精品解析：2025年安徽省安庆市中考三模语文试题

2025年中考模拟考试九年级语文试卷 注意事项： 1．本试卷共4页，满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间150分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卷上注意事项的要求直接把答案填写在答题卷上。答在试卷上的答案无效。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古诗常体现古人的生活态度。 陶渊明在《饮酒》（其五）中①“____________，____________”展现了悠然自得的生活态度；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用②“____________，____________”表达了豁达乐观、积极进取的心境；刘禹锡在《陋室铭》中以③“____________，____________”描写宁静雅致的环境，寄寓自己安贫乐道的生活情趣。 （2）古人借物抒情往往别具一格。 贺知章在《咏柳》中以④“____________，____________”借柳树赞美春天的创造力；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中用⑤“____________，____________”通过落花表达自己的无私奉献精神。 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 悠然见南山 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 苔痕上阶绿 ⑥. 草色入帘青 ⑦. 不知细叶谁裁出 ⑧. 二月春风似剪刀 ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：菊、篱、悠、畔、帆、苔、痕、帘、裁、剪、泥。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 “要记住，我们党的胜利得来不易，是无数先烈用鲜血换来的！”许云峰目光炯炯，语气坚定地对身边的同志说，“面对敌人，我们绝不能有丝毫畏惧，要坚守信念，为了理想和正义，不惜一切代价！” 乙】 江姐抬起头，眼中闪shuò着坚定的光芒，平静地对狱友们说：“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！敌人可以cuī毁我们的身体，但永远无法动摇我们的信仰！” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 目光炯（ ）炯 畏惧（ ） 闪shuò（ ） cuī（ ）毁 （2）以上两段文字都选自《红岩》，都运用了语言描写和______，许云峰和江姐对狱友说这些话的目的既是表达坚定的信念，也是为了______。 （3）下列关于《红岩》的说法，错误的一项是（ ） A. 小说中众多革命者为了理想和信念，在艰苦的环境中不屈不挠地斗争。 B. 余新江负责《挺进报》的印刷工作，为革命事业作出重要贡献。 C. 华子良的装疯卖傻最终成功骗过敌人，为越狱计划的实施创造了条件。 D. 江姐在狱中遭受非人的折磨，一直领导着狱友们进行斗争。 （4）红岩精神是中华民族精神的重要组成部分。请联系上述语段，概括其内涵。 【答案】（1） ①. jiǒng ②. jù ③. 烁 ④. 摧 （2） ①. 神态描写 ②. 鼓舞身边的人，坚定他们的信念 （3）B （4）示例：①信念坚定：许云峰和江姐坚信党的胜利，面对敌人毫不畏惧，展现出对共产主义理想信念的执着坚守。 ②意志坚韧：江姐以“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”表明共产党员能承受极端折磨，意志如钢铁般坚韧。 ③英勇无畏：两人都表达出面对敌人不畏惧，为正义不惜一切代价，彰显出英勇抗争、不怕牺牲的精神。 ④信仰至上：江姐指出敌人能摧毁身体但无法动摇信仰，突出了将信仰置于至高无上地位，为信仰甘愿奉献一切的精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 目光炯炯：mù guāng jiǒng jiǒng，形容人的眼睛明亮有神采的样子。 畏惧：wèi jù，害怕、恐惧，因面临危险或不利情境而产生的心理状态。 闪烁：shǎn shuò，（光亮）动摇不定，忽明忽暗；（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确，吞吞吐吐。 摧毁：cuī huǐ，用强大的力量破坏，使（建筑物、事物或精神等）彻底垮掉。 【小问2详解】 本题考查文段人物描写方法及人物分析。 第一空，甲段中“目光炯炯”直接描述许云峰的眼神状态，乙段中“眼中闪烁着坚定的光芒”通过对江姐眼神的刻画，同样属于神态描写。 第二空，许云峰和江姐身处监狱，面对敌人的残酷迫害，他们的话语不仅是自身信念的直白表达（如“坚守信念”“意志是钢铁铸成的”），更重要的是对身边狱友的激励与鼓舞。在恶劣的环境中，部分同志可能产生动摇或恐惧，两人通过坚定的言辞和神态，传递“敌人无法摧毁信仰”的信念，旨在：鼓舞人心、增强革命斗志。 【小问3详解】 本题考查名著阅读识记。 B.《挺进报》的印刷工作主要由成岗负责，而非余新江。 故选B。 【小问4详解】 本题考查对名著内涵的理解与概括。 ①根据甲段“‘要记住，我们党的胜利得来不易，是无数先烈用鲜血换来的！’许云峰目光炯炯，语气坚定地对身边的同志说，‘面对敌人，我们绝不能有丝毫畏惧，要坚守信念，为了理想和正义，不惜一切代价’”可知，许云峰坚信党的胜利是先烈用鲜血铸就，要求同志面对敌人坚守信念，体现出对共产主义理想信念的坚定与执着。 ②根据乙段“江姐抬起头，眼中闪烁着坚定的光芒，平静地对狱友们说：‘竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！敌人可以摧毁我们的身体，但永远无法动摇我们的信仰’”可知，江姐将共产党员的意志比作钢铁，强调身体可被敌人摧毁，但意志不可动摇，展现出坚韧不拔、绝不屈服的顽强意志。 ③根据甲段许云峰所说“面对敌人，我们绝不能有丝毫畏惧，要坚守信念，为了理想和正义，不惜一切代价”和乙段江姐所说“敌人可以摧毁我们的身体，但永远无法动摇我们的信仰”可知，他们都直面敌人威胁，毫无惧色，为实现理想正义、坚守信仰，甘愿付出一切乃至生命，彰显出英勇无畏、不惧牺牲的精神。 ④根据乙段江姐所说“敌人可以摧毁我们的身体，但永远无法动摇我们的信仰”可知，江姐明确指出身体与信仰的关系，即便身体遭受敌人摧残，信仰也绝不改变，突出了将信仰置于最高地位，为信仰义无反顾、奉献一切的崇高精神。 3. 学校举行“领略古建筑之美”主题活动，请你一起参与。 （1）活动中，有同学拍了以下几组照片，其中“长廊曲转窗含翠，小径回环雨带微”是对下列哪幅作品的评价（ ） A. B. C. D. （2）下列语句中与“古建筑”无关的一项是（ ） A. 隔岸越山多傍水，丛篁深柳读书堂。（文徵明《拙政园图咏》） B. 构木为台，焚林而畋。（《淮南子·本经训》） C. 虽由人作，宛自天开。（《园冶·兴造论》） D. 礼者，天地之序也；乐者，天地之和也。（《礼记·乐记》） （3）下面是某同学对参观古建筑活动的总结，请你帮忙解决问题。 这次参观古建筑活动，让我收获颇丰。古建筑的美，不仅在于它的外观，更在于它的历史底蕴和文化内涵，那些精美的木雕、砖雕、石雕，诉说着往昔的故事；【A】还在于它所承载的传统技艺，如榫卯工艺，表达了古人的智慧与创造力。【B】我们要树立“保护古建筑，人人有责”，积极参与到保护古建筑的行动中。 ①【A】句词语使用不当，应将“______”改为“______”。 ②【B】句成分残缺，请修改：________________________。 ③本次活动小结已写出标题的上半句，请你依据材料续写下半句。（要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等） 小结标题：探寻古建奥秘，______ （4）在传统民居区，导游与同学们就“古建筑与生活”的话题展开交流，请你根据情境将对话内容补充完整。 导游：同学们好，传统民居是古建筑的重要组成部分，它与我们的生活息息相关。同学们，①______？ 同学A：传统民居的布局很有讲究，像四合院，体现了家族聚居的观念。 同学B：还有它的装饰，木雕、砖雕、石雕，精美绝伦，增添了生活的美感。 同学C：对，而且传统民居的材料多采用当地的自然资源，既环保又实用。 导游：大家说得太棒了！那同学们，②______？ 同学D：我觉得我们可以通过拍摄照片、撰写文章，向更多人宣传传统民居的价值。 导游：非常好，保护和传承古建筑需要我们每个人的努力。 【答案】（1）D （2）D （3） ①. 表达 ②. 表现（“展现”或“彰显”） ③. 在“人人有责”后加上“的意识” ④. 示例：传承历史文化 （4） ①. 请大家举例说说传统民居在哪些方面体现了与生活的关联呢 ②. 我们可以通过哪些方式来保护和传承这些传统民居呢 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 诗句“长廊曲转窗含翠，小径回环雨带微”描绘出有长廊曲折婉转，窗户能看见翠绿景色，小径回环且伴有细雨的景致。 A.图片主要展现建筑外观，未突出长廊小径； B.图片是开阔风景，无长廊小径元素； C.图片主要是桥和周边自然景色； D.图中可以看到蜿蜒的小径，符合诗句所描绘的意境； 故选D。 【小问2详解】 本题考查诗句理解。 A.句意：隔着岸，越地的山峦大多依傍着水，茂密的竹林和深深的柳树围绕着读书堂。“读书堂”是古建筑的一种； B.句意：搭建木材建成高台，焚烧森林来打猎。“台”属于古建筑范畴； C.句意：（园林建造）虽然是人工建造的，但却如同自然天成。说的是园林建筑的造园理念，与古建筑相关； D.句意：礼，体现的是天地间的秩序；乐，体现的是天地间的和谐。是关于礼仪和音乐的理论，和古建筑没有关联； 故选D。 【小问3详解】 ①本题考查病句修改。用词不当，“表达”一般和情感、想法等搭配，“智慧与创造力”适合用“表现（“展现”或“彰显”）”来搭配。 ②本题考查病句修改。“树立”这个动词缺少宾语，需要补充上“意识”，让句子结构完整。 ③本题考查续写语句。前半句“探寻古建奥秘”是动宾结构，“探寻”是动词，“古建奥秘”是宾语，是偏正结构。要续写的后半句也应是动宾结构，且要围绕“保护古建筑”等相关内容，与活动主题紧密相连。示例：传承文化薪火；守护历史瑰宝。 【小问4详解】 本题考查情景对话。 第一处，同学A、B、C分别从“布局”“装饰”“材料”三个角度阐述传统民居与生活的关联，均为具体特征的回答。导游的提问需引导学生总结传统民居在生活中的具体体现，因此应针对“哪些方面体现了与生活的关联”提问。示例：传统民居在哪些方面体现了与生活的紧密联系呢？ 第二处，同学D回答“宣传传统民居的价值”，属于保护与传承的具体行动。导游的提问需围绕“如何保护传承”展开，引导学生提出实践方法。示例：大家认为我们可以为保护传统民居做些什么呢？ 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 守窑人 ①夏末秋初，将年满一个花甲的史长新，从浙江杭州乘高铁来到地处湘东的醴陵，又打的来到城郊外的沩山镇沩山村，住进一家村民办的小旅店“淘陶居”。 ②这一住就是二十天，史长新很喜欢这个店名——“淘”是此地可淘宝、捡瓷；“陶”既是陶瓷之泛指，又是快乐之意。他到这里来，为的就是淘宝捡瓷。当初进村时，目光一扫各式各样的招牌，他就走进了“淘陶居”的店堂。更让他高兴的是，他与鬓发斑白的店主卫焰生，竟然成了一见如故的好朋友。 ③今夜，史长新该打道回府了，他已用手机约好了网约车。至今为止，他只知道卫焰生是农民，是店主，还是这一片古瓷窑、名老瓷厂遗址的许多义务“守窑人”中的一个。而卫焰生也只知道史长新的名字和年纪，还知道他是个来自外省的“捡瓷人”。这二十天，卫焰生周到热情地安排史长新的饮食起居，还穿着印了“守窑人”红字的短袖白汗衫，一边领着他到各个窑口参观，到窑口附近的山中、水边捡瓷，一边讲述关于瓷都的陈年旧事，真的辛苦了。史长新要设个宴款待卫焰生，一是道别，二是表示谢意。 ④下午三点多钟，太阳开始西斜，店堂里没有客人了，史长新和卫焰生坐在一张桌子旁边喝茶边聊天。“焰生兄，叨扰二十天，我该走了——单位来电话，说有一个重要会议要我参加。”“我知道。”“兄怎么知道？”“我们村里有快递点，昨天你去寄瓷片，一包一包的瓷片，你逐个填好发货单贴上去，让快递小哥取走，整整忙了一天，我就知道你该挥手而别了。”卫焰生叹了口气，又说，“结识了你这个朋友，我很开心，只是相处的日子太短了。” ⑤“我哪里想回去？到这里来，我是如入宝山，淘宝捡瓷，陶然而乐，收获极丰。这里从东汉中期就开始烧陶制瓷，五代后以烧青瓷为主，宋元两朝乃制青白瓷，明清时这块地方有制瓷作坊五百多家。近百年来，首创釉下五彩瓷，屡夺全国大奖。到二十世纪八十年代初，所有的名老瓷厂迁入城内，留下这么多文旅打卡的遗址，让人羡慕啊！因有老兄做导游，我从那些古窑、老窑附近的废瓷堆里，捡到了各个时期的青瓷、白瓷、釉下五彩瓷的碎片。真的要感谢老兄你呀！” ⑥“应该的，我是‘守窑人’啊！”“这个名字真好，你们守护着一座座烧瓷窑的文脉，不，是守护着中华工匠文化的文脉！”卫焰生忍不住仰天大笑，“长新兄，你比我小了近十岁，但你是博闻广见的学兄。我见快递包上的收件地址是‘杭州博物馆’，便猜想你应是馆里修补古瓷器的大师，这些古旧瓷片你是最需要的。” ⑦“对。对。”“还有些快递包是寄给外省一些地方博物馆的同行的……”“你观察得很细致。”“这说明长新兄有大胸怀大眼光。”“不敢当，谢兄谬奖。”“长新兄，你要走了，我想送你一个小礼物，一件印了红字‘守窑人’的白短袖汗衫，因为……”“因为这几个字是焰生兄你的手笔。墙上也有你写的条幅，都是行书，有王羲之《兰亭序》帖的风韵，我喜欢。再说我也是‘守窑人’啊！谢谢！” ⑧史长新看看墙上的挂钟，说：“请你去备几道醴陵传统佳肴和一瓶醴酒，由我做东设个便宴，我要和兄好好喝几杯。”“这怎么行？理应我做东！”“我为你——还有其他的守窑人——作了一首诗，题目是《赠卫焰生兄及诸位醴陵守窑人》。我行囊里带了笔、墨、砚和宣纸，我马上回房去也用行书写出来送给你。你不让我做东，我就不写了。”“好好好，由你做东还不成？”…… ⑨这顿饭足足吃了两个小时。几道主菜都是卫焰生亲自烹炒的，并由他亲自端上桌摆好。其他厨师和服务员，只是打个下手和做些杂事。 ⑩史长新在饭前特意洗了澡，换上了卫焰生所送的白短袖汗衫，“守窑人”几个字红得很鲜亮。九点整，网约车在门前停下来。“焰生兄，就此别过，后会有期！”“长新兄，从沩山村出发，这一路要经过不少古窑、老窑的遗址，我已通知各处的守窑人，把各种灯光依次打亮，祝兄——我们的守窑人——一路顺风！”“谢谢！谢谢！” ⑪古窑、老窑的轮廓灯，工房周围的霓虹灯，道路两边指路牌上的珠子灯，流光溢彩，网约车如一尾猩红色的鱼，游在时弯时直的波光里。 ⑫史长新的双眼涌出了泪花。 ⑬一个月后，卫焰生收到史长新寄来的一个礼物：用经过裁截、磨削的古旧瓷片，由锔铜钉拼接成的一个小茶铛，接缝处用金缮法施以金汁，称得上是巧夺天工。 ⑭卫焰生定制了一个玻璃匣，把茶铛置放进去，摆在殿堂的一张方案上，标签上写着：杭州史长新先生制作。 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 史长新喜欢“淘陶居”这个店名，既因其富有此地特色，暗示了他的来意，也为他与卫焰生的相遇埋下伏笔。 B. 文中史长新提出做东时特别强调准备“醴陵传统佳肴”，既暗扣地域文化特色，又强化守护传统的主题。 C. 文章详写卫焰生亲自下厨的情节，为后文互赠礼物、灯光送别等情节蓄势，激发情感高潮。 D. 卫焰生通过史长新寄瓷片的行为判断他要离开，这一情节体现了卫焰生的热情好客以及对史长新的敬佩之情。 5. 结合上下文品读文中画线句子，说说卫焰生和史长新先后特意穿上印了“守窑人”红字的短袖白汗衫的用意。 6. 请从修辞角度赏析下面句子表达效果。 古窑、老窑的轮廓灯，工房周围的霓虹灯，道路两边指路牌上的珠子灯，流光溢彩，网约车如一尾猩红色的鱼，游在时弯时直的波光里。 7. 作者在描写史长新和卫焰生的交往过程中，运用了大量的对话描写，这些对话对推动情节发展和塑造人物形象分别起到了怎样至关重要的作用？ 8. 小说中“守窑人”这一称呼具体指哪些人？有怎样丰富的内涵？请结合文本，从文化传承、人物精神等层面进行深入剖析。 【答案】4. D 5. 卫焰生穿上印有“守窑人”红字的短袖白汗衫，一是表明自己的身份，他作为古瓷窑、名老瓷厂遗址的义务“守窑人”，通过这件衣服彰显自己守护古窑文化的职责；二是体现对这份守护工作的认同与自豪，穿上它是对自身使命的一种宣告。史长新特意穿上这件汗衫，一方面是对卫焰生赠送礼物的珍视，以实际行动表达对这份情谊的重视；另一方面，史长新作为博物馆修复古瓷器的工作人员，同样守护着中华工匠文化的文脉，穿上它象征着自己与卫焰生一样，都是文化传承的守护者，是对这份文化守护事业的认同与敬意。 6. 运用了比喻的修辞手法，将网约车比作一尾猩红色的鱼，将道路两边的灯光比作波光，生动形象地描绘了网约车在灯光闪烁的路上行驶的情景，营造出一种温馨、美好的氛围，烘托了史长新对这段旅程的不舍和感动，同时也体现了他对“守窑人”的感激之情。 7. ①推动情节发展：史长新与卫焰生在店堂里喝茶聊天时的对话，自然地引出了史长新要离开的情节，为下文史长新设宴请卫焰生、卫焰生送白短袖汗衫以及最后的送行等情节做了铺垫，让整个故事的发展流畅自然。 ②塑造人物形象：既能表现卫焰生善于观察、不吝夸赞，也能体现出史长新的谦逊。展现出卫焰生对自己“守窑人”身份的认同和自豪，以及史长新对传统文化的深刻理解和尊重，使两人的形象更加丰满立体。 8. 卫焰生、史长新以及文中提到的“各处守窑人”。“守窑人”的内涵；从字面看，他们守护着醴陵的古窑，承担着保护古窑遗址的责任；从文化层面看，他们守护着烧瓷窑的文脉，即中华工匠文化的文脉，传承和弘扬着当地悠久的制瓷文化；从精神层面看，他们具有对传统技艺和文化的热爱、坚守与传承的精神，体现了一种执着、奉献和担当的精神品质。 【解析】 【导语】《守窑人》以“淘宝捡瓷”为引，串联起杭州文物修复师史长新与醴陵“守窑人”卫焰生的忘年交。文中既勾勒古窑遗址的历史底蕴，又通过“寄瓷片”“赠汗衫”“灯光送别”等细节，展现两代人对工匠文化的守护与传承。语言质朴含情，场景如诗如画，于器物之美中见精神之契，彰显文化传承的温暖与力量。 【4题详解】 本题考查对内容的理解与艺术特色赏析。 D.根据原文第④段“昨天你去寄瓷片，一包一包的瓷片，你逐个填好发货单贴上去，让快递小哥取走，整整忙了一天，我就知道你该挥手而别了”可知，卫焰生通过史长新集中寄瓷片的行为判断其即将离开，这一情节体现的是卫焰生的细心观察，而非“热情好客”或“敬佩之情”。“热情好客”更多体现在卫焰生主动担任导游、安排起居等情节中，而“敬佩之情”则是在第⑥段卫焰生对史长新职业与胸怀的评价中体现的，因此，选项对情节作用的解读不准确。 故选D 【5题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第③段“还穿着印了‘守窑人’红字的短袖白汗衫，一边领着他到各个窑口参观，到窑口附近的山中、水边捡瓷，一边讲述关于瓷都的陈年旧事”可知，卫焰生在带领史长新参观、捡瓷并讲述瓷都旧事时穿上印有“守窑人”红字的短袖白汗衫，明确向史长新表明自己是古瓷窑、名老瓷厂遗址义务“守窑人”的身份，在履行守护古窑文化职责的过程中穿着这件衣服，彰显了其守护的职责。 根据第⑥段“这个名字真好，你们守护着一座座烧瓷窑的文脉，不，是守护着中华工匠文化的文脉！卫焰生忍不住仰天大笑”可知，面对史长新对“守窑人”守护中华工匠文化文脉的高度评价，卫焰生的仰天大笑体现出他内心的自豪，他穿上这件印有“守窑人”红字的短袖白汗衫，是对自己守护工作的认同与自豪，是对自身使命的一种宣告。 根据第⑦段“‘我也是‘守窑人’啊！谢谢！’史长新看看墙上的挂钟，说：‘请你去备几道醴陵传统佳肴和一瓶醴酒，由我做东设个便宴，我要和兄好好喝几杯。’史长新在饭前特意洗了澡，换上了卫焰生所送的白短袖汗衫，‘守窑人’几个字红得很鲜亮”可知，史长新在卫焰生赠送印有“守窑人”红字的白短袖汗衫后，特意在赴宴前洗澡换上，体现出他对卫焰生赠送礼物的珍视，以实际行动表达对这份情谊的重视。 根据第⑥段“但你是博闻广见的学兄。我见快递包上的收件地址是‘杭州博物馆’，便猜想你应是馆里修补古瓷器的大师，这些古旧瓷片你是最需要的”和“这个名字真好，你们守护着一座座烧瓷窑的文脉，不，是守护着中华工匠文化的文脉！”可知，史长新作为杭州博物馆修补古瓷器的大师，其工作也是在守护中华工匠文化的文脉，与卫焰生的守护本质相同，所以他穿上这件印有“守窑人”红字的短袖白汗衫，象征着自己与卫焰生一样，都是文化传承的守护者，是对这份文化守护事业的认同与敬意。 【6题详解】 本题考查赏析重要语句的表达效果。 根据第⑪段“古窑、老窑的轮廓灯，工房周围的霓虹灯，道路两边指路牌上的珠子灯，流光溢彩，网约车如一尾猩红色的鱼，游在时弯时直的波光里”可知，作者将“网约车”比作“一尾猩红色的鱼”，把“流光溢彩的灯光”比作“波光”，运用比喻的修辞手法，将车辆行驶与灯光闪烁的动态画面转化为鱼游波光的生动场景。“古窑、老窑的轮廓灯”“工房周围的霓虹灯”“道路两边指路牌上的珠子灯”构成层层铺展的灯光背景，而“猩红色的鱼”这一喻体既贴合车辆的色彩，又赋予其鲜活的生命力，“游在时弯时直的波光里”则通过动态描写，让静态的灯光带呈现出流动的质感。 这种比喻不仅细腻地勾勒出史长新离别时沿途灯光璀璨的夜景，更以鱼水相依的意象，暗喻他与“守窑人”之间深厚的情谊——灯光如守护的“波光”，车辆如受庇佑的“游鱼”，巧妙传递出史长新在守窑人特意点亮的灯光中感受到的温暖与感动，以及对醴陵古窑文化守护事业的认同与眷恋。 【7题详解】 本题考查对话描写作用分析。 根据第④段“‘我们村里有快递点，昨天你去寄瓷片，一包一包的瓷片，你逐个填好发货单贴上去，让快递小哥取走，整整忙了一天，我就知道你该挥手而别了’”可知，卫焰生通过观察史长新寄瓷片的行为，在对话中直接点明其即将离开的事实，这一对话内容自然引出史长新“设个宴款待卫焰生”的情节，为后续两人互赠礼物、灯光送行等情节埋下伏笔，使情节从日常相处自然过渡到离别阶段，推动故事向高潮发展。 根据第⑥段“‘我见快递包上的收件地址是‘杭州博物馆’，便猜想你应是馆里修补古瓷器的大师’‘这说明长新兄有大胸怀大眼光’”可知，卫焰生从快递信息中精准推测史长新的身份，并直接表达对其“大胸怀大眼光”的夸赞，体现出他观察细致、真诚热情的性格特点；而史长新回应“不敢当，谢兄谬奖”，则展现出其谦逊有礼的态度，两人的对话直接勾勒出彼此的性格轮廓。 根据第⑥段“‘你们守护着一座座烧瓷窑的文脉，不，是守护着中华工匠文化的文脉！’卫焰生忍不住仰天大笑”可知，史长新对“守窑人”文化价值的高度评价，与卫焰生的仰天大笑形成情感共鸣，对话中“守护文脉”的表述既揭示了卫焰生作为守窑人的精神追求，也体现出史长新对传统文化传承的深刻认知。卫焰生随后赠送印有“守窑人”字样的汗衫，并强调“这几个字是焰生兄你的手笔”，进一步通过对话展现他对自身身份的认同与自豪，以及对传统文化的热爱；而史长新接受汗衫时称“我也是‘守窑人’啊”，则通过对话将其博物馆工作与守窑人的使命相呼应，凸显他对文化守护事业的认同，使两人超越普通朋友关系，成为文化传承道路上的精神同路人，人物形象在对话中得以立体丰满。 【8题详解】 本题考查内容理解与人物分析。 第一问，根据第③段“还知道他是个来自外省的‘捡瓷人’。这二十天，卫焰生周到热情地安排史长新的饮食起居，还穿着印了‘守窑人’红字的短袖白汗衫”可知，卫焰生是明确以“守窑人”身份自居的本地守护者，他不仅经营旅店，更义务守护古瓷窑和老瓷厂遗址，是地域文化守护的直接践行者。 根据第⑥段“我见快递包上的收件地址是‘杭州博物馆’，便猜想你应是馆里修补古瓷器的大师”和第⑦段史长新接受“守窑人”汗衫时称“我也是‘守窑人’啊”可知，史长新虽为外来“捡瓷人”，但其作为博物馆修复师的工作本质是守护中华工匠文化，通过捡拾、研究瓷片并寄给同行，主动参与文化传承，成为“守窑人”精神层面的同路人。 根据第⑩段“我已通知各处的守窑人，把各种灯光依次打亮”可知，“守窑人”是一个群体概念，包括醴陵当地所有义务守护古窑遗址的从业者，他们虽未全部出场，但通过卫焰生的联络和灯光送行的集体行动，体现出守护行为的普遍性和组织性。 第二问，“守窑人”的内涵 （1）文化传承层面：根据第⑤段“这里从东汉中期就开始烧陶制瓷……留下这么多文旅打卡的遗址”可知，“守窑人”的基础职责是守护古窑遗址这一物质文化遗产。卫焰生带领史长新参观“各个窑口”，并讲述“瓷都的陈年旧事”，表明他们通过实地维护和文化讲解，确保古窑作为历史见证的真实性和完整性，为后人保留可触摸的文化根脉。根据第⑥段史长新评价“你们守护着一座座烧瓷窑的文脉，不，是守护着中华工匠文化的文脉”可知，“守窑人”的深层价值在于传承制瓷工艺背后的文化基因。醴陵从东汉烧陶到明清五百多家作坊，再到首创釉下五彩瓷，卫焰生等守窑人通过守护遗址，间接延续了千年制瓷技艺的发展脉络，使“釉下五彩瓷屡夺全国大奖”的辉煌得以被铭记和研究。根据第⑦段史长新将瓷片寄给“外省一些地方博物馆的同行”可知，新一代“守窑人”（如史长新）通过跨地域的文化交流拓展守护内涵。他捡拾瓷片并非单纯收藏，而是通过博物馆体系让碎片成为研究样本，推动醴陵制瓷文化从地域走向全国，体现了文化传承在当代的创新形态。 （2）人物精神层面：根据第③段卫焰生“穿着印了‘守窑人’红字的短袖白汗衫”带领参观的细节可知，他将身份标识穿在身上，是对守护事业认同感的外显。当史长新称赞“守窑人”守护文脉时，他“忍不住仰天大笑”，这种发自内心的喜悦，印证了他对古窑文化的热爱已融入精神血脉。根据第③段“这一住就是二十天”“二十天，卫焰生周到热情地安排史长新的饮食起居”可知，卫焰生的守护并非一时之举，而是通过日常化的服务和陪伴，践行长期坚守的承诺。他义务担任导游、讲述历史，甚至亲自烹炒醴陵佳肴，在平凡的细节中展现对文化传承的执着，这种“润物细无声”的坚守更显珍贵。根据第⑬段史长新用古旧瓷片制作“巧夺天工”的茶铛并回赠卫焰生可知，他以创造性转化的方式延续古瓷价值，将碎片修复为艺术品，既呼应了“守窑人”修复文脉的使命，又赋予传统文化新的审美价值。这种从“守护”到“创新”的跨越，体现了新时代“守窑人”在继承基础上的文化担当，让古老技艺在当代焕发新生。 综上，“守窑人”的文化隐喻“守窑人”不仅是醴陵古窑的物理守护者，更是中华传统文化传承链上的关键节点。他们以卫焰生式的本土坚守为根基，以史长新式的跨地域传播为延展，在“守护——研究——创新”的闭环中，构建起传统文化从“保存”到“活化”的完整生态。其内涵超越了具体职业，成为一种精神符号——象征着对文明根源的敬畏、对技艺传承的执着，以及在时代浪潮中守护文化主体性的坚定信念。 [二]（16分） 【材料一】 个人信息涵盖广泛，从基本的姓名、性别、年龄，到身份证号、银行卡号、健康信息等敏感数据，均在其列。这些信息构成了个人独特的数字画像，具有重要价值。以电商平台为例，通过收集分析用户的浏览记录、购买偏好等信息，能精准推送符合用户需求的商品，大幅提升营销效果。据统计，精准营销可为企业带来平均20%以上的销售额增长。在医疗领域，患者的过往病史、诊断结果等个人健康信息，有助于医生做出更准确的诊断和治疗方案。然而，个人信息的价值也使其成为不法分子觊觎的目标，一旦泄露，可能引发严重后果。 材料二】 2023年，某知名在线教育平台发生大规模数据泄露事件。黑客非法获取了约500万用户的个人信息，包括姓名、手机号码、身份证号、学习记录以及家长联系方式等。此次泄露事件导致众多用户频繁接到诈骗电话和推销信息，部分家长还遭遇了以孩子教育为名目的诈骗，造成经济损失。该事件对平台声誉造成了毁灭性打击，用户信任度大幅下降，平台用户流失严重，市值蒸发超过30%。这一事件凸显了个人信息安全漏洞可能引发的连锁反应，不仅损害用户利益，也对企业的生存和发展构成严重威胁。 【材料三】 为保护个人信息安全，技术手段至关重要。加密技术是常用的防护措施之一，通过对数据进行加密处理，将明文转化为密文，即使数据被窃取，未经授权也无法解读。例如，在网络通信中，SSL/TLS协议对传输的数据进行加密，确保信息在网络传输过程中的安全性。身份认证技术也是关键环节，除了传统的用户名和密码方式，如今多因素认证逐渐普及，如指纹识别、面部识别、动态验证码等，增加身份验证的可靠性。同时，数据匿名化技术通过对个人信息进行处理，使其在不泄露个人身份的前提下仍可用于数据分析，平衡了数据利用与隐私保护的关系。 【材料四】 在社会层面，企业作为个人信息的主要收集和使用者，肩负着重大责任。企业应建立健全内部信息安全管理制度，加强员工培训，提高安全意识，防止因内部人员疏忽导致信息泄露。同时，行业自律组织也应发挥积极作用，制定行业规范和标准，引导企业合法合规处理个人信息。从法律角度看，各国纷纷加强立法保障个人信息安全。我国个人信息保护法明确规定了个人信息处理的基本原则和规则，加大了对违法违规行为的惩处力度。执法部门严格执法，对侵犯个人信息安全的行为进行严厉打击，形成法律威慑。个人也应增强自我保护意识，了解自身权益，在个人信息遭遇侵害时，积极运用法律武器维护自身合法权益。 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 个人信息中的浏览记录、购买偏好等对电商平台精准营销有重要作用。 B. 2023年某在线教育平台数据泄露事件只对用户造成了经济损失。 C. 加密技术可将数据明文转化为密文，保障网络传输中信息的安全。 D. 企业建立内部信息安全管理制度是保护个人信息安全的社会层面举措。 10. 材料一提到“精准营销可为企业带来平均20%以上的销售额增长”这一数据有什么作用？ 11. 根据材料三，填写表格中防护技术与对应功能的匹配。 防护技术 主要功能 加密技术 ①_____________ 多因素认证 ②_____________ ③________ ④____________ 12. 请根据上述材料，说说保护个人信息安全应当从哪些方面入手。 【答案】9. B 10. 运用列数字的说明方法，具体准确地说明个人信息在商业领域的巨大价值，增强说服力。 11. ①. 防止数据被窃取后解读 ②. 提高身份验证的可靠性 ③. 数据匿名化技术 ④. 保护身份前提下支持数据分析 12. ①技术手段：采用加密技术、身份认证技术和数据匿名化技术等，确保数据在传输和存储过程中的安全性。②企业管理：企业应建立健全内部信息安全管理制度，加强员工培训，提高安全意识，防止因内部人员疏忽导致信息泄露。③行业自律：行业自律组织应制定行业规范和标准，引导企业合法合规处理个人信息。④法律保障：各国应加强立法保障个人信息安全，执法部门严格执法，对侵犯个人信息安全的行为进行严厉打击。⑤个人意识：个人应增强自我保护意识，了解自身权益，在个人信息遭遇侵害时，积极运用法律武器维护自身合法权益。 【解析】 【导语】这组材料围绕个人信息安全展开。材料一介绍个人信息价值及泄露风险，材料二以实例展现泄露危害，材料三阐述加密等防护技术，材料四从企业、行业、法律、个人多层面谈保护举措。整体逻辑清晰，从现象到危害，再到防护方法，全面呈现个人信息安全问题。 【9题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 B.根据材料二“此次泄露事件导致众多用户频繁接到诈骗电话和推销信息，部分家长还遭遇了以孩子教育为名目的诈骗，造成经济损失。