精品解析：2024-2025学年广西河池市环江县统编版一年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度下学期期中学情教情调研综合练习题 一年级语文 【卷首语】小朋友们，新学期已经过去了一半，学校举行了“阅读周活动”。让我们探索书中的世界，感受读书带给我们的成长吧！ 活动一 书海探秘 1. 书中有很多优美的句子，请根据拼音写汉字，把句子补充完整。 天走了，天到了，物复苏，到处柳绿，语花香。春天真美啊！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“春”“红”“鸟” 的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 阅读中，小玲遇到了多音字难题，请帮她给加点字选择正确的读音并打“ ”。 夏天，枝头上有一只（zhī zhǐ）知了（le liǎo）在快乐（lè yuè）地唱着歌，唱得（de děi dé）可动听了（liǎo le）！感觉像是在享受着音乐（yuè lè）般的美，你只有（zhǐ zhī）用心去听，才能感受得（dé děi）到。 【答案】zhī liǎo lè de le yuè zhǐ dé 【解析】 【详解】本题考查字音。 只：zhī，1、形容，单独的，极少的。2、量词、①用于某些成对的东西中的一个。②用于动物（多指飞禽、走兽）。③用于某些器具。④用于船只。zhǐ，1、副词、表示除此之外，没有别的。2、副词、只有；仅有。3、名词、姓。4、副词、表示对行为、动作的范围有所限定（常跟“不”“没”“无”等对举）。5、副词、表示限制行为的可能性 一只（zhī）：量词，用于动物等。 了：le，1、助词、用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。①用于实际已经发生的动作或变化。②用于预期的或假设的动作。2、助词、用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。①表示已经出现或将要出现某种情况。②表示在某种条件之下出现某种情况。③表示认识、想法、主张、行动等有变化。3、助词、用在句末或句中停顿处，表示催促、劝阻、命令或感叹的语气。4、助词、语气助词，用于感叹句末，表感叹。5、助词、语气助词。用于列举，表示不一而足。liǎo，1、动词、完毕；结束。2、动词、在动词后，跟“不”“得”连用，表示不可能或可能。3、副词、〈书〉完全（用于否定式）。4、名词、（Liǎo）姓。5、动词、明白。 知了（liǎo）：即蝉，昆虫名，雄蝉腹部有发声器，能连续发出尖锐的声音。 乐：lè，1、形容快乐，欢喜，快活。2、动词、乐于。3、动词、〈口〉笑。4、名词、（lè）姓（与yuè不同姓）。5、名词、（~子、~儿）使人快乐的事情。yuè，1、名词、音乐。2、名词、（Yuè）姓（与Lè不同姓）。 快乐（lè）：高兴、愉快的心情。 得：dé，1、动词、得到；获得（跟“失”相对）。2、动词、演算产生结果。3、动词、适合。4、动词、称心如意；满意。5、动词、〈口〉完成。6、动词、〈口〉表示不必再说；表示同意或禁止。7、动词、〈口〉表示无可奈何。8、动词、助动词。用在别的动词前，表示许可（多见于法令和公文）。9、动词、用在别的动词前，表示可能这样（多用于否定式）。10、动词、〈方〉助动词。用在单音节动词前，表示便于。11、名词、（Dé）姓。de，1、助词、用在动词或形容词后，连接表示状态或程度的补语。2、助词、用在动宾结构的词语后面，连接表示结果或程度的补语。3、助词、在动词后表可能或许可。①再接别的词。 唱得（de）：助词，表示动作的状态。 动听了（le）：助词，表示动作完成。 音乐（yuè）：由声音组成的艺术形式。 只有（zhǐ）：表示唯一的条件。 感受得（dé）到：能够体会到、觉察到。 3. 在阅读中遇到不懂的字小玲学会运用查字典帮助认识汉字。请你帮助她将下列字母所对应的大写字母写在括号里，并回答问题。 y（ ） h（ ） k（ ） d（ ） c（ ） a（ ） w（ ） q（ ） j（ ） g（ ） 小玲知道“跳”字的读音，想要通过查字典了解这个字的更多信息，她应该先查大写字母______，再查音节______，这个字可以组词：______。 【答案】 ①. Y ②. H ③. K ④. D ⑤. C ⑥. A ⑦. W ⑧. Q ⑨. J ⑩. G ⑪. T ⑫. tiao ⑬. 