江苏省连云港市东海县2024-2025学年四年级下学期期中语文试题

四年级语文期中练习 （本卷共6页，满分100分，考试时间80分钟) “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为了激发四年级学生的学习热情， 学校将组织“知行合一，悦享生活”的主题学习活动，请你积极参与并完成相关 任务。 第一部分积累与运用(35分) (一)活动中，文文用笔记录了打卡美丽乡村和参观科技馆时的见闻感受，但是 遇到了一些麻烦，请你按照要求帮她解决。(15分) 山野乡村的风景独具韵味：清展，瓜秧沐浴着朝阳悄悄地爬上了屋y,应 和(h怕h帕)着公鸡的啼叫，刚刚行出的小鸡从美梦中醒来，t0气的小猫在院 子里玩闹，把花草折腾得枝折(zhe sh怕)花落。夜晚，屋顶上的天窗成了孩子 们的wei jie,.闪烁的n星，行走的云彩，带给孩子们无限的遐想。 参观科技馆，盘，点祖国的荣光时刻，我不禁心潮澎湃：人工智能助力医疗创 新，守护人们的身体jiàn kang；“嫦娥六号”探测器开启“奔月”之旅，成功着 (zhu6h0)陆月球背面并采样返回，刷新多项历史记录；刚开僻的海太长江 遂道的长度率先打破了世界纪录；第三般航母“福建舰”首航试验成功，它的飞 行甲板面积约为2万平方米二相当于三个足球场大小 1.文文遇到8个生字不会写，用拼音代替，请你帮她写出正确的生字。(8分) yan tao wel jè fan jian kang 出 2.文文有3个字音拿不准，请帮她选择正确读音，用“√”标出。(3分) 应和(hehe) 枝折(zhe she)花落 着(2hu6zho)陆 3.画“”的句子中有错别字，请你帮助文文改正过来。(2分) 改为 改为 4.读文中画“ ”的句子，注意加点部分，再照样子写一个事物。(2分) (二)文文领略了风景的韵味和科技的魅力之后，也想向大家展示自己在语文书 里积累的知识，请你和她一起完成选择题。(8分) 5.下列选项中加点字解释有误的一项是( )(2分)】 A.振奋不已（停止） B.白发谁家翁媼（老翁和老妇） C.五彩斑斓（灿烂多彩) D.姗姗来迟（走路急速的样子） 四年级语文试题第】页共6页 6.下列选项中加点词语使用有误的一项是()(2分) A.这个宁静的小村落依山傍水，仿佛世外桃源一般。 B.小明平时咋咋呼呼，其实就是一只外强中干的纸老虎。 C.我的妹妹经常在家乱发脾气，搞得家里鸡犬相闻。 D.姐姐经常和妈妈一起做家务，真是勤劳的小蜜蜂。 7.下列加点词语的意思相同的一项是（)(2分) A请你先把来面上的电脑打开，再整理一下电脑来面上的文件。 B.虽然克隆技术能培育家畜新品种，但是地球只有一个不能克隆。 Q我透过书房的窗口看见漫天飘雪，而心灵的宙口却映满了阳光 D.哥哥喜欢在G阳群里潜水，从不愿冒泡，而我喜欢在海里潜水。 8.下列句子中冒号的用法有误的一项是()(2分) A.这只小猫很温柔：用身子蹭你的腿，朝你轻声地喵喵叫。 B.真是活泼的小狗：在草地上跑来跑去，在花丛中捉蝴蝶。 C.鹅能看守门户：见到生客大叫，听门外有人走过也大叫。 D.听吧：它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了。 （三)文文在活动中积累了许多诗词佳句，请你一起展示！(12分) 9.下列诗句有误的一项是( )(2分) A劳者歌其事，乐者舞其功。 B.纵使晴明无雨色，荚为轻阴便拟归。 C.杨柳东风树，青青夹御河。 D.梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 10.下列诗句与写景无关的一项是（)(2分) A.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。B.梅子金黄杏子肥，麦花雪白莱花稀。 C.桃花一簇开无主，可爱深红爱漫红。D.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 11.根据语境，填入恰当的诗文佳句。(8分) 诗中有画：“日长篱落无人过， ，”那是范成 大看到的画：“最喜小儿亡赖， ”那是辛弃疾 喜欢的画：“月明的园中， 那是冰心记忆中的画：“ 到处都是绿的…”那是艾青笔下最具生命色彩的画。 诗中有情：“哪一次我的思潮里 ?”表达了 诗人对大海的挚爱之情。“天上的风雨来了， 心中的风雨来了， 。”表达了诗人对母 亲的依恋和赞颂之情。 四年级语文试题第2页共6页 第二部分阅读与鉴赏（35分) 在“美文长廊”里，文文向大家推荐了两篇佳作，请你和文文一起分享阅读收获。 月下蛙鸣是故乡（18分) ①我儿时的岁月是在乡村度过的。那里追布小河沟渠池塘，每到夏夜晚饭岳， 劳累了一天的人们手摇着大蒲扇，来到池塘边的老培树下，讲着天南地北的事儿。 孩童们疯跑着扑流萤，捉迷藏，打水仗。 ②凉爽的清风徐徐吹来，正当人们沉醉于夜晚的清凉之中时，突然阵阵蛙声涌 起，漾起一图图甜失的连漪。稻秧垫畔，水莩蛙里，荷花丛中，轻重不一的蛙鸣 此起彼伏，激吊元奋地噪闹着，一浪高过一浪，一波接着一波。 ③循者蛙声，走过空旷的田野，来到月光下的荷塘边，便会看见青碧似翡翠的 荷叶上，坐满了一只只瞪着品惑大眼睛、鼓起白度的青蛙，它们正在尽怖欢歌， 人走近了，它们才一登腿，扑通扑通地跳进水中，跳出了一道道美丽的孤线，动 作是那么轻盈，那么潇洒！“嘎嘎嘎嘎”“咕嘎咕嘎”“哌呱呱呱”，满塘青蛙 仿佛有谁指挥似的，整齐而有序地高歌起来，身前身后，远远近近，都有青蛙在 演奏它们精美绝伦的乐章，其境界之恬静和谐，是再高妙的乐师也雌以合成的天 颗。 ④故乡有农谚：“青蛙呱呱叫，丰年来报到。”蛙是害虫的天敌，农田的天 守护神。家乡的父老乡亲，也总是把蛙鸣的响亮和稠密，与庄稼的丰收联系在一 起。谁家稻田蛙声愈闹，谁家稻子收成就愈好。辛弃疾曾在词作中吟道：“稻花 香里说丰年，听取蛙声一片。”乡村的半收景象，引发了词人的好心情，听取那 一片蛙声，想着半收在望的庄稼，词人心中激荡起满腔的喜悦。从此，我也峰干 读懂了乡亲们听取蛙声时的感动和虔诚。 ⑤“清心听鸣蛙，胜与俗子语。”月色如水，一揽蛙鸣入怀，听蛙鼓琅琅，与 大地同眠，把心融于田园，把情融于自然，我不#迷醉在这温柔的梦乡里。 12.下列说法正确的一项是()（3分) A人们会在夏夜来到灯谷场边的老榕树下，讲着天南地北的事儿 B.来到月光下的荷塘边，会看见绿荷叶上坐满了尽情欢歌的青蛙。 0.青蛙演奏的乐章杂乱无序、恬静和谐是乐师难以合成的天铖. D.蛙鸣与丰收有关，鱼们读懂了辛弃疾听蛙声时的感动和虔诚。 13.下列对“我不禁迷醉在这温柔的梦乡里”理解有误的一项是()(3分) A听着阵阵娃声，想着丰收的景象，“我”沉醉其中。 B.“我”心融于田园，情融于自然，沉醉于乡村美景中。 C.乡村的丰收景象，在“我”心中激荡起满腔的喜悦。 D。“我”迷信于谁家稻田蛙声愈闹，谁家收成就愈好。 四年级语文试题第3页共6页 14.下列说法有误的一项是（)(3分) A第②段的比喻句，生动有趣地写出了蛙鸣一波又一浪，此起彼伏。 B.