河北省廊坊市部分高中2024-2025学年高一下学期5月期中考试语文试题

高一年级语文考试 试卷满分150分考试时间150分钟 一、阅读(70分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 人物形象是通过多方面、多角度的特征化描述来体现，服饰描写则是这种特征化描述的基本形式之 一。服饰描写与人物形象的关系，前贤多有述论，我们还可以多一个考量的角度，此节我们就从重复、相 似、对照这三个要素入手，来探究《红楼梦》服饰描写在形象塑造中的叙事策略。 第一，《红楼梦》中服饰描写的重复策略。曹雪芹善于服饰描绘，而服饰的重复则是他描写的重要手 段之一。曹雪芹笔下的袄、斗篷、披风、裤子、绣花鞋以及簪子、玉、寄名符等都曾重复出现，作者就在这种 重复中表现人物性格、突出人物形象。比如在第二十八回“蒋玉蓝情赠茜香罗薛宝钗羞笼红麝串”中， 宝玉与蒋玉函初次见面互换“汗巾子”。蒋玉蓝将大红汗巾子送与宝玉，宝玉又将松花汗巾赠与蒋玉菡。 这汗巾子的前后渊源我们需要注意。宝玉的松花汗巾原属袭人，后归蒋玉菡，而蒋玉蓝的大红汗巾经宝 玉之手给了袭人，在某种意义上说，这条大红汗巾实际上是为袭人与蒋玉菡牵了红线，也应了袭人的判词 “堪羡优伶有福，谁知公子无缘”。汗巾子的重复出现正如脂砚斋评价的“草蛇灰线”，建立起了蒋玉菡、宝 玉、袭人之间的关系。 第二，《红楼梦》中服饰描写的相似策略。《红楼梦》中描写男子的服饰除了宝玉之外并不多，在第十 五回中秦可卿的葬礼中，宝玉与北静王水溶第一次见面，是全书中少有的同时描写两位男性服饰的场景。 宝玉见北静王水溶“头上戴着洁白簪缨银翅王帽，穿着江牙海水五爪坐龙白蟒袍，系着碧玉红粗带，面如 美玉，目似明星，真好秀丽人物”。水溶见宝玉“戴着束发银冠，勒着双龙出海抹额，穿着白蟒箭袖，国着攒 珠银带，面若春花，目如点漆”。二人的服饰虽有等级区别，却有极其相似之感。北静王是皇亲贵胄，路祭 时，他服饰上的“簪缨”“江牙海水”“坐龙”都代表的是皇室贵族身份，整体造型高贵而简约，体现了他性情 谦和的特点。宝玉的素服也没有过多的装饰，“束发银冠”“双龙出海抹额”“白蟒箭袖”“攒珠银带”，这些 都是贵族少年的打扮，服饰利落、干净爽朗。可以说，二人是在第一眼看到对方的服饰时就能大体判断出 彼此的气质特点并在心理上互相认可、接受。这就是利用相似服饰风格来展现相似性格特征的表现 手法。 第三，《红楼梦》中服饰描写的对照策略。《红楼梦》第四十九回有一个难得的群像服饰描写，每个人 的服饰都有各自的特色，有效地展现了其个体的形象性格。宝琴在这群人中是很显眼的一位，她出场时 间很晚，第四十九回才出现，但是一亮相就惊艳了众人。贾母十分喜欢，赏了她凫靥袭，穿上这件衣服更 显出她的灵秀之姿、清丽之容。第五十回，宝琴立雪，红梅映衬，定格成了《红楼梦》中一幅经典画面。林 黛玉这次的服饰也非常惹眼，一身红色折服了众人。薛宝钗是典型的淑女，她选择了“莲青”作为主色调， 体现了她“罕言寡语，人谓藏愚，安分随时，自云守拙”的性格特点。邢岫烟是一种特别的存在，在众人“不 是猩猩毡就是羽缎羽纱”的妆束中，只有她“无避雪之衣”，楚楚可怜。湘云是十二钗中独具“魏晋风度”的 女性人物，她娇憨、豪爽，喜作男儿打扮，着男装的她更显玉树临风、分外俏丽。宝玉这身穿戴比较匆忙， 虽未精心装粉，但整体效果看来利落也不失华丽，家常便服也能体现“诗礼簪缨之族”的审美格调。探春 服饰简单，斗篷与观音兜只是风雪天出门的必备之物，并没什么特别之处。