1.3古代印度导学案--2025-2026学年统编版九年级历史上册

第3课  古代印度

学习目标：

1.通过阅读教材，能准确说出古印度的地理位置、文明发源地、奴隶制小国兴起时间、统一的奴隶制国家建立时间及名称和文明遗存。（时空观念） 

2.通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大河文明的产生与其地理环境的关系，正确分析古印度成为文明古国的原因。（历史解释）

3.明白古代印度的种姓制度是奴隶主剥削、压迫人民的历史见证。（唯物史观）

重难点：

1.重点：种姓制度。

2.难点：明白古代印度的种姓制度是奴隶主剥削、压迫人民的历史见证。

知识梳理：

1、古代印度河流域文明

（1）古代印度地理位置：指今天的南亚次大陆。

（2）早期文明遗址：哈拉帕和摩亨佐·达罗（约公元前23世纪——前18世纪）。

（3）鼎盛期：孔雀王朝。统一印度，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。民族：雅利安人。

（4）古印度文明成果：“阿拉伯数字”、种姓制度、佛教。

2、森严的种姓制度（雅利安人创建，是印度严格的社会等级制度，各等级世代相袭，等级间贵贱分明）

（1）种姓制度的等级阶层及职责：

第一等级：婆罗门，掌管祭祀；

第二等级：刹帝利，掌管军事和行政权力；

第三等级：吠  舍，从事农业、畜牧业、商业；

第四等级：首陀罗（被征服居民），从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务。

四个等级外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭受歧视和凌辱。

（2）种姓制度的影响：在印度影响深远。激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良影响。

3、释迦牟尼创立佛教

   创立时间：公元前6世纪。  创立人：乔达摩·悉达多，后被尊称为“释迦牟尼”。

主要教义：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。

传入中国：公元前1世纪（西汉末），经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南。

练习巩固：

一、选择题

1．古代各个文明创造了辉煌的成就。某学习小组循着历史的足迹，进行了一次世界古典文明的探寻(如下)。不同的成果反映出人类文明的（   ）

文明发源地	古代埃及	古代巴比伦	古代印度	中国
文明成果	金字塔	《汉谟拉比法典》	佛教及艺	甲骨文、青铜器

术

A．多元性 B．一致性 C．发展性 D．传承性

2．某班同学组织讨论会，探讨古代世界各文明的特点。一位同学展示了如下地图，从中可以看出亚非文明的共同点是（   ）

A．都产生于大河流域 B．地跨亚、欧、非三大洲

C．均发展海外贸易 D．都制定了较为完整的法典

3．国家海洋博物馆举办了一场展览，展品既有古埃及的多种动物木乃伊、彩绘木棺，也有出自古代两河流域的印章、楔形文字泥板，还有古印度的陶容器以及中国春秋时期的九鼎八簋青铜器等。这一展览的主题应该是（   ）

A．亚洲文明展 B．非洲文明展 C．农业文明展 D．工商业文明展

4．“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产，其主人可以占有他的财产……无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗，应以劳动支付，婆罗门则使其逐渐支付。”这一现象发生在（   ）

A．古埃及 B．古希腊 C．古印度 D．古罗马

5．某中学历史社团要设计一个世界古代史主题讲座活动宣传展板，部分内容如图1所示。下列适合作为这期活动主题的是（   ）

历史社团系列主题讲座(一) 主题：…… 内容：尼罗河与古埃及文明，古代两河流域文明，《汉谟拉比法典》，森严的种姓制度。

A．古代亚非文明 B．封建时代的亚洲

C．古代欧洲文明 D．封建时代的欧洲

6．下图漫画描述的是（   ）

A．城邦制度 B．种姓制度 C．采邑制度 D．封建制度

7．《梨俱吠陀》最后一卷记载，当诸神分割普鲁沙时，由其身体不同部分产生四个不同的瓦尔那。“他的嘴变成婆罗门，他的双臂变成了罗阇尼亚（王族），他的双腿变成了吠舍，由其双脚生出首陀罗。”材料所述内容与哪一制度有关（   ）

A．分封制度 B．种姓制度 C．民主制度 D．分权制衡

8．文化遗产是历史留给人类的财富。以下文化遗产位于南亚次大陆的是（   ）

A． B．

C． D．

9．乔达摩·悉达多教导人们寻求救赎的途径：不应该通过苦行和遵从宗教仪式礼节，而应该通过仁慈、怜悯地对待所有有生命的众生来实现。由此可见，他宣扬（   ）

A．君权神授 B．苦行禁欲 C．众生平等 D．人文主义

二、综合题

10．了解中国古代文明的辉煌成就，坚定文化自信。阅读材料，回答问题。

材料一  古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。

——摘自统编版《世界历史》九上

公元前2500年左右的亚非文明图

(1)根据材料一，指出中国古代文明的发源地_______。（填字母）根据材料一写出中国古代