精品解析：2025年黑龙江省哈尔滨市南岗区中考三模语文试题

2025年九年级复习情况调研（三） 语文试卷 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“班级”“学校”在答题卡上填写清楚。 3.请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 “志之所趋，无远弗届。”毕业季，让我们以乐观为舟，以坚持为楫，在理想的星河中劈波斩浪逐梦青春。 一、积累与运用（25分） 阅读下面文字，完成下面小题。 毕业季，是告别，也是开始。我们怀揣着各自的理想，准备踏上新的征程。理想犹如春天的种子，埋藏在我们心中，等待着阳光和雨露的滋润，最终长成参天大树。然而，前行的道路并非一帆风顺。有人说，理想是遥不可及的远方，也是海天相接处的那抹微光。可正是这抹微光，让我们在繁重的压力下依然保持清醒的头脑，在失败的低谷中依然保持昂扬的斗志。年轻时光是人生中最适合勇敢追梦的阶段。在追逐梦想的路上，挑战与障碍时常不期而致。我们要像勇士一样，永往直前，不畏艰难险狙。即使前方荆棘丛生，我们也要披荆斩棘，开辟出一条属于自己的道路。我们为理想不断努力的每一个瞬间，都是青春最美的注脚。青春的意义，不在于我们拥有多少，而在于我们为之付出了多少。我们不仅要追求理想的光芒，更要让追求的过程成为青春成长中最美好的回忆。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。生逢盛世，（ ），又肩负着“天将降大任于是人”的时代使命。对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣；明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。让我们在奋斗中释放青春理想、追逐青春激情，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。我们会用实际行动证明：青春无悔，理想无价。 毕业，不是结束，而是理想新的起点。那些为了理想而拼搏的日子，如同璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。让我们以青春的名义，勇敢地追求理想，不负韶华，不负自己。因为，我们正青春，我们有梦想，我们有力量！ 1. 语段中加点字注音正确的一项是（ ） A 滋润（yùn） B. 即使（jì） C. 结束（sù） D. 韶华（sháo） 2. 语段中画横线词语没有错别字的一项是（ ） A. 遥不可及 B. 不期而致 C. 永往直前 D. 艰难险狙 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 让我们在奋斗中追逐青春激情、释放青春理想 B. 让我们在奋斗中追逐青春理想、释放青春激情 C. 让我们奋斗中追逐青春激情、青春理想 D. 让我们奋斗中释放青春激情、青春理想 4. 在班级名著阅读交流会上，下列对作品及作者的表述不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，记述了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，也从一个独特的角度展现了旧时中国的社会状况和风气。 B. 《木兰诗》是南北朝时期北方的乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。作为一首叙事诗，讲述了少女木兰代父从军的故事，表现了木兰的英雄气概，也表现出她的女儿情怀。 C. 《海底两万里》是被誉为“科幻小说之父”的美国作家儒勒·凡尔纳创作的经典科幻小说，讲述了生物学家阿龙纳斯教授随“鹦鹉螺号”潜艇在海底的奇幻冒险，描述了对未知的好奇，对正义的追寻，以及对更美好世界的憧憬。 D. 《红星照耀中国》是纪实作品，作者斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。 5. 下面情境中，语言表达不得体的一项是（ ） [情境]毕业前夕，学校举办了一场以“青春如诗，理想如炬”为主题的毕业典礼。以下是毕业生代表小语的发言片段： A. 敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！在这个充满离情别绪的毕业季，我们相聚于此，共同回顾青春岁月，展望理想征程。请允许我代表全体毕业生，向辛勤培育我们的母校致以最崇高的敬意，向悉心教导我们的恩师表示最衷心的感谢！ B. 青春是一首华美的诗篇，我们用欢笑与汗水书写了人生的青春华章；理想是一座明亮的灯塔，为我们照亮前行的道路，指引我们驶向远方的理想港湾。在即将毕业之际，让我们带着青春的激情与理想的光芒，踏上新征程。 C. 母校是我们成长的摇篮，恩师是我们成长的引路人。在母校的怀抱中，我们从懵懂少年逐渐成长为有理想、有抱负的青年，这份恩情我们铭记于心。我们一定不负母校的期望，以青春为笔，以理想为墨，书写属于我们的辉煌篇章。 D. 同学们，在这毕业的时刻；我们即将各奔东西，但师生情谊弥足珍贵，真心感谢老师四年以来的悉心垂询，今日加冠，吾辈当立鸿鹄之志，以青春之我，筑理想之基，不负韶光！” 6. 结合语境，下列填入文中括号处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 青年因为面临着难得的建功立业的人生际遇 B. 青年虽然面临着难得的建功立业的人生际遇 C. 青年既面临着难得建功立业的人生际遇 D. 青年尽管面临着难得的建功立业的人生际遇 【答案】1. D 2. A 3. B 4. C 5. D 6. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 A.滋润（yùn）—— rùn； B.即使（jì） ——jí； C.结束（sù）——shù； 故选D。 【2题详解】 本题考查字形。 B. 不期而致——不期而至； C. 永往直前——勇往直前； D. 艰难险狙——艰难险阻； 故选A。 【3题详解】 本题考查修改病句。 原句“释放青春理想、追逐青春激情”存在动宾搭配不当的问题。“追逐”应与“理想”搭配（追逐理想是常见表达），“释放”应与“激情”搭配（释放激情更贴切）。选项B修改为“追逐青春理想、释放青春激情”，逻辑通顺，搭配合理。故选B。 【4题详解】 本题考查名著识记。 C.错误。儒勒・凡尔纳是法国作家，而非美国。 故选C。 【5题详解】 本题考查语言表达。 D.不得体。“垂询”是敬辞，用于别人（如长辈、上级）对自己的询问，此处用于学生感谢老师的“悉心教导”，应改为“教导”或“关怀”。“加冠”指男子20岁行成人礼，毕业典礼未必是20岁，且语境为毕业，用词不准确，可改为“毕业之际”。故选D。 【6题详解】 本题考查语句的衔接。 根据后文“又肩负着……时代使命”中的“又”，可知前后句为并列关系，需用表并列的关联词 “既……又……”。选项C“青年既面临着难得的建功立业的人生际遇”与后文“又肩负使命”衔接紧密，逻辑一致。其他选项“因为”（因果）、“虽然 / 尽管”（转折）均不符合并列关系的语境。故选C。 7. 按教材原文填空。 用文字传承精神，用汉字书写风骨。透过不朽的篇章，让我们来感受文人墨客深情的咏叹和执着的追求吧。陆游以“___________，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）抒发了报国之志和忧国忧民的情怀；“三军可夺帅也，___________”（《论语》），告诉我们要有坚定的志向；王安石以“___________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）表达了高瞻远瞩的信念追求；周敦颐以“出淤泥而不染，___________”（《爱莲说》）表明了洁身自好的君子品格与坚守；曹操以“___________，若出其里”（《观沧海》）写出了胸怀天下的抱负；杜甫用___________，___________”（《望岳》）抒发了不惧困难、俯视一切的雄心与豪气。 心若向阳何惧风霜，古往今来，成大事者，他们都有一种坚韧和勇毅，虽千万人吾往矣。 【答案】 ①. 夜阑卧听风吹雨 ②. 匹夫不可夺志也 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 濯清涟而不妖 ⑤. 星汉灿烂 ⑥. 会当凌绝顶 ⑦. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阑、畏、遮、望眼、濯、清涟、凌、览”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读《核舟记》，回答小题。 核舟记 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 8. 解释文中加点的词语。 （1）比： （2）简： 9. 把下列语句翻译成现代汉语。 （1）罔不因势象形，各具情态。 （2）中峨冠而多髯者为东坡。 10. 文中最后一段列举“核舟”上所刻的事物和文字数量，在内容上有什么作用？ 【答案】8. （1）比：靠近 （2）简：挑选 9. （1）全都是就着材料原来的样子刻成各种事物的形象（没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的），各有各的神情姿态。 （2）中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡。 10. 通过列举核舟虽小但所刻事物数量多且内容精细，从侧面表现了雕刻者技艺的精湛。 【解析】 【导语】《核舟记》以微型雕刻艺术为切入点，展现了明代匠人王叔远的鬼斧神工。文章通过空间叙事手法，由整体到局部层层递进：先总述核舟“长不盈寸”的惊人尺度，再细描船体结构、人物神态及器物细节，最后以精确统计收束。文中“山高月小”等对联的植入，巧妙将苏轼《赤壁赋》的文学意境转化为立体空间艺术，实现诗、艺、技的三重融合。数字罗列与白描技法相得益彰，突显“以小见大”的审美旨趣，堪称中国古代工艺美学的微型标本。 【8题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：他们互相靠近两膝。比：靠近。 （2）句意：原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。简：同“拣”，挑选。 【9题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： （1）罔不：无不，全都。 因势象形：顺着材料的自然形状雕刻成相应的事物形象。 （2）峨冠：高高的帽子（名词作动词，戴着高高的帽子）。 髯：两腮的胡子，泛指胡须。 【10题详解】 本题考查语段作用与写作手法。 内容上的对比：核舟长度“曾不盈寸”（不足一寸），却刻有5个人物、8扇窗、11件器物及34字，以 “小体积”与“多内容”形成强烈反差。突出雕刻者能在极小空间内精准呈现丰富细节，展现其技艺的精湛入微。 侧面烘托技艺： 通过具体数字列举事物数量，避免抽象评价，以事实为依据，让读者直观感受核舟的精巧。结尾强调“简桃核修狭者为之”，进一步点明材料普通但工艺非凡，侧面印证王叔远“奇巧”的特点。结构上收束全文，与开篇“能以径寸之木”呼应，形成首尾圆合，强化核舟“体积小、工艺绝”的核心特征。 总结：以具体数据和细节，从侧面烘托雕刻者王叔远技艺的高超绝伦，突出核舟“微中见奇”的艺术价值，深化“奇巧”这一主题。 【点睛】参考译文： 明朝有一个技艺精巧的人名字叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子雕刻成各种形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的图案。　　 核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边开设有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户，可以看到雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂成了石青色。　　 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印像极了佛教的弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。　　 计算这一条船上统共刻了五个人；八扇窗户；用箬竹叶做的船篷，做的船桨，做的炉子，做的茶壶，做的手卷，做的念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，竟然还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！ （二）（10分） 阅读《鲸落，最壮美的重生》，回答小题。 鲸落，最壮美的重生 ①“大海深处，广袤荒漠。鲸，生于斯，长于斯，落于斯。鲸落，最后拥抱大海的方式。一朝鲸落，万物重生。鲸，悲寂潇潇下，繁荣此中开，鲸落，世上最为壮美的重生。” ②一鲸落，万物生。“鲸落”是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统，它与热液、冷泉一同促进了深海生命的繁荣。被称为深海生命的“绿洲”。有研究者发现，在北太平洋深海中，（1）一个“鲸落”可能就维持了至少有43个种类1.249万个生物体的生存。这里形成的生物群落，甚至可以延续上百年。 ③“鲸落”的形成通常会经历四个阶段，每个阶段有不一样的生物群落： ④首先是食腐动物，如盲鳗、睡鲨，还有少量的石蟹、鼠尾鱼和数百万只两足动物等。它们会消耗掉刚刚沉入海底的鲸尸上大量的肉和脂肪。 ⑤当它们离开后，“鲸落”生态便会被多毛纲、连虫目和一些蜗牛为首的软体动物包围，甚至会培养出一些在别的环境中从未被发现过的新物种——食骨蠕虫就是“鲸落”中诞生的特有物种。至今科学家已发现了至少16种这样的新物种。它们会吃掉剩下的一些组织碎片以及之前生物所留下的残渣，比如鲸骨中的沉淀物。 ⑥下一个阶段是“硫化”阶段，主角是数量庞大的厌氧细菌，它们会进入鲸骨中去分解骨骼中的脂质，并排出硫化氢。所以这个阶段会产生一些有毒物质，不过并不影响这里的生命活动海底的贻贝、哈蜊、帽贝和海螺等生物会以这些厌氧细菌为食，因此它们会在骨架周围攀附生长。 ⑦最后，当鲸的所有养分都被利用完，骸骨中含有的矿物质便会慢慢变成礁岩或沙粒。也就是说，可能我们现在看到的一些聚集着无数生命的海底礁石，在数百年前其实就是一具海洋生物的遗骸。 ⑧海洋专家表示，目前国际上发现的现代自然“鲸落”一共也不足50个。一方面，当然是因为发现一个“鲸落”并不容易，另一方面，并不是所有死掉的鲸都会成为“鲸落”。 ⑨因为鲸脂相对于海水的密度较低，所以很多鲸死后都会漂浮在水面上，有一些会随波逐流搁浅在海滩上。（2）比如抹香鲸头的上部有巨大的脑油，露脊鲸有着厚实的鲸脂层，它们死后都会漂浮在水面。就算是一些因密度大而能缓慢下沉的鲸尸，因为体内脏器与之前的食物腐化的缘故而产生大量气体，也可能会重新浮出水面。比如座头鲸和蓝鲸等。 ⑩只有少数下沉的鲸尸因为各种因素才会完美“鲸落”，成为海底的一片“生命绿洲”。从“鲸落”的骸骨，可以看到其浪漫壮丽的一生。死亡不是生命的终结，而是作为延伸，开启了更多生命。 （选文有删改） 11. 是不是所有死掉的鲸都会成为“鲸落”？请结合选文内容说出理由（限90字以内）。 12. 阅读选文内容，说说“鲸落”为什么被称为海底的一片“生命绿洲”？ 13. 分别指出文中画横线句子所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）（ ）（2）（ ） 14. 下面诗句与“鲸落”这一现象所引发的哲理思考最贴切的一项是（ ） A. 零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 C. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 【答案】11. 不是。因为鲸脂相对于海水的密度较低，所以很多鲸死后都会漂浮在水面上或搁浅在海滩上：一些因密度大而能缓慢下沉的鲸尸，因为体内脏器与之前的食物腐化的缘故而产生大量气体，也可能会重新浮出水面，只有少数下沉的鲸尸因为各种因素才会完美“鲸落”。 12. 因为“鲸落”不仅可以滋养深海中的诸多生命（维持诸多生命体的生存），还能培养出一些新的物种。 13. ①. 列数字 ②. 举例子 14. B 【解析】 【导语】这篇《鲸落，最壮美的重生》以科学为基、文学为翼，通过“鲸落”这一独特生态现象，构建了生命循环的壮美寓言。文章采用“总、分、总”结构，先以诗化语言定调，再分阶段解析鲸落过程，最后升华哲理。说明中融入数据、案例，兼具严谨性与感染力，将死亡转化为“深海绿洲”的生命赞歌。冷峻的科学描述与炽热的生命礼赞形成张力，最终落点于“死亡是生命的延伸”这一深刻命题，实现了科学性与文学性的有机统一。 【11题详解】 本题考查理解内容。 结合第⑨段提到 “因为鲸脂相对于海水的密度较低，所以很多鲸死后都会漂浮在水面上，有一些会随波逐流搁浅在海滩上”，像抹香鲸、露脊鲸等就是如此；还提到“就算是一些因密度大而能缓慢下沉的鲸尸，因为体内脏器与之前的食物腐化的缘故而产生大量气体，也可能会重新浮出水面。比如座头鲸和蓝鲸等”。这表明很多鲸死后无法下沉形成“鲸落”，只有少数下沉的鲸尸才会完美“鲸落”，所以不是所有死掉的鲸都会成为“鲸落”。可据此作答。 【12题详解】 本题考查理解内容。 从第②段“一个‘鲸落’可能就维持了至少有43个种类1.249万个生物体的生存”可知，“鲸落”能滋养深海中的诸多生命，维持大量生物体的生存；从第⑤段“甚至会培养出一些在别的环境中从未被发现过的新物种——食骨蠕虫就是‘鲸落’中诞生的特有物种。至今科学家已发现了至少16种这样的新物种”可知，“鲸落”还能培养出新物种。正因这两点，“鲸落”被称为海底的一片“生命绿洲”。 【13题详解】 本题考查说明方法。 （1）第②段中“一个‘鲸落’可能就维持了至少有43个种类1.249万个生物体的生存”，运用了具体的数字“43个种类”“1.249万个”，这种用具体数字来说明事物特征的方法是列数字，准确地说明了 “鲸落”对维持深海生物生存的重要作用。 （2）第⑨段中“比如抹香鲸头的上部有巨大的脑油，露脊鲸有着厚实的鲸脂层，它们死后都会漂浮在水面”，通过列举抹香鲸、露脊鲸的例子，具体地说明了很多鲸因鲸脂密度低，死后会漂浮在水面的情况，运用的说明方法是举例子。 【14题详解】 本题考查内容理解和诗句理解应用。 A.“零落成泥碾作尘，只有香如故”描述梅花即使凋零落入泥土，其香气仍然留存。梅花香气的留存是一种象征，并没有直接体现出“鲸落”生命循环和滋养新生命的过程； B.“落红不是无情物，化作春泥更护花”描述了落红（指落花）并不是无情的，它们化作春泥来滋养新的花朵。这与“鲸落”中鲸鱼的尸体滋养海底生态系统，促进新生命的繁衍有着异曲同工之妙； C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达新旧更替、生机勃发的景象，强调了新事物取代旧事物的过程，与“鲸落”旧生命滋养新生命的细微差别较大； D.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”描述春蚕和蜡炬的奉献精神，它们直到生命的最后一刻都在为他人付出。与“鲸落”现象中生命循环和生态系统滋养的直接联系并不明显； 故选B。 （三）（15分） 阅读《抱抱曾经的自己》，回答小题。 抱抱曾经的自己 ①7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。 ②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一推，割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。 ③一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子。“要是能坐一会儿就好了，”我心里想着，却没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲一个人不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。 ④母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。 ⑤那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，以及脚背上的伤。“这么长的口子！快让我看看！”“你就这样还陪着妈妈干了一天的活啊！疼坏了吧”“不怕，过两天就好了”“我妮真好样的”我紧盯着母亲，渴望这些话下一秒就从母亲嘴里出来。然而……“不碍事儿，都结痂了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许至今都不理解，我那一刻想要得到的都是什么。 ⑥如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真是个乖孩子。 ⑦10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。 ⑧如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一个手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔”。 ⑨学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问？我全然不理，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。 ⑩如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩。在她耳边轻声告诉她：每一个字都不会白写，想办法自己拉自己一把，为你的不甘平庸点个赞。 ⑪14岁那年，上初三了，我开始写日记，作文也写得越发好起来。 ⑫语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数却和优秀的一样。我一直在“等”里面，这让我即便看着作文本笑笑，那笑却也是苦的。 ⑬为了从那个“等”字里脱颖而出，我如饥似渴地读梁实秋、余秋雨，只为能在立意和文字上更上层楼；只要作文还在那个“等”里，我便一遍遍修改，直到无处可改，心满意足。 ⑭下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“等”里面解救出来了。 ⑮如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，从优秀走向卓越的你真棒，谢谢你无论如何都要走出那片泥泞与黑暗！ ⑯再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女，没有她的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门？ ⑰回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。 15. 根据选文第④-⑤段中母亲对“我”态度，可以看出她是一位怎样的母亲？ 16. 理解选文第⑩段中“自己拉自己一把”在文中的含义？ 17. 为什么说“那笑却也是苦的”？ 18. 为什么“读着读着，我的声音哽咽了”？ 19. “抱抱曾经的自己”究竟是一种消极的回避现实的自我安慰还是一种积极的直面过去的自我努力？请结合成长体验谈谈你的看法和理由。 【答案】15. 母亲是一位勤劳能干、性格急躁、不太理解孩子内心需求的母亲。 16. “自己拉自己一把”指在面对困难时，不依赖他人，靠自己的努力去克服困难，想办法解决问题。 17. 因为“我”作文写得和优秀生一样好，却从未被老师点名表扬过，只能在“等”里面，心里感到委屈、失落，所以那笑是苦的。 18. 因为“我”一直渴望在作文讲评课上得到老师表扬，从“等”字里脱颖而出，现在终于实现了，内心激动、感慨，所以读着读着声音哽咽了。 19. “抱抱曾经的自己”是一种积极的直面过去的自我努力。曾经的自己努力付出，克服了许多困难，抱抱曾经的自己是对自己努力的肯定和鼓励，能让我们汲取力量，更好地面对未来。 【解析】 【导语】本文通过回忆作者成长过程中的几个关键片段，展现了她在不同阶段的努力与坚持。文章以“抱抱曾经的自己”为主线，表达了对过去自我的理解与肯定。作者通过细腻的描写，刻画了母亲严厉却无暇顾及孩子情感的形象，以及自己在困境中不断自我激励、追求进步的过程。文章语言朴实，情感真挚，既体现对过去的反思，也传递了积极向上的力量。 【15题详解】 本题考查人物形象。 结合第④段“母亲性急，头也不回地催促着我‘快点，手底下快点’。她已经打了个来回，折到我跟前”可知母亲干活速度非常快，看出她勤劳能干； 结合第④段“母亲性急，头也不回地催促着我‘快点，手底下快点’。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句‘慢腾腾，没听见麦子都炸开了’，而后继续弯腰猛割”可知，母亲在收麦子时性急，不断催促“我”，还踹了“我 一脚，骂“我”，体现出她性格急躁； 结合第⑤段“不碍事，都结痂了。’母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许至今都不理解，我那一刻想要得到的都是什么”可知，母亲看到“我”脚上的伤，语气轻松，不理解“我”那一刻想要得到她的安慰和认可，体现出她不太理解孩子内心需求。 【16题详解】 本题考查词语含义理解。 结合第⑧段“那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一个手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的‘笔’。学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背”第⑨段“我全然不理，只知道该好好写，好好背：就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生”可知，“我”家里穷，没有钱买学习用具，但“我”自己想办法，用废电池里的碳棒当笔，在操场上反复写、背，靠自己的努力渐渐靠拢了优秀生。所以“自己拉自己一把”指在面对困难时，不依赖他人，靠自己的努力去克服困难，想办法解决问题。 【17题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑫段“语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句‘这次作文写得好的有某某、某某等’，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数却和优秀的一样。我一直在‘等’里面”可知，“我”作文写得和优秀生一样好，却从未被老师点名表扬过，只能在“等”里面，“笑”是因作文优秀而欣慰，“苦”是因从未被公开肯定而感到失落、委屈。 【18题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑫段“我一直没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数却和优秀的一样。我一直在‘等’里面，这让我即便看着作文本笑笑，那笑却也是苦的”第⑭段“下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文”可知，“我”一直渴望在作文讲评课上得到老师表扬，从“等”字里脱颖而出，现在终于在全县中学生作文比赛中获奖，并在大会上读自己的获奖作文，实现了自己的愿望，哽咽既是对过往委屈的宣泄，也是对坚持终有回报的感慨。因为内心激动、感慨，所以读着读着声音哽咽了。 【19题详解】 本题考查内容理解和谈看法。 结合第①段“7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子”第⑦段“10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我”第⑪段“14岁那年，上初三了，我开始写日记，作文也写得越发好起来”第⑯段“再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女”可知，“我”在成长的各个阶段都遇到了困难，但我带伤劳作、自制笔练字、熬夜学习，每一次困难都努力克服，没有懈怠。这些回顾并非逃避现实，而是通过铭记奋斗历程汲取力量。成长中正视过去的努力，能增强自信，激励未来。所以抱抱曾经的自己是对自己努力的肯定和鼓励，能让我们汲取力量，更好地面对未来，所以“抱抱曾经的自己”是一种积极的直面过去的自我努力。 （四）（11分） 阅读《奋斗的姿态最美丽》，回答小题。 奋斗的姿态最美丽 ①在所有我们称之为美丽的行为姿态当中，最美的莫过于奋斗的姿态！ ②人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过奋斗才能铸就。无论是个人成长，还是集体及国家的发展强大，奋斗者的姿态都是最美丽的姿态，这其中蕴含着科学、哲学、美学的深刻道理。 ③奋斗，使一个人的内在与外在世界都向着积极、美好、健康、有序的方向发展。奋斗者要实现预期目标，会积极主动地调动自己所有的潜能，调整身体机能达到最佳状态，此时，整个人，内心充满希望，浑身充满力量，其自强感、尊严感、自豪感、成就感、幸福感不断增强，给人以期待，给人以鼓舞。 ④奋斗，是一个团队实现目标的路径，也是一个团队的凝聚力和感染力之所在。2022年，中国队时隔28年再次收获女篮世界杯亚军。训练中，面对强大的对手，女篮队员们从不退却，始终心怀着拼搏的勇气和对抗的决心；赛场上，面对紧张的形势，女篮队员们一往无前，始终保持着昂扬士气和必胜信念。只要有奋斗在，就有愚公移山、精卫填海之势，就有“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的攻关精神，就有“革命理想高于天”的雄心壮志，就有“无敌于全天下”的气魄。奋斗的姿态，给团队中每个人以鼓舞和力量。 ⑤奋斗，是一个社会、一个国家的正能量，奋斗的姿态代表着积极向上的气象。从穿梭在大街小巷的快递员、外卖小哥到翱翔蓝天的战士，从街道上的清洁工到讲台上的教师，（1）从考场上的莘莘学子到球场上的运动健将……可以说每一个为梦想而奋斗的人，都是我们这个时代最美丽的形象代言人。奋斗者身上有种强烈的感染力，营造着积极向上的社会氛围。 ⑥奋斗中焕发出人类的积极潜能，是人性最美好的展示。在哲学和美学层面，奋斗的姿态，充盈着人类精神和灵魂的强大张力和旺盛的生命力。真善美是人类社会努力的目标，是哲学探索和建立的对象，而这一切需要通过奋斗去发现、去实现、去体现。 ⑦奋斗，是对中华儿女自强不息精神的最好诠释。卧薪尝胆、废寝忘食、悬梁刺股、闻鸡起舞、铁杵磨针……我们从小耳熟能详的成语，无不是中华传统文化对奋斗精神的赞美。奋斗，展示的是中华儿女的光辉形象，展示的是中华民族的英雄气概。 ⑧奋斗，是新时代实现伟大梦想的必由之路。习近平总书记说：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。”当前，国际形势波谲云诡，周边环境复杂敏感，改革发展稳定任务艰巨繁重，要打赢“三大攻坚战”，决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化强国新征程，必须依靠全体中华儿女勠力同心、不懈追求、接力奋斗，（2）展现出“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的气节，攻坚克难、固本开新，在新时代、新征程上，用奋斗的姿态，书写无悔的人生、展现最美的风采。 20. 请用自己的话写出对题目含义的理解。 21. 分别指出文中画横线句子所运用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） （1）（ ）（2）（ ） 22. 选文第③④⑤段能否调换顺序？请表明态度并说明理由。 23. 请选取第⑦段中加点成语中的一个成语，并将选中的成语以举例论证的方式进行表述，以此证明自强不息的奋斗精神。 成语：_________ 举例论证：____________________ 【答案】20. 拼搏努力的状态是最有价值（意义）的。（为追求理想而进行的努力最值得肯定或欣赏） 21. ①. 举例论证 ②. 道理论证 22. 不能。第③④⑤三段分别从个人集体国家的角度诠释奋斗的作用，是从小到大的逻辑关系（层进关系）,而且与第②段的无论是个人成长，还是集体及国家的发展强大，奋斗者的姿态都是最美丽的姿态相照应。 23. ①. 示例：卧薪尝胆 ②. 举例论证：春秋时期，越王勾践战败后，睡在柴草上，时常品尝苦胆以警醒自己。经过长期奋斗与积累，最终复国雪耻，展现了自强不息的奋斗精神。 【解析】 【导语】文章以“奋斗的姿态最美丽”为中心，从个人、团队、社会国家等层面展开，阐述奋斗的意义与价值，引用事例、诗词、名言，融入哲学美学思考，强调奋斗是实现美好、诠释精神、达成梦想的必由之路，论述逻辑清晰，感染力强。 【20题详解】 本题考查标题理解。 结合第②段“人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过奋斗才能铸就”可知，作者明确指出奋斗是实现个人美好与生命辉煌的必要途径，强调奋斗具有创造价值的意义。结合第④段女篮队员通过“心怀着拼搏的勇气和对抗的决心”收获世界杯亚军、第⑤段不同职业人群“为梦想而奋斗”成为时代美丽代言人等内容可知，奋斗的姿态能带来积极成果，且被视为时代的正能量象征。结合第⑧段“中华民族伟大复兴……必须依靠全体中华儿女勠力同心、不懈追求、接力奋斗”可知，奋斗上升到国家层面，是实现伟大梦想的必由之路，其价值被提升到民族发展的高度。由此可知，题目“奋斗的姿态最美丽”中的“美丽”本质上指奋斗这一拼搏努力的状态具有超越外在表象的深刻价值，它既是个人实现理想、团队凝聚力量的途径，也是国家发展、民族复兴的动力，因此这种为追求理想而努力的状态最值得肯定与欣赏。 【21题详解】 本题考查论证方法 （1）结合第⑤段“从穿梭在大街小巷的快递员、外卖小哥到翱翔蓝天的战士，从街道上的清洁工到讲台上的教师，从考场上的莘莘学子到球场上的运动健将”可知，作者通过列举不同职业、身份的人（如快递员、战士、清洁工等）的奋斗实例，具体直观地论证“每一个为梦想而奋斗的人都是时代美丽代言人”的观点。由此可知，此处运用举例论证，通过具体事例增强论证的说服力。 （2）结合第⑧段“习近平总书记说：‘中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的’”及“展现出‘不要人夸颜色好，只留清气满乾坤’的气节”可知，作者引用习近平总书记的讲话和诗句，通过权威言论和经典诗句论证“奋斗是新时代实现伟大梦想的必由之路”的观点。由此可知，此处运用道理论证，通过引用名言增强论证的权威性和感染力。 【22题详解】 本题考查论证思路。 首先明确观点：不能调换。结合第②段“无论是个人成长，还是集体及国家的发展强大，奋斗者的姿态都是最美丽的姿态”可知，文章开篇即从“个人→集体→国家”的逻辑层次确立论述框架。第③段论述“奋斗对个人的作用”（内在与外在的积极发展），对应“个人成长”；第④段论述“奋斗对团队（集体）的作用”（凝聚力和感染力），对应“集体发展”；第⑤段论述“奋斗对社会、国家的作用”（正能量与积极氛围），对应“国家发展”。三段内容按照从小到大、由个体到整体的层进关系展开，且与第②段形成严格的逻辑呼应。若调换顺序，会破坏论述的层次性和严密性。由此可知，第③④⑤段不能调换。 【23题详解】 本题考查论据补充。 作答此题，首先明确成语内涵。然后紧扣“自强不息、奋斗”的核心，选取成语并理解其故事背景。再简洁叙述人物奋斗过程及结果，突出“奋斗”与“成功”的关联。最后直接点明事例如何体现“自强不息的奋斗精神”。 示例一：卧薪尝胆。春秋时期越王勾践战败后，睡柴草、尝苦胆，以此激励自己发愤图强。经过长期隐忍与奋斗，最终击败吴国，实现复国雪耻。勾践以苦行自勉、坚持奋斗的过程，鲜明体现了自强不息的奋斗精神。 示例二：铁杵磨针。传说李白见老妇人欲将铁杵磨成细针，感悟“功到自然成”的道理，从此发奋读书。老妇人以持之以恒的毅力磨杵，最终达成目标。老妇人不惧艰难、坚持不懈的行动，生动诠释了自强不息的奋斗精神。 积之厚而力自生。尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 24. 命题作文 亲爱的同学们，在青春的校园里，我们走过了无数条路，经历了无数个瞬间。曾经，我们满怀憧憬地踏入校门，对未知的未来充满期待；如今，站在毕业的门槛上，回首来时的路，才发现那些走过的日子，那些经历的人和事，都在悄然间塑造了我们。从课堂上的知识探索，到课间的欢声笑语；从运动场上的挥汗如雨，到图书馆里的静心研读；从同学间的互助扶持，到师生间的教诲关怀，每一段经历都犹如一颗颗璀璨的星星，点亮了我们的青春。 走过校园的每一个角落，走过青春的每一个阶段，我们才明白，青春不仅是年少的时光，更是收获成长、收获友谊、收获梦想的旅程。毕业之际，回顾过往，那些曾经以为的艰难困苦，那些曾经的欢笑与泪水，都成为了我们生命中最宝贵的财富。 请以“走过，才明白”为题写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 走过，才明白​ 教学楼的走廊里，夕阳透过玻璃窗洒在我攥着演讲稿的手上，汗水洇湿了纸角。我望着礼堂门口熙熙攘攘的人群，心跳快得像要冲出嗓子眼——这是我第一次参加校级演讲比赛。​ 一个月前，班主任突然宣布由我代表班级参赛。当全班的目光投向我时，我几乎想钻进课桌底。我天生胆小，连上课回答问题都紧张得声音发颤，更别说在全校师生面前演讲了。可老师却拍着我的肩说：“试试吧，你能行。”​此后的日子，我像只笨拙的蜗牛。对着镜子练习时，总被自己僵硬的表情逗笑；模拟演讲时，声音总是卡在喉咙里。直到有次排练忘词，台下同学的窃窃私语让我红着眼跑出教室。本以为老师会放弃，她却默默递给我一颗水果糖：“紧张的时候就含着，我第一次上台也差点把话筒摔了。”​ 比赛当天，礼堂的灯光亮得刺眼。轮到我时，我双腿发软地走上台，余光瞥见坐在第一排的班主任。她朝我眨眨眼，嘴角扬起熟悉的弧度。我下意识含住口袋里的水果糖，清甜的味道漫开，记忆里那些反复修改的稿子、同学帮忙设计的手势、老师逐字逐句的指导，突然都涌现在脑海里。​“大家好，今天我演讲的题目是《追光的人》……”声音从颤抖变得坚定，聚光灯下，我看见台下同学专注的眼神，听见此起彼伏的掌声。当最后一个字落地，我忽然明白，原来那些以为跨不过的坎，那些想要放弃的瞬间，都藏着成长的密码。​ 领奖时，夕阳正好落在奖状上。我终于懂得，老师说的“你能行”，不是随口的鼓励，而是看到了我自己都没发现的潜力。走过这段跌跌撞撞的旅程，我才明白，真正的勇敢不是从不害怕，而是带着恐惧依然选择向前。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题 ​ “走过，才明白”是一个具有哲理性的命题，需要重点把握“走过”和“明白”两个关键词。“走过”意味着经历，它既可以是实际的空间行走，如走过校园的小径、操场等；也可以是抽象的时间历程，如走过一段学习时光、一段情感经历等。“才明白”强调了在经历之后产生的顿悟与思考，这种 “明白”往往是对生活、对自己、对他人有了更深刻的认知和感悟。同时，题目暗含着一种时间的跨度和前后的对比，在经历之前可能存在误解、迷茫或懵懂，而经历之后获得了清晰的认识。​ 二、立意​ 成长类立意：围绕自己在校园生活中的成长经历，阐述在克服学习困难、面对考试压力、处理人际关系等过程中，如何从幼稚走向成熟，明白成长不仅是年龄的增长，更是心智的完善。例如，通过参加学科竞赛的备赛过程，经历无数次的失败与挫折，才明白坚持和努力的意义，以及团队合作的重要性。​ 情感类立意：聚焦于校园中的师生情、同学情。比如，曾经对老师的严格要求不理解，甚至产生抵触情绪，直到毕业时，回顾老师在学习和生活上给予的点点滴滴，才明白老师的良苦用心；或者与曾经有过矛盾的同学，在经历共同的活动或事件后，化解矛盾，才明白友谊的珍贵。​ 梦想类立意：讲述自己追逐梦想的过程，在参与社团活动、兴趣小组的过程中，经历过迷茫、动摇，最终坚定信念，明白为梦想奋斗的价值和意义。​ 三、选材构思​ 校园学习场景：可以选取自己在学习某一门学科时遇到的困难，如数学成绩一直不理想，面对复杂的几何图形和函数公式感到焦虑和挫败。在老师的耐心指导和自己不断尝试不同学习方法的过程中，逐渐找到学习的窍门，成绩也稳步提升。走过这段艰难的学习历程，才明白只要不放弃，勇于尝试，就能够突破学习的瓶颈。​ 校园活动场景：以运动会为例，报名参加了长跑项目，在训练过程中，每天早起锻炼，忍受着肌肉的酸痛和疲惫。比赛当天，在跑道上面对其他强劲的对手，也曾想过放弃，但听到同学们的加油声，坚持跑到了终点。走过这次运动会，才明白坚持的力量，以及集体的支持能够给予自己无穷的勇气。​ 校园情感场景：描写与同桌从最初的互相看不惯，到后来在学习和生活中互相帮助。在一次考试失利后，同桌主动安慰并分享学习经验，一起度过了那段低落的时光。直到同桌转学，才明白这段友情的珍贵，走过这段同桌时光，才明白人与人之间的理解和包容是建立深厚友谊的基础。 25. 材料作文 2016年，AlphaGo与李世石对弈第四局，第78步棋被围棋界称为“上帝才能想到的妙手”。人们惊叹AI的“运气”，却不知这步棋背后是DeepMind团队分析16万局人类棋谱、超3000万次自我对弈的结果；OpenAI团队训练GPT-3时，模型在消耗相当于3000吨二氧化碳排放量的算力后，突然展现出类人创作能力。其首席科学家说：“这不是魔法爆发，而是神经网络在1750亿个参数中，终于找到了语言的内在拓扑结构”；2023年，某肝癌筛查AI系统准确率达98.7%，媒体报道称“算法运气爆棚”。但研发者展示的数据库里，有12万张被标注为“无效”的CT片；DeepSeek公开的1.2亿条训练数据中，有专门标注的“失败集”——包含430万次错误对话、89万次逻辑崩溃记录，那些无数暗夜中的技术苦旅，那些还未被运气眷顾的跋涉、还未被现实验证的坚持、还未被史书记载的名字，恰恰构成了文明河床最坚硬的基石。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：坚持不懈的努力才是成功的基石；所有的进步都源自坚忍不拔的意志品质；实现理想就要脚踏实地的付出；运气是努力中的必然…… 请根据以上材料，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作； ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 在看不见的地方扎根 当AlphaGo下出那步“上帝之手”时，人们只看见了耀眼的成功，却看不见背后3000万次自我对弈的枯燥训练；当GPT-3突然展现创作能力时，人们惊叹于“魔法爆发”，却忽视了1750亿个参数调整的漫长过程。这些科技奇迹告诉我们：所有看似幸运的突破，都是无数个无人问津的日夜积累而成的。 历史长河中，那些改变世界的成就从来不是偶然。爱迪生发明电灯前经历了上千次失败，他说：“我没有失败，我只是找到了一千种不行的方法。”居里夫人在破旧的棚屋里，日复一日地搅拌着成吨的沥青铀矿，最终提炼出镭元素。这些科学巨匠用他们的坚持证明，真正的幸运女神只眷顾那些在黑暗中依然执着前行的人。就像AI系统必须经历无数错误对话的修正才能变得聪明，人类的进步也需要在失败中积累经验。 在我们身边，这样的例子也比比皆是。记得班里的小林同学，初一时的英语成绩总是垫底。但每天清晨，教室里最早出现的一定是他朗读英语的身影；每次听写后，他都会把错词抄写二十遍。三年后的中考模拟考试，他竟取得了年级英语单科第一的好成绩。当同学们夸他“运气真好”时，只有我们知道，这份“幸运”是无数个清晨和夜晚的坚持换来的。 在这个追求速成的时代，我们更需要明白：所有值得拥有的成就，都需要在看不见的地方深深扎根。就像参天大树之所以能傲视风雨，是因为它在地下延伸着比树冠更庞大的根系。当我们羡慕别人的高光时刻时，不妨问问自己：是否也愿意付出那些不为人知的努力？是否也能在看不到结果时依然坚持？ 每一份看似偶然的成功，都是必然努力的结果。让我们学会在无人喝彩时依然专注耕耘，因为唯有如此，才能在机遇来临时，稳稳地抓住属于自己的那份“幸运”。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料通过AlphaGo、GPT-3和肝癌筛查AI等案例揭示了一个核心道理：看似“运气”的突破，实则是长期积累、反复试错的结果。这启示我们，成功从不是偶然，而是坚持与努力的必然。立意可围绕“努力是运气的底色”展开，强调真正的进步需要脚踏实地的付出，那些未被看见的失败与坚持，恰恰铺就了成功的道路。初中生可从自身学习或生活经历出发，写如何通过持续努力将“不可能”变为“可能”，或结合科技、体育等领域事例，论述“运气”背后不可或缺的坚韧品质。 二、思路点拨。若写记叙文，文章可写自己从“依赖运气”到“相信努力”的成长故事。开头以一次考试失利引入，原以为“蒙对选择题”就能及格，结果惨败，老师评语“运气是努力的谦辞”点醒自己。主体部分详细描写转变过程：先是观察班里学霸小A——她总最早到校背单词，笔记本写满错题解析，自己却笑她“不懂走捷径”；后来偶然发现她的草稿纸堆了半人高，每张都标着日期和错误总结，才明白她的成绩源于日复一日的整理。接着写自己尝试效仿，坚持每天做数学错题本，初期枯燥得想放弃，但三个月后竟独立解出曾觉得“只能靠猜”的压轴题。结尾升华，写站在进步奖领奖台上，终于懂得AlphaGo的“神之一手”与草稿纸上的涂改痕迹本质相同——所谓运气，不过是努力穿上了隐身衣。 若写议论文，开篇以材料中AI“突然突破”的现象切入，提出观点：所有“爆发”都是厚积薄发的结果。论证部分分层展开：先举爱迪生发明电灯前失败千次的例子，说明重大突破需耐受漫长试错；再结合中国航天“长五”火箭研发历程，工程师们攻克500多项关键技术，连螺丝扭矩都精确到0.1牛米，印证“奇迹藏在细节里”；最后联系学生实际，指出背单词、解难题看似枯燥，实则是为思维“训练参数”。末段引用材料中“未被标注的无效CT片”，强调社会应珍视“看不见的努力”，我们既要敬仰领奖台上的光芒，更要学习实验室里、书桌前的坚守，因为文明真正的基石，永远是那些沉默的坚持。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年九年级复习情况调研（三） 语文试卷 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“班级”“学校”在答题卡上填写清楚。 3.请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 “志之所趋，无远弗届。”毕业季，让我们以乐观为舟，以坚持为楫，在理想的星河中劈波斩浪逐梦青春。 一、积累与运用（25分） 阅读下面文字，完成下面小题。 毕业季，是告别，也是开始。我们怀揣着各自的理想，准备踏上新的征程。理想犹如春天的种子，埋藏在我们心中，等待着阳光和雨露的滋润，最终长成参天大树。然而，前行的道路并非一帆风顺。有人说，理想是遥不可及的远方，也是海天相接处的那抹微光。可正是这抹微光，让我们在繁重的压力下依然保持清醒的头脑，在失败的低谷中依然保持昂扬的斗志。年轻时光是人生中最适合勇敢追梦的阶段。在追逐梦想的路上，挑战与障碍时常不期而致。我们要像勇士一样，永往直前，不畏艰难险狙。即使前方荆棘丛生，我们也要披荆斩棘，开辟出一条属于自己的道路。我们为理想不断努力的每一个瞬间，都是青春最美的注脚。青春的意义，不在于我们拥有多少，而在于我们为之付出了多少。我们不仅要追求理想的光芒，更要让追求的过程成为青春成长中最美好的回忆。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。生逢盛世，（ ），又肩负着“天将降大任于是人”的时代使命。对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣；明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。让我们在奋斗中释放青春理想、追逐青春激情，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。我们会用实际行动证明：青春无悔，理想无价。 毕业，不是结束，而是理想新的起点。那些为了理想而拼搏的日子，如同璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。让我们以青春的名义，勇敢地追求理想，不负韶华，不负自己。因为，我们正青春，我们有梦想，我们有力量！ 1. 语段中加点字注音正确的一项是（ ） A. 滋润（yùn） B. 即使（jì） C. 结束（sù） D. 韶华（sháo） 2. 语段中画横线词语没有错别字的一项是（ ） A 遥不可及 B. 不期而致 C. 永往直前 D. 艰难险狙 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 让我们在奋斗中追逐青春激情、释放青春理想 B. 让我们奋斗中追逐青春理想、释放青春激情 C. 让我们奋斗中追逐青春激情、青春理想 D. 让我们奋斗中释放青春激情、青春理想 4. 在班级名著阅读交流会上，下列对作品及作者的表述不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，记述了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，也从一个独特的角度展现了旧时中国的社会状况和风气。 B. 《木兰诗》是南北朝时期北方的乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。作为一首叙事诗，讲述了少女木兰代父从军的故事，表现了木兰的英雄气概，也表现出她的女儿情怀。 C. 《海底两万里》是被誉为“科幻小说之父”的美国作家儒勒·凡尔纳创作的经典科幻小说，讲述了生物学家阿龙纳斯教授随“鹦鹉螺号”潜艇在海底的奇幻冒险，描述了对未知的好奇，对正义的追寻，以及对更美好世界的憧憬。 