精品解析：2024-2025学年山东省聊城市冠县统编版五年级下册期中考试语文试卷

小学语文五年级下册阶段性教学质量评价 请你读一读，按要求完成后面的练习。 1. 听汉字之“声”：下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 燕园（yān） 风光旖旎（nǐ） B. 血泊（pō） 擂鼓前行（lèi） C. 威吓（hè） 矜持不苟（jìn） D. 踌躇（zhù） 拖男挈女（qì） 2. 书汉字之“形”：下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 拨草 瓢虫 军令状 B. 榜文 妒忌 锻练 C. 由哀 土匪 下意识 D. 崭新 割草 水寨 3. 辨汉字之“义”：下列古今说法对应错误的一组是（　　） A. 客舍——旅馆 B. 客官——顾客 C. 钱庄——银行 D. 印信——书信 4. 下列加点字词使用错误的一项是（ ） A. 他平时很少说话，但只要发言总能一针见血地指出问题所在。 B. 尽管白骨精神机妙算，还是被孙悟空识破了阴谋，命丧黄泉。 C. 毛主席虽然强忍丧子之痛，但仍然情不自禁地流下了眼泪。 D. 读完《清贫》，我对方志敏烈士的高尚品质肃然起敬。 5. 下列句子与“众猴应该拜石猴为王”意思完全不同的一项是（ ） A. 难道众猴应该拜石猴为王？ B. 难道众猴不应该拜石猴为王？ C. 众猴不应该不拜石猴为王。 D. 众猴怎能不拜石猴为王？ 6. 下列句子中，表达情感的方法与其他三项不同的是（　　） A. 然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 B. 我老家院子里的月季花开的最烂漫，最让我着迷。 C. 我见过水光潋滟的杭州西湖，见过壮丽秀美的青海湖……但无论如何也比不上家乡的小池塘。 D. 每当吃到又甜又沙的西瓜，我的思绪总能飘到北运河边的小瓜田。 7. 小温和爸爸去看了京剧《闹天宫》和《武松打虎》。小温发现《武松打虎》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是（ ） A. 猴王除九幽，四海拱伏 B. 悟空斗天神，大显神通 C. 悟空调蕉扇，足智多谋 D. 行者收八戒，料事如神 8. 学了有趣的歇后语，请你帮小华选一句歇后语，使小林作文更加生动。刚刚还是晴空万里，一会儿就电闪雷鸣，大雨倾盆，夏天的天气，就像（　　） A. 孙猴子七十二变——神通广大 B. 孔明加赵子龙——智勇双全 C. 孙猴子的脸——说变就变 D. 孔明借东风——巧用天时 9. 读一读，根据拼音写出词语。 清明是踏青游玩的大好时节，我们一家来到田野游玩。美丽的hú dié（ ）飞来向我招手，淘气的弟弟在草丛里xiā nào（ ）；爸爸对美丽的风光入了迷，流露出无限的juàn liàn（ ）；cí xiáng（ ）的爷爷看着绿油油的麦田，仿佛在提前感受着小麦丰收的喜悦。清明也是人们表达哀思的tè shū（ ）的日子。清明祭祖表达对先人的哀思，也表达对革命烈士的追怀。为国牺牲、马革裹尸的毛岸英、意志坚定、手术时yī shēng bù kēng（ ）的刘伯承，为国nà hǎn（ ）、清贫一生的方志敏，还有那无数bēn fù（ ）战场，为国捐躯的革命烈士都需要我们牢牢铭记。 10. 学会鉴赏，走进古人情怀。请你也挑战一下吧。 古诗里有家国情怀，它是王昌龄的“黄沙百战穿金甲，____________”，让我们感受到了戍边将士以身许国的壮志豪情；是陆游的“遗民泪尽胡尘里，_______”，让我们体会到了诗人对失地难收、壮志难酬的无限感慨：古诗里有离愁别绪，它是李白的“孤帆远影碧空尽，___________”，让我们仿佛看到李白送好友离开，望着孤帆远去怅然若失的情景，是孟郊的“临行密密缝，__________”，让我体会到了孩子对慈母发自肺腑的爱。 通过“快乐读书吧”，我们阅读了不少古典名著，一起开展“与名著同行”活动吧！ 11. 活动一：名著知识迁移（将人物和对应的事件连起来） 孙悟空 宋江 刘姥姥 诸葛亮 三打祝家庄 三探无底洞 三气周公瑾 三进大观园 活动二：交流阅读方法 12. 阅读古典名著时可以采用的方法有（　　） ①联系上下文猜测词语意思 ②借助资料 ③结合相关的电视电影 ④看“回目”猜内容 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④ 13. 在阅读《三国演义》时，看到“诸葛亮智算华容，关云长义释曹操”这一回目时，我猜测这一回，主要写的是________。 读一读，选一选。 14. 《望岳》中“岱宗夫如何？齐鲁青未了”描写的是哪座山？（　　） A. 华山 B. 衡山 C. 泰山 15. 《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描写的是哪个季节的景色？（　　） A. 严冬 B. 盛夏 C. 初春 16. 《游山西村》中流传最广且蕴含哲理的诗句是：（　　） A. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 C. 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 17. 下列哪项不是《过零丁洋》中表现的思想情感？（　　） A. 对国家危亡的痛心和对个人命运的感伤 B. 对民族气节的坚守 C. 对元朝统治赞美 18. 下列哪项不是《题李凝幽居》的艺术特色？（　　） A. 语言质朴自然 B. 情感热烈奔放 C. 注重炼字炼句 善思考，爱阅读。 读广告 100%的精品 让读书改变人生 80%的价格 让人生飘逸书香 《青铜葵花》 ——曹文轩纯美小说系列 19. 这则广告介绍的书是《_______》。 20. 出版这套书的目的有两个，一是_________，二是________。 21. “100%精品”说明这套书的质量________，“80%的价格”说明这套书的价格__________，两个意思用一个成语概括是__________。 22. 除了广告中介绍的作品外，你还知道曹文轩的哪些作品呢？请写一部。 ________ 23. “青铜的家像一辆马车。在过去的许多年里，它在坎坷不平的路上，风里雨里地向前滚动着。自从这辆马车上多了葵花，它就显得更加沉重了”。 