14.1《故都的秋》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修上册

1 少女易伤春,壮士易悲秋 故都的秋 郁达夫 破题释义 文题中“故都”指的就是当时的北平，那为何不以“北平的秋”为题呢？ 故 都 的 秋 题解 人文景观与自然景观相融合 含有对故都（北平）深深的眷恋之情，暗含一种文化底蕴和历史沧桑感。 地点 ( 北平） 事物 （内容） 是自然景观的描绘与显现。点明描写内容。全文描写的核心。 任务一：读秋 自由诵读并思考： 郁达夫对于故都的秋是什么情感态度？为什么？ 识记字音 混混沌沌（     ）  潭柘寺（     ） 槐树（      ）  扫帚（     ）    落蕊（      ） 一椽破屋（       ）  廿四桥（      ）  蟋蟀（     ）   嘶叫（     ）    房檩（      ） 平平仄仄（     ）  普陀寺（     ）   譬如（      ）颓废（     ）鲈鱼（ 　） dùn zhè huái sào zhou ruǐ chuán niàn xī shuài sī lǐn zè tuó pì tuí Lú 　　可是啊，北国的秋，特别地 来得清，来得静，来得悲凉。　 文眼 任务二：赏秋 作者在第3—11段中描写了五幅画面，请用四个字概括出这五幅故都秋天的画面。 秋景图 作者在第3—11段中描写了五幅画面，请用四个字概括出这五幅故都秋天的画面。并请具体分析每幅图画中的景物是怎样体现了故都的秋“清，静，悲凉”的特点的？ 秋院晨景图（3） 秋槐落蕊图（4） 秋蝉残鸣图（5） 秋雨话凉图 （7-10） 秋果奇景图（11） 秋晨院落图 1.秋晨院落图 怎样体现出故都的“清”“静”“悲凉”特点的？ 提示：①圈划修饰景物的关键词语（如形容词、动词等） ②找出描写景物的角度。（视觉、听觉、嗅觉、触觉） ③批注（作者选取的秋景是如何表现故都的秋“清”、“静”、“悲凉”的特点的？） 画面 语句赏析 秋院晨景 ①碧绿的天色、青天、牵牛花的蓝朵；蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下 ②西山的虫唱、潭柘寺的钟声、驯鸽的飞声 ③一椽破屋、破壁腰、几根疏疏落落的尖细且长的秋草 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋果奇景 颜色：冷色调，清冷之感 声音：衬托，突显静谧 环境：萧条破败，悲凉 一椽破屋 衰败沧桑感 很高很高碧绿的天色 清爽 青天下驯鸽的飞声 静谧 细数一丝一丝漏下来的日光 悠闲 破壁腰 残破 静对牵牛花的蓝朵 清闲　落寞 秋草 萧索 颜色：灰暗、碧绿、淡淡、淡蓝 特点：冷清萧瑟 冷色调—清—悲凉（移情于景、情景交融） 意象的组合，无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。既写了视觉形象、听觉形象，也写了观赏景物的心态、动作，表现了作者热爱古都之秋的情怀。 精读文本 合作探究 那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。——郁达夫 秋院晨景图 2.小组讨论，选择一幅自己喜欢的秋景图进行赏析，体会故都秋的特点。 大家好！我们组讨论的是 图，文中“ ”（字/词/句），通过 （手法/描写) 表现出了秋的 特点。 秋槐落蕊图 画面 语句赏析 秋院晨景 ①脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹； ②既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋果奇景 描绘了听觉、嗅觉、触觉、视觉多种感官。给人一种寂静无人，作者独自徘徊的遐想。 静 清 悲凉 蝉吟槐蕊落，的的是愁端。 ——唐·杨凝（与友人会） 画面 语句赏析 秋院晨景 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋果奇景 以动衬静，渲染秋的萧瑟凄清 “蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。” （清、静、悲凉） 秋雨话凉图 画面 语句赏析 秋院晨景 着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： “唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是吗？一层秋雨一层凉了！” 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋果奇景 行动——清闲 语调——平静 感叹——悲秋 画面 语句赏析 秋院晨景 在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋果奇景 清静的淡色 寒冬将临的悲凉氛围 选景：枣子，柿子，葡萄 地点：屋角，墙头，茅房边上，灶房门口 颜色：淡绿微黄 深化了文章的主题。（清、静、悲凉） 郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？ 在小院中低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点中；在秋枣的每一丝微黄里；也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。 心中有秋，笔下才有秋。 22 碧绿的天色 碧绿的天色 牵牛花的蓝朵 青布单衣的闲人 淡绿微黄的枣子 色调心情 清在： 声音 驯鸽的飞声 落蕊无声 衰弱的蝉声 息列索落的雨声 缓慢悠闲的声调 静在： 任务三：论秋 知人论世：郁达夫笔下的故都秋景为何如此悲凉？ 是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。 广义 狭义 专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁 “神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。 特点：形散神不散 “形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。 文体知识 散文 郁达夫，1896年生于浙江富阳一个知识分子家庭，三岁丧父，从小熟读唐宋诗词和小说杂剧，深受传统文化渐染。曾赴日留学十年，在异国他乡饱尝孤独苦闷，性格敏感忧郁。在20世纪30年代的中国社会连年战乱，民生凋敝，读书人也衣食无所安，居无定所。为了谋生，郁达夫也不得不辗转千里，颠沛流离，饱受人生愁苦与哀痛。 知人论世 幼年失怙 中年丧子 婚姻失败 28 从1921年9月—1933年3月，发生了许多令郁达夫伤心欲绝的事情： ①1926年6月其子龙儿在京死去 ②1933年1月日军攻占山海关。 ③1933年2月，日军攻占承德，北平处在风雨飘摇中。 ④，国民党白色恐怖威胁，知识分子内心惶恐不安，时常处于漂泊之中。 在此背景下，郁达夫1933年4月由上海迁居杭州。1934年7月从杭州经青岛去北平，到北平后，对故乡的眷恋和国事的危急，使他触景伤情，1934年8月写下《故都的秋》。 时代背景 在杭州期间，郁达夫提倡静的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学” 留日十年，受日本物哀美学影响。 审美趣味 物哀： 事物引发的内心感动，大多与“ 雅美”、“有趣”等理性化的、有华采的情趣不同，是一种低沉悲愁的情感、情绪。悲与美是相通的。 ——《日本国语大辞典》 日本重要学说“物哀说”，体现了日本人在人世无常中玩味的悲哀，从残缺与不完美中发现趣味的美学偏好。 物哀说的几个重要美学特征：寂静为美，恬淡为美，残缺为美，死亡为美。 所以，在作者的心中，“清、静、悲凉”不仅是故都赏景的心态，更是整个的人生的感受。　 客观方面：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。 主观方面，有三个因素：第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实；第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫早年（三岁）丧父，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视；第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。郁达夫提倡“静”的文学，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。” 33 　 “一切景语皆情语。” 文中的景物表面看都是秋的真实色彩，实际是北国的秋在作者心中的投影。是自然界的客观色彩与作者内心的主观色彩的自然融合。五幅画面都染了冷色调，表现作者心中的悲凉。 　 34 任务四：写秋 故都的秋，是郁达夫眼中的秋，更是郁达夫心中的秋。 在你眼中的秋是什么样的呢？写一写（形、声、色） 秋有声—— 秋风萧瑟 残荷听雨 秋有色—— 霜叶黄花 秋草碧水 秋有形—— 天高云淡 北雁南飞 可 见 36 $$