精品解析：2025届天津市九校高三一模语文试题

天津市九校联考高三年级模拟考试（一） 语文试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至12页。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本试卷11小题，每小题3分，共33分。每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、（9分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 家书是家人和亲友之间传递信息和情感的载体，真切（ ）了个体的生命历程、精神世界。家国情怀是中华优秀传统文化的核心理念之一。无论是宋代范仲淹的“ 甲 ”，清代林则徐的“ 乙 ”，还是抗日英雄赵一曼“ 丙 ”，科学家钱学森“ 丁 ”，历代仁人志士都把国家和天下百姓作为服务的最高对象而矢志不移。 在家书里，我们读到了他们思亲恋家、铁骨柔情的美德；在家书里，我们读到了他们信仰坚定、勇于牺牲的精神；在家书里，我们读到了他们主动作为、追求崇高的品格；在家书里，我们读到了他们着眼大局、自我革命的勇气。 家书纸短，家国情长。中华人民共和国成立以来所取得的伟大成就是一代代人前仆后继、牺牲奉献的结果。他们（ ）的开创之功将永载史册，值得后人铭记。（ ），历史离我们愈来愈远，记忆逐渐模糊。所幸，他们留下的家书还在， 。 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 反映 筚路蓝缕 沧海桑田 B. 反应 筚路蓝缕 日新月异 C. 反映 栉风沐雨 日新月异 D. 反应 栉风沐雨 沧海桑田 2. 依次填入文中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②无一日、一时、一刻不思归国参加伟大的建设高潮 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④不要忘记你的母亲是为国而牺牲的 A. ③①②④ B. ①③②④ C. ③①④② D. ①②④③ 3. 画线处的空白部分，填入下列哪一句是最恰当的（ ） A. 让我们在革命先辈的精神中，找到了中华人民共和国和中国共产党成功的密码 B. 使我们能够通过家书，触摸当年的历史，感受家书背后炽热的家国情怀 C. 写下了他们为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命 D. 才能使我们攻坚克难，取得胜利，在新时代、新征程中取得更大成就 二、（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 数字经济以数字信息为关键生产要素，以数字技术创新为核心驱动力，以现代信息网络为重要载体。通过数字技术与实体经济深度融合，不断提高传统产业的数字化与智能化水平。党的二十大报告中强调要“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群”，基于绿色可持续发展理念，将数字经济、绿色发展与制造业融合实现制造业绿色转型，已成为我国制造业发展的方向。作为立国之本、兴国之器、强国之基的制造业，不仅是绿色经济和现代化产业体系的重要组成部分，也是落实绿色发展理念、推进绿色生产的主体。稳步有序地推进制造业绿色转型、大力发展绿色制造是建设现代化产业体系、实现高质量发展的应有之义，是推进经济高质量发展的重要途径，也为我国制造业绿色转型升级工程提供了理论依据和政策参考，对加快转变经济增长方式、提升制造业国际竞争力具有重大意义。 （取材于《数字经济对制造业绿色转型的影响路径研究》） 材料二 党的二十大报告指出，“加快发展方式绿色转型。推动经济社会发展绿色化、低碳化是实现高质量发展的关键环节”。在全球气候风险加剧的背景之下，建立健全绿色低碳循环发展经济体系，促进经济社会全面绿色转型，是解决我国资源环境生态问题的基础之策，而作为微观市场重要主体的企业实现绿色转型与低碳发展，是建设绿色经济与达成“双碳”目标的核心所在。企业绿色转型是以可持续发展理念为指导，以绿色创新为核心，通过优化与转变生产运营模式，实现节能减排与提质增效兼顾的动态化过程，既指代企业的绿色转型过程，又可理解为企业的转型成果。作为中国绿色经济实践的重要抓手，绿色金融是“目标导向的金融”，与以增值为目的的传统金融不同，绿色金融的任务在于使资金流向符合国家绿色发展目标的项目，以推动经济可持续发展。 （取材于《绿色金融改革创新试验区的设立对企业绿色转型的影响》） 材料三 传统产业转型升级的重要性：生产力提升与体系优化的战略意义推动传统产业转型升级，对于培育新质生产力、建设现代化产业体系和实现经济高质量发展等均具有重要意义。 从培育新质生产力角度看，一方面，传统产业以科技变革为先导，通过数字技术推动传统产业智能化、融合化转型升级，通过要素升级促进传统产业高端化、品牌化转型升级；另一方面，以制度创新为支撑，通过组织变革驱动传统产业绿色化、差异化转型升级，通过畅通循环助力传统产业标准化、国际化转型升级，不断衍生新模式、孕育新质态、增强新动力、拓宽新空间，成为培育新质生产力的基础支撑。 从建设现代化产业体系角度看，传统产业转型升级通过提升比较优势，推动产业链供应链优化升级，促进我国产业迈向全球价值链中高端，筑牢现代化产业体系建设的基底。在新兴生产环节上，通过集聚新型生产要素，发挥比较优势，占据全球价值链中高端环节；在原有生产环节上，通过提升传统生产要素市场化配置效率，重塑比较优势，实现全球价值链的攀升。 从实现经济高质量发展的角度看，我国经济发展已从量的积累迈向质的提升阶段，由高速增长阶段转向高质量发展阶段。传统产业转型升级，既可以通过推动质量变革、效率变革、动力变革，驱动传统产业由规模扩张型增长向质量效益型发展转变，实现传统产业“提质”，也可以通过为新兴产业、未来产业提供多维的应用场景、广阔的市场空间、稳定的物质保障，助力新兴产业、未来产业“增量”，成为实现经济高质量发展的必由之路。 （取材于《建设现代化产业体系下传统产业转型升级的理论逻辑、现实挑战与实践路径》） 材料四 （数据来源：中国电子技术标准化研究院《中小企业数字化转型分析报告》） 4. 下列对四则材料的理解，正确的一项是（ ） A. 绿色经济和现代化产业体系是立国之本、兴国之器、强国之基。 B. 为了推动经济可持续发展，绿色金融使资金流向符合国家绿色发展的目标项目。 C. 传统产业转型升级，因为集聚了新型生产要素，发挥了比较优势，所以占据了全球价值链中高端环节。 D. 大型企业在初步探索过程中比中小企业付出得更多。 5. 根据材料三，填入下列表格中空缺处的内容，不正确的一项是（ ） 传统产业转型升级 培育新质生产力 （1）____________ 实现经济高质量发展 新质生产力 传统产业 （2）____________ 数字技术 现代化产业体系 （3）____________ 市场化配置效率 全球价值链 （4）____________ 转变 传统产业“提质” 必由之路 A. （1）建设现代化产业体系 B. （2）科技变革 C. （3）新型生产要素 D. （4）经济高质量发展 6. 根据文意，以下不符合语段主题一项是（ ） A. 某体育用品公司自主研发了柔性快反解决方案“无界”，产线突破品类限制，实现了服装生产的数字化。 B. 甘肃省兰州新区和重庆市两处试验区加快绿色金融实践落地，带动了全国绿色金融市场快速发展。 C. 章丘铁锅经过12道工序、18遍火候、36000次锻打，最终成品的锅表面光滑如镜，形成独特的“龙鳞”纹理。 D. 天津经开区通过政策叠加和系统推动，使得制造业企业数字化转型全覆盖并入选工信部2024年度制造业数字化转型典型案例。 三、（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺人也。求其所以为周公者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如周公者，就其如周公者。舜，大圣人也，后世无及焉；周公，大圣人也，后世无及焉。是人也，乃曰：“不如舜，不如周公，吾之病也。”是不亦责于身者重以周乎！其于人也，曰：“彼人也，能有是，是足为良人矣；能善是，是足为艺人矣。”取其一，不责其二；即其新，不究其旧；恐恐然惟惧其人之不得为善之利。一善易修也，一艺易能也，其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣。”曰：“能善是，是亦足矣。”不亦待于人者轻以约乎？ 今之君子则不然。其责人也详，其待己也廉。详，故人难于为善；廉，故自取也少。己未有善，曰：“我善是，是亦足矣。”己未有能，曰：“我能是，是亦足矣。”外以欺于人，内以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎？其于人也，曰：“彼虽能是，其人不足称也；彼虽善是，其用不足称也。”举其一不计其十究其旧不图其新恐恐然惟惧其人之有闻也。是不亦责于人者已详乎？夫是之谓不以众人待其身，而以圣人望于人，吾未见其尊己也。 虽然，为是者，有本有原，怠与忌之谓也。怠者不能修，而忌者畏人修。吾尝试之矣，尝试语于众曰：“某良士，某良士。”其应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也；不然，则其畏也。不若是，强者必怒于言，懦者必怒于色矣。又尝语于众曰：“某非良士，某非良士。”其不应者，必其人之与也，不然，则其所疏远不与同其利者也，不然，则其畏也。不若是，强者必说于言，懦者必说于色矣。是故事修而谤兴，德高而毁来。呜呼！士之处此世，而望名誉之光，道德之行，难已！ 将有作于上者，得吾说而存之，其国家可几而理欤！ ——选自[唐]·韩愈《原毁》 7. 对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 责于己曰 责：责令、要求 B. 不如周公，吾之病也 病：忧虑、担心 C. 其责人也详，其待己也廉 廉：简少、疏略 D. 是故事修而谤兴 兴：兴起、发生 8. 下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是（ ） A. 而我乃不能是 度我至军中，公乃入 B. 今之君子则不然 古之学者必有师 C. 而望名誉之光 赂秦而力亏，破灭之道也 D. 其国家可几而理欤 其真不知马也 9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A. 举其一不计/其十究其旧/不图其新/恐恐然惟惧/其人之有闻也 B. 举其一不计/其十究其旧/不图其新/恐恐然惟惧其人/之有闻也 C. 举其一/不计其十/究其旧/不图其新恐恐然/惟惧其人之有闻也 D. 举其一/不计其十/究其旧/不图其新/恐恐然惟惧其人之有闻也 10. 下列对文中文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. 君子，在儒家思想体系中，不仅是一种理想的人格典范，更是一种道德和社会行为的高标准。 B. 舜，是中国上古时期的部落联盟领袖，是“三皇”之一，中华民族的共同始祖之一。 C. 周公，姬姓，名旦，是西周初年杰出的政治家、思想家，被尊为“元圣”和儒学先驱。 D. 韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代著名的文学家、思想家，被尊为“唐宋八大家”之首。 11. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 古代君子对自己要求严格而全面，对他人要求宽松而简少，因此人们乐于做好事 B. 现代君子对自己要求宽松，对他人要求苛刻，导致自己进步少，他人难以做好事。 C. 韩愈认为毁谤之风的根源在于懒惰和嫉妒，懒惰者不愿进步，嫉妒者害怕他人进步。 D. 韩愈通过实验发现，赞扬某人时，只有与他关系不好的人会附和；批评某人时，只有与他关系好的人会附和。 12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。 （2）是不亦责于身者重以周乎！ （3）强者必说于言，懦者必说于色矣。 13. 简述作者对“公正公平”的追求体现在哪些方面。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2.本试卷共12小题，共117分。 四、（25分） 14. 阅读下面的唐诗，按要求作答。 金城北楼 [唐]高适 北楼西望满晴空，积水连山胜画中。 湍上急流声若箭，城头残月势如弓。 垂竿已羡磻溪老，体道犹思塞上翁。 为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人用“满晴空”和“胜画中”两个词，表达了对眼前景色的由衷赞美，同时也为全诗奠定了雄浑的基调。 B. 颔联中急流与残月的描写，一动一静，相得益彰，既展现了塞外的雄浑之美，也衬托出诗人内心的复杂情绪。 C. 颈联中巧妙地运用了“磻溪老”和“塞上翁”的典故，既表达了对功名的蔑视，又反映了对人生无常的感慨。 D. 诗人以雄浑的笔力描绘了金城及其周边的壮丽景色，同时将个人情感和对国家命运的思考融入其中，使诗歌具有强烈的艺术感染力。 （2）结合下面诗句，概括诗人的形象。 ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》） ②战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。[高适《燕歌行（并序）》] 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）为缓解学习压力，学校组织同学到郊外踏春，看到满眼的春色，听到醉人的鸟鸣，班长借用《赤壁赋》中的“_______________，_______________”称赞眼前美景。 （2）《论语》中提到“_______________，_______________”。这句话既是人际交往的黄金法则，也是处理人际关系时应当遵循的道德准则。 （3）《离骚》中表达对理想和信念的执着追求，即使多次死去也不后悔的句子是：“_______________，_______________。” 五、（22分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 窗前的杏树 陈海强 第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕见。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。 或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经洒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。 二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 16. 下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ） A. 作者用细腻的笔触描绘了杏树的每一个细节，从初春的蓓蕾到落花，再到新叶的生长，让读者仿佛身临其境。 B. “大风中小杏树颇有些临危不乱、气定神闲”，运用比喻的手法，赋予杏树以人的情感和智慧。 C. 文章以时空为线索，不仅使文章结构紧凑，也增强了文章的逻辑性。 D. 文章通过描写杏树的生长过程，抒发了作者的感悟，这种借景抒情的手法使文章的情感表达更加自然和真挚。 E. 作者在文中表达了对杏树的深厚情感，这种情感真挚而细腻，容易引发读者的共鸣。 17. 文中运用了对比与衬托手法，举例说明。 18. 分析杏树象征意义。 19. 赏析文中画线的语句。 20. 作者在《窗前杏树》中有哪些思考？ 六、（10分） 21. 阅读下面的材料，按要求做题。 