这段话把青铜的家比作_________，从这句话中我可以读懂这个比喻的含义是________。 走近《西游记》 【材料一】 《西游记》回目（摘选） 第五回乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第七回八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十二回玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉 第十四回心猿归正 六贼无踪 第十五回蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十八回观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔 第十九回云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二十二回八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 【材料二】 【材料三】 唐僧道：“有甚话说！出家人念念不离善心，你怎么步步行凶！打死这个无故平人，取将经来何用！你回去吧！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有其恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“（1）老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，（2）被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行，（3）幸师父救脱吾身。若不与你同上西天，显得我知恩不报非君子，万古千秋作骂名。” 24. 结合【材料一】，提取唐僧收徒的信息，照样子填空。 25. 【材料三】选自《西游记》“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”一回，这故事发生在【材料二】中的_____这一地方：从【材料三】中可以看出孙悟空的性格特点是__________。 26. 【材料三】中三处画横线事件分别对应【材料一】中的哪些回目？ （1）第______回 （2）第________回 （3）第________回 27. 这半个学期，我们一起阅读了《西游记》。我最喜欢的是_______这一角色，因为_____。 _____________ ①在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。井台是青石板铺成的，有一个微微的坡度，井圈是一整块石头凿成的，里口圆，外面则是八角形。 ②这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。 ③井水很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数映在井水里的闪闪的星星。一面数，我心里一面想：这些星星，离得多远！多远！这井水，它有多深？多深？ ④井水很甜很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。我们平常吃的，都是这井里的水，用它来浇菜，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。“快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嬉笑声。 ⑤夏天，井水很凉很凉。有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子，妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：“快去把它吊进井水里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里：另一头，便拴在井旁的大树上。 ⑥吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃，新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！ ⑦那时候我常常想，现在我也常常想：那口古井，是谁开掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来了这么多的甜美和快乐。 28. 读第①自然段，用“_________”画出古井样子的句子。 29. 短文写出了井水______、_______和________的特点。 30. “收大萝卜啦！妈妈从畦里把大萝卜拔出来。我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净净。白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的大缨子，真是可爱极了！” 以上这段话放在第_________自然段后最合适，因为__________ 31. 结合上一题，想想短文围绕井水写了几件事？填写以下导图。 32. 第⑥自然段中那“可口的味道”是指_______ 33. 最适合做短文题目的一项是（　　） A. 井水 B. 古井 C. 井边趣事 34. 为什么“直到现在我还常常想起那口井”呢？结合短文写写你的理解。 ____________ 35. 习作 在你的生活中，一定有不少人帮助过你、关心过你、照顾过你、陪伴过你……TA可能是给你无限思爱的亲人，可能是你朝夕相处的同学，可能是给你传道授业的老师，也可能是陌生的某个人……选择其中对你影响最大的一个人来写，试着运用课文中学过的描写人物的方法，表现人物的内心，写出人物的特点。要求：内容具体，表达真情实感，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学语文五年级下册阶段性教学质量评价 请你读一读，按要求完成后面的练习。 1. 听汉字之“声”：下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 燕园（yān） 风光旖旎（nǐ） B. 