第23课《马说》同步练习 2024—2025学年统编版语文八年级下册

统编版语文八年级下册第23课马说练习题（含答案）

一、积累与运用

1．给下列加点字注音。

骈死(        )　　　槽枥(        )　  　外见(       )　　　

祗(          )      尽粟(      )        食马者(       )

2．下列句子的朗读停顿划分不准确的一项是(          )

A．千里马/常有，而/伯乐/不常有

B．骈死/于槽枥之间

C．食马者/不知其能/千里而食也

D．且/欲与常马等/不可得

3．解释下列句子中加点词语。

(1)骈死于槽枥之间    （            ）                   

(2)且欲与常马等不可得 (             )

(3)策之不以其道       (             )

(4)执策而临之         (             )

(5)是马也             (             )

(6)安求其能千里也     (             )

4．下列句子中没有通假字的一项是(           )

A．骈死于槽枥之间　　　　　　　　B．不知其能千里而食也

C．才美不外见                    D．食之不能尽其材

5．下列加点词的意义和用法相同的一项是(       )

A．安求其能千里也　　其真无马邪

B．而伯乐不常有　　鸣之而不能通其意

C．食之不能尽其材　　骈死于槽枥之间

D．策之不以其道　　生物之以息相吹也

6．下列句子的句式与其他三项不同的一项是(        )

A．祗辱于奴隶人之手  B．马之千里者

C．一食或尽粟一石  D．其真不知马也

7. 下列句子省略了宾语的一项是 (　　)

A.马之千里者

B.祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间

C.食马者不知其能千里而食也

D.鸣之而不能通其意

8．用现代汉语翻译下列句子。

(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

 

(2)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

 

(3)其真无马邪？其真不知马也！

 

9．根据对课文的理解填空。

(1)全文的主旨句是：______________________

(2)本文的中心论点是：________________________________

(3)千里马的悲惨遭遇是：                               

(4)千里马被埋没的直接原因是：                              

(5)食马者“不知马”的具体表现是：                               

(6)千里马被埋没的根本原因是：                                

10、观察下列两幅漫画，回答问题。

①新伯乐相马　　　　               ②伯乐收了好处费

(1)用简洁的语言分别概括画面内容。

①____________________________________

②______________________________________________________

(2)看了上面的两幅漫画，你一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。

 

 

二、阅读理解

（一）阅读下文，回答问题。

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

11．下列加点词语的意义和用法相同的一项是(      )

A．马之千里者　　执策而临之

B．策之不以其道　　执策而临之

C．食马者不知其能千里而食也　　食之不能尽其材

D．虽有千里之能　　安求其能千里也

12．用现代汉语翻译下列句子。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。

 

13．文中“伯乐”“千里马”“食马者”各比喻什么？这是什么写法？

 

14．“世有伯乐，然后有千里马”在全文中起什么作用？

 

15．找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句，并说说采用了什么修辞手法？在表达上有怎样的作用？