7.2 共建美好集体 教案2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 在集体中成长

7.2共建美好集体

一、核心素养目标和重难点                         （1分钟）

1.政治认同:了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系。

2.道德修养:学会在集体的建设中尽责并勇于担当。

3.法治观念:通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。

4.健全人格:热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感。

5.责任意识:感受学校生活的幸福，体会团结的力量

教学重点：如何建设美好集体。

教学难点：个人利益和集体利益的关系。

二、新课导入，板书课题                           （2分钟）

温故知新：课前3分钟快速记忆上节课重点知识——集体生活的作用？

（提问学生，检测知识掌握情况）

教师总结：同学们掌握的还不错，上节课我们学习了集体的含义、作用，今天我们一起学习共建美好集体。

三、教学方法

教法：讲授法、活动教学法

学法：自主探究法、小组讨论法

四、自学指导展示                                （1分钟）

认真阅读课本53--56页的内容，请思考下列问题，并在课本

上标记问题要点，重点词语进行圈点。（时间：5分钟）

要求：①红笔写问题；  ②蓝笔标序号①②③等；

      ③黑笔画横线；  ④红笔圈关键词。

1.美好集体的作用？                      P53

2.集体愿景的作用？                      P53

3.★如何建设美好集体？                  P53-55

4.在集体中，如何发挥主人翁作用？        P54

5.如何营造和谐有序的集体环境？          P54

6.★怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？P55

注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。

五、先学                                       （10分钟）

学生依据自学指导、小组合作等形式自主学习，教师通过提问、出示填空等方法检测学生学习成果。

六、后教                                       （10分钟）

环节一：探究与分享

【设计意图】通过小组讨论交流，让学生明白美好集体在我们成长中的作用。

同学甲：我特别喜欢德育课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。

同学乙：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与

大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。

思考：这样的集体生活给你带来了什么？（有什么作用？）

学生讨论：我们学习更努力，学生更团结······

教师总结：在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

环节二：畅想美好集体（多媒体展示）

【设计意图】通过同学们讨论，鼓励学生自主探究，思考自己班级的口号（愿景）以及愿景的作用。

教师总结：我们的口号是：团结拼搏，勇争第一！努力创建优秀班集体，让每一个班级成员有获得感、安全感、荣誉感和幸福感。

愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

环节三：建设美好集体活动

【设计意图】群策群力自主学习和小组谈论结合，积极参与建设美好集体。让学生明白建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。

（多媒体展示P53生活观察）

请为你的班级想出一条响亮的班级口号。口号内容包含对新班级的愿景或目标。请在规定的时间完成。

思考：如何共建美好集体？

教师总结：建设美好集体，要确定共同的愿景、要树立主人翁意识、要营造和谐有序的集体环境、要树立正确的合作与竞争观念、