《哪吒2》的火爆让天津陈塘庄成为文旅新宠。陈塘庄凭借“非遗+神话”主题游，将泥人张、藕粉等非遗文化与哪吒故事完美结合，打造沉浸式文旅体验。京津冀游客乘坐便捷的交通工具，1小时即可抵达天津陈塘庄打卡地。 请你为天津陈塘庄“非遗+神话”主题游拟写一则宣传语，要求突出文化魅力与便捷交通，语言简洁明了，富有吸引力，不超过20字。 22. 结合《红楼梦》中具体饮食活动场景的描述说明饮食活动特点。 清代学者王希廉曾评《红楼梦》：“一部书中，翰墨则诗词歌赋，制艺尺牍，爰书戏曲，以及对联匾额，酒令灯谜，说书笑话，无不精善。技艺则琴棋书画，医卜星相，及匠作构造，栽种花果，畜养禽鱼，针黹烹调，巨细无遗。”正因如此，《红楼梦》才被誉为中国古代封建社会的百科全书。 七、（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 全球首部人工智能创作的电影上映，引发了广泛讨论。有人认为这是科技的巨大进步，将彻底改变电影产业；也有人担忧，过度依赖科技会削弱人文精神，导致艺术失去灵魂。 以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。 要求：①选好角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市九校联考高三年级模拟考试（一） 语文试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至12页。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本试卷11小题，每小题3分，共33分。每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、（9分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 家书是家人和亲友之间传递信息和情感的载体，真切（ ）了个体的生命历程、精神世界。家国情怀是中华优秀传统文化的核心理念之一。无论是宋代范仲淹的“ 甲 ”，清代林则徐的“ 乙 ”，还是抗日英雄赵一曼“ 丙 ”，科学家钱学森“ 丁 ”，历代仁人志士都把国家和天下百姓作为服务的最高对象而矢志不移。 在家书里，我们读到了他们思亲恋家、铁骨柔情的美德；在家书里，我们读到了他们信仰坚定、勇于牺牲的精神；在家书里，我们读到了他们主动作为、追求崇高的品格；在家书里，我们读到了他们着眼大局、自我革命的勇气。 家书纸短，家国情长。中华人民共和国成立以来所取得的伟大成就是一代代人前仆后继、牺牲奉献的结果。他们（ ）的开创之功将永载史册，值得后人铭记。（ ），历史离我们愈来愈远，记忆逐渐模糊。所幸，他们留下的家书还在， 。 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 反映 筚路蓝缕 沧海桑田 B. 反应 筚路蓝缕 日新月异 C. 反映 栉风沐雨 日新月异 D. 反应 栉风沐雨 沧海桑田 2. 依次填入文中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②无一日、一时、一刻不思归国参加伟大的建设高潮 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④不要忘记你的母亲是为国而牺牲的 A. ③①②④ B. ①③②④ C. ③①④② D. ①②④③ 3. 画线处的空白部分，填入下列哪一句是最恰当的（ ） A. 让我们在革命先辈的精神中，找到了中华人民共和国和中国共产党成功的密码 B. 使我们能够通过家书，触摸当年的历史，感受家书背后炽热的家国情怀 C. 写下了他们为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命 D. 才能使我们攻坚克难，取得胜利，在新时代、新征程中取得更大的成就 【答案】1. A 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空，反映：把客观事物的实质表现出来，或者把情况、意见等告诉上级或有关部门。反应：有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对一事情的发生所引起的意见、态度或行为。“家书”是载体，能将个体的生命历程和精神世界的实质呈现出来，用“反映”更合适。 第二空，筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟土地，形容创业的艰苦。栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。文中说中华人民共和国成立以来的开创之功，用“筚路蓝缕”更能体现先辈们创业的不易。 第三空，沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海；比喻世事变化巨大。日新月异：形容发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。结合“历史离我们愈来，愈远，记忆逐渐模糊”可知，说明随着时间推移，历史发生了很大变化，应选“沧海桑田”。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的名言，体现了他心怀天下、以天下为己任的家国情怀，所以甲处应填③； “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是林则徐的诗句，表达了他为了国家利益不顾个人祸福的高尚情操，故乙处应填①； 赵一曼是抗日英雄，她在给儿子的信中写道“不要忘记你的母亲是为国而牺牲的”，体现了她为国家英勇牺牲的精神，所以丙处应填④； 钱学森是著名科学家，他放弃国外优厚待遇，一心想要归国参加建设，“无一日、一时、一刻不思归国参加伟大的建设高潮”体现了他的爱国之情与报国之志，因此丁处应填②。 所以，正确顺序是③①④②。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 A.强调在革命先辈精神中找中华人民共和国和中国共产党成功密码，与前文家书对历史和情感的承载衔接不紧密。 B.前文提到“历史离我们愈来愈远，记忆逐渐模糊。所幸，他们留下的家书还在”，强调了家书是连接现在与过去历史的纽带。“使我们能够通过家书，触摸当年的历史，感受家书背后炽热的家国情怀”，既承接了上文家书存在的意义，即能让我们接触到过去的历史，又与前文“在家书里，我们读到了……”等内容相呼应，突出了家书承载情感、传递家国情怀的作用，逻辑连贯合理。 C.“写下初心和使命”没有体现出家书对后人了解历史和传递情感的作用。 D.“攻坚克难，取得胜利，在新时代取得更大成就”与前文关于家书和历史的叙述逻辑不一致，过于突兀。 故选B。 二、（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 数字经济以数字信息为关键生产要素，以数字技术创新为核心驱动力，以现代信息网络为重要载体。通过数字技术与实体经济深度融合，不断提高传统产业的数字化与智能化水平。党的二十大报告中强调要“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群”，基于绿色可持续发展理念，将数字经济、绿色发展与制造业融合实现制造业绿色转型，已成为我国制造业发展的方向。作为立国之本、兴国之器、强国之基的制造业，不仅是绿色经济和现代化产业体系的重要组成部分，也是落实绿色发展理念、推进绿色生产的主体。稳步有序地推进制造业绿色转型、大力发展绿色制造是建设现代化产业体系、实现高质量发展的应有之义，是推进经济高质量发展的重要途径，也为我国制造业绿色转型升级工程提供了理论依据和政策参考，对加快转变经济增长方式、提升制造业国际竞争力具有重大意义。 （取材于《数字经济对制造业绿色转型的影响路径研究》） 材料二 党的二十大报告指出，“加快发展方式绿色转型。