精品解析：2024-2025学年山东省聊城市冠县统编版三年级下册期中考试语文试卷

小学语文三年级下册阶段性教学质量评价 学校举行读书节活动，邀请你积极参加，请你认真准备，尽情展示自己的才能吧！ 1. 读书的意义重大，请你读一读，拼一拼，写一写。 1．读书是一场美丽的遇见。漫步书海，我们会遇见自然，xīn shǎng（ ）百花zhēng qí dòu yàn（ ），瞧yuān yāng（ ）溪边戏水，看燕子xián sǎn（ ）地休憩；我们会遇见古人，kuà（ ）越时空，感受他们的zhì huì（ ）与才干；我们会遇见真理，感悟人生的jià zhí（ ）与意义……此次读书节活动xíng shì（ ）多样，内容丰富，希望大家能在阅读中积累jīng yàn（ ），提升自我。让我们携手共jiàn（ ）书香校园！ 读书节读哪些书呢？快来看看大家的推荐。 中国古代寓言厉史悠久，流传下来的经典作品举不胜举。选择《中国古代寓言》吧，它会令你不禁感叹：中国古代文化真是魅力无穷！ 喜欢昆虫的同学一定要读《昆虫记》。法布尔经过长年累月的观察，记录了各种昆虫：外表纤细、优雅的螳螂，辩认方向的本领高超的蜜蜂，能滚出匀称粪球的圣甲虫，……这本书你一定能看得津津有味。 2. 请用“√”选出推荐卡中加点字的正确读音。 选择（zé zhé） 不禁（jīn jìn） 长年累月（lěi lèi） 纤细（xiān qiān） 高超（cāo chāo） 匀称（chèn chēng） 3. 画“ ”的词语中有两个错别字，请改正：_________、_________。 4. “举”字有很多意思，请为下列句子中的“举”字选择正确解释。（填序号） 举：①向上抬，向上托；②动作行为；③提出；④全；⑤推选，推荐。 流传下来的经典作品举不胜举。（ ） 万里长城举世闻名，吸引了无数游客。（ ） 宁宁在班干部选举中当选为班长。（ ） 这座建筑是当地一项伟大的创举。（ ） 5. 画“ ”的词语很有特点，像这样的词语还有：___________、________。 6. 在《中国古代寓言故事》这本书中，我们读不到的故事是（　　） A. 《邯郸学步》 B. 《狐狸和葡萄》 C. 《亡羊补牢》 7. 参加缤纷活动，感受阅读之趣。 校长室通知：请三年级全体同学于5月11日上午9点，到图书馆参加阅读分享会。右侧活动通知中有三处错误，请用修改符号修改。 通 知 上午9点5月11日，请三年级全体同学参加阅读分享会。 5月9日 校长室 8. 文文分享了她读一些诗词美文时的感受，请根据所学填空。 阅读让我看到美，感受美。美是叶圣陶笔下的白荷花：“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出________。有的还是花骨朵儿，看起来_______马上要__________。”美是《绝句》中“迟日江山丽，_________”的春日美景。美还是苏轼描绘的桃花初绽、群鸭戏水的生机勃勃之景：“_____，_______。”《清明》中描绘问路、指路情景的诗句：“_______？_______。” 9. 三年级一班的同学化身书中人物，给大家带来了表演秀。“真是太精彩了！”台下的观众________。（补充观众的动作、神态） 读书吧。 10. “比喻行动与目的正好相反。”出自哪个寓言故事？（　　） A. 自相矛盾 B. 杞人忧天 C. 南辕北辙 11. 你最喜欢的寓言故事是什么？为什么喜欢它？请写下来。 _______________ 12. 课外古诗连线。 不识庐山真面目 坐看牵牛织女星 天阶夜色凉如水 别有天地非人间 桃花流水窅然去 系马高楼垂柳边 相逢意气为君饮 各领风骚数百年 江山代有才人出 只缘身在此山中 爱上阅读，一起走进阅读加油站。 植物的睡眠 ①你可知道，植物也需要睡眠？ ②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。 ③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜、含羞草、羊角豆…… ④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。 ⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。 ⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它（　　）是一种有趣的现象，（　　）还是一个科学之谜呢！ 13. 文中④段“昼醒夜睡”写的是_______睡觉的特点。 14. 文中⑥段括号里填哪个关联词更合适（　　） A. 既……又…… B. 因为……所以…… C. 不但……而且…… 15. 用“_____”划出第⑤段中心句。 16. 根据植物睡觉的特性填空。 A．三叶草 B．蒲公英 C．胡萝卜 （ ）睡觉时，花儿向上闭合；（ ）睡觉时，花儿向下低垂；（ ）睡觉时，小叶折叠起来。 神秘的池塘（节选） ①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。 ②在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇丛中还有一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体藏在枯枝中。 ③在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转儿，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！ ④在池塘的深处，还有许多神奇的水生动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，尽情地呼吸一些陆上空气。水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着光的胸甲。 ⑤乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔而又丰富多彩的世界，引发着一个孩子的好奇心。 17. 文中写到了哪些动物？它们在做什么事情？请根据短文内容填表。 动物 做的事情（摘录关键词语） 动物 做的事情（摘录关键词语） 小蝌蚪 _________ 豉虫 打着转儿、欢快地扭动 蝾螈 摇摆尾巴、缓缓前进 _________ 爬到岸边、张开盖子、呼吸空气 _________ _________ _________ _________ 18. 借助关键语句，概括第④段的大意。 __________ 19. 读了短文可知，“神秘的池塘”的神秘之处在于（　　） A. 是个绿色的小小世界 B. 充满泥泞 C. 辽阔又丰富多彩 20. 请用“______”画出一句描写得细致生动的句子。再说说这样写的好处。 21. 我爱表达。 学校准备出一期校报来宣传此次活动，特向同学们征集文稿。下图是读书节活动中摄影师拍到的照片，请你仔细观察照片内容，写一篇习作并投稿吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文三年级下册阶段性教学质量评价 学校举行读书节活动，邀请你积极参加，请你认真准备，尽情展示自己的才能吧！ 1. 读书的意义重大，请你读一读，拼一拼，写一写。 1．读书是一场美丽的遇见。漫步书海，我们会遇见自然，xīn shǎng（ ）百花zhēng qí dòu yàn（ ），瞧yuān yāng（ ）溪边戏水，看燕子xián sǎn（ ）地休憩；我们会遇见古人，kuà（ ）越时空，感受他们的zhì huì（ ）与才干；我们会遇见真理，感悟人生的jià zhí（ ）与意义……此次读书节活动xíng shì（ ）多样，内容丰富，希望大家能在阅读中积累jīng yàn（ ），提升自我。让我们携手共jiàn（ ）书香校园！ 【答案】 ①. 欣赏 ②. 争奇斗艳 ③. 鸳鸯 ④. 闲散 ⑤. 跨 ⑥. 智慧 ⑦. 价值 ⑧. 形式 ⑨. 经验 ⑩. 建 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赏”“艳”“鸳”“鸯”“散”“慧”“值”“验”“建”的笔画较复杂，易写错，需注意。 读书节读哪些书呢？快来看看大家的推荐。 中国古代寓言厉史悠久，流传下来的经典作品举不胜举。选择《中国古代寓言》吧，它会令你不禁感叹：中国古代文化真是魅力无穷！ 喜欢昆虫的同学一定要读《昆虫记》。法布尔经过长年累月的观察，记录了各种昆虫：外表纤细、优雅的螳螂，辩认方向的本领高超的蜜蜂，能滚出匀称粪球的圣甲虫，……这本书你一定能看得津津有味。 2. 请用“√”选出推荐卡中加点字的正确读音。 选择（zé zhé） 不禁（jīn jìn） 长年累月（lěi lèi） 纤细（xiān qiān） 高超（cāo chāo） 匀称（chèn chēng） 3. 画“ ”的词语中有两个错别字，请改正：_________、_________。 4. “举”字有很多意思，请为下列句子中的“举”字选择正确解释。（填序号） 举：①向上抬，向上托；②动作行为；③提出；④全；⑤推选，推荐。 流传下来的经典作品举不胜举。