语文园地七 课件-2024-2025学年语文五年级下册统编版

语文园地七 体会静态描写和动态描写描写的表达效果 对静止状态下景物的细致描写，可以写景物的样子、颜色、 位置、细节等，静态描写给人沉静之感 静态描写 对运动状态下景物的细致描写，动态描写可以使景色更具有 动感和活力。 动态描写 动态描写 静态描写 动静结合 动态描写 静态描写 以动衬静 动静结合 以动衬静 《威尼斯的小艇》里既有小艇穿梭的动态，又有夜晚的静寂，属于动静结合。 而《牧场之国》里的动物悠闲和挤奶的平和，可能更多地展示静态，但如果通过某些动态来突出这种安静，比如风吹草动的声音，那就是以动衬静。 动静结合是指同时存在动态和静态的描写，共同表现景物的美； 以动衬静则是通过动态的描写来反衬出环境的宁静。比如，在很安静的环境里，突然有钟表滴答声，反而显得更安静。 区别：动静结合和以动衬静 1. 动静结合 有一条小河，河水哗啦啦地流动（动态），河边的大树却静静站着不动（静态）。这两种描写加在一起，就像动画片里既有会动的主角，又有安静的背景，让画面更生动！ 👉例子：下课了，你们在操场跳绳（动），但教学楼像巨人一样安静地站着（静），这就是“动静结合”。 2. 以动衬静 有一片安静的森林，突然“啾啾”一声鸟叫，你反而会觉得森林更安静了！因为小鸟的声音像一个小喇叭，提醒你：“这里超级安静哦！” 👉例子：午休时教室特别安静，连窗外树叶“沙沙”的声音都能听见，这时候树叶声反而让教室显得更静，这就是“以动衬静”。 区别：动静结合和以动衬静 同学们，你们有没有想过，为什么用“静”和“动”来描写景物，会让文字变得像魔法一样有趣呢？✨ 1. 就像画画一样！ 如果只用一种颜色画画，画面会有点“无聊”；但如果加上深浅不同的颜色，画面就会变得丰富又漂亮！ 👉静态描写（比如大树、高山、安静的教室）就像画里的“底色”，给人稳定、安全的感觉； 👉动态描写（比如奔跑的小狗、飘动的云、哗哗的流水）就像画里“跳动的颜色”，让画面活起来！ 2. 对比就像“小惊喜”！ 比如你走进一个安静的图书馆，突然听到“啪嗒”一声书掉在地上，反而会觉得图书馆更安静了！ 👉 这就是“以动衬静”——用一点小动静，让你更注意到“静”的美。就像用黑色画星星，星星反而更亮！ 3. 动静结合，像拍电影！ 如果电影里所有人都不动，你会睡着；如果所有人都在乱跑，你会头晕。只有既有安静的画面（比如夕阳），又有奔跑的小动物（比如小鸟），电影才会又美又有趣！ 体会静态描写和动态描写描写的表达效果 学会在不同场景运用动态描写或静态描写。 在表现生机、热闹的场景十，多用动态描写；在表现宁静、和谐的意境时，多用静态描写。 写出威尼斯小艇的行驶速度很快，通过“我们”的所见，表现出景物的动态美。 动态描写 静态描写 通过描写动物们安静下来的样子，表现出夜晚荷兰牧场的静态美。 动态描写 静态描写 动静结合 以动衬静 静态：空教室、整齐的桌椅、夕阳下的篮球架影子。 动态：风吹动窗帘、落叶旋转。 静态：湛蓝的天空、湖水如镜、远处群山、芦苇静止。 动态：鸟群掠过、翅膀声、波纹扩散。 静态：铁轨、模糊的站牌。 动态：火车进站的轰鸣、乘客的脚步声。 静态描写是描述不动的、安静的部分，比如景物、颜色、形状；动态描写是描述动的、有变化的部分，比如动作、声音、移动。 放学后的校园 夕阳把教室的玻璃窗染成了橘红色，空荡荡的课桌像一排排小士兵，整整齐齐地守着自己的位置。忽然，一阵顽皮的风溜进窗户，“哗啦”一声掀开了讲台上的作业本，几片金黄的落叶趁机在操场上转着圈儿，仿佛跳着告别太阳的舞蹈。 动静结合 静态描写（像照片一样定格）： ➤ 空荡荡的教室里，整整齐齐的桌椅像排队的小士兵。 ➤ 操场上孤零零的篮球架，影子被夕阳拉得老长老长。 动态描写（像动画片一样动起来）： ➤ 一阵调皮的风“呼啦”掀开教室的窗帘，偷偷翻动桌上的作业本。 ➤ 几片金黄的落叶在操场上打转，像跳起了“转圈舞”。 放学后的校园 夕阳的余晖懒洋洋地趴在教室的窗台上，空荡荡的课桌像一排排沉睡的小熊，连影子都安安静静地躺在地面。黑板角落的粉笔灰积成了小山，值日生忘记擦掉的算式还留在右上角，像一串凝固的密码。操场的秋千一动不动地悬着，铁链上的红漆剥落了几块，露出锈迹斑斑的“伤疤”。角落的垃圾桶旁，一只孤零零的纸飞机歪着脑袋，翅膀上还沾着午休时留下的橡皮屑。 静态描写 群鸟飞过湖面 湖水安静得像一块蓝宝石，连岸边的芦苇都屏住呼吸，生怕惊碎了水中的云朵。突然，“扑棱棱”一声，一群白鸟掠过水面，翅膀拍打的声音像一串轻快的鼓点，湖面顿时绽开一圈圈涟漪，像是被鸟儿的脚尖点出了微笑的酒窝。 以动衬静 火车进站 老旧的站台上，铁轨沉默地伸向远方，生锈的站牌在风中摇摇晃晃，像在打瞌睡的老爷爷。忽然，“呜——”的一声长鸣，火车喷着白雾冲进站台，轮子“咔嚓咔嚓”喘着粗气，乘客们的行李箱“咕噜咕噜”滚过地面，仿佛站台瞬间从梦里醒了过来。 动静结合 描写的是金色夕阳下金字塔的壮丽景象，景物都沐浴在金色的世界里 大理石环绕下的纯白世界，景物都闪耀着纯白的光辉。 ——选自穆青的《金字塔夕照》 ——选自季羡林的《琼楼玉宇高处不胜寒》 这两组句子都集中强调了一种颜色，增强了视觉冲击力，突出事物的特点。 注释： ①【山原】山陵和原野 ②【白满川】到田里的水色映着天光 ③【子规】鸟名，杜鹃鸟 ④【才了】刚刚结束 ⑤【蚕桑】种桑养蚕 ⑥【插田】插秧 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 绿遍山原 子规：杜鹃鸟。 子规声里雨——如——烟—— 诗意: 郁郁葱葱的树木遍布山原,水光照映着天光,河川鲜明如画一片洁白,在杜鹃的声声啼叫中,细密的雨丝像烟雾-样弥漫。乡村的四月很少有清闲的人,刚刚结束了养蚕种桑等作又要去田里插秋了。 主题: 《乡村四月》描绘了乡村四月农事紧张，繁忙的景象。整首诗就像-幅色彩鲜日的图画,有声有色，表达了诗人对乡村风光的热爱以及对劳动人民的赞美之情。 谢 谢 观 看 $$