推动经济社会发展绿色化、低碳化是实现高质量发展的关键环节”。在全球气候风险加剧的背景之下，建立健全绿色低碳循环发展经济体系，促进经济社会全面绿色转型，是解决我国资源环境生态问题的基础之策，而作为微观市场重要主体的企业实现绿色转型与低碳发展，是建设绿色经济与达成“双碳”目标的核心所在。企业绿色转型是以可持续发展理念为指导，以绿色创新为核心，通过优化与转变生产运营模式，实现节能减排与提质增效兼顾的动态化过程，既指代企业的绿色转型过程，又可理解为企业的转型成果。作为中国绿色经济实践的重要抓手，绿色金融是“目标导向的金融”，与以增值为目的的传统金融不同，绿色金融的任务在于使资金流向符合国家绿色发展目标的项目，以推动经济可持续发展。 （取材于《绿色金融改革创新试验区的设立对企业绿色转型的影响》） 材料三 传统产业转型升级的重要性：生产力提升与体系优化的战略意义推动传统产业转型升级，对于培育新质生产力、建设现代化产业体系和实现经济高质量发展等均具有重要意义。 从培育新质生产力角度看，一方面，传统产业以科技变革为先导，通过数字技术推动传统产业智能化、融合化转型升级，通过要素升级促进传统产业高端化、品牌化转型升级；另一方面，以制度创新为支撑，通过组织变革驱动传统产业绿色化、差异化转型升级，通过畅通循环助力传统产业标准化、国际化转型升级，不断衍生新模式、孕育新质态、增强新动力、拓宽新空间，成为培育新质生产力的基础支撑。 从建设现代化产业体系角度看，传统产业转型升级通过提升比较优势，推动产业链供应链优化升级，促进我国产业迈向全球价值链中高端，筑牢现代化产业体系建设的基底。在新兴生产环节上，通过集聚新型生产要素，发挥比较优势，占据全球价值链中高端环节；在原有生产环节上，通过提升传统生产要素市场化配置效率，重塑比较优势，实现全球价值链的攀升。 从实现经济高质量发展的角度看，我国经济发展已从量的积累迈向质的提升阶段，由高速增长阶段转向高质量发展阶段。传统产业转型升级，既可以通过推动质量变革、效率变革、动力变革，驱动传统产业由规模扩张型增长向质量效益型发展转变，实现传统产业“提质”，也可以通过为新兴产业、未来产业提供多维的应用场景、广阔的市场空间、稳定的物质保障，助力新兴产业、未来产业“增量”，成为实现经济高质量发展的必由之路。 （取材于《建设现代化产业体系下传统产业转型升级的理论逻辑、现实挑战与实践路径》） 材料四 （数据来源：中国电子技术标准化研究院《中小企业数字化转型分析报告》） 4. 下列对四则材料的理解，正确的一项是（ ） A. 绿色经济和现代化产业体系是立国之本、兴国之器、强国之基。 B. 为了推动经济可持续发展，绿色金融使资金流向符合国家绿色发展的目标项目。 C. 传统产业转型升级，因为集聚了新型生产要素，发挥了比较优势，所以占据了全球价值链中高端环节。 D. 大型企业在初步探索过程中比中小企业付出得更多。 5. 根据材料三，填入下列表格中空缺处的内容，不正确的一项是（ ） 传统产业转型升级 培育新质生产力 （1）____________ 实现经济高质量发展 新质生产力 传统产业 （2）____________ 数字技术 现代化产业体系 （3）____________ 市场化配置效率 全球价值链 （4）____________ 转变 传统产业“提质” 必由之路 A. （1）建设现代化产业体系 B. （2）科技变革 C. （3）新型生产要素 D. （4）经济高质量发展 6. 根据文意，以下不符合语段主题的一项是（ ） A. 某体育用品公司自主研发了柔性快反解决方案“无界”，产线突破品类限制，实现了服装生产的数字化。 B. 甘肃省兰州新区和重庆市两处试验区加快绿色金融实践落地，带动了全国绿色金融市场快速发展。 C. 章丘铁锅经过12道工序、18遍火候、36000次锻打，最终成品的锅表面光滑如镜，形成独特的“龙鳞”纹理。 D. 天津经开区通过政策叠加和系统推动，使得制造业企业数字化转型全覆盖并入选工信部2024年度制造业数字化转型典型案例。 【答案】4. B 5. D 6. C 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕数字经济、绿色转型和传统产业升级等主题展开，通过四则材料系统性地阐述了数字经济对制造业绿色转型的影响、绿色金融的作用以及传统产业转型升级的战略意义。材料一强调数字经济与实体经济的深度融合，推动制造业绿色转型；材料二指出绿色金融在推动经济可持续发展中的关键作用；材料三分析了传统产业转型升级在培育新质生产力和建设现代化产业体系中的重要性。整体而言，文章结构清晰，内容丰富，具有较强的政策导向性和现实意义，为读者提供了关于经济高质量发展的重要视角。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“绿色经济和现代化产业体系”错误。由原文“作为立国之本、兴国之器、强国之基的制造业，不仅是绿色经济和现代化产业体系的重要组成部分”可知，“立国之本、兴国之器、强国之基”是制造业的特点，而不是绿色经济和现代化产业体系的特点。 C.“因为……，所以……”错误。由原文“在新兴生产环节上，通过集聚新型生产要素，发挥比较优势，占据全球价值链中高端环节”可知，选项强加因果。 D.“大型企业在初步探索过程中比中小企业付出得更多”错误。由材料四可知，在初步探索方面，大型企业占比约40%，而中小企业占比约80%，应该是中小企业占比更高，且选项中“付出得更多”表述不准确，图名是“大中小企业数字化制度转型水平对比”。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生分析图表的能力。 D.由原文“传统产业转型升级，既可以通过推动质量变革、效率变革、动力变革，驱动传统产业由规模扩张型增长向质量效益型发展转变，实现传统产业‘提质’，也可以通过为新兴产业、未来产业提供多维的应用场景、广阔的市场空间、稳定的物质保障，助力新兴产业、未来产业‘增量’，成为实现经济高质量发展的必由之路”可知，第（4）空应是传统产业转型升级的重要意义。 故选D。 【6题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一侧重数字经济对制造业绿色转型的影响路径研究。材料二侧重绿色金融改革创新对企业绿色转型的影响。材料三侧重建设现代化产业体系下传统产业转型升级的理论逻辑、现实挑战与实践路径。材料四侧重中小企业数字化转型分析。 A.某体育用品公司实现了服装生产的数字化，体现了经济的“数字化”，对应材料一的观点。 B.试验区加快绿色金融改革，体现了绿色金融改革的意义，对应材料二的观点。 C.属于坚持传统手工艺，不符合语段表达的主题。 D.天津经开区制造业数字化转型对应材料一、三的观点。 故选C。 三、（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺人也。求其所以为周公者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如周公者，就其如周公者。舜，大圣人也，后世无及焉；周公，大圣人也，后世无及焉。是人也，乃曰：“不如舜，不如周公，吾之病也。”是不亦责于身者重以周乎！其于人也，曰：“彼人也，能有是，是足为良人矣；能善是，是足为艺人矣。”取其一，不责其二；即其新，不究其旧；恐恐然惟惧其人之不得为善之利。一善易修也，一艺易能也，其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣。”曰：“能善是，是亦足矣。”不亦待于人者轻以约乎？ 今之君子则不然。其责人也详，其待己也廉。详，故人难于为善；廉，故自取也少。己未有善，曰：“我善是，是亦足矣。”己未有能，曰：“我能是，是亦足矣。”外以欺于人，内以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎？其于人也，曰：“彼虽能是，其人不足称也；彼虽善是，其用不足称也。”举其一不计其十究其旧不图其新恐恐然惟惧其人之有闻也。是不亦责于人者已详乎？夫是之谓不以众人待其身，而以圣人望于人，吾未见其尊己也。 虽然，为是者，有本有原，怠与忌之谓也。怠者不能修，而忌者畏人修。吾尝试之矣，尝试语于众曰：“某良士，某良士。”其应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也；不然，则其畏也。不若是，强者必怒于言，懦者必怒于色矣。又尝语于众曰：“某非良士，某非良士。”其不应者，必其人之与也，不然，则其所疏远不与同其利者也，不然，则其畏也。不若是，强者必说于言，懦者必说于色矣。是故事修而谤兴，德高而毁来。呜呼！士之处此世，而望名誉之光，道德之行，难已！ 将有作于上者，得吾说而存之，其国家可几而理欤！ ——选自[唐]·韩愈《原毁》 7. 对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 责于己曰 责：责令、要求 B. 不如周公，吾之病也 病：忧虑、担心 C. 其责人也详，其待己也廉 廉：简少、疏略 D. 是故事修而谤兴 兴：兴起、发生 8. 下列各句中加点词意义和用法，不相同的一组是（ ） A. 而我乃不能是 度我至军中，公乃入 B. 今之君子则不然 古之学者必有师 C. 而望名誉之光 赂秦而力亏，破灭之道也 D. 其国家可几而理欤 其真不知马也 9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A. 举其一不计/其十究其旧/不图其新/恐恐然惟惧/其人之有闻也 B. 举其一不计/其十究其旧/不图其新/恐恐然惟惧其人/之有闻也 C. 举其一/不计其十/究其旧/不图其新恐恐然/惟惧其人之有闻也 D. 举其一/不计其十/究其旧/不图其新/恐恐然惟惧其人之有闻也 10. 下列对文中文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. 君子，在儒家思想体系中，不仅是一种理想的人格典范，更是一种道德和社会行为的高标准。 B. 舜，是中国上古时期的部落联盟领袖，是“三皇”之一，中华民族的共同始祖之一。 C. 周公，姬姓，名旦，是西周初年杰出的政治家、思想家，被尊为“元圣”和儒学先驱。 D. 韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代著名的文学家、思想家，被尊为“唐宋八大家”之首。 11. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 古代君子对自己要求严格而全面，对他人要求宽松而简少，因此人们乐于做好事 B. 现代君子对自己要求宽松，对他人要求苛刻，导致自己进步少，他人难以做好事。 C. 韩愈认为毁谤之风的根源在于懒惰和嫉妒，懒惰者不愿进步，嫉妒者害怕他人进步。 D. 韩愈通过实验发现，赞扬某人时，只有与他关系不好的人会附和；批评某人时，只有与他关系好的人会附和。 12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。 （2）是不亦责于身者重以周乎！ （3）强者必说于言，懦者必说于色矣。 13. 简述作者对“公正公平”的追求体现在哪些方面。 【答案】7. B 8. A 9. D 10. B 11. D 12. （1）早晨晚上都在思考，去掉那些不如舜的地方，仿效那些与舜相同的地方。 （2）这不就是对自己要求严格而周密吗！ （3）强硬的人一定会高兴地说出表示赞成的话，懦弱的人一定会在脸上表露出高兴的表情。 13. ①责己重以周，待人轻以约；②不以众人待其身，不以圣人望于人；③宽以待人，乐于助善。 【解析】 【导语】这篇《原毁》是韩愈针砭时弊的政论文，通过古今君子待人律己的对比，深刻揭露了唐代士大夫“严于责人，宽于待己”的陋习。文章以“重以周”与“轻以约”为纲，运用舜、周公等圣贤典范，构建起“修身-处世-治国”的完整逻辑链。最精彩处在于揭示毁谤之风的根源——“怠与忌”，将人性弱点与社会现象巧妙勾连。结尾“国家可几而理”的呼吁，体现了儒家“修身齐家治国平天下”的政治理想。 【7题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：(对自己)要求说。 B.病：缺点。句意：不如周公，这是我的缺点。 C.正确。句意：他要求别人全面，求自己却很简少。 D.正确。句意：所以事情办好了诽谤也就跟着来了。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.不同。副词，竟然/副词，表顺承，才、再。句意：而我竟然不能做到这样！/估计我回到军营里，您再进去。 B.均为结构助词，的。句意：现在的君子却不是这样。/古代求学的人一定有老师。 C.均为连词，表示因果。句意：读书人处在这个世上，因而希望名誉的光大。/向秦国割地因而自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。 D.均为语气副词，表推测，大概。句意：大概他的国家差不多就可以治理好了吧！/大概是真的不认识千里马吧？ 故选A。 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：举出他一点(进行批评)，不考虑他其余的十点(怎样)，追究他过去(的错误)，不考虑他现在的表现，提心吊胆地只怕他人有了名望。 “举其一”与“究其旧”，“不计其十”与“不图其新”是两组对称句，各自断开，排除AB； “恐恐然”作状语，修饰“惧”，中间不断开，排除C。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。 B.“‘三皇’之一”错误。舜属于“五帝”（黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜）之一，而非 “三皇”（通常指伏羲、神农、黄帝等，说法不一，但无舜）。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“赞扬某人时，只有与他关系不好的人会附和；批评某人时，只有与他关系好的人会附和”错误。由倒数第二段可知，赞扬某人时，与他关系好或没有利益冲突的人或害怕他的人会附和；批评某人时，与他关系好或没有利益冲突的人或害怕他的人不附和。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“去”，去掉；“就”，接近、靠近，文中可译为“仿效、学习”。 （2）“责”，要求；“身”，自己；“周”，周密。 （3）“者”(强者、懦者)，……的人；“言”，言语、言论；“色”，脸色，表情。 【13题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①责己重以周，待人轻以约。责己重以周：古代君子对自己要求严格且全面，以圣人（如舜、周公）为榜样，主动反思“彼能是，而我乃不能是”，日夜自省，摒弃不足，追求至善。待人轻以约：对待他人则宽厚简约，看到他人有一善或一技之长，即认可其价值，“取其一，不责其二；即其新，不究其旧”。 ②不以众人待其身，不以圣人望于人。作者指出这种“以圣人望于人，以众人待其身”的态度，既不公正（对他人过严、对自己过宽），也非真正“尊己”，违背了公平原则。反对待人待己的双重标准，主张以统一、合理的尺度衡量自身与他人。 ③宽以待人，乐于助善。古代君子“恐恐然惟惧其人之不得为善之利”，担心他人得不到行善的益处，因此以宽容态度鼓励他人，体现出乐于助善的胸怀。 参考译文： 古代的君子，他要求自己严格而周密，他要求别人宽容而简少。严格而周密，所以不懈怠地提升道德修养；宽容而简少，所以人们乐于做好事。听说古人中有个叫舜的，他的为人，是个仁义的人。寻求舜之所以成为舜的道理，(对自己)要求说：“他是人，我也是人。他能做到这样，而我竟然不能做到这样！”早晨晚上都在思考，去掉那些不如舜的地方，仿效那些与舜相同的地方。听说古人中有个叫周公的，他的为人，是个多才多艺的人。寻求周公之所以为周公的道理，(对自己)要求；“他是人，我也是人。他能做到这样，而我竟然不能做到这样！”早晨晚上都在思考，去掉那些不如周公的地方，仿效那些与周公相同的地方。舜，是大圣人，后世没有人能赶上他；周公，是大圣人，后世(也)没有人能赶上他。这人就说：“不如舜，不如周公，这是我的缺点。”这不就是对自己要求严格而周密吗！他对别人呢，就说：“那个人，能有这些优点，这就算得上是一个好的人了；能擅长这些事，这就算得上是一个有才艺的人了。”肯定他一个方面，而不苛求他别的方面；就他的现在表现看，不追究他的过去；提心吊胆地只怕那个人得不到做好事的益处。一件好事容易做到，一种技艺容易学会，(但)他对别人，却说：“能有这些，这就够了。”(又)说：“能擅长这些，这就够了。”(这)不就是要求别人宽容而简少吗? 现在的君子却不是这样。他要求别人全面，要求自己却很简少。(对人要求)全面了，所以人们很难做好事；(对自己要求)简少，所以自己的收获就少。自己没有什么优点，(却)说：“我有这点优点，这也就够了。”自己没有什么才能，(却)说：“我有这点技能，这也就够了。”对外欺骗别人，对内欺骗自己的良心，还没有一点收获就停止了，不也是对自己要求太简少了吗？他对别人，(就)说：“他虽然才能这样，(但)他的为人不值得称赞；他虽然擅长这些，(但)他的本领不值得称赞。”举出他的一点(进行批评)，不考虑他其余的十点(怎样)，追究他过去(的错误)，不考虑他现在的表现，提心吊胆地只怕他人有了名望。这不也是要求别人太全面了吗？这就叫作不用一般人的标准要求自己，却用圣人那样高的标准要求别人，我看不出他是在尊重自己。 虽然如此，这样做的人有他的思想根源，那就是懒惰和嫉妒。懒惰的人不能修养品行，而嫉妒别人的人害怕别人进步。我不止一次地试验过，曾经试着对众人说：“某某是个好人，某某是个好人。”那些附和的人，一定是那个人的朋友；要不，就是他不接近、不同他有利害关系的人；要不，就是害怕他的人。如果不是这样，强硬的人一定毫不客气地说出反对的话，懦弱的人一定会在脸上表露出反对的表情。(我)又曾经对众人说：“某某不是好人，某某不是好人。”那些不附和的人，一定是那人的朋友；要不，就是他不接近，不同他有利害关系的人；要不，就是害怕他的人。如果不是这样，强硬的人一定会高兴地说出表示赞成的话，懦弱的人一定会在脸上表露出高兴的表情。所以事情办好了诽谤也就跟着来了，声望提高了诬蔑也随着来了。唉！读书人处在这个世上，因而希望名誉的光大，德行的推广，真难啊！ 身居高位而将要有作为的人，如果得到我所说的这些道理并牢记它，大概他的国家差不多就可以治理好了吧！ 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2.本试卷共12小题，共117分。 四、（25分） 14. 阅读下面的唐诗，按要求作答。 金城北楼 [唐]高适 北楼西望满晴空，积水连山胜画中。 湍上急流声若箭，城头残月势如弓。 垂竿已羡磻溪老，体道犹思塞上翁。 为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人用“满晴空”和“胜画中”两个词，表达了对眼前景色的由衷赞美，同时也为全诗奠定了雄浑的基调。 B. 颔联中急流与残月的描写，一动一静，相得益彰，既展现了塞外的雄浑之美，也衬托出诗人内心的复杂情绪。 C. 颈联中巧妙地运用了“磻溪老”和“塞上翁”的典故，既表达了对功名的蔑视，又反映了对人生无常的感慨。 D. 诗人以雄浑的笔力描绘了金城及其周边的壮丽景色，同时将个人情感和对国家命运的思考融入其中，使诗歌具有强烈的艺术感染力。 （2）结合下面诗句，概括诗人的形象。 ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》） ②战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。[高适《燕歌行（并序）》] 【答案】（1）C （2）①早期形象：豪迈乐观，充满理想（《别董大》）。 ②中期形象：关注边塞，忧国忧民（《燕歌行（并序）》）。 ③晚年形象；心系百姓，忧思深远（《金城北楼》）。 【解析】 【导语】此诗以雄浑笔触勾勒金城壮景，首联泼墨写意展现山河如画，颔联“箭”“弓”之喻暗藏边塞锋芒。颈联双典并用，既慕姜尚之遇，又思塞翁之智，显露出诗人功业追求与人生哲思的交织。尾联羌笛怨声将个人感慨升华为对边庭战事的深沉叩问，典型体现盛唐边塞诗豪迈中见忧思的特质。 【小问1详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“既表达了对功名的蔑视，又反映了对人生无常的感慨”错误。诗人由眼前的景色联想到历史典故。磻溪老即姜太公吕尚，他曾垂钓于磻溪，最终得到周文王的赏识，成就一番事业。诗人借此表达对功名的渴望。而“体道犹思塞上翁”则化用了“塞翁失马”的典故，表达了对人生祸福无常的感悟。诗人虽有建功立业的抱负，但内心仍对未来的不确定性充满忧虑。 故选C。 【小问2详解】 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 ①“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，诗人以激昂的语言劝慰友人勿忧前路孤寂，坚信其才名远播、必遇知己。这体现出诗人自身对人生的乐观态度，以及对友情、才学的坚定信念，展现出豪迈洒脱的胸襟与充满理想的性格，这应是早期的作者形象。 ②“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，诗人尖锐揭露了边塞战争中士兵出生入死与将领奢靡享乐的鲜明对比，毫不留情地批判了军中的腐败现象。这表明他对国家安危、士兵疾苦的深切关怀，这应是中期的作者形象。 ③“为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷”写边疆生涯。写到想知道边陲地带到底还发生了什么事，但知道如今回荡在那边陲上空的还是一片羌笛的哀怨之声。唐代边塞战争频繁、广大士卒久戍不归，所以无论是戍守还是征战，无论是外族入侵，还是出征立功，对战士们来说始终都是祸不是福，那一直以来凄凉的笛音就是最有力的明证。写出了作者心系百姓，忧思深远。这应是晚年的作者形象。 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）为缓解学习压力，学校组织同学到郊外踏春，看到满眼的春色，听到醉人的鸟鸣，班长借用《赤壁赋》中的“_______________，_______________”称赞眼前美景。 （2）《论语》中提到“_______________，_______________”。这句话既是人际交往的黄金法则，也是处理人际关系时应当遵循的道德准则。 （3）《离骚》中表达对理想和信念的执着追求，即使多次死去也不后悔的句子是：“_______________，_______________。” 【答案】 ①. 耳得之而为声 ②. 目遇之而成色 ③. 己所不欲 ④. 勿施于人 ⑤. 亦余心之所善兮 ⑥. 虽九死其犹未悔 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“己”“施”“兮”“犹”。 五、（22分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 窗前的杏树 陈海强 第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕见。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。 或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经洒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。 二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 16. 