（ ） 万里长城举世闻名，吸引了无数游客。（ ） 宁宁在班干部选举中当选为班长。（ ） 这座建筑是当地一项伟大的创举。（ ） 5. 画“ ”的词语很有特点，像这样的词语还有：___________、________。 6. 在《中国古代寓言故事》这本书中，我们读不到的故事是（　　） A. 《邯郸学步》 B. 《狐狸和葡萄》 C. 《亡羊补牢》 【答案】2. zé jīn lěi xiān chāo chèn 3. ①. 厉—历 ②. 辨—辨 4. ①. ③ ②. ④ ③. ⑤ ④. ② 5. ①. 彬彬有礼 ②. 滔滔不绝 6. B 【解析】 【2题详解】 本题考查对字音的辨析。 “择”读zé时，1、动词 挑选；挑拣。2、名词（Zé）姓。3、动词 〈书〉舍弃。读zhái时，1、义同“择”。多用于口语，如“择菜、择席”等。2、动词 分解并理清（混乱的线、绳等）。 “禁”读jìn时，1、动词 不许，制止。2、动词 把人关押起来。3、名词 法令或习俗所不允许的事项。4、名词 旧时称皇帝居住的地方。读jīn时，1、动词 禁受，受得住，耐（用）。2、动词 忍住；控制住（多跟“不”结合）。 “累”读lèi时，1、形容 疲乏，过劳。2、动词 使疲劳；使劳累。3、动词 操劳，辛苦。读lěi时，1、动词 重叠，堆积。2、副词 屡次；连续。3、动词 牵连。 “纤”读xiān时，1、形容 细小。2、名词 指纤维。读qiàn时，1、名词 拉船用的绳子。 “称”读chēng时，1、 动词 叫，叫作。2、名词 名称，对人或事物的称呼。3、动词 说；述说。4、动词 赞扬。5、名词 （Chēng）姓。6、动词 〈书〉举；举起。举事。读chèn时，1、动词 配得上；适合；符合。2、形容 合适；相当。 选择（xuǎn zé）：从多个选项中挑出符合要求的。 不禁（bù jīn）：控制不住，不由自主地。 长年累月（cháng nián lěi yuè）：形容经历很长时间。 纤细（xiān xì）：非常细，微小。 高超（gāo chāo）：水平或技能超出一般，非常优秀。 匀称（yún chèn）：各部分比例协调，分布均匀。 【3题详解】 本题考查同音字的辨析。 结合句子“中国古代寓言厉史悠久，流传下来的经典作品举不胜举。”可知，这里的“厉史”的“厉”应改为“历”，指自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程或个人的经历。 结合句子“辩认方向的本领高超的蜜蜂”可知，这里的“辩认”的“辩”应改为“辨”，指根据特点辨别，做出判断，以找出或认定某一对象。 【4题详解】 本题考查多义字。 “流传下来的经典作品举不胜举”中，“举不胜举”意思是列举也列举不完，形容数量很多。“举”在这里是“提出”的意思，也就是无法把所有经典作品都列举出来。故选③。 “万里长城举世闻名，吸引了无数游客”中，结合句子可知，“举世闻名”指全世界都知道，形容非常著名。“举”表示“全”，即长城在全世界都有名气。故选④。 “宁宁在班干部选举中当选为班长”中，“选举”是指人们挑选、推选代表或领导人等。“举”在“班干部选举”中是“推选，推荐”的意思，即同学们推选宁宁当班长。故选⑤。 “这座建筑是当地一项伟大的创举”中，“创举”指前所未有的影响大的举动或事业。“举”在这里表示“动作行为”，说明这座建筑是当地一项伟大的行为、举动。故选②。 【5题详解】 本题考查仿写词语。 结合句子“这本书你一定能看得津津有味”可知，“津津有味”形容趣味很浓厚或很有滋味的样子，常用来指吃得很有味道或谈得很有兴趣。是AABC式词语，即前两个字相同，后两个字不同的四字词语。类似的词语有：闷闷不乐、井井有条、依依不舍、息息相关、历历在目等。 【6题详解】 本题考查课外名著阅读。 B．《狐狸和葡萄》是古希腊《伊索寓言》中的故事，讲述狐狸因吃不到葡萄而贬低其价值，属于外国寓言，不在《中国古代寓言故事》中。 故选B。 7. 参加缤纷活动，感受阅读之趣。 校长室通知：请三年级全体同学于5月11日上午9点，到图书馆参加阅读分享会。右侧活动通知中有三处错误，请用修改符号修改。 通 知 上午9点5月11日，请三年级全体同学参加阅读分享会。 5月9日 校长室 【答案】 【解析】 【详解】本题考查通知。 ①时间表述错误：通知中“上午9点5月11日”时间顺序混乱，正确的时间表述应该是“5月11日上午9点”，需用对调号将“5月11日”和“上午9点”的位置对调。 ②地点缺失：通知中只说参加阅读分享会，但没提及地点，根据题目补充信息可知地点是图书馆，要用增添号在“参加阅读分享会”前增添“到图书馆”。 ③落款顺序错误：通知落款中，应先写发出通知的单位“校长室”，再另起一行写日期“5月9 日”，需用对调号将“5月9日”和“校长室”的位置对调。 修改后的通知为： 通知 5月11日上午9点，请三年级全体同学到图书馆参加阅读分享会。 校长室 5月9日 8. 文文分享了她读一些诗词美文时的感受，请根据所学填空。 阅读让我看到美，感受美。美是叶圣陶笔下的白荷花：“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出________。有的还是花骨朵儿，看起来_______马上要__________。”美是《绝句》中“迟日江山丽，_________”的春日美景。美还是苏轼描绘的桃花初绽、群鸭戏水的生机勃勃之景：“_____，_______。”《清明》中描绘问路、指路情景的诗句：“_______？_______。” 【答案】 ①. 嫩黄色的小莲蓬 ②. 饱胀得 ③. 破裂似的 ④. 春风花草香 ⑤. 竹外桃花三两枝 ⑥. 春江水暖鸭先知 ⑦. 借问酒家何处有 ⑧. 牧童遥指杏花村 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 “借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”意思是借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。 书写时注意“嫩”“蓬”“暖”“童”“遥”的正确写法。 9. 三年级一班的同学化身书中人物，给大家带来了表演秀。“真是太精彩了！”台下的观众________。（补充观众的动作、神态） 【答案】笑意写在脸上，神情专注地盯着舞台 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合题意可知，要为“台下的观众”这一角色添加具体的动作或神态，使得句子更加生动和具有画面感。“真是太精彩了！”这句话表现出观众的激动、开心的情绪，故补充的动作或神态要能体现出观众的开心和激动。回忆在生活中看到精彩表演时，人们常见的动作和神态，如鼓掌、欢呼、瞪大眼睛、露出惊喜表情等。将动作和神态描写与观众所说的话“真是太精彩了！”相呼应，使表达更生动自然，体现出观众对表演的赞赏。 如：三年级一班的同学化身书中人物，给大家带来了表演秀。“真是太精彩了！”台下的观众纷纷举起手机拍照，眼睛里闪烁着惊喜的光芒。 读书吧。 10. “比喻行动与目的正好相反。”出自哪个寓言故事？（　　） A. 自相矛盾 B. 杞人忧天 C. 南辕北辙 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 A．“自相矛盾”出自《韩非子・难一》，讲述一个人同时卖矛和盾，因夸大两者性能而陷入逻辑矛盾的故事。寓意：比喻言行不一致或互相抵触，与题干“行动与目的相反”无关。 B．“杞人忧天”出自《列子・天瑞》，写杞国人担心天塌地陷而整日忧虑。寓意：比喻不必要的担忧或毫无根据的忧虑，与题干无关。 C．“南辕北辙”出自《战国策・魏策四》，讲一个人想往南方去，却驾车往北走。寓意：比喻行动与目的完全相反，背道而驰，直接对应题干描述。 故选C。 11. 你最喜欢的寓言故事是什么？为什么喜欢它？请写下来。 _______________ 【答案】我最喜欢的寓言故事是《狐假虎威》。因为故事中的狐狸很狡猾，让强大的老虎上当了，这个故事引起了我很多思考，所以我喜欢它。 【解析】 【详解】本题考查语言表达和寓言故事积累。 结合日常所积累寓言故事，选一个最喜欢的，并写出喜欢的理由，语句通顺合理即可。 示例：我最喜欢的寓言故事是《乌鸦喝水》。因为它以简洁生动的情节，展示了乌鸦面对困难时的智慧与坚持，教会我们遇到困难要善于思考、勇于尝试不同方法解决问题的道理，同时故事寓意深刻，语言通俗易懂，给人以深刻的启示，所以我喜欢它。 12. 课外古诗连线。 不识庐山真面目 坐看牵牛织女星 天阶夜色凉如水 别有天地非人间 桃花流水窅然去 系马高楼垂柳边 相逢意气为君饮 各领风骚数百年 江山代有才人出 只缘身在此山中 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是古诗的识记。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自：宋代苏轼的《题西林壁》意思：人们之所以认不清庐山真正的面目，是因为自身处在庐山之中。故“不识庐山真面目”与“只缘身在此山中”相连。 “天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”出自：唐代杜牧的《秋夕》意思：天阶上的夜色清凉如水，宫女坐在石阶上仰望天河两旁的牵牛星和织女星。故“天阶夜色凉如水”与“坐看牵牛织女星”相连。 “桃花流水窅然去，别有天地非人间”出自：唐代李白的《山中问答》意思：桃花随着流水悠悠地向远方流去，这里就像别有天地的桃花源一样，不是人间凡俗所能比拟的。故“桃花流水窅然去”与“别有天地非人间”相连。 “相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边”：出自：唐代王维的《少年行四首・其二》意思：少年们相逢时意气相投，为君痛饮，便把马系在靠高楼的垂柳边。故“相逢意气为君饮”与“系马高楼垂柳边”相连。 “江山代有才人出，各领风骚数百年”出自：清代赵翼的《论诗五首・其二》意思：国家代代都有很多有才情的人，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年（流芳百世）。故“江山代有才人出”与“各领风骚数百年”相连。 爱上阅读，一起走进阅读加油站。 植物的睡眠 ①你可知道，植物也需要睡眠？ ②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。 ③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜、含羞草、羊角豆…… ④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。 ⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。 ⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它（　　）是一种有趣的现象，（　　）还是一个科学之谜呢！ 13. 文中④段“昼醒夜睡”写的是_______睡觉的特点。 14. 文中⑥段括号里填哪个关联词更合适（　　） A. 既……又…… B. 因为……所以…… C. 不但……而且…… 15. 用“_____”划出第⑤段中心句。 16. 根据植物睡觉的特性填空。 A．三叶草 B．蒲公英 C．胡萝卜 （ ）睡觉时，花儿向上闭合；（ ）睡觉时，花儿向下低垂；（ ）睡觉时，小叶折叠起来。 【答案】13. 睡莲 14. C 15. 花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。 16. ①. B ②. C ③. A 【解析】 【导语】这篇科普小品文以生动的笔触揭示了植物睡眠的奇妙现象。文章采用“总-分-总”结构，先设问引出主题，再通过合欢树、红三叶草等典型例子，从叶片到花朵层层展开说明，最后点明其科学价值。拟人化手法贯穿全文，“垂下头”“打瞌睡”等表述既准确又充满童趣，睡莲得名缘由的阐释更体现了知识性与文学性的融合。结尾“科学之谜”的留白，巧妙激发读者探索欲望，是一篇兼具科普价值和审美情趣的佳作。 【13题详解】 本题考查短文内容理解。 短文第④段主要描述了不仅植物的叶子会睡眠，花朵也有睡眠的习性，以睡莲花为例，详细阐述了其“昼醒夜睡”的规律，即白天花瓣舒展，夜晚花瓣闭合的睡眠特点。可知，“昼醒夜睡”准确地概括了睡莲花的睡觉特点。 【14题详解】 本题考查关联词。 C．短文第⑥段“有趣的现象”是基本事实，“科学之谜”则更进一步，强调其未解性，可知，两者之间存在明显的递进关系。“不但……而且……”：表示递进关系，最符合要求。 故选C。 【15题详解】 本题考查找中心句。 短文第⑤段主要描述了不同种类的花在睡眠时展现出的不同姿态。为了引出这一主题，段落开头“花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。”可知，这句话是段落的中心句，概括了整段内容的核心要点。画出即可。 【16题详解】 本题考查短文内容理解。 结合第⑤段“蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合”可知相符的是：蒲公英睡觉时，花儿向上合拢。 故选B。 结合第⑤段“胡萝卜的花，则垂下头来”可知相符的是：胡萝卜花睡觉时，花儿向下低垂。 故选C。 结合第③段“有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草”、“但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉”可知相符的是：三叶草睡觉时，小叶折叠起来。 故选A。 