跳绳 【解析】 【详解】本题考查查字典组词及字母大小写。 （1）语文字母表26个大小写如下： 大写字母： A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z 。  小写字母： a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z 。 大小写字母对应：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt 、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 在汉语拼音中，这些字母用于拼写普通话的音节，是学习汉语的基础。‌ （2）音序查字法，先从汉语拼音音节索引中找到大写字母，再找到音节，根据对应页码找到正文，就能找到这个字了。“跳”用音序查字法，音序为“T”，音节为“tiao”。可以组词为：跳动、心跳、跳水、跳台、跳伞、跳高、心惊肉跳、跳远、跳马等。 4. 读句子，根据语境选择合适的动词填空。（填序号） ①打 ②踢 ③开 ④跳 下课了，同学们纷纷来到操场上活动。有的在（ ）绳，有的在（ ）篮球，有的在（ ）足球，就像在（ ）运动会一样，真热闹！ 【答案】 ①. ④ ②. ① ③. ② ④. ③ 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 ①“打”：有多种含义，在“打篮球”中，是指进行球类运动时，用手击球等与球相关的动作 。 ②“踢”：指用脚触击，如“踢足球”，就是用脚去触碰足球进行运动。 ③“开”：有开启、举办等意思，“开运动会”就是举办运动会。 ④“跳”：指两脚离地全身向上或向前的动作 ，“跳绳”时需要双脚离地做上下运动，所以用“跳”。 “跳绳”需要双脚做向上的动作，故第一空选④。 “篮球”是用手进行的球类运动，“打篮球”是常用搭配，故第二空选①。 “足球”是用脚进行的球类运动，“踢足球”是常用搭配，故第三空选②。 “运动会”常用“开”来表示举办，故第四空选③。 5. 请将下列的词语正确搭配在一起，并用线连一连。 弯弯的 天山 雄伟的 升旗仪式 美丽的 雪莲 青青的 天安门 宽宽的 小路 壮观的 糯米 洁白的 公路 白白的 箬竹叶 【答案】 【解析】 【详解】本题考查连线及词语匹配。 天山：亚洲中部大山系，东段在中国新疆中部，西段在中亚。多5000米以上山峰，主峰托木尔峰7439米。和“美丽的”连线搭配比较合适。 雪莲：即雪莲花。植物名。毛茛科侧金盏花属，多年生草本。羽状复叶，长十余公分，小叶呈线状披针形。花色黄，瓣薄而多片，呈倒披针形，可供观赏，亦可入药。部分品种初开时花心呈淡黄色，但花瓣主体仍保持洁白。和“洁白的”连线搭配比较合适。 小路：供人行走的窄路。一般较窄，弯曲。和“弯弯的”连线搭配比较合适。 公路：公众自由通行的道路(如小路、街道或水路)，由国家或地方政府修建管理的道路，供汽车长途行驶。一般较宽阔。和“宽宽的”连线搭配比较合适。 升旗仪式：是单位（更多的指学校）举行的升国旗仪式活动，是进行爱国主义教育和集体主义教育的重要手段。在升国旗时应注意，无论手头上有什么事情，都要对国旗行注目礼，少先队员行队礼，军人行军礼。和“壮观的”连线搭配比较合适。 天安门：位于中华人民共和国首都北京市中轴线和长安街的交汇点。天安门由蒯祥设计，于明永乐十五年（1417年）开始建造，明永乐十八年（1420年）建成，时名为承天门。后天安门经过多次大小修建，逐渐形成现之形制。和“雄伟的”连线搭配比较合适。 糯米：禾本科稻属植物糯稻的去壳种仁。糯米乳白色，不透明，也有呈半透明，粘性大；米粒一般呈长椭圆形，较细长，质地硬度较小；糯米穗长圆形，表面粗糙，包有皮壳。花期5~7月，果期8~9月。糯米得名与其特征有关，古人以“糯”来称黏性的稻米。和“白白的”连线搭配比较合适。 箬竹叶：箬叶竹丛状密生，翠绿雅丽，为观叶植物，具有较好的观赏价值，适宜种植于林缘、水滨，可点缀山石，也可作绿篱或地被。箬叶竹具有经济价值。箬叶竹竹竿可用作竹筷、毛笔竿、扫帚柄等；叶可用做食品包装物、茶叶、斗笠等。此外，箬叶竹竹笋味道鲜美，可食用。和“青青的”连线搭配比较合适。 6. 读儿歌，选择恰当的量词填入括号中。（填序号） ①册 ②床 ③台 ④条 ⑤ 口 ⑥支 山坡上，真热闹。小兔子，开铺子。一（ ）井，两（ ）书，三（ ）棉被，四（ ）电视，五（ ）尾巴，六（ ）笔。 【答案】 ①. ⑤ ②. ① ③. ② ④. ③ ⑤. ④ ⑥. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查的是选量词填空。 ①册：用于书本（装订成册的）。 ②床：用于被褥等床上用品。 ③台：用于电器设备。 ④条：用于细长物体或动物部位。 ⑤口：用于有开口的事物。 ⑥支：用于细长工具。 第一空：描述小兔子开铺子卖“井”。“井”是向下挖的通道，有开口，用“口”搭配。故选⑤。 第二空：铺子卖“书”。“书”是装订成册的读物，“册”直接对应书本的单位。故选①。 第三空：铺子卖“棉被”。“棉被”是床上用品，“床”专门用于计量被褥。故选②。 第四空：铺子卖“电视”。“电视” 是电器设备，“台”是固定量词。故选③。 第五空：铺子卖“尾巴”（可能指装饰或玩具）。“尾巴”是细长的身体部位，用“条”搭配。故选④。 第六空：铺子卖“笔”。“笔”是细长的书写工具，“支”是标准量词。故选⑥。 7. “青”字宝宝很神奇，加上不同偏旁能变出好多新字，请你选择合适的字宝宝填进句子中的括号里，相信你能行，快来试试吧！ 晴 情 清 请 睛 周末，阳光明媚，是个大（ ）天。小丽怀着愉悦的心（ ），准备去郊外游玩。来到郊外，她看到一条小溪，（ ）水潺潺（chán chán）流淌。溪边有个小朋友似乎在找东西，她走上前，礼貌地说：“小朋友，（ ）问你在找什么呀？”小朋友抬头，明亮的眼（ ）里透着着急，原来她在找丢失的玩具。 【答案】 ①. 晴 ②. 情 ③. 清 ④. 请 ⑤. 睛 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 晴：指天气晴朗，没有云或很少有云。 情：通常指情感、心情或情绪的状态。 清：表示清澈、透明，也可以用来形容纯净、清爽等。 请：是一个礼貌用语，表示请求或邀请。 睛：指眼睛，是人和动物的视觉器官。 第一空， 这里描述的是天气状况，所以应该选择“晴”，表示天气晴朗。 第二空， 这里描述的是小丽的心情，所以应该选择“情”，表示她怀着愉悦的心情。 第三空， 这里描述的是小溪的水质清澈，所以应该选择“清”，表示清水潺潺流淌。 第四空，这里是一个礼貌用语，表示询问，所以应该选择“请”。 第五空， 这里描述的是小朋友的眼睛，所以应该选择“睛”，表示明亮的眼睛里透着着急。 活动二 书海拾贝 8. 在书中，我们发现了许多有趣的词语，请你仿照例子写一写吧！ （1）例：安安静静（AABB式）____________ ____________ （2）例：美滋滋（ABB式）____________ ____________ 【答案】 ①. 干干净净 ②. 快快乐乐 ③. 静悄悄 ④. 亮晶晶 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 （1）安安静静的前两个字相同，后两个字也相同，是AABB式的词语，这样的词语还有：平平安安、整整齐齐、浩浩荡荡、风风雨雨、家家户户、吞吞吐吐、明明白白、清清楚楚、轰轰烈烈。 （2）美滋滋的后两个字相同，是ABB式的词语，这样的词语还有：白茫茫、黑乎乎、金灿灿、白花花、毛茸茸、凉飕飕、急匆匆、懒洋洋。 9．按要求完成下列句子。 9. 仿写句子。 例：花儿开放。 花儿在阳光下开放。 _______________。 ______________。 【答案】 ①. 小鸟飞翔。 ②. 小鸟在天空中飞翔。 【解析】 【详解】本题考查仿写和扩写句子。 这道扩写句子的题目，需要通过逐步增加描述内容，让句子更加具体生动。 例句“花儿开放。花儿在阳光下开放。”能看出，扩写思路是补充合适的状语，点明动作发生的场景、条件等。 我们可以选择一个主语，如“小羊”，从“小羊”开始，先补充一个小羊的基本行为，比如小羊吃草，这是对“小羊”进行了一个简单的动作描述，让句子内容更丰富。 示例：小羊吃草。 ②在“小羊吃草”的基础上，进一步添加地点等修饰成分，使句子更具画面感。 示例：小羊在草原上吃草。 10. 用加点词语写句子。 例：广场上的升旗仪式非常壮观。 ____________非常_____________。 【答案】 ①. 春天的校园 ②. 美丽 【解析】 【详解】本题考查的是仿写及补充句子。 例句中“非常”是副词，修饰形容词“壮观”，整句话的结构为“（地点）的（事物）非常（形容词）”。“非常”表示程度极高，强调形容词的属性，需搭配形容词使用。据此仿写及补充句子。 示例：公园里的花朵非常鲜艳。 11. 阅读古诗，回答问题。 静夜思 ____________，疑是地上霜。 举头望____________，低头____________。 （1）把古诗补充完整。 （2）这首诗的作者是______代诗人______，表达了作者______之情。 （3）诗中藏着一对反义词，请你找一找并写下来。（ ）—（ ） 【答案】（1）床前明月光 明月 思故乡 （2） ①. 唐 ②. 李白 ③. 思乡 （3） ①. 举 ②. 低 【解析】 【导语】《静夜思》以白描手法勾勒月夜独思的经典场景。“床前-地上”的空间转换与“举头-低头”的肢体语言形成双重呼应，明月意象既是视觉焦点，更是乡愁载体。诗人用霜喻月光，既写实又传神，二十字间完成从物象到心象的升华，将羁旅之思凝练为永恒的文化符号。 【小问1详解】 本题考查古诗词默写。 书写时注意“前”“思”的正确写法。 【小问2详解】 本题考查作品作者和主题思想。 《静夜思》是唐代著名诗人李白的作品。李白，字太白，号青莲居士，唐朝诗人。李白有“诗仙”、“诗侠”、“酒仙”、“谪仙人”等称呼，活跃于盛唐，为杰出的浪漫主义诗人。与杜甫合称“李杜”，被贺知章惊呼为“天上谪仙”、“李谪仙”。 诗中，李白以月光为引子，通过“疑是地上霜”的错觉描写，营造出清冷寂静的夜晚氛围。随后，“举头望明月”与“低头思故乡”两个动作相呼应，形成鲜明的对比，展现出诗人对明月的凝望和对故乡的深切思念。 【小问3详解】 本题考查反义词。 在《静夜思》这首诗中，“举头望明月”意为抬起头来看天空中明亮的月亮，“低头思故乡”意为低下头来思念远方的故乡。其中，“举”表示向上抬头的动作，而“低”则表示向下低头的动作。这两个词在意义上相反，形成了一对反义词。通过这对反义词的运用，诗人李白生动地描绘了自己在静夜之中抬头望月、低头思乡的情景，进一步突出了他对故乡的深切思念之情。可知，诗中的反义词是“举”和“低”。 活动三 书海遨游 亲爱的一年级小朋友们，快开启奇妙阅读之旅，跟着文字找宝藏、交新朋友吧！请阅读下面短文，完成11—15题。 做什么事最快乐 小青蛙想：做什么事最快乐呢？ 小青蛙跳到大树下，问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。” 小青蛙跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。” 小青蛙跳到花丛中，问蜜蜂：“妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里，问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么他们说的不一样呢？”妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。” 12. 短文共有______个自然段。 13. 动物们觉得做什么事最快乐？请选择正确序号填入下列□中。 ①耕地 ②采蜜 ③捉虫子 14. 读了短文你明白了什么道理？请用“_____”在文中画出相关句子。 15. 连一连。 大树下问 蜜蜂 小青蛙跳到 田野间问 啄木鸟 花丛中问 水牛 16. 你认为做什么事最快乐？为什么？ _________________。 【答案】12. 五##5 13. ③ ① ② 14. 做对别人有用的事，就会觉得最快乐。 15. 16. 我觉得给流浪动物喂食最快乐。能让它们吃饱，感受到温暖，我心里也暖暖的。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过小青蛙与不同动物的对话，探讨了“做什么事最快乐”的主题。文章结构清晰，语言简洁，适合一年级学生的阅读水平。通过啄木鸟、水牛和蜜蜂的回答，文章展示了不同角色对快乐的理解，最终由青蛙妈妈总结出“做对别人有用的事，就会觉得最快乐”的道理。 【12题详解】 本题考查数自然段。 自然段的判断标准是“换行且首行空两格”。 第①自然段：“小青蛙想：……” 第②自然段：“小青蛙跳到大树下……” 第③自然段：“小青蛙跳到田野里……” 第④自然段：“小青蛙跳到花丛中……” 第⑤自然段：“小青蛙回到家里……” 全文共5处符合自然段格式，因此短文共有五个自然段。