2.5人脑的高级功能同步练习-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第2章第5节 人脑的高级功能 一、单选题 1．神经发生包括细胞增殖、分化、迁移和存活等。对鼠类的实验表明，复杂的环境经历、跑动等都可以增加海马（与记忆有关的脑区）中新生神经元的数量；但焦虑可抑制神经发生。下列有关叙述错误的是（ ） A．学习和记忆都是人脑特有的高级功能 B．细胞因子和激素都可能影响神经系统的功能 C．丰富的生活体验可以促进脑中神经元的产生 D．保持良好的心情及适度运动可预防老年痴呆 2．基于人工智能技术驱动的语言处理工具可以在学习和理解人类语言的基础上，与人类聊天交流，回答各领域专业知识，完成撰写论文等任务。语言处理工具与人脑相比，下列叙述错误的是（ ） A．二者均通过电信号和化学信号的传递来构建认知功能 B．语言处理工具不能够产生情感、情绪和主观意识 C．语言处理工具在处理复杂、不确定任务上远不如人脑 D．人脑能够基于经验和多种环境刺激不断学习和适应 3．人的大脑皮层有140多亿个神经元，使得人脑具有很多复杂的高级功能。下列相关叙述错误的是（ ） A．大脑皮层言语区的H区受损，会听不懂话 B．人脑的高级功能包括语言功能、学习与记忆、情绪等 C．适量运动和调节压力会帮助我们更好地应对情绪变化 D．人类的记忆分为第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆 4．研究发现，海马体在短时记忆的巩固中起着重要的作用，并能够将恐惧的记忆传递给杏仁核，杏仁核附着在海马体的末端，是产生、识别和调节情绪，控制学习和记忆的脑部组织。下列叙述正确的是（ ） A．长时记忆可能与海马体中神经元之间即时的信息交流有关 B．恐惧的记忆大多数是感觉性记忆，会迅速消退 C．抑郁症的产生可能与杏仁核受损有关 D．记忆和情绪均属于人脑所特有的高级功能 5．让某小鼠（旁观者小鼠）观察同伴遭受电击来模拟负面情绪的传染，检测发现旁观者小鼠杯状核神经元5-羟色胺（一种神经递质）释放量比遭受电击小鼠多，在随后的尾悬实验中，旁观者小鼠的不动（与人类抑郁的行为类似）时间显著低于遭受电击小鼠的，表现出更强的抗逆能力。下列叙述正确的是（　　） A．杯状核神经元释放5-羟色胺需要载体蛋白参与 B．可通过促进5-羟色胺的分解来设计抗抑郁药物 C．5-羟色胺在突触间隙中的自由扩散不需要消耗能量 D．杯状核神经元受损的小鼠遇到挫折更易产生抑郁情绪 6．突触可塑性是中枢神经系统参与感知、学习和记忆的神经基础。突触可塑性是神经细胞之间的联系强度的变化，体现为突触之间信号传递效率（又叫突触效能）的变化、单个突触的大小变化或突触数量的变化。下列叙述错误的是（　　） A．长时记忆的形成可能与突触可塑性有关 B．大脑皮层完成感知、学习等高级功能还需要周围神经系统的参与 C．人的记忆中感觉性记忆相当于短时记忆，其他记忆相当于长时记忆 D．突触效能的大小、神经递质的释放量与突触后膜上受体的数量等有关 7．抑郁症是一种常见的心境障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征。现有研究已经表明，运动能明显缓解抑郁症的相关症状，改善机体的记忆能力。下列相关叙述正确的是（　　） A．抑郁症通常与抑制性神经递质进入突触后膜的含量增多有关 B．运动可能增加脑内海马区的体积，增强机体的长时记忆 C．进行慢跑时机体产生的乳酸不会使血浆pH明显下降 D．人能有意识地运动是在大脑皮层运动区的控制下直接实现的 8．人误食有毒蘑菇引起“恶心—呕吐”的机制是：当胃肠道遭受肠毒素入侵后，分布在肠道上皮的肠道内分泌细胞被激活并释放大量5—羟色胺，这一信息通过相关神经传到脑干DVC区神经元，DVC区神经元释放激肽，一方面激活“厌恶中枢”，产生与“恶心”相关的厌恶性情绪；另一方面激活脑干的呼吸中枢，通过调节负责膈肌和腹肌同时收缩的神经元，引发呕吐。下列说法正确的是（ ） A．毒素刺激肠黏膜引起的呕吐反应属于反射，效应器是膈肌和腹肌 B．5—羟色胺作用于传出神经末梢，引起神经元Na⁺内流形成动作电位 C．“恶心”等厌恶性情绪产生的具体部位是大脑 D．抑制5—羟色胺的释放、抑制激肽的合成都能够缓解恶心和呕吐的症状 9．经复旦大学附属华山医院伦理委员会批准，2024年11月6日，瘫痪4年的某患者在该院神经外科做了脑机接口手术，术后恢复情况良好，已可以完成“脑控喝水”。下图为实验示意图。下列叙述错误的是（　　） A．微电极阵列需植入到患者大脑皮层的S区，采集该部位的神经信号 B．微电脑类似神经中枢，其作用是将收集到的信号经处理转化成电信号 C．脑机接口中的“脑”就是指实验示意图中的大脑，而非微电脑 D．该技术的生物学基础是大脑形成的“意念”会产生电信号 10．小鼠脑内杏仁核（BLA）和伏隔核（NAc）是掌控情绪反应、学习和记忆、社会交往等功能的关键脑区。BLA神经元发出的兴奋传递到同侧脑半球的NAc，能够增加多巴胺释放，促进正面奖赏情绪的形成；传递至对侧NAc，会减少多巴胺释放，促进负面情绪的形成。下列叙述错误的是（　　） A．情绪、学习和记忆都是大脑的高级功能 B．BLA区神经元通过轴突与NAc区形成多个突触 C．损坏小鼠同侧神经环路神经元，会出现负面情绪减弱 D．选择性激活BLA两类神经元产生不同情绪，有助于精准调节 二、多选题 11．某学生因病导致大脑皮层言语区发生障碍，医生对其进行检查，下列相关叙述正确的是（　　） A．语言功能是人脑所特有的高级功能 B．若能听、说、写，但不能看懂文字，则说明V区受损 C．若能说、写、看，但不能听懂讲话，则说明S区受损 D．若能看、听，但不能写和说，则说明W和S区受损 12．海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己；没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，而对照组则没有此现象。以下叙述符合该实验的是（ ） A．有助于我们对动物记忆形成机制的研究 B．本实验对照组的海蜗牛不需要注射RNA C．不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成 D．说明特定的RNA可以使海蜗牛“获得”记忆 13．脑卒中俗称中风，是一种脑血管堵塞或破裂引发的急性疾病。某脑卒中患者四肢、脊髓、脊神经等正常，但由于脑部受损，患者四肢不能运动。下列叙述正确的是（　　） A．躯体运动的最高级中枢在大脑皮层 B．运动越精细的器官，其皮层代表区的面积越大 C．该患者可能是大脑皮层中央后回区域受损 D．该病例体现了神经调节过程中分级调节的特点 三、解答题 14．如图为人体膝跳反射和缩手反射的反射弧示意图。请据图回答以下问题： (1)图示缩手反射中，手被钉刺后立即缩回，并不是在感觉到痛后才缩回，这个事实说明调节缩手反射的神经中枢位于______。在检查膝跳反射时，如果测试者事先告诉受试者，受试者能按照自己的意愿来抵制或加强这一反射，可见膝跳反射受______的控制。 (2)兴奋在突触处的传递只能是单方向的原因是神经递质只存在于______中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。如果破伤风杆菌产生的破伤风毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸，从而引起肌肉痉挛（收缩），由此可见甘氨酸属于______（填“兴奋”或“抑制”）性神经递质，它经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的[ ]______特异性结合引起______（填Na+或Cl-）内流，导致膜电位表现为______。 (3)如果某同学的腿被针扎到，该同学会对其他人说“我被扎到了，有点疼”。该过程一定有言语区的______区参与。 15．大脑的突触连接会随着神经刺激或其他因素的影响而一直变化，这种现象称为“突触可塑性”。突触可塑性分为短期和长期两种，短期塑造主要依靠调整神经递质的释放量，长期塑造则会使突触结构产生持久改变。回答下列问题： (1)记忆的形成和存储是大脑最为复杂的功能之一，突触在这一过程中扮演着至关重要的角色，其中________（填“短时记忆”或“长时记忆”）可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 (2)突触的结构包括________与突触后膜，兴奋在突触上发生的信号转换形式是________。 (3)长期塑造可能弱化突触活性，这一作用效果称为长期抑制，其机制见图。图中谷氨酸作为________与突触后膜上的受体偶联Na+通道蛋白（AMPA）结合，使突触后膜两侧的电位变成________。长期抑制时，突触后神经元对谷氨酸的敏感性降低，原因是突触后膜上的Ca2+通道打开，使突触后神经元内Ca2+浓度________（填“增大”或“减少”），通过一系列信号转导，引起________________。 16．“河豚味美让茭塘，肝嫩何如肉有香。”河豚体内的河豚毒素是一种剧毒的神经毒素，若烹饪不当则会引发中毒。为探究河豚毒素的作用机理，用适宜浓度的河豚毒素处理蛙的神经纤维，分别用微电极刺激处理前后的神经纤维，并测得电位变化如图所示。回答下列问题： (1)用微电极刺激蛙的神经纤维某一部位时，细胞膜对Na⁺的通透性增加导致______，这个部位的膜两侧出现暂时性的电位变化，表现为_______的兴奋状态，兴奋是指______。 (2)根据图中实验的电位变化分析，河豚毒素的毒性机理是_______。通过处理后第一次刺激和第二次刺激分析，河豚毒素对神经纤维作用的特点是_______。 (3)人们提纯河豚毒素并作减毒处理后，可将之用作镇痛药物以阻断兴奋传入_______而不能形成痛感。 答案及解析 一、单选题 1. 答案：A 解析： A选项：学习和记忆是脑的高级功能，但并非人类特有，其他动物如鼠类也存在学习和记忆能力，错误。 B选项：细胞因子和激素（如甲状腺激素）可影响神经细胞的增殖和分化，从而影响神经系统功能，正确。 C选项：复杂环境经历和运动可增加海马区新生神经元数量，说明丰富体验促进神经元产生，正确。 D选项：良好心情（减少焦虑）和适度运动可促进神经发生，预防老年痴呆，正确。 2. 答案：A 解析： A选项：人脑通过电信号（神经冲动）和化学信号（神经递质）传递信息，而语言处理工具依赖电子信号和算法，无化学信号，错误。 B选项：人工智能无情感和主观意识，仅模拟人类语言，正确。 C选项：人脑在处理复杂、不确定任务时更具灵活性，优于人工智能，正确。 D选项：人脑可通过经验和环境刺激重塑神经连接（如突触可塑性），持续学习，正确。 3. 答案：D 解析： A选项：H区（听觉性语言中枢）受损会导致听不懂话，正确。 B选项：人脑高级功能包括语言、学习与记忆、情绪等，正确。 C选项：适量运动和调节压力可改善情绪，正确。 D选项：人类记忆分为感觉性记忆、短时记忆、长时记忆，其中长时记忆又分为第一、二、三级记忆，表述不严谨，错误。 4. 答案：C 解析： A选项：短时记忆的巩固与海马体有关，长时记忆可能与新突触建立有关，错误。 B选项：恐惧记忆若转化为长时记忆则不易消退，感觉性记忆是最短暂的记忆，错误。 C选项：杏仁核参与情绪调节，受损可能导致抑郁症，正确。 D选项：情绪和记忆并非人类特有，动物也具备，错误。 5. 答案：D 解析： A选项：神经递质（如5-羟色胺）通过胞吐释放，无需载体蛋白，错误。 B选项：促进5-羟色胺分解会减少其作用，可能加重抑郁，应抑制分解或促进释放，错误。 C选项：神经递质在突触间隙通过扩散传递，不消耗能量，但扩散不属于自由扩散（自由扩散是跨膜运输方式），表述不严谨。 D选项：杯状核神经元受损会导致5-羟色胺释放减少，抗逆能力下降，更易抑郁，正确。 6. 答案：C 解析： A选项：长时记忆的形成与突触可塑性（如突触数量或效能变化）有关，正确。 B选项：大脑皮层完成高级功能需周围神经系统传递信息，正确。 C选项：感觉性记忆属于最短时的记忆，短时记忆包括第一级记忆，长时记忆包括第二、三级记忆，错误。 D选项：突触效能与递质释放量、受体数量等有关，正确。 7. 答案：C 解析： A选项：抑郁症可能与兴奋性神经递质（如5-羟色胺）不足有关，神经递质不进入突触后膜，错误。 B选项：运动可能增强海马区功能，改善短时记忆，长时记忆与新突触建立有关，错误。 C选项：血浆中存在缓冲物质（如HCO₃⁻），乳酸不会使pH明显下降，正确。 D选项：大脑皮层运动区通过控制脊髓低级中枢间接调节运动，非直接控制，错误。 8. 答案：D 解析： A选项：呕吐反射的效应器是传出神经末梢及其支配的膈肌、腹肌等，错误。 B选项：5-羟色胺作用于传入神经末梢（肠道内分泌细胞激活相关神经），错误。 C选项：“恶心”等情绪产生于大脑皮层（如边缘系统），正确。 D选项：抑制5-羟色胺释放或激肽合成可阻断信号传递，缓解症状，正确。 9. 答案：A 解析： A选项：“脑控喝水”需控制肢体运动，微电极应植入大脑皮层的运动区（中央前回），而非S区（运动性语言中枢），错误。 B选项：微电脑类似神经中枢，处理信号并转化为指令，正确。 C选项：“脑”指患者大脑，微电脑是外部设备，正确。 D选项：大脑意念通过神经电信号传递，是技术基础，正确。 10. 答案：C 解析： A选项：情绪、学习和记忆属于大脑高级功能，正确。 B选项：BLA神经元通过轴突分支与NAc形成多个突触，正确。 C选项：损坏同侧神经环路会减少多巴胺释放，促进负面情绪，而非减弱，错误。 D选项：选择性激活不同神经元可精准调节情绪，正确。 二、多选题 11. 答案：ABD 解析： A选项：语言功能是人脑特有高级功能，正确。 B选项：V区（视觉性语言中枢）受损导致不能看懂文字，正确。 C选项：听不懂讲话是H区（听觉性语言中枢）受损，S区受损导致不能讲话，错误。 D选项：不能写（W区）和说（S区），说明W和S区受损，正确。 12. 答案：ACD 解析： A选项：实验有助于研究RNA在记忆形成中的作用，正确。 B选项：对照组应注射未受电击海蜗牛的RNA，而非不注射，错误。 C选项：RNA可能通过调控蛋白质合成影响记忆，非直接决定，正确。 D选项：注射特定RNA使海蜗牛“获得”记忆，正确。 13. 答案：ABD 解析： A选项：躯体运动最高级中枢在大脑皮层，正确。 B选项：运动越精细的器官（如手），皮层代表区面积越大，正确。 C选项：中央后回是躯体感觉中枢，患者不能运动可能是中央前回（运动区）受损，错误。 D选项：大脑皮层控制脊髓，体现分级调节，正确。 三、解答题 14. (1) 脊髓；大脑皮层（高级中枢）。 (2) 突触小泡；抑制；[③] 受体；Cl⁻；内负外正（超极化）。 (3) S（运动性语言中枢）。 15. (1) 长时记忆。 (2) 突触前膜、突触间隙；电信号→化学信号→电信号。 (3) 兴奋性神经递质；内正外负；增大；AMPA通道蛋白减少（或突触后膜对谷氨酸敏感性降低）。 16. (1) Na⁺内流；内正外负；动物体或人体内的某些细胞或组织感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 (2) 抑制Na⁺通道开放，阻断神经冲动传导；作用具有持续性（或不可逆性，第二次刺激无电位变化）。 (3) 大脑皮层。 学科网（北京）股份有限公司 $$