神秘的池塘（节选） ①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。 ②在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇丛中还有一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体藏在枯枝中。 ③在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转儿，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！ ④在池塘的深处，还有许多神奇的水生动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，尽情地呼吸一些陆上空气。水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着光的胸甲。 ⑤乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔而又丰富多彩的世界，引发着一个孩子的好奇心。 17. 文中写到了哪些动物？它们在做什么事情？请根据短文内容填表。 动物 做的事情（摘录关键词语） 动物 做的事情（摘录关键词语） 小蝌蚪 _________ 豉虫 打着转儿、欢快地扭动 蝾螈 摇摆尾巴、缓缓前进 _________ 爬到岸边、张开盖子、呼吸空气 _________ _________ _________ _________ 18. 借助关键语句，概括第④段的大意。 __________ 19. 读了短文可知，“神秘的池塘”的神秘之处在于（　　） A. 是个绿色的小小世界 B. 充满泥泞 C. 辽阔又丰富多彩 20. 请用“______”画出一句描写得细致生动的句子。再说说这样写的好处。 【答案】17. ①. 嬉戏、追逐 ②. 田螺 ③. 石蚕的幼虫 ④. 藏在枯枝中 ⑤. 水甲虫 ⑥. 活泼地跳跃 18. 在池塘深处，有许多神奇的水生动物。 19. C 20. 它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着光的胸甲。这句话运用了比喻的修辞手法，把水甲虫的胸翼比作大将军的胸甲，生动形象地写出了水甲虫胸翼闪亮、形体威武的特点。 【解析】 【导语】这篇《神秘的池塘》以孩童视角展开，开篇点明对池塘的喜爱，接着按池边、水面、池塘深处顺序，细致描绘小蝌蚪、豉虫、田螺等众多小生命，生动有趣。语言活泼俏皮，善用比喻拟人，如将水甲虫比作大将军。结尾总结池塘虽小却如丰富世界，引发好奇，结构完整，尽显自然之美与童真童趣。 【17题详解】 本题考查内容理解和概括、提取关键信息。 结合第②段中“在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在池水中嬉戏着，追逐着；”可知，小蝌蚪做的事情是“追逐、嬉戏”；结合第②段中“在那芦苇丛中还有一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体藏在枯枝中。”可知，石蚕幼虫做的事情是“将身体藏在枯枝中”；结合第④段中“有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，尽情地呼吸一些陆上空气。”可知，田螺做的事情是“爬到岸边、张开盖子、呼吸空气”；结合第④段中“水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着光的胸甲。”可知，水甲虫所做的事情是“活泼地跳跃、带着气泡、胸翼闪闪发光”。 【18题详解】 本题考查概括段落层意。 阅读第④段可知，首句“在池塘的深处，还有许多神奇的水生动物”是关键语句，后面围绕田螺、水甲虫的活动展开描写。所以第④段大意是：在池塘深处，有田螺、水甲虫等许多神奇的水生动物，它们有着各自独特的活动。 【19题详解】 本题考查标题拟写和作用。 通读文本可知，文中第⑤段提到“乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔而又丰富多彩的世界”，强调池塘看似普通实则内涵丰富，充满各种奇妙的生命和景象，所以答案是辽阔又丰富多彩。 故选C。 【20题详解】 本题考查写作手法及其作用。 通读文本，文中有很多描写细致生动的句子。如第⑤段中“它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着光的胸甲。”