第八单元提优练习-2024-2025学年统编版语文一年级下册

第八单元提优练习 动物王国邀请点点来参观，点点请你一起来玩。 一．【运 (yùn)动 (dòng) 会 (huì) 趣 (qù)事 (shì)】动 (dòng)物 (wù) 们 (men) 要 (yào) 开 (kāi) 运 (yùn) 动 (dòng) 会 (huì) 了 (le) ，点 (diǎn)点 (dian) 被 (bèi) 邀 (yāo) 请 (qǐng) 当 (dāng) 裁 (cái)判 (pàn) ，快 (kuài)来 (lái) 给 (gěi) 点 (diǎn) 点 (dian) 帮 (bāng) 忙 (máng) 吧 (ba)！ 1.运动会开始了，首先出场的一组运动员分别是小鱼、老牛、燕子、小壁虎，快来了解它们尾巴的作用，再连一连。 小鱼 挣断尾巴 赶蝇子 老牛 摆着尾巴 拨水 燕子 摇着尾巴 掌握方向 小壁虎 甩着尾巴 逃生 2. 下面的运动员分别有什么本领?读一读，选一选。 (填序号) ① 捉水田里的害虫 ② 捉棉花叶子上的害虫 ③ 捉树干里的害虫 ④ 捉空中的害虫 3.点点第一次当裁判，她的心情会怎样呢?选一选，填一填。 (填序号) ① 高兴 ② 害怕 ③ 难过 (1)看到运动员们一个个都精神饱满，点点感到很( )。 (2)因为自己的失误，差点让第一组少加1分，点点心里很( )。 (3)场上的比赛十分激烈，点点紧张得大气都不敢喘，因为她( )自己一不留神会错过评分。 二．【耳 (ěr)朵 (duo) 比 (bǐ) 拼 (pīn)趣 (qù)事 (shì)】几 (jǐ)种 (zhǒng) 动 (dòng) 物 (wù) 展 (zhǎn) 示 (shì)了 (le) 自 (zì)己 (jǐ)与 (yǔ) 众 (zhòng) 不 (bù) 同 (tóng) 的 (de)耳 (ěr)朵 (duo) ，快 (kuài)来 (lái) 看 (kàn) 一 (yi) 看 (kàn) 吧 (ba)。 动 (dòng) 物 (wù) 的 (de)耳 (ěr) 朵 (duo) 鸡 (jī)的 (de)耳 (ěr)朵 (duo) 长 (zhǎng) 在 (zài)眼 (yǎn)睛 (jing)后 (hòu)面 (miàn) ，是 (shì)一 (yí)个 (gè)小 (xiǎo) 洞 (dòng) 。那儿有 (yǒu)一 (yì)撮 (cuō)突 (tū)起 (qǐ)的 (de)毛 (máo)，耳 (ěr)朵 (duo)就 (jiù) 藏 (cáng) 在 (zài)毛 (máo)里 (lǐ) 面 (miàn) ，所 (suǒ)以 (yǐ) 虫 (chóng) 子 (zi) 钻 (zuān)不 (bú)进 (jìn)去 (qù)，雨 (yǔ)水 (shuǐ)也 (yě)湿 (shī)不 (bù)着 (zháo)。 狗 (gǒu)的 (de)耳 (ěr)朵 (duo) 能 (néng) 竖 (shù)起 (qǐ)来 (lái)，还 (hái)能 (néng) 转 (zhuàn) 动 (dòng) 呢 (ne)，所 (suǒ)以 (yǐ)四 (sì) 面 (miàn) 八 (bā) 方 (fāng) 的 (de) 声 (shēng)音 (yīn) ,它 (tā)都 (dōu) 能 (néng) 听 (tīng) 到 (dào) 。 松 (sōng) 鼠 (shǔ)的 (de)耳 (ěr) 朵 (duo) 毛 (máo) 茸 (róng) 茸 (róng) 的 (de) ，挺 (tǐng)大 (dà) 挺 (tǐng) 大 (dà) 。它 (tā) 成 (chéng) 天 (tiān) 在 (zài) 树 (shù) 林 (lín) 里 (lǐ) 跑 (pǎo)来 (lái) 窜 (cuàn) 去 (qù) ，用 (yòng)这 (zhè) 样 (yàng) 的 (de)大 (dà)耳 (ěr)朵 (duo)保 (bǎo)护 (hù)自 (zì)己 (jǐ)的 (de)眼 (yǎn)睛 (jing) ，不 (bú)让 (ràng) 树 (shù)枝 (zhī)刺 (cì) 伤 (shāng) 。 你 (nǐ) 看 (kàn) ，动 (dòng)物 (wù) 的 (de)耳 (ěr) 朵 (duo) 多 (duō) 有 (yǒu) 趣 (qù)！ 1.文中向我们讲了哪几种动物的耳朵?( )(多选)(填序号) ① 鸡 ② 猫 ③ 狗 ④ 松鼠 2.它们的耳朵分别有什么作用?选一选，填一填。 (填序号) 狗( ) 鸡( ) 松鼠( ) ① 保护眼睛 ② 能听到四面八方的声音 ③ 使虫子钻不进去，雨水也湿不着 3.你最喜欢文中哪种动物的耳朵?为什么? 我最喜欢 的耳朵，因为它的耳朵 。 4.你还知道哪种动物耳朵的作用?请告诉大家吧！ 三．【动 (dòng)物 (wù) 画 (huà) 像 (xiàng) 趣 (qù) 事 (shì)】下 (xià)面 (miàn) 的 (de) 古 (gǔ) 诗 (shī) 描 (miáo) 绘 (huì) 了 (le) 哪 (nǎ) 种 (zhǒng) 动 (dòng) 物 (wù) 的 (de) 肖 (xiào) 像 (xiàng) 呢 (ne) ?读 (dú)一 (yi) 读 (dú) 吧 (ba)。 画 (huà) 鸡 (jī) [明 (míng)]唐 (táng)寅 (yín) 头 (tóu) 上 (shàng) 红 (hóng) 冠 (guān) 不 (bú) 用 (yòng) 裁 (cái) , 满 (mǎn) 身 (shēn) 雪 (xuě)白 (bái)走 (zǒu) 将 (jiāng) 来 (lái)。 平 (píng) 生 (shēng) 不 (bù) 敢 (gǎn) 轻 (qīng) 言 (yán) 语 (yǔ)， 一 (yí) 叫 (jiào) 千 (qiān) 门 (mén) 万 (wàn)户 (hù)开 (kāi)。 1.仿照下面的例子，说一说古诗中的鸡。 例：碧绿碧绿的叶子 ( )的鸡冠 ( )的羽毛 2.鸡为什么“不敢轻言语”?用“ ”在古诗中画出相关诗句。 3.诗中描绘的是一只( )。 (填序号) ① 小鸡 ② 公鸡 ③ 母鸡 四【蚂 (mǎ)蚁 (yǐ)家 (jiā)族 (zú)趣 (qù)事 (shì)】请 (qǐng)你 (nǐ) 观 (guān) 察 (chá) 图 (tú) 片 (piàn) ，报 (bào)道 (dào)蚂 (mǎ) 蚁 (yǐ)家 (jiā)族 (zú)的 (de)趣 (qù)事 (shì)。 1. 观察四幅图，简单写一写，理顺思路。 (1)图一： (谁)小蚂蚁(在哪里) (看到什么) (2) 图二: (谁) (做什么) (3)图三: (谁) (遇见谁) (4) 图四: (谁) (做什么) 2.根据图片，写一段通顺的话。 (不会写的字用拼音代替) 亮点原创 点 (diǎn) 点 (dian) 对 (duì)“断 (duàn)尾 (wěi) 再 (zài) 生 (shēng) ”很 (hěn)感 (gǎn) 兴 (xìng) 趣 (qù) ，于 (yú)是 (shì)她 (tā) 上 (shàng) 网 (wǎng) 搜 (sōu) 到 (dào) 了 (le)下 (xià) 面 (miàn) 的 (de)资 (zī)料 (liào)。请 (qǐng)你 (nǐ)读 (dú)一 (yi)读 (dú)，完 (wán)成 (chéng) 练 (liàn)习 (xí)。(填 (tián)序 (xù)号 (hào)) 在小壁虎“断尾再生”的影响下，“再生医学”诞(dàn)生了。 现在，科学家已经研发出很多再生医学材料，用来修复我们的皮肤(fū)、骨骼(gé)、软骨等等。 乐观来看，我们人类也快要拥有像壁虎一样的“超能力”了！ 1.结合形声字的构字规律，我能猜出下面三个加点字的意思。 ① 和手的动作有关 ② 和树木有关 ③和 身体部位有关 2. 画“ ”句子的意思是( )。 ① 我们人类已经具有像壁虎一样断肢(zhī)再生的能力 ② 随着医学的发展，将来我们人类也能像壁虎一样做到断肢再生。 第八单元提优练习 一、 1. 小鱼—摇着尾巴—拨水 老牛—甩着尾巴—赶蝇子 燕子—摆着尾巴—掌握方向 小壁虎—挣断尾巴—逃生 2. ① ③ ④ ② 3. (1) ① (2)③ (3) ② 二、 1.①③④ 2.② ③ ① 3. 示例：松鼠 毛茸茸的，而且能保护眼睛4.示例：蝙蝠的耳朵能听到人类听不到的“超声波”。 三、1.示例：火红火红 雪白雪白2. 一叫千门万户开 3. ② 四、1. (1) 在路上看到一根骨头 (2)小蚂蚁想把骨头扛走 (3) 小蚂蚁遇见同伴 (4)小蚂蚁和同伴们齐心合力运骨头 2. 示例：在一个风和日丽的下午，有一只小蚂蚁出去找食物。忽然，它看见草丛里有一根骨头。它非常高兴，想把骨头搬回家。可是骨头太重了，小蚂蚁搬不回去，怎么办呢?这时，小蚂蚁的一个同伴正好路过这儿，小蚂蚁告诉同伴：“我找到了一根美味的骨头，我们去喊大家一起帮忙搬回家。”于是，小蚂蚁和它的同伴很快把这件事告诉了所有的同伴。大伙儿马上排成队，由发现骨头的蚂蚁带头引路。 到了目的地，“嘿咻，嘿咻……”大家齐心协力地把这根骨头往家搬。 终于把骨头搬回家了！大家一起享受这根美味的骨头。 1.② ③ ① 2. ② 学科网（北京）股份有限公司 $$