6.1 友谊的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

友谊的真谛 通过探究活动，能够理解友谊的真谛，能恰当地解决自己的交友困感及冲突，做出负责任的选择。 核心素养目标 道德修养 通过分享活动，树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊，在交友中不断提升自己的道德品质。 健全人格 通过探究活动，培养尊重他人珍惜友谊的情感，树立的正确的友谊观。 责任意识 二十一岁末尾，正值青春，史铁生失去了奔跑跳跃的能力，终日与轮椅作伴。他在《秋天的怀念（史铁生作品选集）》中写母亲对自己的小心翼翼，连“跑”“跳”这样的字眼都不敢谈及。 01 自从我腿残疾后，家人们都很忌讳提及我的腿，只有余华，他带我去踢足球，让我守门，他没把我当残疾人，也没把我当人——史铁生 02 “二十一岁末尾，双腿彻底背叛了我，我没死，全靠着友谊。”——史铁生 04 03 我是最糟糕但是最快乐的守门员—史铁生 有一种友谊是余华和史铁生 你如何看待余华带史铁生踢球？ 余华并没有因为史铁生失去双腿而区别对待，余华让铁生当守门员既体现了他对朋友的关心和理解，更体现了他和史铁生亲密的友谊。 3 怎样建立友谊？ 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 ▶超越竞技的美好瞬间 : 巴黎奥运赛场上，拼搏与超越无疑是最大的主题，但一些团结与友谊的瞬间，更能直抵人心。中朝韩乒乓球运动员自拍照刷屏...... 友谊是一种亲密的关系。 从东京奥运会到巴黎奥运会，三年间，全红婵和陈芋汐这对中国跳水“双子星”在人们的关注下成长。从训练中的亲密队友，到双人跳的默契战友，再到单人跳的最大对手，全红婵和陈芋汐在相处中不断转换身份角色，比赛结束后紧紧相拥的一幕，印证了她们一路陪伴、彼此温暖的友谊。 为国出征的全红婵和陈芋汐，不是“一时瑜亮”，而是最佳拍档。无论在赛场上拿的是哪块奖牌，她们都拿到了友谊的金牌、精神的金牌。 什么是真正的友谊？(友谊的真谛) 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 探究：友谊的真谛（友谊的特质） 《长安三万里》中的高适与李白的相遇 思考：（1）李白与高适以诗为友，是一对志同道合的朋友，他们的友谊为何经过时间的洗礼却没有改变？ （2）你和你的朋友是为何结交在一起的呢？和大家分享一下。 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 思维拓展：分享和分担是对等的吗？ 不对。友谊是双向的。友谊是接受，也是付出； 是分享也是分担。友谊是平等的，但不一定是对等的。 7 故事续写 小鸣不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味… 故事改编，请你为上面的情景演绎，续写一段故事。 （2）友谊是一种心灵的相遇。 友谊的真谛 （1）友谊是一种亲密的关系。 （3）友谊是平等的、双向的。 合作探究 学习任务：友谊的真谛是什么（友谊的特质）？ 活动四：合作探究：友谊仅仅是接受而没有付出吗？ 【探究与分享】P45 开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悖悻地回到座位上，心里很不是滋味...... 合作探究 学习任务：友谊的真谛是什么（友谊的特质）？ 活动四：合作探究：友谊仅仅是接受而没有付出吗？ 小组合作讨论： 1.结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。 在朋友需要帮助时，自己毫不犹豫地倾囊相助，而在自己遇到困难求助朋友时，却遭拒绝和冷遇，这不符合友谊平等、双向的真谛，所以“我”有点心理失衡，长此以往，不利于友谊的发展。 2.帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 不是。因为真正的友谊是不应该在乎得失的，并且当我们真诚帮助朋友时，会使朋友感受到我们的关怀，有利于友谊的稳固，在我们遇到困难时，朋友也会真诚地帮助我们。 合作探究 学习任务：友谊的真谛是什么（友谊的特质）？ 活动四：合作探究：友谊仅仅是接受而没有付出吗？ 课堂归纳：（笔记） 为什么说友谊是平等的、双向的？ ①生活中接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。 ②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 说一说:发生在你和朋友之间的难忘的事情，并谈谈感受 一起玩耍 一起成长 一起变老 有的事情开始，有的事情结束。你和他/她共同经历了小学六年，六年不算长，但是你总有想不完的回忆。回忆往事，让我们觉得他/她有勇气，人也格外的真诚和善良，见证友谊、见证成长。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。我们需要真诚友善的朋友 议题导学 友谊的真谛/特点是什么P.44-45 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 归纳小结 【子议题二】体悟友谊的真谛/特点①②③ 课堂笔记—友谊有什么作用？P43-45abcd a.友谊是人生永恒的话题，让我们感受到生活的美好。P42 b.在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。P44 c.志趣相投、志同道合的友谊，让我们更深刻地体悟人生的美好。P44 d.朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。P45 课堂训练 1.“相知无远近，万里尚为邻”，这句诗在杭州亚运会开幕式现场被万人吟诵，那是杭州向世界发出的最真挚邀约与欢迎。这句古诗告诉我们友谊( ) A．是一种心灵的相遇 B．是一种利益关系 C．是平等的、单向的 D．要以自我为中心 A 双向的 课堂训练 2.由于父母工作调动小明需要在一个新学校继续他的中学生活。在新的学校里，他失去了和原有同学的联系，觉得孤单极了，一时难以适应新的学习和生活环境。你认为小明( ) ①应该敞开心扉，尝试与班上同学建立新的友谊 ②要认识到学习的重要性，埋头学习，放弃人际交往 ③要学会正确认识自己，改正缺点，这样才能走出困境 ④可以学习与人相处的技巧，主动寻找与朋友交往的快乐 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ B 无关 课堂训练 3.小倩和小慧是一对形影不离的好朋友。可最近小慧的学习成绩有些下降，老师批评小慧后，小倩也开始瞧不起她，不和她做朋友了。你认同小倩的做法吗?( ) A.认同。我们要学会接受—段友谊的淡出，小慧成绩下降，不配与小倩做朋友 B．不认同。友谊需要理解和支持，朋友间应互相关心、互相帮助 C．认同。交友要讲原则，作为诤友，小倩要直言不讳地对小慧提出批评 D.不认同。友谊需要信任和忠诚，—旦做了朋友，就不能变卦 B Lavf58.29.100 $$