11.2 树立正确的人生目标 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第十一课  确立人生目标

11.2 树立正确的人生目标

一、核心素养目标和教学重难点                      （1分钟）

1.政治认同：认同人生目标应该与国家、民族、人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。

2.健全人格：理解人生目标的重要性，确立正确的人生观。理解个人与社会的关系，认识到个人的人生目标应该同社会的发展进步紧密结合。

教学重点：如何树立正确的人生目标？

教学难点：为什么要正确认识个人与社会的关系？

二、新课导入，板书课题                           （2分钟）

课前3分钟快速记忆上节课重点知识——为什么要确立人生目标？

①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。

②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路。

人生目标对我们有如此重要的意义，我们应该如何树立正确的人生目标呢？让我们一起走进今天的学习。

板书课题：树立正确的人生目标

三、教学方法

教法：谈话法、讲授法、案例分析法

学法：自主探究法、小组讨论法

四、自学指导展示                                （1分钟）

认真阅读课本第86-89页的内容，思考下列问题，并在课本上标记问题要点，重点词语进行圈点。（时间：5分钟）

要求：①红笔写问题；  ②蓝笔标序号①②③等；

      ③黑笔画横线；  ④红笔圈关键词。

1.为什么要正确认识个人与社会的关系？P87

2.如何树立正确的人生目标？P87-89

五、先学                                       （10分钟）

学生自主学习，教师通过提问、做基础过关练部分练习题等方法检测学生学习成果。

六、后教                                       （10分钟）

环节一：个人和社会的关系

【设计意图】通过案例，理解个人与社会的关系，使学生明白个人离不开社会。

探究一：出示潘展乐图片“一个人的泳池，可以游得很快！一群人的泳池，可以游得更快！我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！”

出示马克思图片“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”  

结合以上材料，思考：人生目标仅仅是个人的目标吗？离开社会，个人的人生目标能够实现吗？

师生归纳：正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。

出示图片：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

师：社会是由个人组成的。

出示图片：“生物人”社会化成为“社会人”的图片，对比狼孩的故事

师：个人的发展离不开社会。

师生归纳：我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。

知识总结：为什么要正确认识个人与社会的关系？

①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。

②社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。

③我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。

环节二：

【设计意图】引导学生探究，思考问题，树立正确的人生目标。

探究二：出示材料，思考：

以下三位同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？

提问三位同学回答：

生1：兴趣爱好

生2：性格特征、知识能力

生3：家庭环境

师生归纳：树立人生目标，应当从自身实际出发。