6 陶罐和铁罐（课件）-2024-2025学年统编版语文三年级下册

陶罐和铁罐 作者简介 黄瑞云，中国作家协会会员，现任中国诗词学会理事。1935 年生于湖北鹿门。其作品风格多样，富含哲理与人文关怀。除寓言外，还著有《黄瑞云寓言》《中国古代寓言史》等，在文学领域影响深远，通过简洁故事传递深刻道理，深受读者喜爱。 初读课文，了解故事 自读课文，读准字音，把难读的字多读几遍。想一想：陶罐和铁罐之间发生了什么故事？结局怎么样？ 重难点字书写指导 骄 右边的乔字上面第一笔是平撇，不要写成了横。 重难点字书写指导 右边的敖字第三笔是竖，第四笔是横，第五笔是横折钩。敖左边的下面是个万字。不要把竖和底下万字的撇连成一笔了。 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 在国王的御厨里，有两个罐子，一个是陶罐，另一个是铁罐。铁罐因为自身材质的坚硬而骄傲，看不起陶罐，并常常奚落它。这一段通过简洁的叙述，引出了故事的主要角色——陶罐和铁罐，并揭示了它们之间不平等的关系，为后文铁罐对陶罐的嘲笑和陶罐的回应埋下了伏笔。 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 长 处 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 短 处 长 处 “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” 轻蔑 平静 傲慢、轻蔑、恼怒。 谦虚、不再理会。 “何必这样说呢？”陶罐（ ）地说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”　　 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）地说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”　 和气 怒火冲天 品读感悟 铁罐因陶罐的争辩而恼羞成怒，威胁陶罐说它很快就会破碎，而自己将永远存在。陶罐则试图平息纷争，建议彼此和睦相处，但铁罐依旧恶语相向，甚至威胁要将陶罐碰成碎片。最终，陶罐不再理会铁罐，表现出它的理性和宽容。这一段通过对话和动作描写，进一步展现了铁罐的傲慢、愤怒和威胁，以及陶罐的谦逊、理性和宽容。 自由朗读课文第10-17自然段，交流：后来发生了什么事情？陶罐和铁罐各是什么结局？ 时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。 本段描述了时间的流逝和世界的变迁。曾经辉煌的王朝覆灭了，宏伟的宫殿倒塌了，两个罐子——陶罐和铁罐——被遗弃在荒凉的废墟中，上面覆盖了厚厚的尘土。这一段通过简洁而富有诗意的语言，暗示了时间的无情和历史的变迁，同时也为后文两个罐子的命运埋下了伏笔。 多年后，人们在废墟中发现了陶罐的情景。人们惊讶地发现了一个陶罐，并对其表示了极大的兴趣和惊喜。他们小心翼翼地捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，发现它依然光洁、朴素、美观。有人感叹陶罐的美丽，并提醒大家要小心对待，因为它是一件有价值的古代物品。这一段通过细腻的描写，展现了人们对陶罐的珍视和对其历史价值的认可，同时也暗示了陶罐的坚韧和持久。 句子：“捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。” “谢谢你们！” 陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。 人们翻来覆去地挖掘，却连铁罐的影子也没见到。这一段通过对比，揭示了陶罐和铁罐的不同命运：陶罐因为其坚韧和谦逊得以保存，而铁罐却因为其傲慢和脆弱而消失得无影无踪。 尺有所短，寸有所长。 　 金无足赤，人无完人。 　 人各有能有不能。 　 人有所优，固有所劣；人有所工，固有所拙。 读读“阅读链接”《北风和太阳》 1.朗读后说说故事主要讲了一件什么事。 2.想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。 比较阅读，拓展延伸 阅读链接 铁罐和北风都是因为骄傲自大，没有看到别人的长处，只看到别人的短处，最终都没有好的结果。所以生活中我们一定不要做这样的人。 陶罐和铁罐 板书设计 铁罐： 傲慢 多年以后不见了 陶罐： 谦虚 多年以后依旧美观 正确看待自己和别人的优点和缺点 谦虚 懦弱 光洁 美观 骄傲 傲慢 神气 住嘴 本课要求积累的词语有很多，请你选一选哪个和陶罐有关，哪个和铁罐有关。 选择合适的近义词。 骄傲—— 懦弱—— 羞耻—— 美观—— 恼怒—— 轻蔑—— 美丽 羞愧 轻视 愤怒 软弱 傲慢 傲慢 美丽 愤怒 羞愧 软弱 轻视 练一练 围观了陶罐和铁罐的纷争，也见证了它们不同的结局，你有什么想对陶罐和铁罐说的吗？ ___________________________________________________________________________________________________ 这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人物的结局告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的 ，正视自己的 ，相互尊重， 相处。 短处 和睦 长处 主题概括 拓展延伸 小故事 大道理 1.书写生字。 2.完成本课对应作业。 3.给爸爸妈妈讲讲这两个寓言故事。 4.阅读《伊索寓言》。 课后练习 $$