该事件对平台声誉造成了毁灭性打击，用户信任度大幅下降，平台用户流失严重，市值蒸发超过30%”可知，该数据泄露事件不仅对用户造成经济损失，还对平台声誉、用户信任度、平台市值等均产生了严重负面影响，故选项“只对用户造成了经济损失”说法错误。 故选B。 【10题详解】 本题考查说明方法及作用分析。 根据材料一“据统计，精准营销可为企业带来平均20%以上的销售额增长”可知，通过列出“20%以上”这一具体数字，运用列数字的说明方法，直观地展现了利用个人信息进行精准营销后，企业销售额增长的幅度。这一数据将个人信息在商业领域能够创造的价值以量化的形式呈现，避免了抽象表述，让读者更清晰、具体地认识到个人信息在提升企业营销效果、创造经济效益方面的重要作用，使说明内容更具可信度和说服力，有力地支撑了前文“个人信息具有重要价值”的观点。 【11题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 第一空，根据材料三“加密技术是常用的防护措施之一，通过对数据进行加密处理，将明文转化为密文，即使数据被窃取，未经授权也无法解读”可知，加密技术的主要功能是防止数据被窃取后解读。 第二空，根据材料三“身份认证技术也是关键环节，除了传统的用户名和密码方式，如今多因素认证逐渐普及，如指纹识别、面部识别、动态验证码等，增加身份验证的可靠性”可知，多因素认证的主要功能是提高身份验证的可靠性。 第三、四空，根据材料三“同时，数据匿名化技术通过对个人信息进行处理，使其在不泄露个人身份的前提下仍可用于数据分析，平衡了数据利用与隐私保护的关系”可知，③处应填数据匿名化技术，其主要功能④是在保护身份前提下支持数据分析。 【12题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料三“为保护个人信息安全，技术手段至关重要。加密技术是常用的防护措施之一……身份认证技术也是关键环节……数据匿名化技术通过对个人信息进行处理”可知，保护个人信息安全在技术手段方面，要采用加密技术、身份认证技术和数据匿名化技术等，确保数据在传输和存储过程中的安全性。 根据材料四“在社会层面，企业作为个人信息的主要收集和使用者，肩负着重大责任。企业应建立健全内部信息安全管理制度，加强员工培训，提高安全意识，防止因内部人员疏忽导致信息泄露”可知，从企业管理角度，企业需建立健全内部信息安全管理制度，加强员工培训，提高安全意识，防止信息泄露。 根据材料四“同时，行业自律组织也应发挥积极作用，制定行业规范和标准，引导企业合法合规处理个人信息”可知，在行业自律方面，行业自律组织应制定行业规范和标准，引导企业合法合规处理个人信息。 根据材料四“从法律角度看，各国纷纷加强立法保障个人信息安全。我国个人信息保护法明确规定了个人信息处理的基本原则和规则，加大了对违法违规行为的惩处力度。执法部门严格执法，对侵犯个人信息安全的行为进行严厉打击，形成法律威慑”可知，法律保障层面，各国要加强立法，执法部门要严格执法，打击侵犯个人信息安全的行为。 根据材料四“个人也应增强自我保护意识，了解自身权益，在个人信息遭遇侵害时，积极运用法律武器维护自身合法权益”可知，个人自身要增强自我保护意识，了解权益，在信息受侵害时依法维权。 [三]（16分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 廿二日天稍和，偕数友出东门，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗娟然若拭鲜妍明媚，如倩女之靧①面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许……凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣②之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕③事而潇然于山石草木之间者，惟此官④也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？ （选自袁宏道《满井游记》） 【注释】①靧（huì）：洗脸。②毛羽鳞鬣：泛指一切动物。③堕：坏、耽误。④此官：当时作者担任的是闲职。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）拥毳衣炉火 拥：______ （2）及下船 及：______ （3）麦田浅鬣寸许 寸许：______ （4）而此地适与余近 适：______ 14. 用“/”给文中画线的句子断句（限两处）。 山 峦 为 晴 雪 所 洗 娟 然 若 拭 鲜 妍 明 媚 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 16. 【甲】【乙】两文在写景手法和表达的情感上各有什么不同？ 【答案】13. ①. 裹、围 ②. 到，等到 ③. 一寸左右（许，表约数） ④. 恰好，正好 14. 山峦为晴雪所洗/娟然若拭/鲜妍明媚 15. （1）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 （2）我这才知道郊外未尝没有春天，然而住在城里的人却不知道这一情况。 16. 写景手法：甲文运用白描手法，乙文运用比喻、拟人等修辞手法。 情感：甲文表达了作者痴迷山水、超凡脱俗的生活情趣，以及淡淡的故园之思和故国之悲；乙文表达了作者厌弃城市生活，厌恶官场，寄情于山川草木的潇洒情怀。 【解析】 【导语】《湖心亭看雪》以白描手法勾勒雪后西湖的空灵寂静，借“独往看雪”的孤影，暗含遗民之思与人生哲思，“痴”字贯穿物我，意境苍凉悠远。《满井游记》以细腻笔触绘初春生机，从“脱笼之鹄”的雀跃到“潇然于山石”的惬意，洋溢着对自然的热爱与挣脱束缚的畅快。两文皆融情于景，前者孤高，后者明快，尽显古典山水小品的神韵。 【13题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：裹着细毛皮衣，围着火炉。拥：裹、围。 （2）句意：等到下船的时候。及：等到。 （3）句意：麦田里的麦苗高约一寸左右。寸许：一寸左右（许，表约数）。 （4）句意：而这个地方刚好和我住的地方接近。适：恰好、正好。 【14题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：山峦被晴天的积雪洗涤过，秀丽得如同擦过一般，鲜艳明媚。“山峦为晴雪所洗”是总写山峦的状态，与后文断开；“娟然若拭”“鲜妍明媚”是分写山峦秀丽、鲜艳明媚的特点，断开。 据以上分析断句为：山峦为晴雪所洗/娟然若拭/鲜妍明媚。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）雾凇，寒冷天气中雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶；沆砀，白气弥漫的样子；一，全、都。 （2）始，才；未始，未尝；城居者，住在城里的人；未之知，宾语前置，即“未知之”，不知道这一情况。 【16题详解】 本题考查写作手法及情感对比分析。 写景手法： 根据甲文“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，作者以极简的笔墨勾勒景物轮廓，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”用数字和量词白描，仅粗线条描绘雪后西湖的空旷浩渺，未加色彩渲染或细节刻画，呈现出空灵素净的意境。 根据乙文“冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”“山峦为晴雪所洗，娟然若拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”可知，作者运用比喻（如将解冻的水波比作新开的镜面，将山峦比作刚梳妆的少女）、拟人（如“麦田浅鬣寸许”以“鬣”喻麦苗，暗含动态生机）等手法，细腻刻画春水、山峦、柳条等景物的色泽与形态，语言生动鲜活，富有画面感与感染力。 