D. 《红星照耀中国》是纪实作品，作者斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。 5. 下面情境中，语言表达不得体的一项是（ ） [情境]毕业前夕，学校举办了一场以“青春如诗，理想如炬”为主题的毕业典礼。以下是毕业生代表小语的发言片段： A. 敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！在这个充满离情别绪的毕业季，我们相聚于此，共同回顾青春岁月，展望理想征程。请允许我代表全体毕业生，向辛勤培育我们的母校致以最崇高的敬意，向悉心教导我们的恩师表示最衷心的感谢！ B. 青春是一首华美诗篇，我们用欢笑与汗水书写了人生的青春华章；理想是一座明亮的灯塔，为我们照亮前行的道路，指引我们驶向远方的理想港湾。在即将毕业之际，让我们带着青春的激情与理想的光芒，踏上新征程。 C. 母校是我们成长的摇篮，恩师是我们成长的引路人。在母校的怀抱中，我们从懵懂少年逐渐成长为有理想、有抱负的青年，这份恩情我们铭记于心。我们一定不负母校的期望，以青春为笔，以理想为墨，书写属于我们的辉煌篇章。 D. 同学们，在这毕业的时刻；我们即将各奔东西，但师生情谊弥足珍贵，真心感谢老师四年以来的悉心垂询，今日加冠，吾辈当立鸿鹄之志，以青春之我，筑理想之基，不负韶光！” 6. 结合语境，下列填入文中括号处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 青年因为面临着难得的建功立业的人生际遇 B. 青年虽然面临着难得的建功立业的人生际遇 C. 青年既面临着难得的建功立业的人生际遇 D. 青年尽管面临着难得的建功立业的人生际遇 7. 按教材原文填空。 用文字传承精神，用汉字书写风骨。透过不朽篇章，让我们来感受文人墨客深情的咏叹和执着的追求吧。陆游以“___________，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）抒发了报国之志和忧国忧民的情怀；“三军可夺帅也，___________”（《论语》），告诉我们要有坚定的志向；王安石以“___________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）表达了高瞻远瞩的信念追求；周敦颐以“出淤泥而不染，___________”（《爱莲说》）表明了洁身自好的君子品格与坚守；曹操以“___________，若出其里”（《观沧海》）写出了胸怀天下的抱负；杜甫用___________，___________”（《望岳》）抒发了不惧困难、俯视一切的雄心与豪气。 心若向阳何惧风霜，古往今来，成大事者，他们都有一种坚韧和勇毅，虽千万人吾往矣。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读《核舟记》，回答小题。 核舟记 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 8. 解释文中加点的词语。 （1）比： （2）简： 9. 把下列语句翻译成现代汉语。 （1）罔不因势象形，各具情态。 （2）中峨冠而多髯者为东坡。 10. 文中最后一段列举“核舟”上所刻的事物和文字数量，在内容上有什么作用？ （二）（10分） 阅读《鲸落，最壮美的重生》，回答小题。 鲸落，最壮美的重生 ①“大海深处，广袤荒漠。鲸，生于斯，长于斯，落于斯。鲸落，最后拥抱大海的方式。一朝鲸落，万物重生。鲸，悲寂潇潇下，繁荣此中开，鲸落，世上最为壮美的重生。” ②一鲸落，万物生。“鲸落”是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统，它与热液、冷泉一同促进了深海生命的繁荣。被称为深海生命的“绿洲”。有研究者发现，在北太平洋深海中，（1）一个“鲸落”可能就维持了至少有43个种类1.249万个生物体的生存。这里形成的生物群落，甚至可以延续上百年。 ③“鲸落”的形成通常会经历四个阶段，每个阶段有不一样的生物群落： ④首先是食腐动物，如盲鳗、睡鲨，还有少量的石蟹、鼠尾鱼和数百万只两足动物等。它们会消耗掉刚刚沉入海底的鲸尸上大量的肉和脂肪。 ⑤当它们离开后，“鲸落”生态便会被多毛纲、连虫目和一些蜗牛为首的软体动物包围，甚至会培养出一些在别的环境中从未被发现过的新物种——食骨蠕虫就是“鲸落”中诞生的特有物种。至今科学家已发现了至少16种这样的新物种。它们会吃掉剩下的一些组织碎片以及之前生物所留下的残渣，比如鲸骨中的沉淀物。 ⑥下一个阶段是“硫化”阶段，主角是数量庞大的厌氧细菌，它们会进入鲸骨中去分解骨骼中的脂质，并排出硫化氢。所以这个阶段会产生一些有毒物质，不过并不影响这里的生命活动海底的贻贝、哈蜊、帽贝和海螺等生物会以这些厌氧细菌为食，因此它们会在骨架周围攀附生长。 ⑦最后，当鲸的所有养分都被利用完，骸骨中含有的矿物质便会慢慢变成礁岩或沙粒。也就是说，可能我们现在看到的一些聚集着无数生命的海底礁石，在数百年前其实就是一具海洋生物的遗骸。 ⑧海洋专家表示，目前国际上发现的现代自然“鲸落”一共也不足50个。一方面，当然是因为发现一个“鲸落”并不容易，另一方面，并不是所有死掉的鲸都会成为“鲸落”。 ⑨因为鲸脂相对于海水的密度较低，所以很多鲸死后都会漂浮在水面上，有一些会随波逐流搁浅在海滩上。（2）比如抹香鲸头的上部有巨大的脑油，露脊鲸有着厚实的鲸脂层，它们死后都会漂浮在水面。就算是一些因密度大而能缓慢下沉的鲸尸，因为体内脏器与之前的食物腐化的缘故而产生大量气体，也可能会重新浮出水面。比如座头鲸和蓝鲸等。 ⑩只有少数下沉的鲸尸因为各种因素才会完美“鲸落”，成为海底的一片“生命绿洲”。从“鲸落”的骸骨，可以看到其浪漫壮丽的一生。死亡不是生命的终结，而是作为延伸，开启了更多生命。 （选文有删改） 11. 是不是所有死掉的鲸都会成为“鲸落”？请结合选文内容说出理由（限90字以内）。 12. 阅读选文内容，说说“鲸落”为什么被称为海底的一片“生命绿洲”？ 13. 分别指出文中画横线句子所运用说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）（ ）（2）（ ） 14. 下面诗句与“鲸落”这一现象所引发的哲理思考最贴切的一项是（ ） A. 零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 C. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 （三）（15分） 阅读《抱抱曾经的自己》，回答小题。 抱抱曾经的自己 ①7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。 ②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一推，割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。 ③一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子。“要是能坐一会儿就好了，”我心里想着，却没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲一个人不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。 ④母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。 ⑤那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，以及脚背上的伤。“这么长的口子！快让我看看！”“你就这样还陪着妈妈干了一天的活啊！疼坏了吧”“不怕，过两天就好了”“我妮真好样的”我紧盯着母亲，渴望这些话下一秒就从母亲嘴里出来。然而……“不碍事儿，都结痂了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许至今都不理解，我那一刻想要得到的都是什么。 ⑥如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真是个乖孩子。 ⑦10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。 ⑧如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一个手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔”。 ⑨学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问？我全然不理，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。 ⑩如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩。在她耳边轻声告诉她：每一个字都不会白写，想办法自己拉自己一把，为你的不甘平庸点个赞。 ⑪14岁那年，上初三了，我开始写日记，作文也写得越发好起来。 ⑫语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数却和优秀的一样。我一直在“等”里面，这让我即便看着作文本笑笑，那笑却也是苦的。 ⑬为了从那个“等”字里脱颖而出，我如饥似渴地读梁实秋、余秋雨，只为能在立意和文字上更上层楼；只要作文还在那个“等”里，我便一遍遍修改，直到无处可改，心满意足。 ⑭下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“等”里面解救出来了。 ⑮如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，从优秀走向卓越的你真棒，谢谢你无论如何都要走出那片泥泞与黑暗！ ⑯再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女，没有她的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门？ ⑰回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。 15. 根据选文第④-⑤段中母亲对“我”的态度，可以看出她是一位怎样的母亲？ 16. 理解选文第⑩段中“自己拉自己一把”在文中的含义？ 17. 为什么说“那笑却也是苦的”？ 18. 为什么“读着读着，我的声音哽咽了”？ 19. “抱抱曾经的自己”究竟是一种消极的回避现实的自我安慰还是一种积极的直面过去的自我努力？请结合成长体验谈谈你的看法和理由。 （四）（11分） 阅读《奋斗的姿态最美丽》，回答小题。 奋斗的姿态最美丽 ①在所有我们称之为美丽的行为姿态当中，最美的莫过于奋斗的姿态！ ②人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过奋斗才能铸就。无论是个人成长，还是集体及国家的发展强大，奋斗者的姿态都是最美丽的姿态，这其中蕴含着科学、哲学、美学的深刻道理。 ③奋斗，使一个人的内在与外在世界都向着积极、美好、健康、有序的方向发展。奋斗者要实现预期目标，会积极主动地调动自己所有的潜能，调整身体机能达到最佳状态，此时，整个人，内心充满希望，浑身充满力量，其自强感、尊严感、自豪感、成就感、幸福感不断增强，给人以期待，给人以鼓舞。 ④奋斗，是一个团队实现目标的路径，也是一个团队的凝聚力和感染力之所在。2022年，中国队时隔28年再次收获女篮世界杯亚军。训练中，面对强大的对手，女篮队员们从不退却，始终心怀着拼搏的勇气和对抗的决心；赛场上，面对紧张的形势，女篮队员们一往无前，始终保持着昂扬士气和必胜信念。只要有奋斗在，就有愚公移山、精卫填海之势，就有“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的攻关精神，就有“革命理想高于天”的雄心壮志，就有“无敌于全天下”的气魄。奋斗的姿态，给团队中每个人以鼓舞和力量。 ⑤奋斗，是一个社会、一个国家的正能量，奋斗的姿态代表着积极向上的气象。从穿梭在大街小巷的快递员、外卖小哥到翱翔蓝天的战士，从街道上的清洁工到讲台上的教师，（1）从考场上的莘莘学子到球场上的运动健将……可以说每一个为梦想而奋斗的人，都是我们这个时代最美丽的形象代言人。奋斗者身上有种强烈的感染力，营造着积极向上的社会氛围。 ⑥奋斗中焕发出人类的积极潜能，是人性最美好的展示。在哲学和美学层面，奋斗的姿态，充盈着人类精神和灵魂的强大张力和旺盛的生命力。真善美是人类社会努力的目标，是哲学探索和建立的对象，而这一切需要通过奋斗去发现、去实现、去体现。 ⑦奋斗，是对中华儿女自强不息精神的最好诠释。卧薪尝胆、废寝忘食、悬梁刺股、闻鸡起舞、铁杵磨针……我们从小耳熟能详的成语，无不是中华传统文化对奋斗精神的赞美。奋斗，展示的是中华儿女的光辉形象，展示的是中华民族的英雄气概。 ⑧奋斗，是新时代实现伟大梦想的必由之路。习近平总书记说：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。”当前，国际形势波谲云诡，周边环境复杂敏感，改革发展稳定任务艰巨繁重，要打赢“三大攻坚战”，决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化强国新征程，必须依靠全体中华儿女勠力同心、不懈追求、接力奋斗，（2）展现出“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的气节，攻坚克难、固本开新，在新时代、新征程上，用奋斗的姿态，书写无悔的人生、展现最美的风采。 20. 请用自己的话写出对题目含义的理解。 21. 分别指出文中画横线句子所运用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） （1）（ ）（2）（ ） 22. 选文第③④⑤段能否调换顺序？请表明态度并说明理由。 23. 请选取第⑦段中加点成语中的一个成语，并将选中的成语以举例论证的方式进行表述，以此证明自强不息的奋斗精神。 成语：_________ 举例论证：____________________ 积之厚而力自生。尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 24. 命题作文 亲爱的同学们，在青春的校园里，我们走过了无数条路，经历了无数个瞬间。曾经，我们满怀憧憬地踏入校门，对未知的未来充满期待；如今，站在毕业的门槛上，回首来时的路，才发现那些走过的日子，那些经历的人和事，都在悄然间塑造了我们。从课堂上的知识探索，到课间的欢声笑语；从运动场上的挥汗如雨，到图书馆里的静心研读；从同学间的互助扶持，到师生间的教诲关怀，每一段经历都犹如一颗颗璀璨的星星，点亮了我们的青春。 走过校园的每一个角落，走过青春的每一个阶段，我们才明白，青春不仅是年少的时光，更是收获成长、收获友谊、收获梦想的旅程。毕业之际，回顾过往，那些曾经以为的艰难困苦，那些曾经的欢笑与泪水，都成为了我们生命中最宝贵的财富。 请以“走过，才明白”为题写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 25. 材料作文 2016年，AlphaGo与李世石对弈第四局，第78步棋被围棋界称为“上帝才能想到的妙手”。人们惊叹AI的“运气”，却不知这步棋背后是DeepMind团队分析16万局人类棋谱、超3000万次自我对弈的结果；OpenAI团队训练GPT-3时，模型在消耗相当于3000吨二氧化碳排放量的算力后，突然展现出类人创作能力。其首席科学家说：“这不是魔法爆发，而是神经网络在1750亿个参数中，终于找到了语言的内在拓扑结构”；2023年，某肝癌筛查AI系统准确率达98.7%，媒体报道称“算法运气爆棚”。但研发者展示的数据库里，有12万张被标注为“无效”的CT片；DeepSeek公开的1.2亿条训练数据中，有专门标注的“失败集”——包含430万次错误对话、89万次逻辑崩溃记录，那些无数暗夜中的技术苦旅，那些还未被运气眷顾的跋涉、还未被现实验证的坚持、还未被史书记载的名字，恰恰构成了文明河床最坚硬的基石。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：坚持不懈的努力才是成功的基石；所有的进步都源自坚忍不拔的意志品质；实现理想就要脚踏实地的付出；运气是努力中的必然…… 请根据以上材料，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作； ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$