下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ） A. 作者用细腻的笔触描绘了杏树的每一个细节，从初春的蓓蕾到落花，再到新叶的生长，让读者仿佛身临其境。 B. “大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲”，运用比喻的手法，赋予杏树以人的情感和智慧。 C. 文章以时空为线索，不仅使文章结构紧凑，也增强了文章的逻辑性。 D. 文章通过描写杏树的生长过程，抒发了作者的感悟，这种借景抒情的手法使文章的情感表达更加自然和真挚。 E. 作者在文中表达了对杏树的深厚情感，这种情感真挚而细腻，容易引发读者的共鸣。 17. 文中运用了对比与衬托手法，举例说明 18. 分析杏树的象征意义。 19. 赏析文中画线的语句。 20. 作者在《窗前的杏树》中有哪些思考？ 【答案】16. BC 17. 作者通过描写杏树与其他植物关系，如大柳树、大香椿树和大柿子树，衬托出杏树的坚韧与顽强。这种对比不仅突出了杏树的特性，也丰富了文章的层次。 18. ①象征着生命的坚韧与顽强，即使身处逼仄的环境，依然努力生长、开花结果。作者通过对杏树的描写，表达了对生命的敬畏和对自然的尊重。②杏树的生长过程也象征着人生的历程，无论遇到多少困难，只要坚持努力，就能绽放属于自己的光彩。 19. 比喻的修辞手法，生动描绘了杏花的形态和颜色。它不仅展现了作者对自然的细腻观察和深刻感悟，传达了对生命的敬畏和对自然的热爱，还蕴含了对春天和生命的期待与希望，使文章具有丰富的艺术价值和深刻的思想内涵。 20. ①万物相互关联、相互促进；②对自然的敬畏；③对生命的敬畏；④对成长的思考；⑤对生活的思考。 【解析】 【导语】《窗前的杏树》是一篇充满诗意的抒情散文，作者陈海强以细腻的笔触描绘了窗前杏树的生长历程，从初春蓓蕾到繁花凋零，再到新叶萌发，展现了生命的顽强与美好。文章运用拟人、对比等手法，赋予杏树以人的情感和智慧，并通过杏树与周围高大树木的对比，突出了其虽处逼仄却依然努力生长的精神。杏树不仅是自然景物，更象征着坚韧不屈的生命力和对岁月之约的坚守。作者借景抒情，表达了对生命的感悟和对自然的敬畏，情感真挚，引发读者共鸣。 【16题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“比喻”错，“大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲”是拟人手法，“临危不乱、气定神闲”本来是写人的词语，这里用来写小杏树。 C.“以时空为线索”错，文章以时间为线索，如“农历二月，小杏树准时复苏”“接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了”等，不包括空间，故“时空”错。 故选BC。 【17题详解】 本题考查学生鉴赏写作手法的能力。 根据原文“小杏树前后左右都是高大树木……大柳树足有合抱粗”“大香椿树挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去”“大柿子树年年枝繁叶茂”，可见杏树生长空间被挤压；又写大柳树“枝杈开裂”“被锯掉”，而杏树在大风中“临危不乱”，通过其他树木的强势与脆弱，衬托出杏树身处逼仄环境却坚韧顽强的特性，突出其生存智慧。 18题详解】 本题考查学生鉴赏作品艺术想象及象征手法的能力。 ①生命的坚韧与顽强：原文写杏树“前后左右都是高大树木”，生存空间被大柳树、香椿树、柿子树挤压，甚至“头顶的天空全都掠去”，但它“依然一年年努力地开花结果”。在大风中，当其他大树“折枝断杈 时，杏树却“临危不乱、气定神闲”，以“健康的光泽”展现生命力。这种在逼仄环境中的坚守，象征着面对困境时生命的韧性，正如作者所言“认认真真地赴岁月之约”，体现对生命顽强姿态的敬畏。 ②人生历程的隐喻：杏树从“二月萌芽”到“三月开花”再到“四月落英”，经历萌芽的期待、开花的绚烂、风雨的考验，最终“新叶闪亮”，暗合人生从成长、绽放至沉淀的过程。文中“花瓣如雪片般坠落”“繁花零落成泥”的描写，既写自然规律，也隐喻人生挫折，而“青杏儿孕育枝头”则象征历经磨难后的收获，启示人们在困境中坚持方能绽放光彩。 【19题详解】 本题考查学生赏析重要句子的能力。 原文“杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿”，运用比喻修辞，将杏花比作 “枝形吊灯”“小提篮”，花蒂比作“瓶状”，花托比作“五指”，生动细腻地展现杏花的形态美与色彩美，体现作者对自然观察的细致，传达出对生命精致形态的赞美及对自然的热爱。 将平凡的杏花赋予“枝形吊灯”的艺术美感，实则是对普通生命的礼赞——即便短暂如花期，依然值得被认真记录。句子中“拉开枝头舞台的帷幕”的隐喻，将开花视为一场生命的演出，而对杏花形态的细致刻画，正是对这场“演出”的期待与喝彩，暗含对新生、绽放的向往，传递出对春日盛景和生命活力的歌颂。在艺术层面，比喻的层层嵌套与色彩的精准运用，使文字具有绘画的质感，具有丰富的艺术价值和深刻的思想内涵。 【20题详解】 本题考查学生探究文本思想情感和意蕴的能力。 ①万物相互关联、相互促进：原文写小杏树“前后左右都是高大树木”，大柳树、香椿树、柿子树挤压其生长空间，但“它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就”。如大柳树断枝后，杏树短暂获得光照，而周围树木的存在也构成其生存背景。作者通过自然生态的观察，领悟到万物既竞争又依存的辩证关系，如“顺带浇灌周围草木”的细节，暗示个体与环境不可分割，传递出共生共荣的自然观。 ②对自然的敬畏：文中多次聚焦自然时序与生命规律，如“小杏树准时复苏”“遵守着与春天的约定”，体现对自然节律的尊重；描写杏花“豆绿色的花蒂如瓶状”“花瓣如雪片般坠落”，以细腻笔触展现自然造物的精妙，暗含对自然秩序的敬畏。作者将杏树生长视为“赴岁月之约”，强调生命对自然规律的顺应，折射出对自然力量的谦卑与认同。 ③对生命的敬畏：小杏树在“浓荫遮蔽”“麻雀啄食”“大风摧残”中“努力地开花结果”，其生存韧性被作者视为生命的奇迹。文中“1米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来”写大树的脆弱，对比杏树“临危不乱”的坚守，凸显微小生命的顽强。作者以“了不起”评价杏树，实则是对生命本能中坚韧力量的敬畏，认为每个生命都值得被尊重。 ④对成长的思考：杏树从“蓓蕾初绽”到“繁花零落成泥”，再到“新叶闪亮”，暗合成长的三重境界：期待（萌芽）、绽放（开花）、沉淀（长叶）。文中“花瓣坠落”象征成长中的失去，“青杏孕育”则代表磨砺后的收获，作者由此感悟到成长需经历考验，而过程本身即意义。如“认认真真地走在万物生长的春天”，强调专注当下、不负时序的成长态度。 ⑤对生活的思考：由杏树的生存状态，作者延伸至对人类生活的反思：身处“逼仄之地”（如现实压力）时，应如杏树般“心无旁骛”地坚守自我。文中“夜里打开闪光灯拍杏花”的细节，体现对生活中美的主动捕捉，暗示在平凡中发现诗意、在困境中保持热爱的生活哲学。结尾“万物生长的律动”，则将个体生命的起伏融入宇宙节奏，倡导顺应自然、从容自洽的生活观。 六、（10分） 21. 阅读下面的材料，按要求做题。 《哪吒2》的火爆让天津陈塘庄成为文旅新宠。陈塘庄凭借“非遗+神话”主题游，将泥人张、藕粉等非遗文化与哪吒故事完美结合，打造沉浸式文旅体验。京津冀游客乘坐便捷的交通工具，1小时即可抵达天津陈塘庄打卡地。 请你为天津陈塘庄“非遗+神话”主题游拟写一则宣传语，要求突出文化魅力与便捷交通，语言简洁明了，富有吸引力，不超过20字。 【答案】示例一：“哪吒故里，非遗新潮，1小时穿越神话！” 示例二：“高铁直达陈塘关，非遗神话一日游！” 示例三：“泥人张、藕粉香，陈塘关等你来！” 示例四：“哪吒故里非遗游，1小时开启神话梦！” 【解析】 【详解】本题考查学生拟写宣传语的能力。 拟写宣传语，需紧扣以下要求： 突出文化魅力：要体现“非遗+神话”主题，将泥人张、藕粉等非遗文化，以及哪吒故事这些关键文化元素融入宣传语。 体现便捷交通：强调京津冀游客乘坐便捷交通工具1小时即可抵达的优势。 语言要求：语言简洁明了，富有吸引力，不超过20字。 示例一：“哪吒故里”点明地域与神话渊源；“非遗新潮”体现泥人张、藕粉等非遗文化。“1小时穿越神话”，用“1小时”突出交通高效。句式简短有力，节奏感强，三个短语层层递进，前两句介绍特色，后一句强调体验感和便捷性，富有吸引力。 示例二：“非遗神话”简洁地概括了陈塘庄“非遗+神话”的主题游特色。“高铁直达”明确指出高效的交通方式；“陈塘关”借哪吒神话中的地名，增强地域的神话色彩；“一日游”说明行程时间短。语言直白易懂，让游客快速了解交通便利和游玩模式。 示例三：“泥人张、藕粉香”具体列举了陈塘庄的非遗文化代表。采用呼唤式的表达“等你来”，亲切热情，营造出邀请游客前来体验的氛围。 示例四：“哪吒故里非遗游”将神话背景和非遗旅游直接关联。“1小时开启”突出时间优势。语言简洁流畅，“神话梦”一词富有浪漫色彩，容易引发游客对美好体验的憧憬，兼具文化韵味与吸引力。 22. 结合《红楼梦》中具体饮食活动场景的描述说明饮食活动特点。 清代学者王希廉曾评《红楼梦》：“一部书中，翰墨则诗词歌赋，制艺尺牍，爰书戏曲，以及对联匾额，酒令灯谜，说书笑话，无不精善。技艺则琴棋书画，医卜星相，及匠作构造，栽种花果，畜养禽鱼，针黹烹调，巨细无遗。”正因如此，《红楼梦》才被誉为中国古代封建社会的百科全书。 【答案】①精致与奢华； ②时令性与季节性； ③社交与礼仪性； ④人物性格与阶层差异； ⑤文化内涵与象征意义。 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著的内容把握及分析能力。 ①精致与奢华：如第四十一回“栊翠庵茶品梅花雪”中，妙玉用“点犀喬”等珍贵茶具招待贾母、宝玉等人，茶是用五年前收的梅花上的雪水烹制，体现贾府饮食器具与食材的极致精致，折射出贵族生活的奢华。 ②时令性与季节性：第六十七回提到“这才是五月里的鲜桃”，第三十四回袭人送宝玉的“糖蒸酥酪”是夏季消暑食品，第九回宝玉上学前，袭人特意准备“糖蒸酥酪”，符合秋季养生需求，反映饮食严格遵循季节变化，讲究应时应景。 ③社交与礼仪性：第二十二回宝钗生日宴，贾母命人“在藕香榭摆了几席酒，定了一班小戏”，席间按长幼尊卑落座，凤姐主持行酒令，展现家族聚会中饮食活动作为社交场合的礼仪规范，是维系人际关系的重要方式。 ④人物性格与阶层差异：第三十九回刘姥姥进大观园，吃“茄鲞”时感叹“我的佛祖！倒得十来只鸡来配他”，凸显贾府饮食的精细与平民饮食的粗简差异；史湘云宴请大观园众姐妹时，亲自安排“螃蟹宴”，豪爽性格与宝钗的周全细致形成对比，饮食活动成为人物性格的映射。 ⑤文化内涵与象征意义：第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”，众人抽花名签行酒令，黛玉抽到“莫怨东风当自嗟”（芙蓉花签），暗示其命运；宝钗抽到“任是无情也动人”（牡丹花签），暗合其性格与结局，饮食活动中的酒令、花签等元素蕴含深厚文化寓意，推动情节发展并暗示人物命运。 七、（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 全球首部人工智能创作的电影上映，引发了广泛讨论。有人认为这是科技的巨大进步，将彻底改变电影产业；也有人担忧，过度依赖科技会削弱人文精神，导致艺术失去灵魂。 以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。 要求：①选好角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 灵韵不灭：当人工智能的画笔触及艺术之魂 当全球首部AI创作的电影登上银幕，人类站在了一个前所未有的艺术十字路口。有人欢呼这是解放创造力的技术革命，有人哀叹艺术将沦为算法的奴隶。我们不禁思考：当人工智能掌握了绘画、作曲、编剧的技能，艺术的本质——那不可复制的“灵韵”是否会被消解？答案或许就藏在科技与人文的辩证关系中。 艺术创作中确实存在着机器难以企及的“灵韵”。德国哲学家本雅明曾用这一概念描述艺术品在特定时空中的独一无二性。中国古代文人画讲究“气韵生动”，王羲之写《兰亭序》时微醺状态下的即兴挥毫，李白“仰天大笑出门去”的狂放诗情，这些都无法被算法精确还原。AI可以模仿梵高的笔触，却难以重现他割耳时的痛苦与星空下的颤栗；能够组合出莎士比亚式的诗句，却无法体验哈姆雷特“生存还是毁灭”的存在之问。这正是人类艺术的珍贵之处——它不仅是形式的创造，更是生命体验的凝结。 然而，将AI视为艺术的天敌实为一种误解。历史告诉我们，每次技术革新都曾引发类似的恐慌。十九世纪摄影术的出现让画家惊呼“绘画已死”，结果却催生了印象派、立体主义等更多艺术可能。AI之于当代艺术，或许正如当年摄影之于绘画——不是终结者，而是解放者。它能处理技术性工作，让创作者从繁琐的制作中解脱，更专注于创意的核心。王家卫电影中那些令人心醉的镜头语言，核心价值不在于摄影机本身，而在于镜头后那双洞察人性的眼睛。AI可以成为艺术家的新画笔，但握笔的手，仍需人类的温度与思考。 真正的艺术未来在于人机协作而非替代。中国古代“庖丁解牛”的寓言告诉我们，当技艺达到“神遇而不以目视”的境界时，工具便成为身体的延伸。AI可以扮演类似的角色——它是文人书房里的新“毛笔”，是作曲家案头的新“古琴”。中国美术学院近年来开展的“AI山水”实验表明，当程序员与画家共同训练算法时，产生的数字水墨既传承了古典韵味，又展现了新的视觉可能。这种协作不是削弱人文精神，而是在新技术条件下重新定义人文的可能性。 站在这个人机共创艺术的新纪元门口，我们或许应该放下非此即彼的对抗思维。科技终将继续前进，但艺术的价值不在于抵抗这种前进，而在于引导其为人类精神服务。艺术的真谛，永远在于那颗观照世界、关怀生命的人文之心。只要这种观照与关怀不灭，无论创作工具如何变革，艺术的灵韵将永远闪耀。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料围绕全球首部 AI 创作电影上映引发的两种对立观点展开：支持方强调科技进步对电影产业的革新意义，可能涉及创作效率、技术突破、媒介拓展等维度。反对方聚焦人文精神与艺术灵魂的潜在危机，担忧技术理性对情感表达、人性思考的挤压。核心矛盾：科技理性与人文感性的冲突，本质是工具理性与价值理性的博弈在艺术领域的投射。需思考 AI 作为工具能否与人类艺术创作形成互补，而非对立。写作时可以深入探讨人工智能与人文精神的关系，培养辩证思维能力和多维度分析问题的能力，同时提升对科技与人文关系的深刻理解。 （1）辩证思维：学生可以从正反两方面进行思考，既要看到人工智能带来的创新和突破，也要关注其可能对人文精神产生的冲击。 （2）多维角度：可以从科技、艺术、文化、社会等多个角度展开论述，丰富文章的内涵。 （3）结合实际：可以结合现实生活中的具体事例，如人工智能在其他领域的应用，增强文章的说服力。 行文构思上，开篇简述 AI 电影上映事件，提出“科技与人文并非对立，而是协同进化”的核心论点。分论点一：科技视角：AI 如何改变电影产业。技术突破：虚拟制片、AI 配音等降低成本；产业变革：小众题材通过 AI 定制化生产获得关注。分论点二：人文视角：艺术灵魂的不可替代性;对比分析：AI 作品缺乏创作者的生命烙印（如贾樟柯电影中对故乡的眷恋无法被算法复现）；理论升华：艺术的价值在于 “不完美”（如即兴表演的情感张力），而 AI 追求“最优解”可能扼杀独特性。分论点三：辩证视角：人机协作的未来。AI 是“镜子”映照人类的创造力与价值观，唯有以人文精神为底色，科技才能真正推动艺术抵达新境界。 立意： 1.科技赋能艺术，拓展人文边界。 2.人文精神是艺术的核心，不可被替代。 3.科技与人文的融合：互补而非对立。 4.警惕科技对人文精神的冲击。 5.人工智能：艺术创作的新视角。 6.人工智能与人文精神：未来发展的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$