血泊（pō） 擂鼓前行（lèi） C. 威吓（hè） 矜持不苟（jìn） D. 踌躇（zhù） 拖男挈女（qì） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．擂鼓前行（lèi）——léi； C．矜持不苟（jìn）——jīn； D．踌躇（zhù）——chú，拖男挈女（qì）——qiè； 故选A。 2. 书汉字之“形”：下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 拨草 瓢虫 军令状 B. 榜文 妒忌 锻练 C 由哀 土匪 下意识 D. 崭新 割草 水寨 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．拨草——拔草； B．锻练——锻炼； C．由哀——由衷； 故选D。 3. 辨汉字之“义”：下列古今说法对应错误的一组是（　　） A. 客舍——旅馆 B. 客官——顾客 C 钱庄——银行 D. 印信——书信 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的古今异义。 D．“印信”指公私印章（如官印、图章），用于标识身份或权力；而“书信”指往来的信件。二者含义完全不同，对应错误。 故选D 4. 下列加点字词使用错误的一项是（ ） A. 他平时很少说话，但只要发言总能一针见血地指出问题所在。 B. 尽管白骨精神机妙算，还是被孙悟空识破了阴谋，命丧黄泉。 C. 毛主席虽然强忍丧子之痛，但仍然情不自禁地流下了眼泪。 D. 读完《清贫》，我对方志敏烈士的高尚品质肃然起敬。 【答案】B 【解析】 【详解】考查学生正确运用词语能力。 B．“神机妙算”意思是惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。结合句子语境可知，词语不适合形容诡计多端的“白骨灵”，可改成“机关算尽”。 故选B。 5. 下列句子与“众猴应该拜石猴为王”意思完全不同的一项是（ ） A. 难道众猴应该拜石猴为王？ B. 难道众猴不应该拜石猴为王？ C. 众猴不应该不拜石猴为王。 D. 众猴怎能不拜石猴为王？ 【答案】A 【解析】 【详解】考查学生对句子的理解能力。 A．句意是：众候不应该拜石猴为王。 B．句意：众候应该拜石猴为王。 C．句意是：众候应该拜石猴为王。 D．句意是：众候要拜石猴为王。 因此与提干句子“众候应该拜石猴为王”意思完全不相同的一句是“难道众猴应该拜石猴为王？” 故选A。 6. 下列句子中，表达情感的方法与其他三项不同的是（　　） A. 然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 B. 我老家院子里的月季花开的最烂漫，最让我着迷。 C. 我见过水光潋滟的杭州西湖，见过壮丽秀美的青海湖……但无论如何也比不上家乡的小池塘。 D. 每当吃到又甜又沙的西瓜，我的思绪总能飘到北运河边的小瓜田。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查表达情感的方法。 A．通过“良辰美景”与“故乡小月亮”的对比，以景物为媒介，间接表达对故乡的思念。 B．直接陈述“老家月季最烂漫、最让我着迷”，无对比或媒介，属于直接抒情。 C．将“杭州西湖”“青海湖”与“家乡小池塘”对比，通过景物对比间接表达对家乡的眷恋。 D．通过“西瓜”这一事物，引发对“北运河边小瓜田”的回忆，借物间接抒发乡愁。 故选B。 7. 小温和爸爸去看了京剧《闹天宫》和《武松打虎》。小温发现《武松打虎》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是（ ） A. 猴王除九幽，四海拱伏 B. 悟空斗天神，大显神通 C. 悟空调蕉扇，足智多谋 D. 行者收八戒，料事如神 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 结合《武松打虎》的宣传语可知概括了故事的主要内容，突出了人物的特点。结合《闹天宫》故事的内容可知写了孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。孙悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，却没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，因为王母娘娘没请他去参加蟠桃宴为此便毁了王母娘娘的蟠桃宴，逃后又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山。玉帝大怒再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后孙悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼七七四十九日，依然无事，还练成一双火眼金睛，还在天宫大打出手。因此宣传语应该是悟空斗天神，大显神通。 故选B。 8. 学了有趣的歇后语，请你帮小华选一句歇后语，使小林作文更加生动。刚刚还是晴空万里，一会儿就电闪雷鸣，大雨倾盆，夏天的天气，就像（　　） A. 孙猴子七十二变——神通广大 B. 孔明加赵子龙——智勇双全 C. 孙猴子的脸——说变就变 D. 孔明借东风——巧用天时 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查歇后语的使用。 A．孙猴子七十二变——神通广大：比喻人有特别高明的本领，无所不能。 B．孔明加赵子龙——智勇双全：形容既勇猛，又有智谋。 C．孙猴子的脸——说变就变：比喻变化频繁且无常。 D．孔明借东风——巧用天时：比喻及时、正确的利用了天气的变化来作战，使自己得到胜利！形容可以提前预测、巧借外力来达到自己的目的。 分析可知，刚刚还是晴空万里，一会儿就下大雨了，说明夏天的天气变化快，由此可用“孙猴子的脸——说变就变”来形容。 故选C。 9. 读一读，根据拼音写出词语。 清明是踏青游玩的大好时节，我们一家来到田野游玩。