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 从第②自然段“啄木鸟说：‘捉虫子最快乐。’”可知，啄木鸟觉得最快乐的事是捉虫子，对应序号③。 依据第③自然段“水牛说：‘耕地最快乐。’”，能得出水牛认为耕地最快乐，对应序号①。 由第④自然段“蜜蜂说：‘采蜜最快乐。’”可知，蜜蜂觉得采蜜最快乐，对应序号②。 【14题详解】 本题考查短文的道理。 短文围绕“做什么事最快乐”展开，小青蛙分别询问啄木鸟、水牛、蜜蜂，得到不同答案，最后在第5自然段问妈妈 “为什么他们说的不一样呢”，妈妈的回答“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐”，点明了文章主旨，揭示了其中蕴含的道理，故画横线的句子为：做对别人有用的事，就会觉得最快乐。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 从第②自然段“小青蛙跳到大树下，问啄木鸟：‘叔叔，做什么事最快乐？’”可知，“小青蛙跳到”“大树下问”和“啄木鸟”相连。 依据第③自然段“小青蛙跳到田野里，问水牛：‘爷爷，做什么事最快乐？’”，所以“小青蛙跳到”“田野间问”和“水牛”相连。 由第④自然段“小青蛙跳到花丛中，问蜜蜂：‘妹妹，做什么事最快乐？’”可知，“小青蛙跳到”“花丛中问”和“蜜蜂”相连。 【16题详解】 本题考查拓展性思维。 做题时需要结合自身生活体验和对快乐的理解作答。首先思考自己在生活中做过哪些让自己感到开心、满足的事，这些事可以是帮助他人、学习新技能、完成爱好相关的活动等。然后从这件事给自己和他人带来的积极影响方面阐述原因，比如帮助他人能收获感谢和成就感，学习新技能能提升自我、带来进步的喜悦等。 示例：我认为帮助同学解决难题最快乐。因为看到同学学会知识露出笑容，我很有成就感。 活动四 阅读分享 17. 口语交际。 班级里正在开阅读分享会，可是你忘记带自己分享的图书来了，正好你的同桌小山带了两本图书，你想跟他借一本，该怎么请求帮助呢？ 我：_________________ 小山：当然可以，这本图书借给你。 我：___________________ 【答案】 ①. 小山，请问你可以借我一本图书吗？ ②. 谢谢你！我看完就还给你。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 第①处，向小山说明自己忘带书的情况以及他有两本书的状况，礼貌地提出借书请求； 示例：小山，我忘记带阅读分享的图书了，你带了两本，能不能借我一本呀？ 第②处，对小山的帮助表示感谢，并表明会及时归还的态度； 示例：太感谢你啦，小山！我用完马上就还给你。 18. 仔细看图，图中画的是什么季节？图中都有谁？他们在干什么？心情怎么样？请用手中的笔记录下来。不会写的字用拼音代替。 【答案】例文： 春天来了，柳树发芽了，花儿也开了，田野上一片翠绿。两个小朋友在草地上奔跑着放风筝，抬头望着天空中越飞越高的风筝，笑得合不拢嘴。阳光洒在他们身上，暖洋洋的，他们的笑声在田野里回荡，看起来开心极了。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 首先，观察图片。图上画的是谁？在什么地方？干什么？注意观察的细致、深入。图片画的两个小朋友在草地上放风筝。其次，发挥合理的想象，把图片描绘出来。注意语句的通顺，最后，正确使用标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下学期期中学情教情调研综合练习题 一年级语文 【卷首语】小朋友们，新学期已经过去了一半，学校举行了“阅读周活动”。让我们探索书中的世界，感受读书带给我们的成长吧！ 活动一 书海探秘 1. 书中有很多优美的句子，请根据拼音写汉字，把句子补充完整。 天走了，天到了，物复苏，到处柳绿，语花香。春天真美啊！ 2. 阅读中，小玲遇到了多音字难题，请帮她给加点字选择正确的读音并打“ ”。 夏天，枝头上有一只（zhī zhǐ）知了（le liǎo）在快乐（lè yuè）地唱着歌，唱得（de děi dé）可动听了（liǎo le）！感觉像是在享受着音乐（yuè lè）般的美，你只有（zhǐ zhī）用心去听，才能感受得（dé děi）到。 3. 在阅读中遇到不懂的字小玲学会运用查字典帮助认识汉字。