第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融综合练习--2025年江西省中考历史一轮复习
第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
1.据史书记载,东汉末年洛阳遭到严重破坏,但到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌;曹魏末年政府有编民663 423户,443万余口,较曹魏初年都已有大幅度增长。这说明 ( )
A.官渡之战奠定统一基础
B.三国鼎立局面已经形成
C.全国统一推动社会进步
D.局部统一促进经济发展
2.(时空观念)下面示意图呈现的是中国古代某一历史时期的政权更迭。与①处政权相关的史实是( )
A.赤壁之战 B.八王之乱
C.淝水之战 D.孝文帝改革
3.(2024湖南)西晋灭亡后,大量北方人口南迁。截至东晋末年,南渡人口已达九十五万,占当时南方人口总数的六分之一。这推动了 ( )
A.八王之乱的爆发
B.三国鼎立局面的形成
C.江南地区的开发
D.北方农业技术的进步
4.东晋南朝时期,除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外,还有农民临时举办的“草市”,军队设的“军市”,与周边民族进行贸易的“互市”等,星罗棋布,遍布各地。这反映了当时( )
A.商业贸易活动的频繁
B.长期分裂局面的结束
C.市突破了时间的限制
D.重农抑商政策的废除
5.(史料实证)《中国墓室壁画史论》一书认为,北魏迁都促使北朝墓室壁画由“平城模式”演变为“洛阳模式”,其突出特征如下表所示。与这一变化相关的是 ( )
特征一: 石质葬具的流行 | 特征二: 孝子图画像的流行 |
受汉代祠堂影响,在墓葬中出现仿建筑型石棺和石床。 | 孝子图画像以及类似的道德劝解主题画像普遍存在。 |
A. 汉高祖采取休养生息政策
B.苻坚任用王猛为丞相进行改革
C.孝文帝改革
D.王安石变法
6.新教材素材下图描绘了一儒生坐在胡床上校验书籍的情形。胡床原是北方民族的坐具,魏晋南北朝时期在内地流行。这反映了 ( )
《北齐校书图》(摹本·局部)
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A. 北齐实现了全国统一
B.经济发展促进文化繁荣
C.江南地区的经济发展
D.民族交融影响社会生活
7.(2024北京)以下魏晋南北朝时期的历史现象所产生的共同影响是 ( )
北方 | 内迁各族人民与当地汉人错居杂处,民族隔阂逐渐消解。北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融。 |
南方 | 北方人民为躲避战乱迁往南方,从而使中原文化和江南文化相互交融。 |
A. 为三国鼎立局面的形成奠定了基础
B.导致了南方政权的更迭
C.推动了北魏孝文帝改革
D.为国家统一创造了条件
8.从下表内容可知,南北朝时期科技的一个重要特点是 ( )
人物 | 贡献 |
祖冲之 | 采用多年观测和计算的数据,创制《大明历》。 |
贾思勰 | 汲取农民的生产经验,并在生产实践中加以证明和丰富,著成《齐民要术》。 |
郦道元 | 在研究前人地理著作和野外考察的基础上,写成《水经注》。 |
A. 集中于农业领域 B.成果领先于世界
C.理论与实践结合 D.坚持以民生为本
9.右图所示为青州龙兴寺遗址出土的魏晋南北朝佛教造像,“她那传神的微笑穿越了千年”。这反映了当时 ( )
A.深刻的社会变革 B.精湛的雕刻艺术
C.安逸的社会生活 D.尖锐的阶级矛盾
10.项目化学习(10分)人口迁移,影响深远。某校学生开展了主题为“中国古代人口大迁移”的项目化学习活动。阅读材料,完成下列要求。
任务一 【绘制路线 构建时空】
学习小组根据收集的资料,选择中国古代历史上三次人口大迁移为学习课题,绘制了如下示意图。
(1)根据示意图,概括我国古代人口迁移的空间特点,并推断引发第二次和第三次人口迁移的共同原因。(6分)
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