9《两横并排》教案-2024-2025学年北师大版书法三年级下册

《两横并排》教学设计 一、教学目标 1、准确识别书法中两横并排的不同形态，如长横、短横、左尖横等； 2、熟练掌握两横并排时的书写要领，包括起笔、行笔、收笔的动作与力度变化； 3、清晰理解两横在字中宽窄、长短、倾斜角度的搭配规律，以及间距、平行关系等布局要求，为规范书写汉字奠定基础。 二、教学重难点 （一）教学重点 掌握两横并排时不同形态横画的书写方法，理解两横间长短、宽窄、倾斜角度、间距的合理搭配原则，能够在示范字中准确运用这些知识进行书写实践，体会其在汉字结构中的重要作用 。 （二）教学难点 灵活运用两横并排的书写规律，根据不同汉字的结构特点调整两横的形态与关系；精准控制书写力度与笔画形态，避免出现笔画僵直、间距不均、角度不协调等问题，培养学生对书法细节的观察力和表现力。 三、教学过程 （一）趣味导入 1. 故事引入 同学们，今天老师要给大家讲一个有趣的故事。在书法王国里，住着两兄弟，他们就是“横”。有一天，国王让他们一起合作组成新的汉字。可是，一开始他们不知道怎么配合，写出来的字歪歪扭扭，一点也不好看。后来，他们经过学习和练习，掌握了合作的技巧，写出了好多漂亮的汉字，得到了国王的夸奖。那他们到底掌握了什么技巧呢？今天，我们就一起来学习“两横并排”的书写奥秘。 2. 欣赏对比 利用多媒体展示两组汉字图片。第一组是两横并排书写不规范的汉字，如“二”字两横长短一样、间距过大，“天”字两横倾斜角度不一致；第二组是书写规范、美观的对应汉字。引导学生观察对比，提问：“同学们，看看这两组字，你们觉得哪一组更好看？为什么？”鼓励学生积极发言，从而引出本节课主题——两横并排的正确书写方法 。 （二）横画形态认知 1.拿出毛笔，在黑板上示范不同形态的横画。先写长横，边写边讲解：“起笔时，毛笔轻轻顿一下，就像小火车慢慢启动；行笔的时候，要平稳、匀速，保持毛笔的力度；收笔时，再稍微顿一下，让笔画更有力。”接着写短横，强调：“短横起笔同样要顿，但行笔要快，收笔也要干脆利落。”最后写左尖横，“左尖横起笔轻，像笔尖轻轻划过纸面，然后逐渐加重力度，平稳行笔后收笔。”让学生仔细观察每个横画的形态、起笔、行笔和收笔的动作，并请几位学生到讲台前模仿书写，其他同学观察并评价。 2. 两横并排规律讲解 在黑板上写出“二”“天”“夫”等两横并排的汉字，引导学生观察。“同学们，我们来看‘二’字，上面的短横和下面的长横长短不一样，而且它们之间的距离要适中，不能太宽也不能太窄，同时要保持平行。再看‘天’字，上面的短横稍向右上倾斜，下面的长横倾斜角度要小一些，这样搭配起来才好看。”通过不同例字的分析，总结出两横并排时长短、宽窄、倾斜角度、间距等方面的规律，并用简洁的语言归纳成口诀，如“两横并排有诀窍，长短宽窄要协调，倾斜角度把握好，间距均匀字才俏”，带领学生朗读记忆。 （三）示范练习 1. 教师示范 在黑板上选取“二”“三”“天”“夫”等典型汉字，进行完整的书写示范。边示范边强调书写要点：“写‘二’字时，先写短横，起笔轻顿，快速向右行笔，收笔顿笔；接着写长横，起笔位置在短横左下方，同样轻顿起笔，平稳行笔，收笔稍重，注意两横间距要均匀，保持平行。”示范过程中，提醒学生观察笔画的粗细变化、运笔的方向和速度。每个字示范2 - 3遍，让学生充分看清书写过程。 2. 学生练习 给每位学生发放书法练习纸和毛笔，让学生在纸上模仿书写刚才示范的汉字。教师巡视指导，及时纠正学生的握笔姿势和书写动作，如发现学生握笔太紧，就轻轻握住学生的手，示范正确的握笔方法；看到学生行笔速度过快，提醒他们放慢速度，控制好笔画形态。对于书写表现较好的学生，及时给予表扬和鼓励；对存在问题的学生，耐心地进行个别指导，帮助他们掌握书写技巧。练习过程中，每隔5分钟提醒学生休息一下手腕，避免疲劳 。 （四）作品创作与展示 1. 作品创作 向学生布置创作任务：“同学们，现在我们已经掌握了两横并排的书写方法，接下来请大家选择自己喜欢的两横并排的汉字，在书法纸上创作一幅小作品。可以写一个字，也可以写几个字组成词语，但要注意把我们今天学到的知识运用进去，把字写得美观、工整。”同时，提醒学生注意作品的布局，字与字之间的间距要适中，书写要保持纸面整洁。学生创作过程中，教师继续巡视，为遇到困难的学生提供帮助和建议 。 2. 作品展示与评价 创作完成后，邀请学生将自己的作品拿到讲台前展示。先让学生自己介绍一下作品中写的是什么字，在书写过程中是如何运用两横并排的书写规律的。然后，组织其他学生进行评价，从笔画形态、结构搭配、整体美观等方面发表自己的看法，鼓励学生发现他人作品的优点，提出合理的改进建议。最后，教师进行总结评价，肯定学生们的努力和进步，指出普遍存在的问题和不足之处，并对表现优秀的学生给予奖励，如书法小贴纸、书法练习本等，激发学生的学习积极性 。 （五）课堂总结 1. 课堂总结 引导学生回顾本节课内容：“同学们，今天我们一起学习了两横并排的书法知识。谁能说一说，两横并排书写时，我们要注意哪些方面呢？”请几位学生回答，然后教师进行总结：“我们学习了不同形态的横画，掌握了两横并排时长短、宽窄、倾斜角度和间距的搭配规律，还通过练习和创作把这些知识运用到了实际书写中。希望大家在以后的书法练习和日常书写中，都能记住这些要点，把字写得越来越漂亮。” 学科网（北京）股份有限公司 $$