美丽的hú dié（ ）飞来向我招手，淘气的弟弟在草丛里xiā nào（ ）；爸爸对美丽的风光入了迷，流露出无限的juàn liàn（ ）；cí xiáng（ ）的爷爷看着绿油油的麦田，仿佛在提前感受着小麦丰收的喜悦。清明也是人们表达哀思的tè shū（ ）的日子。清明祭祖表达对先人的哀思，也表达对革命烈士的追怀。为国牺牲、马革裹尸的毛岸英、意志坚定、手术时yī shēng bù kēng（ ）的刘伯承，为国nà hǎn（ ）、清贫一生的方志敏，还有那无数bēn fù（ ）战场，为国捐躯的革命烈士都需要我们牢牢铭记。 【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 瞎闹 ③. 眷恋 ④. 慈祥 ⑤. 特殊 ⑥. 一声不吭 ⑦. 呐喊 ⑧. 奔赴 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蝶”“瞎”“眷”“慈”“喊”的笔画较复杂，易写错，需注意。 10. 学会鉴赏，走进古人情怀。请你也挑战一下吧。 古诗里有家国情怀，它是王昌龄的“黄沙百战穿金甲，____________”，让我们感受到了戍边将士以身许国的壮志豪情；是陆游的“遗民泪尽胡尘里，_______”，让我们体会到了诗人对失地难收、壮志难酬的无限感慨：古诗里有离愁别绪，它是李白的“孤帆远影碧空尽，___________”，让我们仿佛看到李白送好友离开，望着孤帆远去怅然若失的情景，是孟郊的“临行密密缝，__________”，让我体会到了孩子对慈母发自肺腑的爱。 【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 南望王师又一年 ③. 唯见长江天际流 ④. 意恐迟迟归 【解析】 【详解】题考查名篇名句的默写与理解。 书写时注意“楼、望、唯、际、恐”的正确写法。 通过“快乐读书吧”，我们阅读了不少古典名著，一起开展“与名著同行”活动吧！ 11. 活动一：名著知识迁移（将人物和对应的事件连起来） 孙悟空 宋江 刘姥姥 诸葛亮 三打祝家庄 三探无底洞 三气周公瑾 三进大观园 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对名著的掌握。 孙悟空：出自《西游记》。三探无底洞是无底洞老鼠精的剧情，孙悟空多次探查并最终降服妖怪。 宋江：出自《水浒传》。三打祝家庄是梁山好汉的经典战役，宋江带队三次攻打祝家庄并最终取胜。体现宋江的领导能力和梁山团队的协作。 刘姥姥：出自《红楼梦》。三进大观园是刘姥姥三次进入贾府大观园的经历，分别对应贾府兴衰的不同阶段。通过她的视角展现贾府的奢华与没落。 诸葛亮：出自《三国演义》。三气周公瑾是诸葛亮与周瑜的智斗，三次用计使周瑜气急攻心，最终“既生瑜，何生亮”。凸显诸葛亮的谋略和周瑜的狭隘。 活动二：交流阅读方法 12. 阅读古典名著时可以采用的方法有（　　） ①联系上下文猜测词语意思 ②借助资料 ③结合相关的电视电影 ④看“回目”猜内容 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是阅读古典名著的方法。 ① 联系上下文猜测词语意思：古典名著中常有生僻字词或古今异义的表达，联系上下文语境是理解词义最直接的方法。例如《红楼梦》中“靥”“颦”等字，可通过前后文人物描写推测为“酒窝”“皱眉”之意。适用且必要。 ② 借助资料：名著涉及历史背景、文化习俗等知识（如《三国演义》的三国历史、《水浒传》的宋代官职），查阅资料能辅助理解情节和人物。例如通过了解“科举制度”可更深理解《范进中举》的讽刺意味。有效方法。 ③ 结合相关的电视电影：影视改编作品（如87版《红楼梦》、央视《三国演义》）虽可能简化或改编原著，但直观的画面呈现可帮助读者建立人物形象和场景概念，尤其对初读名著的读者有辅助作用。需注意：影视仅作参考，不可替代原著阅读。合理辅助方法。 ④ 看‘回目’猜内容古典章回体小说（如《西游记》《水浒传》）的回目（每章标题）高度概括情节（如 “林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮词”），通过回目猜测内容可激发阅读兴趣，也能梳理故事脉络。传统且实用的方法。 综上，①②③④均为阅读古典名著的有效方法。 故选C。 13. 在阅读《三国演义》时，看到“诸葛亮智算华容，关云长义释曹操”这一回目时，我猜测这一回，主要写的是________。 【答案】诸葛亮算定曹操必败走华容，考虑到曹操与关羽有恩，于是派关羽把守华容道最终关羽念旧情，义释曹操，使曹操得以回到江陵。 【解析】 【详解】本题考查的是回目解析。 回目中的“智算”对应诸葛亮精准预测曹操败退路线（华容道）并提前布局；“义释”对应关羽念及曹操过去的礼遇之恩，违背军令放其逃生。上下句分别点明诸葛亮的神机妙算和关羽的重义行为，构成赤壁之战后关键情节。 故我猜测这一回，主要写的是诸葛亮料定曹操会从华容道逃跑并设伏，关羽因旧日恩情放走曹操。 读一读，选一选。 14. 《望岳》中“岱宗夫如何？齐鲁青未了”描写的是哪座山？（　　） A. 华山 B. 衡山 C. 泰山 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是诗句的理解。 C．出自唐代诗人杜甫的《望岳》，是杜甫青年时期登临泰山时所作，描绘了泰山的雄伟壮丽。“岱宗”：“岱”是泰山的别称，古代尊称泰山为“岱宗”，意为群山之首。“齐鲁青未了”：春秋时齐国和鲁国位于今山东，泰山地处山东中部，山色绵延至齐鲁两地，与诗句地理相符。 故选C。 15. 《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描写的是哪个季节的景色？（　　） A. 严冬 B. 盛夏 C. 初春 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对古诗的理解。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”出自唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》，意思是：有几处地方，早飞的黄莺在争抢向阳的树枝，不知谁家新飞来的小燕子，正在叼啄春天的泥土，准备筑巢。因此可知，描写的是初春时节。 故选C。 16. 《游山西村》中流传最广且蕴含哲理的诗句是：（　　） A. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 C. 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 A．意思是不要嫌弃农家的腊酒浑浊不清，丰收之年他们总是用充足的鸡肉、猪肉盛情款待客人。充满生活气息，展现农人的真诚，但属于对具体场景的描写，未蕴含普遍哲理，流传度不及哲理句。 B．意思是山峦重叠、水流曲折，正担心无路可走时，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。蕴含“绝境中往往孕育希望，坚持终将迎来转机”的道理，适用于人生、学习、事业等多种情境，哲理性强且具有普适性，因此流传最广。 C．意思是吹着箫、敲着鼓，人们簇拥着去参加临近的春社祭祀活动，村民们衣着简朴，保留着古老的风俗。聚焦乡村文化习俗，富有地域特色，但侧重文化描写，缺乏哲理内涵，流传范围较窄。 《游山西村》中流传最广且蕴含哲理的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”。 故选B。 17. 下列哪项不是《过零丁洋》中表现的思想情感？（　　） A. 对国家危亡的痛心和对个人命运的感伤 B. 对民族气节的坚守 C. 对元朝统治的赞美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗情感的把握。 《过零丁洋》是南宋诗人文天祥在被元军俘虏后所作，全诗抒发了对国家危亡的痛心（如“山河破碎风飘絮”）、个人命运的悲叹（如“身世浮沉雨打萍”），以及誓死坚守民族气节（如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”）的崇高精神。 C．文天祥作为南宋忠臣，始终抗元不屈，诗中绝无对元朝统治的赞美，反而通过“零丁洋里叹零丁”等句表达悲愤与坚贞。 故选C。 18. 下列哪项不是《题李凝幽居》的艺术特色？（　　） A. 语言质朴自然 B. 情感热烈奔放 C. 注重炼字炼句 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查古诗的理解。 《题李凝幽居》是唐代诗人贾岛的作品。此诗虽只是写了作者走访友人未遇这样一件寻常小事，却因诗人出神入化的语言，而变得别具韵致。诗人以草径、荒园、宿鸟、池树、野色、云根等寻常景物，以及闲居、敲门、过桥、暂去等寻常行事，道出了人所未道之境界，表达了作者对隐逸生活的向往之情。全诗语言质朴简练，而又韵味醇厚，充分体现了贾岛“清真僻苦”的诗风。 A．《题李凝幽居》的语言确实质朴自然，如“闲居少邻并，草径入荒园”等句，用平实的语言描绘出清幽的环境。 B．这首诗表达的是作者对友人幽居生活的欣赏以及访友不遇的淡淡怅惘，情感并非热烈奔放。 C．诗中“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”字，体现了作者注重炼字炼句，“敲”字生动地表现出月夜的静谧以及僧人拜访友人的情景。 故选B。 善思考，爱阅读。 读广告 100%的精品 让读书改变人生 80%的价格 让人生飘逸书香 《青铜葵花》 ——曹文轩纯美小说系列 19. 这则广告介绍的书是《_______》。 20. 出版这套书的目的有两个，一是_________，二是________。 21. “100%的精品”说明这套书的质量________，“80%的价格”说明这套书的价格__________，两个意思用一个成语概括是__________。 22. 除了广告中介绍的作品外，你还知道曹文轩的哪些作品呢？请写一部。 ________ 23. “青铜的家像一辆马车。在过去的许多年里，它在坎坷不平的路上，风里雨里地向前滚动着。自从这辆马车上多了葵花，它就显得更加沉重了”。 这段话把青铜的家比作_________，从这句话中我可以读懂这个比喻的含义是________。 【答案】19. 青铜葵花 20. ①. 让读书改变人生 ②. 让人生飘逸书香 21. ①. 很高 ②. 便宜 ③. 物美价廉 22. 《草房子》 23. ①. 马车 ②. 虽然青铜家境的贫寒，但他们一家人们一直勇往直前。 【解析】 【导语】这篇广告文案以《青铜葵花》为核心，通过简洁有力的语言展现了书籍的卖点。文案结构清晰，先以“100%精品”“80%价格”突出质量与性价比，再用诗意的“让读书改变人生”“飘逸书香”升华阅读价值。广告巧妙融合商业宣传（价格优势）和文学情怀（人生改变），结尾引用小说原文的比喻句，既体现文本特色又引发读者共鸣。 【19题详解】 本题考查提取信息的能力。 从广告正文最后一行“《青铜葵花》——曹文轩纯美小说系列”可直接获取书名信息，破折号前为书名，后为作者及系列名称，因此答案为《青铜葵花》。 【20题详解】 本题考查提取信息的能力。 广告中“让读书改变人生”“让人生飘逸书香”为两个并列的宣传标语，分别位于价格信息下方，直接体现出版目的。 “100%的精品”强调书籍品质，对应“让读书改变人生”（通过优质内容影响读者）； “80%的价格”突出性价比，对应“让人生飘逸书香”（以实惠价格推广阅读，营造书香氛围）。 因此，这两句话即为出版这套书的双重目的：一是让读书改变人生，二是让人生飘逸书香。 【21题详解】 本题考查对内容的理解。 “100%的精品”中，“精品”指优质的作品，“100%”强调纯度和极致，直接体现书籍质量极高。 “80%的价格”以折扣形式表明价格低于常规（原价的80%），突出价格实惠、低廉。 前两空分别体现“质量高”和“价格低”，同时满足这两个特点的成语是物美价廉（物品质量好且价格便宜）。该成语精准概括了广告中“精品”与“低价”的双重优势，因此答案为物美价廉。 22题详解】 本题考查拓展性思维。 回忆曹文轩的主要作品，排除广告中已提及的《青铜葵花》。选取其知名度高、具有代表性的作品，如《草房子》《根鸟》《山羊不吃天堂草》等。 示例：《根鸟》。 【23题详解】 本题考查对句子的理解。 句子明确使用比喻修辞，“像”为比喻词，本体是“青铜的家”，喻体是“一辆马车”，因此第一空应可填：一辆马车。 “马车”在“坎坷不平的路上风里雨里滚动”，象征家庭历经生活磨难；“多了葵花更加沉重”暗示收养葵花后，家庭经济与责任负担加重，但依然努力前行。比喻的核心是用马车的负重前行，形象表达家庭的艰辛与坚韧。 故第二空可填：青铜家历经生活磨难，收养葵花后负担更重，但仍在艰辛中勇敢前行 走近《西游记》 【材料一】 《西游记》回目（摘选） 第五回乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第七回八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十二回玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉 第十四回心猿归正 六贼无踪 第十五回蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十八回观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔 第十九回云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二十二回八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 【材料二】 【材料三】 唐僧道：“有甚话说！出家人念念不离善心，你怎么步步行凶！打死这个无故平人，取将经来何用！你回去吧！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有其恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“（1）老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，（2）被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行，（3）幸师父救脱吾身。若不与你同上西天，显得我知恩不报非君子，万古千秋作骂名。” 24. 结合【材料一】，提取唐僧收徒的信息，照样子填空。 25. 【材料三】选自《西游记》“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”一回，这故事发生在【材料二】中的_____这一地方：从【材料三】中可以看出孙悟空的性格特点是__________。 26. 【材料三】中三处画横线的事件分别对应【材料一】中的哪些回目？ （1）第______回 （2）第________回 （3）第________回 27. 这半个学期，我们一起阅读了《西游记》。我最喜欢的是_______这一角色，因为_____。 【答案】24. ①. 孙悟空 ②. 猪八戒 ③. 流沙河 25. ①. 白虎岭 ②. 知恩图报、重情重义 26. ①. 五 ②. 七 ③. 十四 27. ①. 孙悟空 ②. 孙悟空机智勇敢、神通广大，不仅拥有七十二般变化的高强本领，还在取经路上遇妖不惧、勇往直前，始终以坚定的信念守护着师傅，一路西行踏上西天取经的征程。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过多材料组合的方式，引导学生深入理解《西游记》的故事情节和人物性格。材料一摘选了部分回目，展示了唐僧收徒的过程；材料二通过图片形式呈现了故事发生的地点；材料三则通过对话揭示了孙悟空的性格特点及其与唐僧的关系。整体设计巧妙，既考查了学生对文本细节的把握，又引导他们思考人物性格与情节发展的关联。文章结构清晰，材料互补，有助于学生全面理解《西游记》的文学价值。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 结合材料一“第七回八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”可知，唐僧在五行山收了孙悟空；结合“第十九回云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经”可知，唐僧在云栈洞收了猪八戒；结合“第二十二回八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净”可知，唐僧在流沙河收了沙悟净。 【25题详解】 本题考查文章内容理解和人物形象分析。 材料三“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”这一情节讲述的是白骨精三次变化欺骗唐僧，最终被孙悟空识破打死，唐僧却误解孙悟空并将其驱逐，此情节发生在白虎岭，所以对应材料二中的“白虎岭”。 结合材料三孙悟空所说的话“若不与你同上西天，显得我知恩不报非君子，万古千秋作骂名”，以及他提及唐僧救他脱离被压在两界山的苦难，可看出他牢记唐僧的救命之恩，决心一同西天取经来报答，体现出他知恩图报的性格特点。 【26题详解】 本题考查文章内容理解。 结合材料三“老孙因大闹天宫，致下了伤身之难”可知，孙悟空大闹天宫，偷吃蟠桃、仙丹等，反出天宫，后被诸神捉拿。这一情节在《西游记》第五回“乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪”中，讲述了大闹天宫前期偷丹等行为，故对应第五回。 结合材料三“被我佛压在两界山”可知，明确是孙悟空大闹天宫后，被如来佛祖压在五行山（两界山）下，这一情节主要在第七回“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”，故对应第七回。 结合材料三“幸师父救脱吾身”可知，是指唐僧到达五行山，揭去如来佛祖贴在山上的金字压帖，救出孙悟空，孙悟空归正，这一情节在第十四回“心猿归正，六贼无踪”，故对应第十四回。 【27题详解】 本题考查语言表达能力。 首先要从《西游记》众多角色中选择一个自己最喜欢的，然后结合该角色在原著中的具体情节、行为表现等，阐述喜欢的原因。 示例：我最喜欢的是猪八戒这一角色，因为他憨态可掬，贪吃懒做中透着真实可爱。他虽常嚷嚷散伙，却在关键时刻不掉链子，如助力孙悟空降妖。他的幽默滑稽为取经路添了许多趣味，且对师父忠诚，虽有小毛病却接地气，像个身边的朋友，让人倍感亲切。 _____________ ①在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。井台是青石板铺成的，有一个微微的坡度，井圈是一整块石头凿成的，里口圆，外面则是八角形。 ②这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。 ③井水很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数映在井水里的闪闪的星星。一面数，我心里一面想：这些星星，离得多远！多远！这井水，它有多深？多深？ ④井水很甜很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。我们平常吃的，都是这井里的水，用它来浇菜，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。“快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嬉笑声。 ⑤夏天，井水很凉很凉。有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子，妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：“快去把它吊进井水里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里：另一头，便拴在井旁的大树上。 ⑥吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃，新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！ ⑦那时候我常常想，现在我也常常想：那口古井，是谁开掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来了这么多的甜美和快乐。 28. 读第①自然段，用“_________”画出古井样子的句子。 29. 短文写出了井水______、_______和________的特点。 30. “收大萝卜啦！妈妈从畦里把大萝卜拔出来。我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净净。白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的大缨子，真是可爱极了！” 以上这段话放在第_________自然段后最合适，因为__________ 31. 结合上一题，想想短文围绕井水写了几件事？填写以下导图。 32. 第⑥自然段中那“可口的味道”是指_______ 33. 最适合做短文题目的一项是（　　） A. 井水 B. 古井 C. 井边趣事 34. 为什么“直到现在我还常常想起那口井”呢？结合短文写写你的理解。 ____________ 【答案】28. 台是青石板铺成的，有一个微微的坡度，井圈是一整块石头凿成的，里口圆，外面则是八角形。 29. ①. 清 ②. 甜 ③. 凉 30. ①. ④ ②. 第④自然段写井水可用来浇菜，这段话写用井水清洗萝卜，都是围绕井水在日常生活（种菜相关）中的用途展开，内容上承接紧密。 31. （从左到右）趴在井台上乘凉数星星 用井水浇菜 李子 32. 被井水浸得冰凉的新鲜红李子的味道。 33. B 34. ①古井陪伴作者成长，承载着童年美好回忆，如在井台乘凉数星星、用井水浸李子等趣事。②古井有实用价值，其水又清又甜又凉，可用来饮用、浇菜等，满足生活需求。③作者对古井怀有感恩与怀念之情，感慨前人开掘古井给后代带来甜美和快乐。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过细腻的描写和生动的叙述，展现了作者对家乡古井的深厚情感。文章以古井为中心，围绕井水的清甜、冰凉等特点，回忆了童年与妹妹在井边的趣事，如数星星、洗萝卜、冰镇李子等，充满了温馨与怀旧。作者通过对古井的描写，不仅表达了对童年生活的怀念，也体现了对劳动人民的敬意，认为他们的劳动为后代带来了甜美与快乐。 【28题详解】 本题考查找关键句子。 在第①自然段中，“井台是青石板铺成的，有一个微微的坡度，井圈是一整块石头凿成的，里口圆，外面则是八角形”，这些内容是对古井外观的具体描述，直接呈现了古井井台和井圈的样子，所以应画出此句。 【29题详解】 本题考查对短文内容的概括能力。 从第③自然段“井水很清很清，我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数映在井水里的闪闪的星星”可知，因为井水清澈才能看到映在里面的星星，体现出井水“清”的特点。 第④自然段提到“井水很甜很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。我们平常吃的，都是这井里的水”，直接表明了井水“甜”的特点 。 第⑤自然段“夏天，井水很凉很凉。有一次，六月份……妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：‘快去把它吊在井水里！’”以及第⑥自然段“而且被井水浸得冰凉”，通过夏天用井水浸泡李子，李子变得冰凉，体现出井水“凉”的特点 。 【30题详解】 本题考查对短文内容的理解。 首先分析插入段落的内容，主要是讲用井水清洗大萝卜。然后在原文中找与之相关的内容，发现第④自然段提到井水用于浇菜，都是围绕井水在日常生活（与蔬菜相关）方面的用途展开，所以放在第④自然段后能使文章在内容衔接上更自然、连贯。 示例：放在第④自然段后最合适。 原因是：第④自然段提到“用它（井水）来浇菜，就更是极好的水了”，表明井水与浇菜有关。插入的这段话写的是用井水清洗大萝卜，是井水在日常生活（洗菜方面）的应用，与第④自然段中井水用于浇菜都体现了井水在日常生活中的用途，内容上紧密相关，放在此处行文更连贯。 【31题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从第③自然段“夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数映在井水里的闪闪的星星”可知，这是围绕井水发生的一件事。故可概括为：在井台乘凉数星星。 依据第④自然段“我们平常吃的，都是这井里的水，用它来浇菜，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带着我们”，能明确用井水浇菜是围绕井水的事。故可概括为：用井水浇菜。 从第⑤自然段句子“有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子，妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：‘快去，把它吊进井水里！’”可知把李子吊在井水里。故可概括为：把李子吊在井水里。 所以导图从左到右可依次填写：在井台乘凉数星星；用井水浇菜；李子。 【32题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从第⑥自然段“吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃，新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了”可知，这里描述的“可口的味道”，是前文提到的从井水里提上来的新鲜红李子所具有的味道，其特点是又脆又甜又清香，还被井水浸得冰凉 。 【33题详解】 本题考查标题。 A．“井水”只突出了水这一物质，而短文不仅写了井水的特点，还写了古井的样子、古井的历史等内容，“井水”不能全面涵盖短文主旨，所以该选项不合适。 B．短文围绕老家屋后的古井展开，描写了古井的样子（第①段）、古井的年龄（第②段），以及围绕古井和井水发生的一系列事，如在井台乘凉数星星、用井水浇菜、用井水浸李子等，“古井”能很好地作为短文核心，统领全文内容，所以该选项正确。 C．“井边趣事”只强调了在井边发生的有趣事情，而短文还包含对古井本身的介绍等内容，范围过于局限，不能完整体现短文内容，所以该选项不合适。 故选B。 【34题详解】 本题考查对句子的理解。 需要从短文中梳理出古井相关的独特之处以及它给作者带来的各种感受和影响，包括古井的特点、围绕古井发生的事对作者的意义等方面，来阐述作者常常想起古井的原因。 示例：因为古井的井水清、甜、凉，给“我们”的生活带来诸多便利与美好体验，如用井水浇菜、浸李子，在井台乘凉数星星；同时古井承载着“我”儿时的回忆，凝聚着“我”对过往生活的怀念，以及对开掘古井、带来甜美的前人的感激。 35. 习作。 在你的生活中，一定有不少人帮助过你、关心过你、照顾过你、陪伴过你……TA可能是给你无限思爱的亲人，可能是你朝夕相处的同学，可能是给你传道授业的老师，也可能是陌生的某个人……选择其中对你影响最大的一个人来写，试着运用课文中学过的描写人物的方法，表现人物的内心，写出人物的特点。要求：内容具体，表达真情实感，书写工整。 【答案】例文： 我的老师 在我的学习生涯中，遇到过许多老师，但对我影响最大的，当属我的小学语文老师——张老师。 张老师身材高挑，总是穿着简约大方的衣服，一头乌黑的长发随意地束在脑后，眼睛明亮而有神，仿佛藏着星辰大海。她笑起来的时候，嘴角会有两个浅浅的酒窝，让人感觉如沐春风。 记得那是一次学校组织的演讲比赛。我因为胆子小，从来不敢在众人面前发言，一想到要站在台上面对那么多双眼睛，我就紧张得手心冒汗，想要放弃。张老师似乎看出了我的心思，把我叫到了办公室。她温柔地看着我，用手轻轻抚着我的肩膀说：“孩子，老师知道你有点害怕，但这也是一个锻炼自己的好机会呀。每个人都有第一次，只要勇敢迈出这一步，你会发现其实并没有那么难。老师相信你，你一定可以的！”她的眼神里满是鼓励和信任，那一刻，我心里涌起一股勇气，决定试一试。 之后的日子里，张老师不厌其烦地陪着我准备演讲稿。她逐字逐句地帮我分析内容，教我如何抑扬顿挫地朗读，还指导我配上合适的肢体动作。每次练习，她都认真倾听，及时指出我的问题，给予我耐心的纠正。在她的帮助下，我的演讲水平有了很大的提高。 比赛那天，我站在台上，紧张感又涌上心头。就在我大脑一片空白的时候，我看到了台下张老师那鼓励的眼神，她微微点头，嘴角带着淡淡的微笑，仿佛在说：“别紧张，你能行！”我深吸一口气，慢慢找回了状态，顺利地完成了演讲。当台下响起热烈的掌声时，我看到张老师眼中闪烁着欣慰的光芒，那一刻，我知道自己成功了。 从那以后，我变得更加自信，不再害怕挑战。张老师不仅教会了我知识，更用她的耐心和鼓励，让我学会了勇敢面对困难。 张老师，您就像一盏明灯，照亮了我成长的道路。您的教诲如春风化雨，滋润着我的心田。我会永远铭记您对我的帮助和鼓励，带着这份力量勇敢前行。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 明确写作对象：需从生活中帮助、关心、照顾、陪伴过自己的人里，选一个对自己影响最大的来写，这个人可以是亲人、同学、老师、陌生人等。 确定写作手法：要运用课文中学过的描写人物的方法，像外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等，展现人物内心，突出人物特点。 注意写作要求：内容具体，感情真挚，书写工整。 二、立意。 亲情角度：若写亲人，可立意于展现亲人无微不至的关爱对自己成长的滋养，如父母的言传身教让自己懂得责任与担当，长辈的呵护让自己拥有安全感和幸福感。 友情角度：选同学来写，可突出同学在学习上的互助、生活中的陪伴，如何让自己学会合作、分享，收获成长的快乐。 师生角度：写老师的话，可强调老师在知识传授、品德培育方面的影响，比如老师的鼓励让自己重拾信心，培养了坚韧的品质。 陌生人角度：写陌生人，可体现陌生人的善举给自己带来的心灵触动，使自己相信人性美好，学会传递温暖。 三、写作思路。 开头：开门见山式，直接点明写作对象，简洁明了，迅速入题。或设置悬念，引发读者好奇心，吸引读者继续阅读。或通过环境描写营造氛围，引出写作对象，增添文章感染力。 中间：选取能体现人物对自己影响的典型事例。综合运用多种描写方法，通过细腻描写，展现人物形象和内心世界。结合事例，阐述人物对自己的影响。 结尾：总结全文，再次点明写作对象，强化人物对自己的影响，突出主题。抒发对人物的感恩之情，表达对未来的期许，升华主题，给读者留下深刻印象。引用诗句，增添文采，表达对老师的赞美和感激，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$