第②段中的叠词增加了语句的节奏感和韵律美，突出夏夜的美好 C.第③段中多次运用排比，形象生动地写出了阵阵蛙声是天籁之音。 D.第④段巧用俗语和诗句丰富了文章内容，表达作者对蛙声的喜爱。 15.读文章你看到了哪些画面？根据文章内容，完成下面的思维导图。【？.） ①夏夜乘凉图 ②③ ④ 16.乡亲们听蛙声时会析愿什么？请你结合短文内容写一写。(3分) 看看我们的地球（节选)（17分) ①人们都以为我们住在地壳的表面，实际上我们并非住在地面。却住在地中。 我们的头上还有一层空气压着我们，包着我们。这层气壳的厚度，大致在三四百 公里以上，不过念向上走，气壳的密度愈小，压力也愈小。高到四玉十公里的地 方，气压己经比一厘米水银柱的压力还小。我们住在气壳底下，正和许多海洋生 物住在海底，抑或蚯蚓之类住在土中相类似。气壳的组成，并非上下一致的。下 部置气较多，所以生物得以生活。愈往上走，氮气愈多，到一百公里以上，几乎 完全是氮气。再往上是氰气，更往上甄气成了主要的成分。严格地讲起来，这一 图大气，要算是地球皮表；要算是地壳，但是因为流质的关系，普遍不认为它是 地壳。我们不仅不认为大气层是地壳，违那海洋也不认为是地壳的一部分。 ②人类揣想着地下的材杆和地表露出的材料不同。因为火成岩和地温的分配， 似乎地下愈到深处，温度念高：若温度超过一定的限度，一切的固质，不免变为 流质。火山进裂，岩流迸出，似平都可以作流质地球的证据。而所谓地壳者，就 好像鸡蛋壳包着卵白卵黄。可是天体力学者告诉我们，这样鸡蛋式的地球，是不 能成立的。如果地球真的像鸡蛋式的构造，它早已受不起旋转和日月吸引的力量， 它绝不能成现在这样的形状。 ③我们没有办法去打极深的地洞，看里面的情形。地球如此之大，就是再凿穿 两千米，也算不了一回事：况且念到深处，工作的困难愈多。我们还要知道世界 上有许多的事物，尽管能看见，能直接地感触，但是不见得就能认识，就能了解。 观察是一回事，了解又是一回事。所以要看地球内部的情形，不能用肉眼，只能 用智眼：不能直接地检查，只能用间接的方法探视。 四年级语文试题第4页共6页 17.下列说法正确的一项是（)(3分) A人们都以为我们住在地壳的表面，实际上我们住在地中。 B.气壳的组成按从下往上侬次是氧气、意气、氮气和氢气。 0.我们认为大气层是地壳，而海洋却不算是地壳的一部分 D.随着科技的发展，我们一定有很多办法去打极深的地洞。 18.对“观察是一回事，了解又是一回事”理解恰当的一项是( )(3分) A观察地球表面和了解地球内部情形是同一回事。 B.细致观察地球表面，就能了解地球的内部情形 C.要想了解地球内部的情形，只需要用肉眼观察， D,只观察地球表面未必能真正了解地球内部情形。 19.第②段作者从哪几个方面推测地球内部是流质的？请用简单的语言概括。(4分) 根据火成岩判断 或 20.下列说法有误的一项是( )(3分) A第①自然段把气压和一厘米水银柱对比，突出了其压力小的特点 B.第①自然段“大致、几乎”等词体现作者用词的准确性、严谨性。 C.第②自然段作者把地壳比作成“鸡蛋壳包着卵白卵黄”写得生动。 D.第③自然段中“两千米”这一数宇准确具体地写出了地球有多亲。 21.阅读科普作品，难免会遇到一些不理解的科技术语，本文中你不理解的科技 术语是什么？打算怎样解决？写出你解决的途径或方法。(4分) 不理解的科技术语： 解决逢径或方法： 第三部分表达与交流(30分) 在这次“知行合一，悦享生活”的主题活动中，我们还和动物交了朋友，那 时刻警戒的母鸡、淘气可爱的小猫、引吭高歌的白鹅。，让我们心生欢喜，请 你拿起笔，写一写自己喜爱的动物吧！ 要求：①题目自拟。写出动物的外形、生活习性，以及发生的趣事。②突出 动物的特点，并表达出真情实感。③书写规范整洁，不少于350宇。 四年级语文试题第5页共6页 四年级语文期中练习评分标准及参考答案 第一部分积累与运用（35分) (一)（15分) 1.文文遇到8个生字不会写，用拼音代替，请你帮她写出正确的生字。(8分) (每字1分，共8分) 参考答策：檐 孵淘 慰藉 繁 健康 2.文文有3个字音拿不准，请帮她选择正确读音，用“√”标出。(3分) (每字1分，共3分) 参考答秉：和(he) 折(she) 着(zhu6) 3.画“”的句子中有错别字，请你帮助文文改正过来。(2分) （每个错别字找出并修改正确得1分，共2分) 参考答案：僻改为辟 遂改为隧 4.仿照画线句式得1分，突出事物特点得1分，共2分。（答案不唯一，符合题意即可) 参考答案：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 （二)(8分)每题2分，共8分 参考答策：5.D6.C7.B8.D (三)（12分) 9.2分，参考答策：B 10.2分，参考答策：D 11.每空1分，共8分，每空错一字，该空不得分。 参考答案：惟有蜻蜓蛱蝶飞溪头卧剥莲蓬 藤萝的叶下 母亲的膝上 好像绿色的墨水瓶倒翻了 没有你波涛的清响 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 第二部分1 阅读与鉴赏（35分) (一)月下蛙鸣是故乡(18分) 12.3分，参考答策：B 13.3分，参考答聚：D 14.3分，参考答橐：0 15.每空2分，共6分。（答案不唯一，符合文意即可) 参考答策：月下蛙鸣图（或荷塘蛙鸣图) 祈愿丰收图（或稻香祈愿图) 迷醉梦乡图（或温柔梦乡图） 16.共3分。（结合短文内容，表达合理即可。答案不唯一，符合文意即可) 参考答案：他们祈愿着青蛙消灭害虫，家乡风调雨顺，庄稼获得大丰收。 （二)看看我们的地球（17分) 17.3分，参考答策：A 18.3分，参考答案：D 19.答对一点得2分，共4分（答案不唯一，符合文意即可) 参考答案：依据地温判断依据火山喷发的事实（火山迸裂，岩流迸出） 20.3分，参考答案：D 21.写出不理解的科技术语2分，写出解决的方法或途径2分，共4分。（答案不唯一 意思符合文意即可) 参考答案：气壳、流质、地壳、水银柱… 查阅资料或工具书、上网搜索、 请教或咨询相关人士… 第三部分表达与交流(30分) 一等文：27-30分。能选取自己喜欢的一种动物，观察仔细，按照一定顺序写出 动物的外形、生活习性并结合具体事例体现动物的特点。语句流畅生动，灵活运用比 喻、拟人等修辞手法。能表达出对动物的真实情感。书写规范整洁，标点使用正确， 基本无错别字。 二等文：24-26分。能选取自己喜欢的一种动物，观察较仔细，能写出动物的外 形、生活习性，能体现动物的特点。能表达出对动物的真实情感。语句比较流畅，能 用上修辞手法，书写较认真，标点使用较正确，错别字不多。 三等文：21一23分。选取一种喜欢的动物，写出动物的外形、生活习性。语句基 本通顺，标，点使用基本正确。错别字较多。字数达到要求（160字以上)。 四等文：18一20分。表达不太清楚，基本能看懂所写内容，有较多语病及错别字， 字迹潦草。 特别说明：得分尽量不低于18分。如果篇幅过于短小（不足两行的)，得分不得 超过5分：照抄阅读短文的不得分：明显看出是背学过的课文且没有任何改动的，不 2