广西钦州市第四中学2024-2025学年高一下学期第十三周考试历史试卷
广西钦州市第四中学2024-2025学年高一下学期第十三周考试历史试卷
注意事项：
1.答题前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑。如需改动。用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试然東后，将本试卷和答题卡-一并交回。
一、选择题:(本题共25小题,每小题2分,共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)
1．1906年，东印度铁路孟加拉段工人在七月罢工中第一次提出印度人和英国人地位平等的要求，还公开提出“赶走英国人”的口号。伦敦《泰晤士报》惊呼，这是第一次“直接和公开地与政治运动结合在一起”的罢工。这说明，当时（ ）
A．印度开始民族解放斗争B．英国调整了对印政策C．无产阶级登上政治舞台 D．印度的民族意识增强
2．“睦邻”公共外交，是二战期间美国的拉美外交政策。为了推行“睦邻”公共外交，美国政府于1941年成立了美拉事务协调员办公室，积极在拉美开展文化外交和媒体外交活动，并通过“援助外交”改善拉美社会经济和医疗卫生条件。拉美各国纷纷与轴心国宣战，美拉形成了战时军事同盟关系，美军可以入驻拉美的战略要地，部署西半球防御体系。美国的“睦邻政策”（ ）
A．延续了美国传统外交政策B．巩固了反法西斯统一战线C．消解了欧洲在拉美的影响D．促进了拉美地区经济飞跃
3．1912年，法属印度支那成立“本土文化复兴会”，核心成员包括传统士绅和接受过法式教育的知识精英。他们通过创办双语报刊、推广民族语言教育等方式，抵制殖民当局推行的文化同化政策。20世纪20年代，类似组织在东南亚其他殖民地陆续出现。这些组织的活动（ ）
A．加速了无产阶级革命运动的兴起 B．增强了本土文化认同与民族意识
C．彻底阻止了殖民者对资源的掠夺 D．标志着亚洲首个共和国的建立
4．1819年，玻利瓦尔在国民议会上反思道：我们不是欧洲人，也不是土著人，而是土著人和西班牙人间的混血人种。我们发现自己处于一种冲突之中，即与土著人争夺财产所有权，并在我们出生的国家同宗主国做斗争。因此，我们的情况是最特别也是最复杂的。这一观点折射出拉美地区（ ）
A．多元族群影响了国家政治构建B．民族国家意识普遍增强
C．族群割裂与对立现象异常严重 D．国家认同推动社会变革
5．1778年2月，法国与美国签订同盟条约，正式加入美国一方对英作战。1779年，法国的盟国西班牙也加入战斗，但拒绝承认美国。西班牙不承认美国主要是基于（ ）
A．消磨拉美人民的民族意识 B．阻止法国大革命原则的传播
C．扩大其在拉美的势力范围 D．防止美利坚文化对拉美渗透
6．阿根廷独立后，一位驻阿根廷的英国领事在描绘潘帕斯草原上的高乔人时说：“拿出他所有的衣物，看看他周围的一切用品，除了皮革制品以外，有哪一样东西不是英国货？如果他的妻子有一条裙子，十有八九是曼彻斯特的产品。”这反映出当时阿根廷（ ）
A．经济发展存在一定安全隐患B．与英国经济发展相辅相成
C．民众生活水平得到极大改善D．皮革生产技术领先于英国
7．19世纪中叶，一位欧洲观察家描述了巴西的经济状况：“尽管这个国家已经取得了政治上的独立，但其经济结构仍然依赖于单一的农产品出口，工业基础薄弱，大部分人口仍然从事农业劳动。”这位观察家的话表明该国（ ）
A．需要土地改革以促进社会公平 B．经济多元化发展的任务迫在眉睫
C．政治独立并未带来经济的独立 D．农业经济是该国发展的必然选择
8．一战后，埃及在民族主义政党华夫脱党的领导下，建立了君主立宪制国家。摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。南部非洲、西非等非洲国家的民族解放运动仍处在萌芽和酝酿时期。导致出现这种差异的最主要因素是（ ）
A．经济发展水平 B．列强殖民方式 C．思想解放程度 D．军事力量强弱
9．1920年12月，印度国大党用一切和平与合法的手段实现“司瓦拉吉”（意为“自治”）的新纲领，取代以“宪法手段”实现“殖民地式”自治的旧纲领。甘地对“自治”的含义作了新的解释：如有必要，就脱离英帝国独立。这（ ）
A．反映了英国在印度殖民统治的瓦解 B．体现了印度民族意识的进一步觉醒
C．说明印度国大党放弃了非暴力抵抗 D．表明印度无产阶级登上了政治舞台
10．有学者认为，20世纪初期的第一个独特性集中体现在革命过程中建立国家政权与民族国家的延续问题上，并以伊朗革命、土耳其革命、中国革命等亚洲的民族革命和宪政民主为开端。该学者所述的亚洲国家革命（ ）
A．完成了民族民主独立的任务B．掀起反帝反封建斗争新高潮
C．标志着世界殖民体系的瓦解 D．照搬了西方民主宪政的模式
11．爱德华·布朗在《1905—1909年波斯革命）一书中说“我以为东方正从酣睡中觉醒”，在中国、它表现为一种显著的反抗外族的态度，偏向“中国是中国人的中国”的理想；在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式，“东方正从酣睡中觉醒”的根源是（ ）
A．帝国主义列强侵略加深了亚洲各国的民族危机B．引发了西方列强瓜分亚洲狂潮
C．亚洲国家民族资本主义得到了一定程度的发展D．亚洲国家民族忧患意识的觉醒
12．20世纪亚非拉地区的民族和国家争取独立自主的斗争，涉及历史遗留问题、民族认同觉醒、经济发展不平衡以及外部势力介入等多个方面。由此可以推知（ ）
A．经济不平衡阻碍民族独立的进展 B．民族认同意识是民族运动主要动力
C．亚非拉民族独立运动的发展艰难 D．殖民势力介入引发了民族独立运动
13．19世纪末20世纪初，非洲众多部落和国家在反抗殖民侵略过程中，起初多采用传统的部落武装对抗方式；随着斗争的持续，部分非洲部落开始学习西方军事技术与组织形式。这（ ）
A．反映了非洲部落间矛盾消除 B．展现了非洲抵抗形式的演变
C．标志着非洲独立运动的成功 D．推动了世界殖民体系的瓦解
14．独立前的拉美，大多数地区在政治上采取专制统治，以总督作为宗主国权力的象征，自上而下形成金字塔式官僚权力机构，社会各阶层等级森严，建立封建大庄园经济，形成单一的经济形式。这反映出（ ）
A．殖民者对拉美残酷掠夺B．拉美缺乏近代化的潜力C．欧洲封建势力占据主导 D．启蒙思想对美洲影响小
15．1883年，埃及《民法典》出台，规定“处于占有情况下的地产应归该占有者完全私有”，在法律上大致解决了土地
私有化问题。美国内战引发原棉紧缺，导致埃及农民盲目种植棉花；内战结束后棉价暴跌，又导致农民亏损破产，大量土地被外国资本家趁机兼并。土地改革（ ）
A．加速了埃及经济边缘化的过程 B．密切了埃及与世界市场联系
C．是近代埃及半殖民地化的根源 D．相当程度上扫荡了封建制度
16．1791年，秘鲁人比斯卡多——古斯曼在《致西班牙美洲人的信》中提到：“保护人身和财产的自然权利，特别是人身和财产的自由和安全，乃为整个人类社会之基石”，“自然、理性和正义已经确定要把我们从这种暴虐的统治下解放出来。”其旨在（ ）
A．唤醒拉美人民争取民族独立 B．借鉴西欧文化构建民主国家
C．争取人民巩固民族革命成果 D．传播启蒙思想促进民智开启
17．1933年美国与拉美各国代表共同签署了《国家权利与义务公约》，美国以放弃干涉政策为条件，换取拉美各国接受美国提出的互惠贸易计划，之后美国在拉美地区采取降低或取消关税、加大投资等措施。这体现了（ ）
A．美国放弃“门罗主义”外交 B．拉美对美国依附程度加深
C．西方在拉美殖民统治的崩溃 D．美洲经济一体化已经形成
18．19世纪初，拉美独立运动领导人玻利瓦尔希望铁腕人物掌控时局；委内瑞拉领袖米兰达否定卢梭、孟德斯鸠的理念，将自己视为人民主权的化身；哥伦比亚思想家纳里诺主张建立贵族共和国，排斥黑人、印第安人等。这些状况致使拉美（ ）
A．长期陷入美国控制 B．独立运动转入低潮 C．政治文化出现畸形 D．文化发展走向单一
19．埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”，孙中山强调“民族主义，其目的在使中国民族得自由独立于世界”，印度国大党领袖提拉克主张“自治、自产、抵制英货和实行民族教育。”这反映了近代亚非国家（ ）
A．阶级矛盾不断加剧 B．民族意识不断增强 C．殖民体系日益崩溃 D．革命理念广泛传播
20．第一次世界大战后，主要拉美国家形成了土著主义思潮。秘鲁作家强调秘鲁民族是印第安人的民族，多数人口是当地种族，仍然讲本地的语言，视白人为入侵者。墨西哥著名人类学家通过考古和田野调查，使人们重新认识了印第安文化，并把印第安文化提高到国家文化基石的地位。这表明拉美国家的土著主义思潮（ ）
A．是拉美国家构建民族认同的探索 B．源于白人对印第安人的长期压迫
C．是拉美国家摆脱殖民的主要手段 D．促使拉美国家创新本土文化形式
21．独立后的拉美各国资本主义薄弱，资产阶级十分软弱，政权一般都转移到土生白人的手中，因而仍保留了原有的大土地所有制，也促成了独裁权力的形成。这表明拉丁美洲（ ）
A．缺乏独立意识 B．革命不够彻底 C．沦为倾销市场 D．阶级矛盾尖锐
22．18世纪末19世纪初，拉美文学产生了与宗主国文学的离心倾向。拉美作家自觉学习以法国为中心的西欧文学，法国的《人权宣言》、美国的《独立宣言》成为他们的创作源泉。据此可知，这一时期拉美文学（ ）
A．传承了拉丁美洲的本土文明B．消除了欧洲殖民主义的影响
C．促进拉美民族独立运动的开展 D．反映出门罗主义对拉美的影响
23．1822年，巴西帝国建立，成为独立后的拉丁美洲唯一一个实行君主制的国家。导致上述现象的主要原因是（ ）