请你帮助她将下列字母所对应的大写字母写在括号里，并回答问题。 y（ ） h（ ） k（ ） d（ ） c（ ） a（ ） w（ ） q（ ） j（ ） g（ ） 小玲知道“跳”字的读音，想要通过查字典了解这个字的更多信息，她应该先查大写字母______，再查音节______，这个字可以组词：______。 4. 读句子，根据语境选择合适的动词填空。（填序号） ①打 ②踢 ③开 ④跳 下课了，同学们纷纷来到操场上活动。有的在（ ）绳，有的在（ ）篮球，有的在（ ）足球，就像在（ ）运动会一样，真热闹！ 5. 请将下列的词语正确搭配在一起，并用线连一连。 弯弯的 天山 雄伟的 升旗仪式 美丽的 雪莲 青青的 天安门 宽宽的 小路 壮观的 糯米 洁白的 公路 白白的 箬竹叶 6. 读儿歌，选择恰当的量词填入括号中。（填序号） ①册 ②床 ③台 ④条 ⑤ 口 ⑥支 山坡上，真热闹。小兔子，开铺子。一（ ）井，两（ ）书，三（ ）棉被，四（ ）电视，五（ ）尾巴，六（ ）笔。 7. “青”字宝宝很神奇，加上不同偏旁能变出好多新字，请你选择合适的字宝宝填进句子中的括号里，相信你能行，快来试试吧！ 晴 情 清 请 睛 周末，阳光明媚，是个大（ ）天。小丽怀着愉悦的心（ ），准备去郊外游玩。来到郊外，她看到一条小溪，（ ）水潺潺（chán chán）流淌。溪边有个小朋友似乎在找东西，她走上前，礼貌地说：“小朋友，（ ）问你在找什么呀？”小朋友抬头，明亮的眼（ ）里透着着急，原来她在找丢失的玩具。 活动二 书海拾贝 8. 在书中，我们发现了许多有趣的词语，请你仿照例子写一写吧！ （1）例：安安静静（AABB式）____________ ____________ （2）例：美滋滋（ABB式）____________ ____________ 9．按要求完成下列句子。 9. 仿写句子。 例：花儿开放。 花儿在阳光下开放。 _______________。 ______________。 10. 用加点词语写句子。 例：广场上的升旗仪式非常壮观。 ____________非常_____________。 11. 阅读古诗，回答问题。 静夜思 ____________，疑是地上霜。 举头望____________，低头____________。 （1）把古诗补充完整。 （2）这首诗的作者是______代诗人______，表达了作者______之情。 （3）诗中藏着一对反义词，请你找一找并写下来。（ ）—（ ） 活动三 书海遨游 亲爱的一年级小朋友们，快开启奇妙阅读之旅，跟着文字找宝藏、交新朋友吧！请阅读下面短文，完成11—15题。 做什么事最快乐 小青蛙想：做什么事最快乐呢？ 小青蛙跳到大树下，问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。” 小青蛙跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。” 小青蛙跳到花丛中，问蜜蜂：“妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里，问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么他们说的不一样呢？”妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。” 12. 短文共有______个自然段。 13. 动物们觉得做什么事最快乐？请选择正确序号填入下列□中。 ①耕地 ②采蜜 ③捉虫子 14. 读了短文你明白了什么道理？请用“_____”在文中画出相关句子。 15. 连一连。 大树下问 蜜蜂 小青蛙跳到 田野间问 啄木鸟 花丛中问 水牛 16. 你认为做什么事最快乐？为什么？ _________________。 活动四 阅读分享 17. 口语交际。 班级里正在开阅读分享会，可是你忘记带自己分享的图书来了，正好你的同桌小山带了两本图书，你想跟他借一本，该怎么请求帮助呢？ 我：_________________ 小山：当然可以，这本图书借给你。 我：___________________ 18. 仔细看图，图中画的是什么季节？图中都有谁？他们在干什么？心情怎么样？请用手中的笔记录下来。不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $