第二次月考试卷-2024-2025学年语文四年级下册统编版

四年级下册语文第二次月考测试卷 学校：_______班级：________姓名：________得分：__________ 一、基础知识乐园（28分） （一）字词小能手（14分） 1.根据语境，看拼音，写词语。（8分） 在晨光微露的清晨，湖边的 fú róng （ ）亭亭玉立，粉白的花瓣在微风中轻轻摇曳。不远处的农家小院里，母鸡正带着小鸡 mì shí （ ），发出“咯咯”的欢快叫声。屋前的篱笆旁， téng luó （ ）缠绕，绽放着淡紫色的花串，如梦如幻。 走进小院，主人热情地 jiè shào （ ）起自家的田园生活。突然，一阵急促的呼喊声传来，原来是仓库的屋顶出现了 kū long （ ），雨水正不断漏下。大家迅速行动起来，身手 mǐn jié （ ）的年轻人爬上屋顶修补。可谁也没想到，刚补好窟窿，院子里晾晒的粮食就被突如其来的大雨 zāo yāng （ ），主人看着被淋湿的粮食，忍不住 nù hǒu （ ）：“这鬼天气！” 2.给下列各题选择正确的选项填在括号里（6分） （1）下列加点字读音、书写完全正确的一组是（ ） A. 芙蓉（fú） 晌午（xiǎng） 膨大（péng） 隧道（suì） B. 松脂（zhī） 劫难（nàn） 迟钝（dùn） 美餐（cān） C. 拂拭（fó） 挣扎（zhá） 繁衍（yǎn） 蔬菜（shū） D. 琥珀（pò） 澎湃（pài） 隐型（xíng） 病灶（zào） （2）依次填入句子中的词语，最恰当的一项是（ ） ①科学家们希望能够全面______恐龙飞向蓝天的历史进程。 ②在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断______我们的生活。 ③我们要学会在阅读文章时______作者的思想感情。 A. 揭示 改善 体会B. 揭露 改变 体验 C. 揭示 改变 体会D. 揭露 改善 体验 （3）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做任何事情都一丝不苟，力求做到最好。 B. 这个孩子在舞台上表演时，表现得局促不安，赢得了观众的热烈掌声。 C. 洪水过后，村庄里一片狼藉，昔日的繁华荡然无存。 D. 面对困难，他总是锲而不舍地寻找解决办法 。 （二）句子万花筒（12分） 1.照样子，用拟人的修辞手法改写句子。（4分） 例：风儿吹过树梢。 → 风儿在树梢间欢快地唱歌。 （1） 星星挂在天空。_________________________ （2）春天来了，小草发芽。_________________________ 2. 用修改符号修改病句。（2分） 小明穿上了干净的衣服，把脏衣服脱了下来。 3.仿写句子。（3分） 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 ________，不论_______，不论_________，都__________________。 4.用关联词“虽然……但是……”合并句子（3分） 他学习很努力。 他的成绩还是不太理想。 ________________________________________________________________ （三）课文内容填空（10分） 1.洛阳亲友如相问，_________________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 2.日长篱落无人过，_________________________。（范成大《四时田园杂兴（其二十五）》） 3.最喜小儿亡赖，_________________________。（辛弃疾《清平乐·村居》） 4.____________________,只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》） 5.欲将轻骑逐，_____________________。（卢纶《塞下曲》） 二、阅读理解天地（27分） （一）课内阅读（11分） 《猫》（节选） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1.用“____”画出选段的中心句。（2分） 2.选段从_________、_________、_________三个方面写出了猫性格的古怪。（3分） 3.文中“屏息凝视”体现了猫_________________________的特点，用这个词语写一句话：_________________________。（4分） 4.作者表面写猫古怪，实际表达了对猫的（ ）之情。（2分） A. 讨厌 B. 喜爱 C. 不满 （二）课外阅读（16分） 《会飞的蒲公英》 ①童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻_________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。 ②妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。” ③妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 ④不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。 ⑤一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。 ⑥从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中…… ⑦带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。 ⑧几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地发现，天空中飘满了朵朵白色的蒲公英，比春天时还要多。 ⑨妈妈指着飘飞的蒲公英，眼睛里含着泪花说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。” ⑩从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。 1.根据拼音在文中横线处写出汉字：轻_________（yíng）。（2分） 2.文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？（4分） ________________________________________________________________ 3.文中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：_________________________。（2分） 4.文章中三次运用“飞来飞去”这个词语，其作用是什么？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.文章最后一段中“飞得更高”有什么深刻含义？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________ 三、妙笔生花舞台（35分） 生活中，你一定经历过许多难忘的事情：一次有趣的实验、一场激烈的比赛、一次温馨的家庭聚会……请以“一件_________的事”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整； 2.按一定顺序把事情写清楚，写出自己的真实感受； 3.语句通顺，书写工整，不少于350字。 答案 一、基础知识乐园 1.芙蓉、觅食、藤萝、介绍、窟窿、敏捷、遭殃、怒吼 2.（1）B解析：A项“晌午”的“晌”应读“shǎng”；C项“拂拭”的“拂”应读“fú”；D项“隐型”应写作“隐形” 。 （2）A解析：“揭示”侧重展现原本隐藏的事物，“揭露”常用于贬义语境，此处搭配“历史进程”用“揭示”更合适；“改善”强调使原有状况变好，“改变”更侧重变化，搭配“生活”用“改善”更准确；“体会”指对情感、意义的感受理解，“体验”侧重亲身实践，搭配“思想感情”用“体会”更恰当。 （3）B解析：“局促不安”形容举止拘束、心中不安，与“赢得热烈掌声”积极的语境不符；A项“一丝不苟”形容做事认真细致；C项“一片狼藉”形容乱七八糟的样子；D项“锲而不舍”表示坚持不懈，均使用恰当。 （二）1.（1）星星在天空中眨着眼睛。 （2）春天来了，小草探出嫩绿的脑袋。 2.小明脱下了脏衣服，穿上了干净的衣服。 3.示例：人民警察，不论烈日炎炎，不论冰天雪地，都坚守在自己的岗位上。 4.他学习虽然很努力，但是成绩还是不太理想。 （三）（1）一片冰心在玉壶 （2）惟有蜻蜓蛱蝶飞 （3）溪头卧剥莲蓬 （4）不要人夸颜色好 （5）大雪满弓刀 二、阅读理解 （一）1. 猫的性格实在有些古怪。2. 老实、贪玩、尽职3. 尽职；示例：狙击手屏息凝视，等待最佳射击时机。4. B （二）1. 盈2. 既指蒲公英能随风飞翔，也象征“我”在母亲的期望下不断成长、追求梦想。3. 它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。4. 突出“我”在不同成长阶段的快乐与活力，暗示梦想的延续。5. 指在未来的人生道路上不断进取，追求更高的目标。 3、 书面表达 一件难忘的事 在我的记忆长河中，有许多闪闪发光的贝壳，而其中最耀眼的那一枚，是去年参加校园运动会的经历，至今回想起来，依然让我心潮澎湃。 那是一个阳光明媚的日子，校园里彩旗飘扬，运动会的气氛热烈非凡。我报名参加了 400 米跑步比赛。站在起跑线上，看着身旁一个个摩拳擦掌、跃跃欲试的对手，我的心“砰砰”直跳，紧张得手心都冒出了汗。 “砰！”随着发令枪响，我们像离弦的箭一样冲了出去。刚开始，我还能保持在队伍的前列，可跑着跑着，我的脚步越来越沉重，呼吸也急促得难受，感觉肺都要炸开了，速度渐渐慢了下来。很快，好几个同学超过了我。正当我快要放弃的时候，我听到了跑道边传来同学们的呐喊声：“加油！加油！”我抬头一看，只见我们班的同学都在奋力地为我加油助威，班主任老师也一边挥舞着手中的彩旗，一边大声喊着我的名字。那一刻，一股暖流涌上心头，仿佛有一股神奇的力量注入我的身体。我咬紧牙关，重新加快脚步，奋力向前冲去。 在最后冲刺阶段，我拼尽全身力气，超过了一个又一个对手。离终点越来越近了，我闭着眼睛，使出吃奶的劲儿，向终点冲去。当我冲过终点线的那一刻，我听到了同学们震耳欲聋的欢呼声。我瘫坐在地上，大口喘着气，脸上却露出了开心的笑容。 虽然这次比赛我没有获得第一名，但这次经历却让我明白了坚持的意义。它也让我感受到了集体的温暖和力量，每当我遇到困难想要放弃的时候，我就会想起这次运动会，想起同学们的加油声，它激励着我勇往直前，成为我成长道路上难忘而宝贵的回忆。 学科网（北京）股份有限公司 $$