词句段运用复习 课件-2024-2025学年语文六年级下册统编版

六年级词句段运用总复习 知识点一 排比句 把三个或以上结构和长度类似、意义相关或相同的句子成串排列。 例如：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。三个“我是……”的结构，从不同方面阐述“我”（花）的作用。 一、排比句的好处： 1.使行文有节奏感，读起来朗朗上口。 2.加强语势，更利于表达强烈情感。 二、答题格式： 运用了排比的修辞手法，（写好处，如加强语势、突出特点、表达情感等），突出(所写对象的特征)，表达了(作者的情感)感情。​ 知识点二 反复句 一、例句赏析： 学习的道路上困难如影随形，它一次次挡住我的去路，让我迷茫；它一次次打击我的信心，让我沮丧；它一次次考验我的毅力，让我成长。我们不能害怕困难，而要勇敢地战胜它。 二、反复修辞的作用： 起到突出和强调的作用，更加鲜明地表达情感 二、反复修辞的作用： 起到突出和强调的作用，更加鲜明地表达情感 知识点三 不用“说”来表达 单字：喊、叫、问、答、吼、吟。​ 二字：赞叹、婉拒、安慰、恳求、责备、讲解、劝告、抗议、抱怨、唠叨、讲话、讨论、商谈。​ 四字：话一出口、话音刚落、婉言谢绝、窃窃私语、滔滔不绝、娓娓而谈、妙语连珠、自言自语、口若悬河。​ 知识点四 人物入迷的样子 一、正面描写：他全神贯注地看着书，他一会儿笑，一会儿锁住眉头，口中念念有词：好呀好呀！。 二、侧面烘托：哥哥看电视入了迷，妈妈叫他吃饭，他根本没听见。 知识点五 分点表达的好处 1.观点清晰：观点表达更加清楚，便于对方抓住要点。​ 2.条理分明：表达层次分明，条理清晰，结构性加强。​ 3.增强说服力：提高言语说服力，有利于对方接受。​ 分点表达的方法​ 1.总分结构：先总说，后分说。 例如：竞选班级体育委员需要具备以下条件：一是品学兼优，有强烈的责任感，热爱集体，关心同学；二是有良好的体育素质，喜欢体育工作；三是有较强的组织能力，能组织同学们参加学校举办的各种体育活动；四是有奉献精神，能热心地为班级和同学们服务。 2.有序列举：有序地列举出相关条件，逐条说明。 例如在说明某项计划的实施步骤时，可依次列出第一步、第二步等。​ 知识点六 不同词语表达相同意思 一、句子中的发现： 例句：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 句中“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”都表达了在比赛中获得第一名的意思。 拓展积累 1.花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃花绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。​ 2.节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。 知识点七 习俗的寓意 一、过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。​ 二、过年的时候吃鱼：寓意年年有余。​ 三：建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降/福气盈门。​ 四、元宵节点灯：寓意驱魔降福，期许光明。​ 五、过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年。​ 六、中秋节吃月饼：寓意幸福团圆。​ 知识点八 夸张 1.饿：他饿得前胸贴后背，感觉自己能吃下一头牛。​ 2.安静：教室里安静得连一根针掉在地上的声音都听得一清二楚。​ 3.厚：这本书厚得像一块砖头，拿在手里沉甸甸的。​ 4.盼望：他盼望着假期的到来，感觉每一秒都像一年那么漫长。​ 5.喜欢：她喜欢那只小猫，喜欢得简直要把它捧在手心里含在嘴里。​ 知识点九 哪些事物被赋予人的品格 一、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 这首诗表面写竹子，实际是以竹自喻，竹子历经无数磨难依然坚韧挺拔，象征诗人对当时黑暗社会不妥协的斗争意志。​ 二、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。​ 三、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 在初冬时节，菊花虽残却依然傲立霜寒，赞颂了像刘景文一样在困境中坚守品格的人。​ 知识点十 推想词语意思 一、走马观花： 骑在跑着的马上看花，比喻匆忙地不深入细致地观察事物。 二、自愧弗如： 惭愧自己不如别人。​ 三、声泪俱下： 一边说话，一边哭泣，形容极其悲恸或激动。 三、不以为然： 不认为是对的，表示不同意或轻蔑。​ 知识点十一 引用的好处 一、言简意赅： 引用既可使文章言简意赅，有助于说理抒情。 例如在论述珍惜时间的重要性时，引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，就能简洁而深刻地表达出时间的宝贵。​ 二、增加文采： 又可增加文章的文采，增强表现力。 比如在描写春天的景色时，引用“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，能让描写更加生动形象，富有诗意。 $$