8 池子与河流 课件-2024-2025学年统编版语文三年级下册

池子与河流 * 池塘 2 河流 滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验 池塘里的荷花开了 识字游戏 4 蜿蜒：曲折延伸。 现在我们来交流一下一些词语的意思吧。 造句：蜿蜒盘旋的长河就像一条巨龙。 淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞。 遵循：遵从，依照。 推究：推求探究（原因、道理等）。 哲理：关于宇宙和人生的原理。 行吟诗人：中世纪欧洲封建社会的一种诗人，擅长写抒情诗和叙事诗。 第7至8小节是写河流说的话，第7小节只有前引号，没有后引号，直到第8小节才出现后引号。 按照刚才的方法提示，你能找到哪几个小节是河流说的话吗？ 8 　 朗读课文第1至8小节，找一找哪几个小节是池子说的话？哪几个是河流说的话？ 自读提示 讲 课 文 1 ［滔滔］形容大水滚滚。 问句开头，能激发阅读兴趣，吸引读者。 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？ 在第一节中河流的生活状态总是滚滚滔滔，也就是奔流不息。池子对这样的生活状态无法理解，因为她主观上认为奔流令人疲劳。由此可以看出，池子的生活状态是静止不动。 “我总是看见, 你一会儿背着沉重的货船, 一会儿驮着长串的木筏, 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。 大意：池子列举河流的忙碌生活。 说明河流总是这样，突出了河流的忙碌。 你几时才能抛开这样的生涯？ 大意：池子觉得河流的生活太累。 河流的特点：贯穿全国。 “可是,我安闲地躺在柔软的泥土里 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心, 小划子有多重也用不着想， 至多,有一两片树叶被微风吹落， 在我的胸膛上轻轻摇荡。” 大意：写池子的生活。 这是用一个比喻句，进一步写出了池子的生活很安逸。 志向不同 池子只求得过且过、无忧无虑，贪图安逸。 大意：河流的回答。 反问句。写水要流动才能保持清洁是自然规律。 河流胸怀大志，奔流不息，给人们带来利益。 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 河流至今长流不断。 对比了池子与河流的不同后，请找一找：哪个小节揭示了这首诗阐述的道理？ 河流所提到的“自然规律”指什么？ 水要流动才能保持鲜活。  河流为什么会受人们的尊敬？ 因为河流抛弃了自身的安逸，年年用源源不断的清洁的水给人们带来了利益，所以河流受到人们的尊敬。 本课通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生的不同的态度，教育人们不要 ， ，应当为社会 ，为自己的生命增添光彩。 贪图安逸 虚度年华 多作贡献 主题概括 池子与河流 池子：生活安逸—被遗忘—干枯 河流：遵循自然规律—赢得尊敬 —长流不断 不要贪图安逸，虚度年华 结构梳理 一、按要求写句子。 这个自然规律，你忘记了。 1.这个自然规律，难道你忘记了？（改为陈述句） 2.水要流动才能保持清洁。（改为反问句） 难道水不是需要流动才能保持清洁吗？ 课堂演练 二、思考：快要完全枯干的时候，池子可能会想些什么？ 如果我当初听了河流的话，改正自己的错误想法，积极进取，就不会落到今天这步田地。 $$