作者先介绍水甲虫前翅尖端气泡的作用，这是对水甲虫生理特征的精准描述 。接着把水甲虫的胸翼比作威武大将军胸前的胸甲，“威武”“闪闪发光”等词语赋予胸翼以生动形象的特质。通过这样细致的描写，一方面准确说明了水甲虫的生理构造，另一方面又借助比喻，使水甲虫的形象跃然纸上，让读者能直观感受到水甲虫独特且神气的模样，体现出作者观察入微，也增添了文章的趣味性。 第②段中“在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进。”“嬉戏”“追逐”两个动词，赋予小蝌蚪活泼灵动的形象，让它们的状态鲜活起来。描写蝾螈时，把它的宽尾巴比作舵，“摇摆”“缓缓前进”准确刻画蝾螈游动时的动作姿态。整句通过对池边两种动物细致入微的描写，生动展现出池塘边热闹且充满生机的场景，使读者如临其境，也体现出作者对池塘生物的浓厚兴趣与细致观察。 第③段“在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的‘蚌蛛’在打着转儿，欢快地扭动着，不对，那不是‘蚌蛛’，其实那是豉虫们在开舞会呢！”“打着转儿，欢快地扭动着”，运用动作描写，“打”“扭”等动词，生动形象地勾勒出豉虫在水面上活泼灵动的姿态，将豉虫的动态表现得栩栩如生，让读者仿佛亲眼目睹豉虫在水面嬉戏的画面。 21. 我爱表达。 学校准备出一期校报来宣传此次活动，特向同学们征集文稿。下图是读书节活动中摄影师拍到的照片，请你仔细观察照片内容，写一篇习作并投稿吧。 【答案】例文： 读书节里的美好时光 在阳光洒满校园的日子里，我们迎来了期待已久的读书节。读书节就像一场盛大的知识盛宴，吸引着每一位同学走进书的奇妙世界。 走进校园的阅读室，一股淡淡的书香扑面而来。这里是读书节活动的主阵地之一。瞧，老师正温柔地笑着，将一本精心挑选的书递给身旁的同学。那眼神里满是期许，仿佛在说：“孩子，愿这本书能带你领略不一样的风景。”同学双手接过书，眼中闪烁着兴奋与好奇，迫不及待地翻开书页，一头扎进知识的海洋。 在角落，几个同学围坐在一起。他们手中捧着书，时而眉头紧皱，似乎在为书中人物的遭遇而担忧；时而嘴角上扬，想必是读到了有趣的情节。他们沉浸在书里，周围的一切都仿佛与他们无关。此时的阅读室安静极了，只能听到书页翻动的沙沙声，那是知识在跳跃、在流淌。 读书节于我们而言，不仅仅是一个节日，更是一次心灵的旅程。在书中，我们能与古代的文人墨客对话，感受李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈；能与现代的作家们一起探索人性的美好与复杂。每一本书都是一把钥匙，为我们打开一扇扇未知的门，让我们看到更广阔的世界。 这次读书节活动，就像一颗明亮的星星，照亮了我们在知识海洋中探索的道路。它让我们明白，读书不是一种负担，而是一场充满惊喜与收获的冒险。我期待着下一次读书节的到来，能继续在书的世界里遨游，收获更多的美好与成长。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 观察图片可知，画面中展现了一个室内场景，可能是图书馆或阅读室。有一位老师模样的人，正微笑着给一个同学递书，传递出知识传递的温暖氛围。还有几位同学围坐在一起，专注地阅读书籍，沉浸在知识的世界中。整体场景洋溢着浓厚的读书氛围，体现出读书节中大家积极参与阅读的情景。结合题干可知，本次习作围绕读书节活动展开，需体现读书节相关元素，如阅读、分享书籍等。为校报投稿宣传读书节，要突出活动意义和积极影响，吸引读者关注。 二、立意。 习作时，可以结合图片所展示的内容，描绘读书节中大家沉浸阅读、交流知识的美好画面，传递浓厚的读书氛围。强调读书对个人成长、知识积累、精神滋养的重要性，以及读书节对培养阅读习惯、营造校园文化的推动作用。与此同时，要激发同学们对读书节的喜爱和对阅读的热情，鼓励大家持续参与阅读活动。 三、写作思路。 开头：采用悬念式或抒情式开头，或者抒情式“书，是打开智慧大门的钥匙；读书节，是我们在知识海洋里尽情遨游的欢乐盛会。”引出读书节主题。 中间：详细描述图片中场景，如“老师微笑着，将一本带着墨香的书递到同学手中，那眼神仿佛在传递着无尽的期许。几位同学围坐在一起，低着头，眼神随着书页跳跃，完全沉浸在书的世界里。”插入自己参与读书节活动的感受，或者讲述读书节中同学间分享书籍的温馨故事。还可以深入探讨读书的意义。 结尾：总结全文，升华主题。可采用号召式结尾，或展望式结尾“期待下一次读书节，我们能在更广阔的书海里畅游，收获更多知识的宝藏。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $