7.1 自由平等的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

新课导入 一起背诵社会主义核心价值观 一起探讨自由、平等和法治的关系...... 7.1 自由平等的真谛 第七课 尊重自由平等 第四单元 崇尚法治精神 www.515ppt.com 2 请同学们自主学习教材P98-P103的内容 导学预习 1.自由的含义及意义是什么？ 2.如何正确认识自由？ 3.法治与自由的关系怎样？ 4.平等的含义及意义是什么？ 5.“法律面前人人平等”的表现 3 无法治不自由 01 4 无论付出什么代价， 都是值得争取的。 自由颂 生命诚可贵， 爱情价更高。 两者皆可抛。 若为自由故， 匈 牙 利 诗 人 裴 多 菲 这些告诉我们什么道理？ 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞 。 自由 ——毛泽东《沁园春·长沙》 ——马克·吐温 自由 贪安稳就没有自由，要 就要历些危险。只有这两条路。 ——鲁迅 自由 活动一 慧眼识“自 说明人们向往自由，追求自由的幸福。 慧眼识“自由” 1.自由的含义： 自由主要指人们在（法律规定）范围内，依照（自己意志）活动的权利。P100 2.自由的价值（意义）： 社会充满活力生机 人们生活幸福 （1）对个人：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力。 （2）对社会：推动社会的进步与繁荣。 笔记区： 探究与分享 挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？ 如何理解自由应受必要的限制？ 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 “无力回天” （1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？ （2）如何理解自由应受到必要的限制。 线是保证风筝自由顺利飞翔必不可少的条件，风筝离开线的约束，必然会“无力回天”。 必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 探究与分享 没有限制的“自由” 有限制的自由 ？ 必要的限制是对自由的保护。 网络空间不是法外之地 2、如何正确认识自由？ ①自由是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。P99 ②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。P100 笔记区： 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第四条　公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 法治标定了自由的界限， 法治是自由的保障 思考：从两部法律体会自由和法治的关系？ 活动二 解读法律 法律关于“自由”的规定 解读法律 （1）法治与自由相互联系，不可分割。 （2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； （3）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 （4）法治既规范自由又保障自由。 3、法治与自由的关系： 笔记区： 法眼看平等 02 14 思考：结合上图谈谈你对平等的认识。 城乡同票同权 同工同酬 教育公平 城乡平等 同等情况同等对待 活动三 畅所欲言话“平等” 平等 差别对待 不同情况 不同情况差别对待 公众号：我的课件家园 公众号：我的课件家园 公众号：我的课件家园 公众号：我的课件家园 法律意义上的平等 （1）同等情况同等对待 （2）不同情况差别对待 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 机会上的平等 结果上的平等 温馨提示：合理的差别对待与平等并不矛盾。≠平均 4.平等的含义： 笔记区： “人皆生而平等”人们有生存、自由和追求幸福等不可逆转的权利 1776美国独立宣言 人们生来自由，权利平等。 1789法国人权宣言 从第136册起连载斯宾塞尔《自由篇》 1900中国万国公报 马君武将严复的《群己权界论》翻译定名《自由原理》出版 1903中国自由原理 人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。 1948世界人权宣言 自由平等被写进社会主义核心价值观 2012中国十八大 人类追寻自由平等的足迹 18 探究思考 从人类追寻自由平等的足迹中，思考平等的重要性是什么？ 笔记区： 4.平等的意义/重要性 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 一个手染杀人血迹、面临极刑的人犯，一审判决死刑，在等待省高级人民法院复核的日子里，旧病复发，，生命垂危，看守所将其送往医院紧急救治，并承担数万元的医疗费用，最终将其抢救过来。 全力抢救后，制定了周全的管护措施：后勤食堂要为他“开小灶”强化营养，确定专管民警与其谈心化解精神压力，并要求狱医每天给他量血压、体温，监测其生命体征。 活动四 以案说法析“平等” 20 死刑犯也享有生命健康权，对死刑犯的救治恰恰是人类尊重生命的德行要求。 真理越辩越明 该事件引起社会激烈争论， 有人认为不应该浪费国家有限的 财力去救治一个死刑犯，用公共资源去救治一个已经无法挽回的 生命不值得。你觉得呢？ 21 第三十三条 “任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的各项义务。” 连线宪法 徐某与妻子丁某因琐事发生争吵，徐某将妻子残忍杀害。该市中级法院以故意杀人罪，一审判处徐某死刑，剥夺政治权利终身。一审判决后，被告人徐某以自己有发明创造为由请求改判，并写下“万言书”，希望通过贡献社会洗刷自己的罪过。近200人也以徐某拥有多项国家专利和科研成果，是一个对社会有突出贡献的科学家为由，请求从轻判决。 活动三 以案说法析“平等” 23 省高级法院终审裁定驳回上述，维持原判，并依照最高人民法院的授权，核准对徐某的死刑判决。 真理越辩越明 公民在法律面前一律平等，不允许有任何不受法律约束的特殊公民。 案件引起社会各界对“能人犯罪”从轻发落和“戴罪立功”的 讨论。有人认为对有突出贡献的人可以“法外开恩”你觉得呢？ 24 5.““公民在法律面前一律平等”体现在： （1）任何公民，都一律平等地享有（宪法和法律）规定的（各项权利），同时必须平等地履行（宪法和法律）规定的（各项义务）。 公众号：我的课件家园 公众号：我的课件家园 公众号：我的课件家园 公众号：我的课件家园 平等地享有权利、履行义务 （1）权利、义务上 （2）我国公民的合法权益一律平等地（受到法律保护），违法或犯罪行为一律平等地（依法予以追究），任何组织和个人都（不得有超越宪法和法律）的特权。 平等地保护、平等地追究 （2）适用法律上 笔记区： 以下图片分别从哪方面体现“法律面前人人平等”？（连线） 权利平等 受法律保护 义务平等 违法犯罪行为平等予以追究 自由 标定界限 保障 法治 法治 有限制的、相对的 相互联系 不可分割 课堂小结 不同情况差别对待 同等情况同等对待 权利平等 义务平等 平等 受保护 平等 违法 平等予以 追究 课堂小结 1. 下列关于法治与自由平等的观点，说法正确的是（ ） ①自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是法治的价值追求 ②法治是实现自由平等和公平的保证 ③自由就是人民依照自己的意志活动的权利 ④老人、儿童、孕妇、残疾人获得优先权和特殊关照，体现了法律意义上的平等 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ c 随堂练习 2．在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同等情况同等对待；其二是不同情况差别对待。下列做法侧重体现“不同情况差别对待”的是(　　) ①某公司在工资待遇上实行男女同工同酬　 ②我国在火车站设置现役军人特别通道 ③某地在公交车上设置老弱病残孕及抱婴者专座 ④我国适龄儿童都享有接受义务教育的权利 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 随堂练习 C 3 .如图漫画《后果》启示我们（　　） ①要将规则内化于心外化于行 ②自由就是不受限制、随心所欲 ③遵守社会规则需要他律和自律 ④自由的实现不能触碰法律的红线 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 随堂练习 null 2019 129284.805 $$