21*我不能失信 课件-2024-2025学年语文三年级下册统编版

我不能失信 21 * 语文 三年级 下册 同学们，诚信是人生最珍贵的财富！当我们答应别人的事，是选择坚守还是轻易放弃？今天，我们要走进一个小女孩的故事 —— 她为了信守和朋友的约定，宁愿放弃去伯伯家做客的机会。这个故事出自《宋庆龄的故事》，让我们一起透过文字，感受 “一诺千金” 的力量，思考诚信在生活中的分量，看看是什么让宋庆龄成为受人敬仰的 “二十世纪最伟大的女性” 之一吧！ 导入语 宋庆龄（1893-1981），是孙中山先生的夫人。 中华人民共和国领导人之一，爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义战士。广东文昌（今属海南）人，生于上海。 3 初读课文 自由朗读课文，读准字音，读通句子，说说课文主要讲了一件什么事，讲清时间、地点、人物、事件。 耀 庆 盼 叠 歉 yào qìng pàn dié qiàn 会认字 我会读 荣耀 庆祝 盼着 叠花篮 歉意 盼 庆 耀 歉 叠 学习生字 注意读准前鼻音“盼、歉 ”，后鼻音“庆”。 准备：打算。 奇怪：出乎意料，难以理解。 解释：说明含义、原因、理由等。 词语解释 第一部分（第1自然段）：讲述了宋庆龄全家准备到爸爸的一位朋友家去做客，小庆龄特别高兴，充满了期待。 第二部分（第2～9自然段）：讲述了小庆龄为了遵守约定，没有听从爸爸妈妈的劝说，选择留在家里等候小珍。 第三部分（第10自然段）：讲述了小庆龄并不后悔，因为她履行了诺言。 段落划分及段意 一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，打算到一位挚友家去做客。二女儿宋庆龄特殊兴奋，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，美丽极啦！伯伯还说打算送她一只呢！她刚走到门口，突然停住了脚步，皱起了眉头。 宋庆龄为什么盼着去爸爸的一位朋友家？ 因为这位伯伯家养的鸽子很漂亮，伯伯还说准备送给她一只。 参考答案： 她刚走到门口，突然停住了脚步，皱起了眉头。 通过“停住了脚步”和“皱起了眉头”的细节描写，突出了宋庆龄内心的变化。 “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天他来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 宋庆龄已经约小珍来并教她叠花篮是昨天，去伯伯家看鸽子是爸爸今天才说的，宋庆龄的选择是：遵守约定，在家等候小珍。 叠花篮 作者通过“我不能去了”的直接陈述，突出了宋庆龄的决定。同时，通过“我昨天和小珍约好了，今日她来我们家，我教她叠花篮”的解释，展示了宋庆龄的诚信和责任感。这种写法不仅增强了文章的表现力，还引发了读者对宋庆龄决定的思考。 父亲望见了，惊奇地问：“庆龄，你怎么不走啦？”“爸爸，我不能去了，我昨天和小珍约好了，今日她来我们家，我教她叠花篮。” 庆龄说。“你不是始终想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。” 父亲说完，拉起庆龄的手就要走。“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！” 庆龄边说边把手抽回来。 本段描述了宋庆龄在门口停下后，与父亲的对话。父亲看到宋庆龄停下脚步，感到惊奇，并询问原因。宋庆龄解释说，她不能去伯伯家，因为她昨天和小珍约好了，要教小珍叠花篮。父亲建议她改天再教小珍，但宋庆龄坚持认为如果自己走了，小珍来了会扑空，这样不好。她边说边把手从父亲手中抽回来，表现出她坚定的态度。这一段通过对话和动作描写，展现了宋庆龄的诚信和责任感。 “不行!不行!我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。 说明态度坚定。 说明宋庆龄态度很坚决。 爸爸劝说后： 人物语言、动作 1. 对话描写：通过宋庆龄和父亲的对话，清晰地展现了宋庆龄的内心想法和决定。例如，“爸爸，我不能去了，我昨天和小珍约好了，今日她来我们家，我教她叠花篮。”的描述，突出了宋庆龄的决定和理由。 写作方法指导 2. 动作描写：通过“把手抽回来”的动作描写，突出了宋庆龄的坚定态度。例如，“庆龄边说边把手抽回来”的描述，形象地表现了宋庆龄的决心。 写作方法指导 3. 情感表达：本段在描述对话和动作的同时，表达了对宋庆龄诚信和责任感的赞美，以及对她坚定态度的肯定。这种情感表达不仅增强了文章的感染力，还引发了读者对诚信和责任感的思考。 4. 对比手法：通过父亲的建议和宋庆龄的坚持进行对比，突出了宋庆龄的诚信和责任感。例如，“‘你不是始终想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。’”和“‘不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！’”的描述，形成了鲜明的对比。这种写法不仅增强了文章的表现力，还引发了读者对宋庆龄决定的思考。 写作方法指导 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。 妈妈劝说后： 从这句话中可以看出，宋庆龄是一个非常诚实，守信的人，自己没有忘记并且记住的事情，是一定会信守承诺的。 怎样理解宋庆龄的话？ 作者通过“不，妈妈”的直接回应，突出了宋庆龄的坚定态度。同时，通过“您说过，做人要信守诺言”的引用，展示了家庭教育对她的影响。最后，通过“假如我遗忘了这件事……但我已经想起来了，就不能失信了”的解释，突出了宋庆龄的诚信和责任感。这种写法不仅增强了文章的表现力，还引发了读者对宋庆龄决定的思考。 描述了宋庆龄与母亲的对话，进一步展现了她对诚信的坚持。母亲建议宋庆龄先去伯伯家，回来后再去小珍家说明情况并道歉，改天再教小珍叠花篮。然而，宋庆龄坚决反对，她认为既然已经想起了这个约定，就不能失信。她引用母亲曾经教导她的话，强调做人要信守诺言。最终，母亲理解了宋庆龄的坚持，并同意她留下来。这一段通过对话和母亲的态度转变，展现了宋庆龄的诚信品质和家庭教育对她的影响。 后悔： 事后懊悔。 因为心中想着小珍的事情，所以导致她心神不定，坐立不安。 宋庆龄的话表明她觉得为守信作出牺牲是值得的，即使是空等她也不后悔，这表现了她诚实守信的高贵品质。 宋庆龄在家人出门后，独自在家等候小珍的情景。她试图通过看书和弹钢琴来打发时间，但平常熟练的曲子今天却总是弹不准。尽管如此，她依然耐心地等待着，直到家人吃过午饭回来，小珍也没有出现。妈妈心疼地表示宋庆龄一个人在家会很无聊，但宋庆龄却坚定地回答，虽然一个人在家很没劲，但她并不后悔，因为她没有失信。这一段通过细腻的描写，展现了宋庆龄在等待过程中的无聊和坚持，以及她对诚信的坚定信念。 人物塑造：通过宋庆龄的言行和内心活动，成功地塑造了一个诚信、有责任感的小女孩形象。例如，“仰起脸回答道：‘一个人在家，是很没劲。可是，我并不懊悔，因为我没有失信。’”的描述，突出了宋庆龄的坚定和自信。 作者通过“一个人在家，是很没劲”的描述，突出了宋庆龄的无聊和煎熬。同时，通过“可是，我并不懊悔，因为我没有失信”的表述，突出了她对诚信的坚持和责任感。这种写法不仅增强了文章的表现力，还引发了读者对宋庆龄内心世界的思考。 一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信 联系生活实际，当你和小伙伴约好去打乒乓球，时间快到了，小伙伴还没有到，你是不是感觉非常焦躁，非常无聊呢?宋庆龄一个人在家等小珍时肯定也是非常焦燥和无聊的，可是她并不后悔，因为她没有失信，从而可以体会到诚信在宋庆龄心中的重要性，进而突出表现了她诚实守信的品质。 思考：联系生活实际，说说你对下面句子的理解：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 品读鉴赏 示例:一个小小的约定，让我们看到了伟人宋庆龄小时候就具有诚实守信的可贵品质。诚实守信是中华民族的传统美德，是人立世存身的根本。只有诚实守信，我们才能收获友谊，收获成功。 思考：学完这篇课文，说说自己获得的启示。 品读鉴赏 板书设计： 我不能失信 诚实守信 履行诺言 准备去伯伯家 特别高兴 早就盼着 喜悦的心情 坚持留下来 庆龄 想起约定 爸爸 改天再教 妈妈 回来再解释 拒绝建议 课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到朋友家去，二女儿 也想去。她突然想起今天上午要 ，爸爸妈妈都劝她 ，但她为了 还是留了下来，履行了自己的诺言。 宋庆龄 教小珍叠花篮 改天再教 守信 主题概括 31 耀 要 药 闪____ ____品 只____ 盼 畔 判 湖____ 企____ ____断 歉 欠 纤 ____钱 ____夫 道____ 耀 药 要 畔 盼 判 欠 纤 歉 一、选字填空。 课堂演练 二、用线把下面的词语恰当的连起来。 尖尖的        眼睛 红红的      嘴巴 耐心地       孩子   守信用的       等待 同学们，《我不能失信》中宋庆龄的选择，让我们看见诚信如金子般闪耀。答应别人的事，哪怕只是小事，也要放在心上 —— 这是对他人的尊重，更是对自己品格的承诺。愿你们记住这个故事，在生活中做个言出必行的人：一句 “我答应”，便是一份责任；一次坚守，便是一次成长。让诚信成为你们行走世界的通行证，让每一个 “不能失信” 的瞬间，都成为生命中最动人的光芒！ 结束语 联系生活实际，说说你对“一个人在家是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信”这句话的理解。 例： 生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会有不能及时履行约定的事情发生，自己会是个坚守承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个“说到做到”的人。 课后作业 $$