探春的精明能干、富有心机不 亚于王熙风，且她并不像凤姐那么爱显摆、抢风头，从她的低调的服饰可见她的清爽朗力。 (摘编自梁琨《（红楼梦〉中服饰描写的叙事意义及文化功能》） 材料二： 《红楼梦》中人物众多，但在刻画人物服饰方面却各有特色，金陵十二钗各有不同体态，各有各自喜好 的颜色，各有各的审美和着装形式。 在第八回《比通灵金莺微露意探宝钗黛玉半含酸》宝玉去看宝钗时，如此写道： 头上挽着漆黑油光的鬓儿，蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，一色半新不旧，看去 不觉奢华。 这样以暖色调为主的服饰给人一种亲切温暖的感觉，体现出宝钗温柔、随和的性格特征。 这些服饰通过外在造型、装饰等，更加突出了人物的性格特征，让我们看到了一个个个性鲜明、逼真 生动的人物形象。 《红楼梦》一书中精美绝伦的服饰描写，不仅是对书中人物形象的刻画以及故事情节的发展作铺垫， 也展现出中国古代服饰的文化内涵，让我们深刻感受到了清代服饰的特征，还反映了当时的风俗文化和 生产力水平，是中国服饰文化的瑰宝，具有相当高的研究价值。 (摘编自赵媛莉李晓虹《（红楼梦）中人物服饰文化的研究》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.服饰描写是描述人物形象的方式之一，有关论述早已有之 B.重复策略成为曹雪芹在《红楼梦》中描写服饰的主要手段。 C.第四十九回出现的群像服饰描写在《红楼梦》中并不多见 D.“蜜合色”“玫瑰紫”等属于暖色调，给人亲切温暖之感。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) () A.汗巾子的重复出现推动了情节发展，蒋玉菡与贾宝玉互换汗巾子为后文蒋玉菌与袭人的命运交织 留下线索。 B.曹雪芹在安排贾宝玉与北静王初见时，除描写两人的面目和眼睛之外，特意写到两人相同的服饰，展 示他们的相似性格。 C.曹雪芹通过凫靥裘表现了宝琴的灵秀之姿、清丽之容，通过着男装表现史湘云的豪爽、俏丽，通过简 单服饰表现探春的低调精干。 D.服饰描写具有丰富的作用和较高的研究价值，如体现人物形象，铺垫有关情节，展示中国古代服饰 的文化内涵等。 3.下列选项，不能体现材料二中服饰可以展示人物形象的一项是(3分) A王熙凤初次见刘姥姥时的服饰打扮：“穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮 裙…”显示出了王熙凤的娇媚、高贵的姿态。 B.第四十二回中写贾母穿着“青州绸一斗珠的羊皮褂子”，这样的衣料是极其珍贵的，除了贾母，别人无 权享有，从而可见贾母的地位之高。 C.第五十二回《俏平儿情掩虾须镯勇晴雯病补雀金裘》中，贾宝玉把贾母刚赏的雀金裘烧了个洞，于 是上演了“勇晴雯病补雀金裘”的戏码。 D.贾宝玉“上穿银红上衣下穿松绿裤子，再加弹墨袜子和大红裤”，这样的搭配既和谐又鲜明，将宝玉 那种富家公子纨绔形象表现得淋漓尽致。 4.两则材料都围绕《红楼梦》中的服饰展开论述，但内容上有所不同，请简要概括。(4分)》 答： 5.上述材料从服饰的颜色、样式、材质等方面分析了《红楼梦》中的人物，请根据相关资料，分析林黛玉的 人物形象。(6分) 【相关资料】“但见黛玉身上穿着月白绣花小毛皮袄，加上银鼠坎肩，头上挽着随常云鬓，簪上一支 赤金區簪，别无花朵，腰下系着杨妃色绣花绵裙。” 答： (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 女舞者 【波兰】奥尔加·托卡尔丘克 她以白莱价从乡政府那儿租下整栋危房，宣称要将它改成一座剧院。她很欣喜，因为这座危房里有 个舞台。 她很瘦，全身上下都是直挺、突兀的，脸瘦长，鼻子纤长，被散着一头灰白长发。她消瘦的双手十指细 长，纤长的双腿总是穿着长裤。从背后看起来，像是个青涩的少女，但正脸却出卖了她的年龄，好在那些 皱纹如网格般固定住了她的面部特征，让这副容貌不至于褪色走形。 地踮起脚尖，循着芭蕾舞蹈演员的“惯性”，拾起手，慢慢地，女舞者以优雅的步伐移动着，就像在跳舞 一样。 女舞者没对屋子做过任何改动。她把大多数时间都花在了舞厅里，在天花板上悬挂漂亮的纸灯笼， 给墙壁刷上蓝漆。她偶尔也会走遍整栋建筑，那时，到处可听见她踢踢踏踏的脚步声。夜晚，她会坐在卧 室的桌前写信，开头总是一句“亲爱的爸爸”。她从来都没写完过一封信，便把信纸丢入一个老式皮箱，那 里面积存了无数信，可能数以千计。 亲爱的爸爸！我买下了一座剧院！爸爸，您能想象得到吗？现在我终于可以为自己工作，终于可以 去跳我喜欢的每一个角色了。没错，像我这个年纪的人，舞蹈生涯其实已经结束了，我绝对是有自知之明 的，但我舞蹈家的灵魂依旧年轻呀！我不后悔跟您吵了架，亲爱的爸爸，我想，我们都老了，该和解了。现 在最让我遗憾的是，爸爸您再也不能看到跳舞的我了。 信又被扔进皮箱里了。 搬到这儿两三个月后的第一次演出，她邀请了镇上的居民。所有人都应邀而来。从舞台后面传来柔 美的音乐声，不一会儿，一位双腿修长的女郎登场了，她无所畏惧地起舞一薄纱裙随着她那修长的大腿 起落，总是稍有迟滞，比身体的动作晚一秒，仿佛是一团发光的白云随身而动。而替代了脚掌的肢体尖 端，被封在舞鞋的亮，点里，轻刷着木质地板，完全不同于人类沉重的脚步，仿佛是一只猫在舞台上欢跃。 人们为她鼓掌叫好，而女舞者优雅地屈膝感谢。 亲爱的爸爸，您一定感到非常惊讶。这是我十几年以来第一次公开为观众表演！我跳了《天鹅湖》中 我最拿手的一段，可惜爸爸您再也没有机会看到我跳这段舞了。我知道爸爸您是怎么看待我的舞蹈的， 但您一眼都没看过我跳舞就“一票否决”了我，这样公平吗？我梦想着我们还能再相见，梦想着爸爸您能 够来这里。但我也知道这不可能，因为长途跋涉对您来说实在太艰辛了，但我还是喜欢想象着爸爸坐在 观众席上的画面…当我还小的时侯，您嘲笑我的舞蹈课，我只能跟妈妈偷偷地去上课。而爸爸您居然 一点都没有发觉！爸爸不爱我的念头在我脑海里多次闪现，但您为何要这样对我呢？我肯定弄错了。父 爱是不一样的一爸爸竭尽全力让我不再受苦，让我过上美好的生活，也许只是因为爸爸认为所有艺术 家都不幸福的缘故吧。 十二月份，她筹备了一场圣诞节演出。然而，来看表演的只有四个人。她放任自己为这个夜晚哭泣。 亲爱的爸爸，您知道不被爱的人有什么感受吗？他会感到所有他要做的事情都是错误的，甚至停下 不做了也是错误。他身上一无是处，就像一块碎布、一张被扔在地上的废纸。为了得到爱，他费尽心思， 但徒劳无功。 四月初的复活节来临之前，她叉向整个村庄发了演出邀清西。圣周日下午，来看表演的还是九个村 民，外加三个来自城镇的客人。他们循着墙上箭头的指引，战战兢兢地走进黑漆漆的舞厅，随希美妙的音 乐伴奏，在昏暗中落座。 接着，灯光骤然亮起，大家一下子被惊呆了，因为他们发现自己正置身于一间人潮攒动的真正的剧院 里。他们甚至一度认为自己听到了上千人发出的细碎嘈杂声。现在的墙壁被一张张略显臃肿的面孔所 铺满，从地面一直延伸到天花板。面对此情此景，有人放声大笑，赞道：太有才了！真是绝了！所以，当音 乐轰然奏响时，观众们热烈地鼓掌，而她，着一身白色薄纱舞裙，鞠躬致意。有一段音乐听起来像是模仿 昆虫的嗡嗡奏鸣，而她真的化身为牛蛇和蜜蜂，忽扇着手掌。地头戴一对奇怪的发饰，看起来就像头顶上 长了一双巨大的眼晴。奥，大家都太喜欢这表演了，不禁拍手叫好。 第二天，全镇的人都知道了那些绘制在刷院墙上的画，有几个人慕名而来，只为一睹为快。她每个周 日定期为惊艳于她的舞路和“壁画观众席”的游客们出演。然后，她写了第一封完整的信。 亲爱的爸爸，我给您寄了我第一次独舞的录像带。我非常希望，爸爸您能够不带偏见地看完。我想 我们最终应该能和好如初了吧。我一直都爱着您，爸爸一现在我终于能说出口了一我几乎每天都给 爸爸您写信，这些信我还留着，若是您什么时候想看了，我可以装箱打包给您寄过去。我十分务力，而现 在有很多人来欣赏我的表演。也许现在我们之间的一切问题都能够烟消云散了吧，我们会忘记过去所有 的怨恨和伤痛，最终成为一对慈父孝女。 就在她到邮局寄走这封信的当晚，一封电报不期而至，是父亲去世的噩耗。她一把将电报纸揉成了 田，扔在地上，还用鞋跟踩得稀烂。她悲愤莫名。那天夜里，她点亮了全部灯光，取来油漆，在观众席上又 添加了一张脸，就在剧院一楼的第四排座位上。她朝着那个方向画了个十字，再度起舞。 (有期改) 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分) () A.女舞者用心装饰整栋危房，重新粉刷墙壁，悬挂纸灯笼，为后面的演出做准备。 B.老式皮箱里积存着无数信件，未寄出的信暗示了女舞者与父亲存在矛盾、隔阂。 C.或许是出于好奇心和新鲜感，镇上的居民都来观看了女舞者的第一次演出。 D.《女舞者》读起来有点苦涩、凄惨，但也涌动着直抵心灵的感染力和冲击力。 7.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A第二段运用外貌描写，“瘦长”“纤长”“细长”的特征符合女主人公舞者的身份，“灰白长发”“皱纹”则 体现女舞者的苍老。 B.第七段描写女舞者的舞姿时，用白云、猫做喻体，贴切而生动地体现了女舞者的轻盈敏捷，其舞姿总 体是优美动人的。 C.“人潮攒动”“细碎嘈杂声”正面体现出女舞者的表演受到了越来越多人的喜爱和称赞，她认为自己 的演出大获成功，增加了演出场次。 D.作者有意留出空白，如女舞者租下危房前的经历、父亲过去有没有给女儿回信等，给文章增添了神 秘色彩，激发起读者的想象和阅读互动。 8.本文采用了双线结构，试作简要分析。(4分) 答： 9.女舞者给父亲写信的内容，表现了女舞者怎样的情感？(6分) 答： (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题 贞观初修洛阳宫，以备巡幸，张玄素上书极谏，其略曰：“臣闲阿房成，秦人散。且陛下今时功力，何异 普日，役疮痰之人，袭亡隋之弊。以此言之，恐甚于场帝，深愿陛下思之.”太宗日：“御谓我不如场帝，何如 桀纣？”玄素对曰：“若此殿卒兴，所谓同归于乱。且陛下初平东都，太上皇救，高门大殿，并宜焚毁。陛下 以瓦木可用，不宜焚灼，请赐与贫人。事虽不行，天下称为至德。今若不遵旧制，即是隋役复兴。五六年 间取金顿异何以昭示万姓光敷四海？”太宗日：“善。” 太宗将幸九成宫，马周上蔬谏曰：“臣窃惟太上皇春秋已高，陛下宜朝夕侍膳，晨昏起居。今所幸宫， 去京二百余里，塞與动韧，俄经旬日，非可朝行幕至也。上皇情或思感，欲见陛下者，将何以赴之？且车驾 今行，本意只为避署，则上皇尚留热处，而陛下自逐凉处，臣切不安。”太宗称善。 皇甫德参上书日：“陛下修洛阳宫，是劳人也：收地租，是厚敛也。”太宗怒曰：“此人欲使国家不收一 租，不役一人，乃称其意！”魏征进曰：“贾谊当汉文之时，上书云‘可为痛哭者三，可为长叹者五’。自古上 书，率多激切。若非激切，则不能服人主之心。激切即似讪谤，所谓‘狂夫之言，圣人择焉’。惟在陛下裁 察，不可责之。否则于后谁敢言者？”乃赐绢二十匹，命归。 房玄龄与高士廉偕行，遇少府少监实德素，问之日：“北门近来有何营造？”德素以闻太宗。太宗谓玄 龄、士廉曰：“卿但知南衙事，我北门小小营造，何妨卿事？”玄龄等拜谢。魏征进曰：“臣不解陛下责，亦不 解玄龄等谢。既任大臣，即座下股肱耳目，有所营造，何容不知。责其访问官司，臣所不解。陛下所为若 是，当助陛下成之：所为若非，当奏罢之。此乃事君之道。玄龄等问既无罪，而陛下责之，玄龄等不识所 守，臣实不喻。”太宗深纳之。 (节选自《大唐新语·卷三·极谏》) 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂 黑超过三处不给分。(3分) 五六年间A取会B顿异回何D以回昭示国万姓G光敷日四海 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A袭，有穿衣、沿袭、乘人不备而进攻等含义，“袭亡隋之弊”中的“袭”指沿袭。 B.“将何以赴之”与“今守之而不足，何也”(《谏太宗十思疏》)两句中“何”的含义不同。 C.“不可责之”与“如君实责我以在位久”(《答司马谏议书》)两句中“责”的含义相同。 D.“陛下所为若是”与“是故燕虽小国而后亡”(《六国论》)两句中“是”的含义相同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A唐高祖曾下令烧毁洛阳的高门大殿，唐太宗请求唐高祖把高门大殿的瓦木赐给贫苦的百姓，得到 瓦木的百姓都称颂唐太宗为至德之人。 B.马周认为唐高祖年事已高，唐太宗应该每天侍奉进餐、问安，九成宫距离京城有二百余里，如果唐高 祖想要见唐太宗，唐太宗可能赶不回来。 C.魏征引用“狂夫之言，圣人择焉”来劝谏唐太宗，希望唐太宗能详察皇甫德参的话，不再追究皇甫德 参的贵任，否则以后没有人敢进言了。 D.唐太宗认为房玄龄、高士廉只须管好南衙的事务就行了，自己在北门建造一项小小的工程，与房玄 龄等人无关，房玄龄等人下跪道歉。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)陛下修洛阳宫，是劳人也；收地租，是厚敛也。(4分) 译文： (2)既任大臣，即陛下股肱耳目，有所营造，何容不知。(4分) 译文： 14.张玄素列举“阿房成，秦人散”的事例有何作用？请简要概括。(3分) 答 (四)阅读N(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 西塞山泊渔家 皮日休 白纶巾下发如丝，静倚枫根坐钓矶。 中妇桑村挑叶去，小儿沙市买菱归。 雨来莼莱流船滑，春后鲈鱼坠钓肥。 西塞山前终日客，隔波相美尽依依。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) A诗的前两句描绘了一位垂钓者的形象，他头戴白纶巾，发如银丝，静坐水边垂钓。 B.颔联描绘了百姓的日常生活，妻子采摘桑叶以供养蚕之用，小儿买蓑衣以防备下雨。 C.颈联中对“流船”“坠钓”的描写，细致而又形象地体现出了莼菜滑和鲈鱼肥的特点。 D.本诗对渔家生活进行了细致描写，有人物，有情境，呈现出一幅西塞山下和乐渔耕图。 16.尾联表达了诗人什么情感？请结合全诗简要分析。(6分) 答： (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《谏太宗十思疏》中“ ”两句，体现了魏征对“仁者” “信者”的期望。 (2)王安石的《答司马谏议书》以“ ”两句说明变法上合 先王之道，下利国家百姓，驳斥“生事”之说。 (3)苏询在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“ 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 春天到了，万物生长，鲜花争相开放。室气中的花粉像沙尘一样把天空“染”成黄色，仿佛下起了一阵 阵“花粉雨”。当然，花粉中的大多数是好样的，（甲），只有少数“坏分子”会不断给过敏患者制造麻 烦，使得他们出门前必须“全副武装”以保护自己。如果致敏花粉被吸入呼吸道或与黏膜接触，患者便会 产生过敏反应，出现打喷嚏、流鼻涕、皮肤癢痒等症状，或患上鼻咽炎、结膜等，严重的会发展为慢阻肺 和肺心病，后果A。 ①近年来，②花粉过敏持续增多，③过敏的表现也因人而异。④这些既与全球气候变化、人类活动加 剧导致的城市化进程加快和环境改变有关，⑤也与患者个人体质降低有关。 专家建议，有效应对花粉过敏，应该B,从园林绿化部门和患者自身两方面入手。一是园林绿化 部门在选择树种时应当以人为本、科学布局，在人群密集活动区的绿地及各类公园中，不种植或最小限度 种植易致敏植物，多种植花粉产量较低（如虫媒植物）或花粉过敏风险极低的植物。对于圆柏之类花粉飘 散情况严重的植物，应当及时采取生物学措施进行干预，如修剪花枝、人工洒水喷淋增湿、注射抑制剂等， 来防止花粉（乙），从而降低行人过敏风险。无法通过人工方式减少花粉飘散的过敏原植物，应更换 为适宜树种。二是患者要（丙），比如外出戴口罩、护目镜，尽量少接触过敏原，必要时遵医嘱服用抗 过敏药物等。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 答：A B 19.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密， 不得改变原意。(4分) 答：(1) (2) 20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个 字。(6分) 答：甲 丙 21.文中画波浪线的句子运用了比喻和夸张的修辞手法。请以“雪花”为对象仿写一个句子，要求：语意完 整，表达流畅，运用比喻和夸张的修辞手法。(5分) 答： 22.下列选项中，与文中加点的“如”的意义和用法相同的一项是(3分) A百闻不如一见，泰山的雄奇果然名不虚传。 B.唐朝有很多的大诗人，如李白、杜甫、白居易… C.如不提前出门，我们就赶不上那趟列车了。 D.在我国，五十六个民族亲如一家，和睦相处。 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 材料一： 生于忧患，死于安乐。一孟子 材料二： 所谓忧患意识，从一定意义上讲就是一种集危机意识、使命意识、责任意识与进取意识于一身的 综合体。党的二十大报告指出：“我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨鲷缪，准备经受风高浪 急甚至惊海骇浪的重大考验。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于 800字。 高一语文答案 1. B 2. B 3. C 4.①材料一主要从重复、相似、对照三个要素入手，探究《红楼梦》中服饰描写的叙事意义；②材料二主要论述的是《红楼梦》中服饰对表现人物形象的作用，略提服饰描写的其他意义。(每点2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分) 5.①从服饰颜色来看：“月白”“银鼠”“杨妃色”可以看出林黛玉的穿着造型比较清雅，其衣服饰物色系浅淡，展现林黛玉恬淡雅静的性格；②从服饰样式、材质来看：其服饰花纹以花为主要图案，“小毛皮袄”“绵裙”都不是寻常人家会使用的材质，表现林黛玉富家小姐的身份，但并不招摇。(每点3分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分) 6. A 7. C 8.①女舞者的舞蹈演出和给父亲写信，构成了两条线索，两条线索相互补充。②女舞者从租下危房到装饰舞厅，再到筹备演出和上台表演，情节连贯，增强了文章的故事性。③女舞者给父亲写信的内容，使文章更具有抒情性，有利于直接表现女舞者的情感和丰富的心理。(每点1分，答满三点得4分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分) 9.①总是以“亲爱的爸爸”开头，表现了女舞者对父亲的思念和牵挂；②反复传达想要和解、重归于好的心意，表现出女舞者渴望得到父亲的理解和支持；③“但我舞蹈家的灵魂依旧年轻呀”“我十分努力”，表现了女舞者对跳舞的喜爱和执着，但长期得不到父亲的认可，也让女舞者陷入不被理解、缺乏家人支持的孤独。(每点 2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分) 10. ACG(原文标点为：五六年间，取舍顿异，何以昭示万姓，光敷四海) 11. D 12. A 13.(1)陛下修建洛阳宫，这是使百姓劳苦；收取地租，这是加重百姓的赋税。(“劳”“厚”“敛”各1分，句意通顺1分) (2)他们既然担任大臣，就是陛下的得力助手，(陛下)有什么工程建筑，为什么不容许他们知道呢。(“股肱耳目”“营造”“容”各1分，句意通顺1分) 14.①以史为鉴，希望唐太宗能够以秦人建造阿房宫而终致覆灭的史实为鉴。②引出下文将唐太宗的做法与隋朝弊政相类比，进一步说明大兴土木的危害。(每点1分，答满两点3分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分) 文言文参考译文： 贞观初年唐太宗计划修缮洛阳宫，来为皇帝巡游居住作准备，张玄素上书极力劝谏，他的奏书大概说：“我听说阿房宫建成了，秦朝的人民也就解体了。陛下现在所役使的百姓，和过去有什么区别，役使十分疲惫的百姓，这是在袭用已经灭亡的隋朝弊政。用这样的做法来说，您恐怕比隋炀帝还要过分，我深切地希望陛下能好好考虑这件事。”太宗说：“你说我比不上隋炀帝，那么和桀、纣相比怎么样呢?”玄素回答说：“如果这座宫殿最终建成了，可以说是都会导致走向动乱。再说陛下刚刚平定了东都洛阳，太上皇曾下令烧毁洛阳的高门大殿。陛下认为这些殿堂的瓦木还可以再用，不应该烧毁，就请求太上皇把这些瓦木赐给贫苦的百姓。这件事虽然最终没有施行，但是天下百姓都称颂陛下为至德之人。现在如果陛下不遵守太上皇的旧制，就是隋朝弊政的再次复兴了。短短五六年的时间里，陛下的做法和先前完全两样了，用什么来向天下的百姓展示诚信，又用什么来光照四海呢?”太宗听后说：“好。” 唐太宗打算去九成宫，马周上疏进谏说：“我私下考虑太上皇的年纪已经很高了，陛下应该每天早晚侍奉进餐，早晚问安。现在要去的宫殿，距离京城有二百余里，陛下您动身前往，很快就会过去十天，不可能早上出发晚上就到了。如果太上皇有时想念，想要见陛下，将如何赶回来呢?而且陛下此次出行，本意只是为了避暑，那么太上皇尚且还留在炎热的地方，而陛下自己却去追逐凉快的地方，我对此感到不安。”太宗赞扬马周的建议很好。 皇甫德参上书说：“陛下修建洛阳宫，这是使百姓劳苦；收取地租，这是加重百姓的赋税。”太宗生气地说：“这个人要让我国不收取一点租，不役使一个人，才合乎他的心意！”魏征进谏说：“贾谊在汉文帝时，曾上书说到‘能为之痛哭的有三件事，能为之长叹的有五件事’。从古以来上书奏事，往往言辞很激烈恳切。如果不激烈恳切，就不能让人主的心信服。言辞激烈恳切就近似毁谤，正所谓‘狂夫的言语，圣人从中选择’。希望陛下详察他的话，不可追究皇甫德参的责任。否则以后谁敢进言呢?”太宗于是赏给皇甫德参二十匹绢，打发他回去。 房玄龄和高士廉一起走路，遇上少府少监窦德素，问他说：“北门近来有什么建筑工程吗?”窦德素将这件事告诉了太宗。太宗对房玄龄、高士廉说：“你们只须管好南衙的事务就行了，我在北门建造一项小小的工程，又妨碍你们什么事了呢?”房玄龄等人下跪道歉。魏征进言说：“我不理解陛下您(为什么)责备(房玄龄等人)，也不理解房玄龄等人(为什么)道歉。他们既然担任大臣，就是陛下的得力助手，(陛下)有什么工程建筑，为什么不容许他们知道呢。(陛下)责备他们向主管官员询问(的做法)，(是)我所不能理解的。陛下所做的事情如果是对的，(大臣们)就应当帮助陛下完成它；所做的事情如果是不对的，(大臣们)就应当奏请(陛下)罢免它。这是辅助君主的正道。房玄龄等的询问既然没有罪，而陛下却责备他们，房玄龄等人不知道自己应当坚守什么职责，我实在不能明白(其中的道理)。”太宗深深地接受了魏征的进言。 15. D 16.表达了诗人对渔家逍遥自在的天伦之乐的艳羡之情。首联写渔家悠闲自得地坐在钓矶上垂钓的情形；颔联写媳妇们挑着篮子采摘桑叶喂蚕，小儿从集市买蓑衣归来，充满了生活气息；颈联写出了雨后莼菜的鲜嫩，春来鲈鱼的肥美，此地物产丰饶。这些怎能不令诗人想天天来西塞山做客?艳羡渔家的悠闲自得的情感自然地流露出来。(6分，意对即可) 17.(1)仁者播其惠 信者效其忠 (2)举先王之政 以兴利除弊 (3)举以予人 如弃草芥(每空1分，错字、添字、漏字则该空不得分) 18. A：不堪设想 B：双管齐下(每空1分，填其他符合语境的成语亦可) 19.②：花粉过敏人数持续增多 ⑤：也与患者个人体质下降有关(②句，成分残缺，“过敏”后加上“人数”；⑤搭配不当，将“降低”改为“下降”。改对一处得2分，有其他改法若修改正确亦可酌情给分) 20.甲：不具有致敏性 乙：在空气中飘散 丙：做好自身防护工作(每处2分，意对即可) 21.示例：纷纷扬扬的雪花像洁白的鹅毛漫天飞舞，整个世界顷刻间被染成了白色。(5分，酌情给分) 22. B 23.【写作指导】材料一说明了忧患意识的好处以及耽于安乐的危害。材料二分析了忧患意识的具体内涵以及具备忧患意识的作用。考生可围绕忧患意识的内涵、意义、价值等，展开思考和立意。 【参考立意】①不断增强忧患意识，是战胜困难、化解风险、走向胜利的精神法宝；②忧患意识是一种清醒的预见意识和防范意识…… 学科网（北京）股份有限公司 $$