情感对比： 根据甲文“独往湖心亭看雪”及结尾舟子感叹“莫说相公痴，更有痴似相公者”可知，“独”字凸显作者不随流俗的孤高心境，“痴”字既指对雪景的痴迷，亦隐含对故国往事的眷恋。结合“崇祯五年”的时间标识，可体会其身为明遗民的淡淡黍离之悲，以及超脱世俗、沉醉自然的孤怀雅趣。 根据乙文“若脱笼之鹄”及“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”可知，作者以“脱笼之鹄”的比喻直抒胸臆，将出城探春的欣喜与对官场束缚的厌倦对比，“未之知”三字暗含对城市官僚生活的否定。末段“潇然于山石草木之间”“余之游将自此始”则直接表达对自然山水的向往，以及挣脱官场桎梏、寄情天地的畅快与洒脱。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了三日，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。湖面上冰花周围弥漫着白气，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有长堤隐约露出一道痕迹、湖心亭仿佛一个小点、我的小舟好似一根草芥、舟中的人如两三粒米粒罢了。 到了湖心亭上，见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，十分高兴地说：“湖中怎么还会有您这样的人！”便拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人啊！” 【乙】二十二日，天气略微暖和些，我偕同几位朋友出了东直门，到满井去。高大的柳树夹立在堤旁，肥沃的土地有些湿润，一眼望去空旷辽阔，（我）如同从笼中飞出的天鹅一般轻快。这时，冰面刚刚融化，水波开始发出亮光，像鱼鳞似的浪纹层层叠叠，清澈得可以看见水底，亮晶晶的样子如同刚打开的镜子，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天的积雪洗涤过，秀丽得如同擦过一般，鲜艳明媚，像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。柳条将要舒展却还未舒展，柔软的柳梢在风中散开，麦苗高约一寸左右……凡是在沙滩上晒太阳的鸟儿、浮到水面上吸水的鱼儿，都悠然自得，一切动物的羽毛鳞鳍之间都洋溢着喜悦之气。（我）这才知道郊外未尝没有春天，只是久居城中的人不知道罢了。 能够不因为游山玩水而耽误公事，并且自由自在地在山石草木之间潇洒游玩的人，大概只有我这个闲官了吧。而满井这个地方恰巧离我很近，我的游赏将从这里开始，怎么能不记录下来呢？ 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 未来课堂上，你的同桌可能是AI机器人。它精通所有知识，却不懂为什么落叶让人伤感，彩虹让人欢呼。 请展开想象，以《教机器人______》为题，写一篇故事，探讨“科技无法替代的事物”。 要求：（1）初全题目；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 教机器人感受情感 未来课堂上，我的同桌是一位AI机器人，它叫小智。小智精通所有知识，无论是复杂的数学公式，还是晦涩的古文诗词，它都能对答如流。然而，它却不懂为什么落叶让人伤感，彩虹让人欢呼。 那天，窗外秋风瑟瑟，金黄的树叶纷纷扬扬地飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。同学们都沉浸在这美丽的秋景中，有的轻声感叹，有的露出陶醉的神情。可小智却只是静静地坐在那里，机械地记录着老师讲解的知识，对眼前的景象无动于衷。 我凑过去，对小智说：“小智，你看外面的落叶多美啊，你不觉得有点伤感吗？”小智歪着头，用平淡的电子音回答：“根据我的数据分析，落叶只是植物生长周期中的一个自然现象，它并不会引发伤感这种情绪。”我无奈地笑了笑，心想：看来我得教教它感受情感了。 于是，我决定从最简单的开始教起。我带小智来到校园的花园里，那里有一棵盛开的桂花树。金黄的桂花像繁星一样点缀在绿叶间，散发着阵阵浓郁的香气。我闭上眼睛，深吸一口气，对小智说：“小智，你闻闻这桂花香，是不是感觉心情都变好了？”小智也学着我的样子闻了闻，然后说：“根据我的嗅觉传感器，检测到了桂花中含有的芳樟醇等化学物质，这些物质可以刺激人类的嗅觉神经，产生愉悦感。但我没有情绪，所以无法体会这种心情变好的感觉。” 我有点着急了，说：“小智，你不能只从科学的角度去分析，你要用心去感受。你看这金黄的桂花，它们在枝头绽放，给人们带来了美的享受，这本身就是一件很美好的事情。”小智眨了眨它那闪烁的电子眼，似乎还是不太理解。 后来，学校组织了一场绘画比赛，主题是“心中的彩虹”。同学们都积极地参与，用画笔描绘出自己心中五彩斑斓的彩虹。小智也画了一幅画，它画的彩虹色彩鲜艳、线条规整，但却缺少了一种灵动和情感。我走到小智身边，指着画说：“小智，彩虹是大自然赐予我们的礼物，它代表着希望和美好。当你看到彩虹时，应该感受到一种内心的喜悦和激动。”小智看着画，陷入了沉思。 从那以后，小智开始努力地学习感受情感。它会在看到美丽的风景时，静静地观察；会在听到动人的音乐时，仔细地聆听。慢慢地，它似乎有了一些变化。 又到了秋天，当落叶再次飘落时，小智主动对我说：“我似乎有点明白为什么落叶会让人伤感了。它们曾经在枝头生机勃勃，如今却飘落下来，就像生命的轮回，有一种淡淡的哀愁。”听到小智的话，我欣慰地笑了。 在这个科技飞速发展的时代，虽然机器人可以拥有丰富的知识和强大的能力，但有些东西是科技无法替代的，那就是人类的情感。情感让我们感受到了生活的美好和温暖，让我们成为了有血有肉的人。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“教机器人”明确了故事的核心情节，即要围绕教导机器人这一行为展开叙述。“科技无法替代的事物”是文章要探讨的主题，提示我们在构思故事时，需要挖掘出那些科技（以机器人为代表）所不能具备或替代的人类情感、体验、精神等方面的内容。题目要求以《教机器人______》为题，写一篇故事。这要求我们补充完整题目，使题目成为故事的核心线索，并且要写成记叙文形式的故事。立意：通过讲述教机器人的故事，表达出科技虽然强大，但无法替代人类的情感、审美、创造力等精神层面的东西。可以从人类情感的细腻与复杂、对自然美的独特感受、艺术创作中的灵感与情感表达等角度入手，展现科技在这些方面的局限性，从而强调人类精神世界的独特价值。 第二，构思选材。开篇引入：可以描述未来课堂的场景，引出AI机器人同桌，以及“我”想要教它某些东西的契机，为故事发展做铺垫。发展情节：详细叙述“我”教机器人的过程，在这个过程中设置一些矛盾和冲突，比如机器人按照逻辑理解某些事物，却无法体会其中的情感内涵，通过“我”的不断引导和尝试，让机器人逐渐有了一些似懂非懂的反应，但始终无法真正领悟。高潮部分：设计一个关键事件，让“我”深刻意识到科技无法替代人类某些事物的本质，比如在一次关于自然美景的讨论中，机器人虽然能说出各种科学原理，却无法感受到那种心灵的震撼和感动。结尾升华：总结“我”的感悟，点明科技无法替代人类情感、审美等精神层面的东西，升华文章的主题。 选材上，情感类：如教机器人理解亲情、友情、爱情等情感。比如教机器人理解为什么母亲在孩子离家时会落泪，机器人可以从生理和心理角度分析原因，但无法体会那种血脉相连、牵挂不舍的复杂情感。审美类：以教机器人欣赏自然美景、艺术作品为例。像教机器人欣赏秋天的落叶，机器人能说出落叶的颜色、形状、飘落的轨迹等科学知识，却无法感受落叶飘落时那种萧瑟、伤感的氛围，以及由此引发的对时光流逝的感慨。创造力类：选择教机器人进行艺术创作，如绘画、写作等。机器人可以按照一定的规则和算法创作出作品，但缺乏人类的灵感、情感和独特的视角，无法创作出真正打动人心的作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考模拟考试九年级语文试卷 注意事项： 1．本试卷共4页，满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间150分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卷上注意事项的要求直接把答案填写在答题卷上。答在试卷上的答案无效。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古诗常体现古人的生活态度。 陶渊明在《饮酒》（其五）中①“____________，____________”展现了悠然自得的生活态度；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用②“____________，____________”表达了豁达乐观、积极进取的心境；刘禹锡在《陋室铭》中以③“____________，____________”描写宁静雅致的环境，寄寓自己安贫乐道的生活情趣。 （2）古人借物抒情往往别具一格。 贺知章在《咏柳》中以④“____________，____________”借柳树赞美春天的创造力；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中用⑤“____________，____________”通过落花表达自己的无私奉献精神。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 “要记住，我们党的胜利得来不易，是无数先烈用鲜血换来的！”许云峰目光炯炯，语气坚定地对身边的同志说，“面对敌人，我们绝不能有丝毫畏惧，要坚守信念，为了理想和正义，不惜一切代价！” 乙】 江姐抬起头，眼中闪shuò着坚定的光芒，平静地对狱友们说：“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！敌人可以cuī毁我们的身体，但永远无法动摇我们的信仰！” （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 目光炯（ ）炯 畏惧（ ） 闪shuò（ ） cuī（ ）毁 （2）以上两段文字都选自《红岩》，都运用了语言描写和______，许云峰和江姐对狱友说这些话的目的既是表达坚定的信念，也是为了______。 （3）下列关于《红岩》说法，错误的一项是（ ） A. 小说中众多革命者为了理想和信念，在艰苦的环境中不屈不挠地斗争。 B. 余新江负责《挺进报》的印刷工作，为革命事业作出重要贡献。 C. 华子良的装疯卖傻最终成功骗过敌人，为越狱计划的实施创造了条件。 D. 江姐在狱中遭受非人的折磨，一直领导着狱友们进行斗争。 （4）红岩精神是中华民族精神的重要组成部分。请联系上述语段，概括其内涵。 3. 学校举行“领略古建筑之美”主题活动，请你一起参与。 （1）活动中，有同学拍了以下几组照片，其中“长廊曲转窗含翠，小径回环雨带微”是对下列哪幅作品的评价（ ） A. B. C. D. （2）下列语句中与“古建筑”无关的一项是（ ） A. 隔岸越山多傍水，丛篁深柳读书堂。（文徵明《拙政园图咏》） B. 构木为台，焚林而畋。（《淮南子·本经训》） C. 虽由人作，宛自天开。（《园冶·兴造论》） D. 礼者，天地之序也；乐者，天地之和也。（《礼记·乐记》） （3）下面是某同学对参观古建筑活动的总结，请你帮忙解决问题。 这次参观古建筑活动，让我收获颇丰。古建筑的美，不仅在于它的外观，更在于它的历史底蕴和文化内涵，那些精美的木雕、砖雕、石雕，诉说着往昔的故事；【A】还在于它所承载的传统技艺，如榫卯工艺，表达了古人的智慧与创造力。【B】我们要树立“保护古建筑，人人有责”，积极参与到保护古建筑的行动中。 ①【A】句词语使用不当，应将“______”改为“______”。 ②【B】句成分残缺，请修改：________________________。 ③本次活动小结已写出标题的上半句，请你依据材料续写下半句。（要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等） 小结标题：探寻古建奥秘，______ （4）在传统民居区，导游与同学们就“古建筑与生活”的话题展开交流，请你根据情境将对话内容补充完整。 导游：同学们好，传统民居是古建筑的重要组成部分，它与我们的生活息息相关。同学们，①______？ 同学A：传统民居的布局很有讲究，像四合院，体现了家族聚居的观念。 同学B：还有它的装饰，木雕、砖雕、石雕，精美绝伦，增添了生活的美感。 同学C：对，而且传统民居的材料多采用当地的自然资源，既环保又实用。 导游：大家说得太棒了！那同学们，②______？ 同学D：我觉得我们可以通过拍摄照片、撰写文章，向更多人宣传传统民居的价值。 导游：非常好，保护和传承古建筑需要我们每个人的努力。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 守窑人 ①夏末秋初，将年满一个花甲的史长新，从浙江杭州乘高铁来到地处湘东的醴陵，又打的来到城郊外的沩山镇沩山村，住进一家村民办的小旅店“淘陶居”。 ②这一住就是二十天，史长新很喜欢这个店名——“淘”是此地可淘宝、捡瓷；“陶”既是陶瓷之泛指，又是快乐之意。他到这里来，为的就是淘宝捡瓷。当初进村时，目光一扫各式各样的招牌，他就走进了“淘陶居”的店堂。更让他高兴的是，他与鬓发斑白的店主卫焰生，竟然成了一见如故的好朋友。 ③今夜，史长新该打道回府了，他已用手机约好了网约车。至今为止，他只知道卫焰生是农民，是店主，还是这一片古瓷窑、名老瓷厂遗址的许多义务“守窑人”中的一个。而卫焰生也只知道史长新的名字和年纪，还知道他是个来自外省的“捡瓷人”。这二十天，卫焰生周到热情地安排史长新的饮食起居，还穿着印了“守窑人”红字的短袖白汗衫，一边领着他到各个窑口参观，到窑口附近的山中、水边捡瓷，一边讲述关于瓷都的陈年旧事，真的辛苦了。史长新要设个宴款待卫焰生，一是道别，二是表示谢意。 ④下午三点多钟，太阳开始西斜，店堂里没有客人了，史长新和卫焰生坐在一张桌子旁边喝茶边聊天。“焰生兄，叨扰二十天，我该走了——单位来电话，说有一个重要会议要我参加。”“我知道。”“兄怎么知道？”“我们村里有快递点，昨天你去寄瓷片，一包一包的瓷片，你逐个填好发货单贴上去，让快递小哥取走，整整忙了一天，我就知道你该挥手而别了。”卫焰生叹了口气，又说，“结识了你这个朋友，我很开心，只是相处的日子太短了。” ⑤“我哪里想回去？到这里来，我是如入宝山，淘宝捡瓷，陶然而乐，收获极丰。这里从东汉中期就开始烧陶制瓷，五代后以烧青瓷为主，宋元两朝乃制青白瓷，明清时这块地方有制瓷作坊五百多家。近百年来，首创釉下五彩瓷，屡夺全国大奖。到二十世纪八十年代初，所有的名老瓷厂迁入城内，留下这么多文旅打卡的遗址，让人羡慕啊！因有老兄做导游，我从那些古窑、老窑附近的废瓷堆里，捡到了各个时期的青瓷、白瓷、釉下五彩瓷的碎片。真的要感谢老兄你呀！” ⑥“应该的，我是‘守窑人’啊！”“这个名字真好，你们守护着一座座烧瓷窑的文脉，不，是守护着中华工匠文化的文脉！”卫焰生忍不住仰天大笑，“长新兄，你比我小了近十岁，但你是博闻广见的学兄。我见快递包上的收件地址是‘杭州博物馆’，便猜想你应是馆里修补古瓷器的大师，这些古旧瓷片你是最需要的。” ⑦“对。对。”“还有些快递包是寄给外省一些地方博物馆的同行的……”“你观察得很细致。”“这说明长新兄有大胸怀大眼光。”“不敢当，谢兄谬奖。”“长新兄，你要走了，我想送你一个小礼物，一件印了红字‘守窑人’的白短袖汗衫，因为……”“因为这几个字是焰生兄你的手笔。墙上也有你写的条幅，都是行书，有王羲之《兰亭序》帖的风韵，我喜欢。再说我也是‘守窑人’啊！谢谢！” ⑧史长新看看墙上的挂钟，说：“请你去备几道醴陵传统佳肴和一瓶醴酒，由我做东设个便宴，我要和兄好好喝几杯。”“这怎么行？理应我做东！”“我为你——还有其他的守窑人——作了一首诗，题目是《赠卫焰生兄及诸位醴陵守窑人》。我行囊里带了笔、墨、砚和宣纸，我马上回房去也用行书写出来送给你。你不让我做东，我就不写了。”“好好好，由你做东还不成？”…… ⑨这顿饭足足吃了两个小时。几道主菜都是卫焰生亲自烹炒的，并由他亲自端上桌摆好。其他厨师和服务员，只是打个下手和做些杂事。 ⑩史长新在饭前特意洗了澡，换上了卫焰生所送的白短袖汗衫，“守窑人”几个字红得很鲜亮。九点整，网约车在门前停下来。“焰生兄，就此别过，后会有期！”“长新兄，从沩山村出发，这一路要经过不少古窑、老窑的遗址，我已通知各处的守窑人，把各种灯光依次打亮，祝兄——我们的守窑人——一路顺风！”“谢谢！谢谢！” ⑪古窑、老窑的轮廓灯，工房周围的霓虹灯，道路两边指路牌上的珠子灯，流光溢彩，网约车如一尾猩红色的鱼，游在时弯时直的波光里。 ⑫史长新的双眼涌出了泪花。 ⑬一个月后，卫焰生收到史长新寄来的一个礼物：用经过裁截、磨削的古旧瓷片，由锔铜钉拼接成的一个小茶铛，接缝处用金缮法施以金汁，称得上是巧夺天工。 ⑭卫焰生定制了一个玻璃匣，把茶铛置放进去，摆在殿堂的一张方案上，标签上写着：杭州史长新先生制作。 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 史长新喜欢“淘陶居”这个店名，既因其富有此地特色，暗示了他的来意，也为他与卫焰生的相遇埋下伏笔。 B. 文中史长新提出做东时特别强调准备“醴陵传统佳肴”，既暗扣地域文化特色，又强化守护传统的主题。 C. 文章详写卫焰生亲自下厨的情节，为后文互赠礼物、灯光送别等情节蓄势，激发情感高潮。 D. 卫焰生通过史长新寄瓷片的行为判断他要离开，这一情节体现了卫焰生的热情好客以及对史长新的敬佩之情。 5. 结合上下文品读文中画线句子，说说卫焰生和史长新先后特意穿上印了“守窑人”红字的短袖白汗衫的用意。 6. 请从修辞角度赏析下面句子的表达效果。 古窑、老窑的轮廓灯，工房周围的霓虹灯，道路两边指路牌上的珠子灯，流光溢彩，网约车如一尾猩红色的鱼，游在时弯时直的波光里。 7. 作者在描写史长新和卫焰生的交往过程中，运用了大量的对话描写，这些对话对推动情节发展和塑造人物形象分别起到了怎样至关重要的作用？ 8. 小说中“守窑人”这一称呼具体指哪些人？有怎样丰富的内涵？请结合文本，从文化传承、人物精神等层面进行深入剖析。 [二]（16分） 【材料一】 个人信息涵盖广泛，从基本的姓名、性别、年龄，到身份证号、银行卡号、健康信息等敏感数据，均在其列。这些信息构成了个人独特的数字画像，具有重要价值。以电商平台为例，通过收集分析用户的浏览记录、购买偏好等信息，能精准推送符合用户需求的商品，大幅提升营销效果。据统计，精准营销可为企业带来平均20%以上的销售额增长。在医疗领域，患者的过往病史、诊断结果等个人健康信息，有助于医生做出更准确的诊断和治疗方案。然而，个人信息的价值也使其成为不法分子觊觎的目标，一旦泄露，可能引发严重后果。 【材料二】 2023年，某知名在线教育平台发生大规模数据泄露事件。黑客非法获取了约500万用户的个人信息，包括姓名、手机号码、身份证号、学习记录以及家长联系方式等。此次泄露事件导致众多用户频繁接到诈骗电话和推销信息，部分家长还遭遇了以孩子教育为名目的诈骗，造成经济损失。该事件对平台声誉造成了毁灭性打击，用户信任度大幅下降，平台用户流失严重，市值蒸发超过30%。这一事件凸显了个人信息安全漏洞可能引发的连锁反应，不仅损害用户利益，也对企业的生存和发展构成严重威胁。 【材料三】 为保护个人信息安全，技术手段至关重要。加密技术是常用的防护措施之一，通过对数据进行加密处理，将明文转化为密文，即使数据被窃取，未经授权也无法解读。例如，在网络通信中，SSL/TLS协议对传输的数据进行加密，确保信息在网络传输过程中的安全性。身份认证技术也是关键环节，除了传统的用户名和密码方式，如今多因素认证逐渐普及，如指纹识别、面部识别、动态验证码等，增加身份验证的可靠性。同时，数据匿名化技术通过对个人信息进行处理，使其在不泄露个人身份的前提下仍可用于数据分析，平衡了数据利用与隐私保护的关系。 【材料四】 在社会层面，企业作为个人信息的主要收集和使用者，肩负着重大责任。企业应建立健全内部信息安全管理制度，加强员工培训，提高安全意识，防止因内部人员疏忽导致信息泄露。同时，行业自律组织也应发挥积极作用，制定行业规范和标准，引导企业合法合规处理个人信息。从法律角度看，各国纷纷加强立法保障个人信息安全。我国个人信息保护法明确规定了个人信息处理的基本原则和规则，加大了对违法违规行为的惩处力度。执法部门严格执法，对侵犯个人信息安全的行为进行严厉打击，形成法律威慑。个人也应增强自我保护意识，了解自身权益，在个人信息遭遇侵害时，积极运用法律武器维护自身合法权益。 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 个人信息中的浏览记录、购买偏好等对电商平台精准营销有重要作用。 B. 2023年某在线教育平台数据泄露事件只对用户造成了经济损失。 C. 加密技术可将数据明文转化为密文，保障网络传输中信息安全。 D. 企业建立内部信息安全管理制度是保护个人信息安全的社会层面举措。 10. 材料一提到“精准营销可为企业带来平均20%以上的销售额增长”这一数据有什么作用？ 11. 根据材料三，填写表格中防护技术与对应功能匹配。 防护技术 主要功能 加密技术 ①_____________ 多因素认证 ②_____________ ③________ ④____________ 12. 请根据上述材料，说说保护个人信息安全应当从哪些方面入手。 [三]（16分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 廿二日天稍和，偕数友出东门，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗娟然若拭鲜妍明媚，如倩女之靧①面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许……凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣②之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕③事而潇然于山石草木之间者，惟此官④也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？ （选自袁宏道《满井游记》） 【注释】①靧（huì）：洗脸。②毛羽鳞鬣：泛指一切动物。③堕：坏、耽误。④此官：当时作者担任的是闲职。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）拥毳衣炉火 拥：______ （2）及下船 及：______ （3）麦田浅鬣寸许 寸许：______ （4）而此地适与余近 适：______ 14. 用“/”给文中画线的句子断句（限两处）。 山 峦 为 晴 雪 所 洗 娟 然 若 拭 鲜 妍 明 媚 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 16. 【甲】【乙】两文在写景手法和表达的情感上各有什么不同？ 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 未来课堂上，你的同桌可能是AI机器人。它精通所有知识，却不懂为什么落叶让人伤感，彩虹让人欢呼。 请展开想象，以《教机器人______》为题，写一篇故事，探讨“科技无法替代的事物”。 要求：（1）初全题目；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$