8.2 公平正义的守护 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

第四单元崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 8.2 公平正义的守护 目 录 课堂检测 新课讲解 课堂小结 导入新课 检察题材电影《第二十条》春节档全国热映，艺术地诠释了“法不能向不法让步 ”的司法理 念，受到社会各界的广泛关注。高质效办好每一个案件，为大局服务、为人民司法、为法治担当 努力答好维护公平正义的答卷。电影《第二十条》所阐释的公平正义的司法精神，激发了广大老 百姓内心深处的共鸣。公平正义是人民的期盼，社会的追求。 思考：我们为什么要坚守公平正义?如何坚守公平和正义?具体的做法是什么? ◆导入新课 ◆问题自学 1、为什么要坚守公平? 2、如何坚守公平?(个人、制度) 3、为什么要守护正义? 4、如何守护正 义 ?(个人、司法) 5、为什么要维护公平正义? 第一目 坚守公平 ◆ 8.2—1 坚守公平 运用你的经验 如果遭遇“不公平”的事，你会怎么办? 1、 说一说自己经历过的或看到的“不公平”的事，并 说说当时的内心感受? 2、小组探究并分享：遇到这种情况，应该怎么办? 实现公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我 们在生活中追求公平，捍卫公平 ①人们总是渴望公平阳光普照，但公平 的社会不会自然而然的形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我 们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们 在生活中追求公平、捍卫公平。 1.为什么要坚守公平? 情景一：当你做周日班长时，你的好朋友在自习课 上违反课堂纪律，好友求你不要记录他违纪。要不 要记下他的名字? 情景二：在一次考试中你发现有人作弊，你该怎么 办 ? 情景三：你的同学小李父亲出了车祸，肇事车主死 亡，小李父亲的医疗费用得不到赔偿，小李家本就 不太富裕，小李有了辍学的想法。你会怎么帮助小 李。 要一视同仁，记下好友的名字，课下再跟好友解释。 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，以公平之心 为人处世。 考试结束后跟监考老师反映情况。 坚守原则立场， 敢于向不公平说“不”。采用合理合法的方式和手 段，谋求最大限度的公平。 建议小李申请学校贫困学生补助，帮助小李家庭申 请人国家司法救助。 用制度保障公平。 探究与分享 假如你遇到下列事情，为了维护公平，你会怎么做? 刨木、打磨、包铜管、定刀口……经过十多道工序， 一杆秤才算初步制作完成。 之后还要反复校准， 一天最多只能做两杆。江家姐弟做秤秉承"准确公道、分毫不差" 的祖训，几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句"这是江家的秤",买者 都会放心；遇到称量偏差，人们往往用江家的秤解决争端。常有不法商贩找到江家姐 弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的"短秤",都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大 但称的是良心，守的是道义! 从江家姐弟“良心秤”的故事当中来看，我们个人要如何维护公平? 阅读感悟 (2)遇到不公平的行为时，要坚守原则立 场，敢于对不公平说“不”。 ( 3 ) 采 用合理合法的方式和手段，谋求最大限度 的公平，努力营造一个公平的环境。 个人如何维护公平? (1)面对利益冲突，站在公平的立场，学会担 当 ，以公平之心为人处世。 心理 法律 道德 8.2—1 坚守公平 制度保障公平 建立基本医疗保障制度 建立国家司法救助 刑事回避制度 结合教材思考：维护公平要靠什么? ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地 对待每个人，保障每个人得到他应得的。 全国所有公共图书馆、 文化馆、美术馆实现 免费开放 8.2—1 坚守公平 制度保障公平 公平正义是中国特色社会主义的内在要求，是我们党追求的一个十分崇高的价值 目标。全面依法治国，必须紧紧围绕保障和促进社会公平正义来进行。 习近平总书 记强调，要“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义，决不能让 不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益”。 司法活动必须追求公平正 义，保护人民权益、伸张正义。 ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地 对待当事人，切实维护其合法权益。 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时， 要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 ( 科 学立法) ②对于司 法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要 公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 (公正司法) 制度怎样保障公平? 立法 司法 (1)面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 (2)遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。 ( 3 ) 采 用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的 环境 。 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保 障每个人得到他应得的。(科学立法) ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护 其合法权益。 (公正司法) 2.如何坚守公平? 个人 国家 第二目 守护正义 “杀身成仁，舍生取义”的孟子； “牧羊十九载，茹毛饮血不变节”的苏武； “义薄云天，千里走单骑”的关羽； “不为五斗米折腰”的陶渊明； “宁为玉碎，不为瓦全”的元景皓； 不肯“摧眉折腰事权贵”的李白 …… 追求正义是社会生活的一个重要主 题 。正义感是公民的基本德行。期盼正 义、实现正义、维护正义，是我们的共 同心声。我们要做有正义感的人，以实 际行动建构正义的大厦。 这些人物的事迹说明了什么? 8.2—2 守护正义 ①追求正义是社会生活的一个重要主题。 ②正 义 感是公民的基本德行。期盼正义、实 现正义、维护正义，是我们的共同心声。 ③我们要做有正义感的人，以实际行动建构 正义的大厦。 3.为什么要守护正义? 蔡文 一腔孤勇 为他人托起生的希望 义无反顾 为世间留下浩然正气 福州工程师蔡文见义勇为 回 回 5分钟勇救3名溺水少年 救人后默默离开 被救家属：如果没有他后果不堪设想 刘松青获评“福建省见义勇为先进个人” 闯代表大会胜利召开热烈 上面这些人身上有什么优良品质?给我们什么启示?个人怎样守护正义? 榜样人物 ①守护正义需要勇气和智慧，面对非 正义行为，一方面要敢于斗争，相信 正义必定战胜邪恶； ②另一方面要讲究策略，寻 找有效的 方 法，做到见义“智”为。 个人怎样守护正义? ◆ 8.2—2 守护正义 ②国家积极推进以司法公 正为核心的司法改革，要 求司法机关依法独立公正 最高检关注司法的公平正义 司法如何维护正义? 行使司法权。 ①守护正义需要勇气和智慧， 面对非正义行为， 一 方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； ②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正 行使司法权。 ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平 等对待当事人， 确保司法过程和结果合法、公正。 ②另 一 方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 4.如何守护正义? (1)个人守护正义 个人 (2)司法维护正义 国家 8.2—2 守护正义 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核 心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民 的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进， 共建共享公平正义和美好社会。 维护社会公平正义的重要性、要求? 5.维护社会公平正义的重要性、要求? 重要性： ①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 ②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 要求 ： 1.为什么要坚守公平 2.如何坚守公平★ 1.为什么要守护正义 2.如何守护正义★ 坚守公平 守护正义 公平正义的守护 [课堂小结] 01 02 [随堂练习] 1、“一心可以兴邦， 一心可以丧邦，只在公私之间尔”。由此可见， 兴邦需要( A ) ①我们在生活中追求公平，捍卫公平。 ②努力营造公平的环境。 ③立法，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人， 保障每个人得到应得的。 ④公民的合法权利和自由不受到任何约束。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ [随堂练习] 2、 近年来“扶不扶”“救不救”已然成了社会的热议话题， 人们对于见义勇为的审视，让本来的社会美德变了味道。民法典 第一百八十四条规定，因保护他人民事权益使自己受到损害的由 侵权人承担民事责任。这一规定体现了(C) ①人类追求的永恒目标，法治社会的核心价值。 ②国家推进以公正司法为核心的司法改革。 ③实现公平正义只是国家责任。 ④制度要保障公平。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ $$