4.1《修辞立其诚》练习 2024-2025学年高二语文统编版（2019）选择性必修中册

 4.  修辞立其诚

阅读下面的文字，完成1～3题。

“修辞立其诚”，是指语言表达既要有文采，更应当求“真”，说真话，抒真情。有真诚的态度和情感，文章的技巧文采才有价值。

作文是富有灵性的思维活动，最能体现人的情感与个性。人们热爱经典作品，不仅希望获得启示，也希望通过阅读发现并孕育美好情感，从而成为健全的人。李密《陈情表》陈说的窘迫情况，归有光《项脊轩志》中刻骨铭心的亲情、爱情记忆，陶渊明《归去来兮辞》对自由生活的向往等，无不是真情实录，历经千百年，人们仍然能够感受到作者的真诚。

写作的“真”与“诚”，意味着坦诚地吐露自己的心声，真实地记录自己的所思所感。①______________________，所感也不免稚嫩，但作为自我心灵的记录，一字一句也都有着独特的价值。

写作的“真”与“诚”，需要②______________________。古人曾言，好文章应当是“寓目写心，因事而作”，也就是围绕抒发真实的感受和记叙真实的经历为目的。以随便应付、敷衍了事的态度，为文造情、言不由衷地“做”文章，对于作者和读者而言，③______________________。

1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

2. 结合文段，分析画横线的句子是如何强调“真情实录”这个词语的。

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3. 文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改。

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4. 下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处推断问题。

诗人修辞立其诚，吐露真性情，读者阅读其诗，必定为其人格及人生境界所感动，而心向往之。虽然现代的中学生用大数据分析古诗词也一定能培养其科学精神和逻辑思维能力，但这与诗词的教育旨趣相异。拿苏轼来说，中学生只要认真品读其有血有肉、丰富多彩的艺术作品，就能从具体作品中感受到苏轼的悲欢离合、开朗豁达与家国情怀，不是比把诗词作为大数据视野下的客观对象而得出粗浅认知，要更有意义吗？

①读者阅读诗歌，不一定会被作者的人格及人生境界感动。

②______________________________________________________________________________________________________________________________________。

③______________________________________________________________________________________________________________________________________。

5. 我们生活中的表达，有人偏重“真”，有人偏重“美”，请你在“相对于真，我更喜欢美的表达”与“相对于美，我更喜欢真的表达”中任选一个观点，简述理由。要求：语言准确、生动，至少使用一种修辞手法，不少于80个字。

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阅读课文，完成6～8题。

6. 下列对课文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)

A. 儒家所说的“诚”就是现代所说的“真”，但在中国哲学史上，最先提出“真”字的是道家。

B. 言行一致包含深、浅两个层次，“实践是检验真理的标准”体现了学说理论和社会实践一致。

C. 认识世界和改造世界二者相互作用，加深对世界的认识是改造世界的根本目的。

D. 今天在强调社会主义基本原则的学术语境下，“修辞立其诚”应是端正学风的首要准则。

7. 课文开篇为什么用那么多文字来解释“修辞立其诚”的意思？

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