2025年中考化学重难点专项训练：科学探究题

2025年中考化学重难点专项训练：科学探究题

【基础练习】

1．久置干电池外壳常附着少量白色固体，查阅资料发现电池中填充着KOH溶液，长时间放置可能导致KOH溶液渗出并逐步转化为白色固体。兴趣小组对此展开了探究：

【查阅资料】

(1)KOH与NaOH化学性质类似，KOH与空气中的二氧化碳反应生成K2CO3，该反应化学方程式为      。

【提出问题】白色固体成分是什么？

【作出猜想】

(2)猜想1：KOH；猜想2：      ；猜想3：KOH、K2CO3。

【实验探究】

(3)取少量固体于试管中加水溶解，再滴加几滴稀盐酸，观察到无气泡产生，猜想1正确。有同学分析后认为该结论不严谨，理由是      。

【方案优化】

(4)填空：

实验	操作	现象	结论
1	取少量固体于试管中加水溶解，滴加过量的      (填化学式)溶液	产生白色沉淀	猜想3正确
2	取实验1上层清液，滴入无色酚酞溶液

【反思交流】

(5)实验1中所加试剂需过量的原因是      。实验2中，用下列物质替换酚酞溶液也能达到

实验目的的是      (填字母)。

a.碳酸钠溶液        b.紫色石蕊溶液        c.硫酸铜溶液        d.镁条

【废液处理】

(6)将上述废液混合后得到红色溶液，可加入      (填试剂名称)将废液处理至中性后再排放。

【生活建议】长期闲置的遥控器或玩具中的电池要及时取出，防止电池缓慢放电或漏液。

科技飞速发展，手机、电脑等电子产品丰富了人们的生活，但不断加速的产品更新也制造了大量的电子垃圾。预计到2030年，世界电子垃圾年产量将增长到8200万吨，不少国家正在通过科技手段加快电子垃圾的回收再利用。某校学生借助网络平台，对目前电子垃圾利用概况、电子垃圾处理方法、电子垃圾处理废液的成分以及电子产品的发展前景等展开了项目化探究。

任务一：电子垃圾利用概况

【查阅资料】大多数电子产品中含有塑料和贵金属，如：金、铜、铂等。如今人们对电子垃圾利用主要有整体或部分直接再利用，回收提取原物料与能源等。

【分析交流】

2．通过查阅资料，同学们发现电子垃圾里的化学资源有           (写一种)。

任务二：电子垃圾处理方法

【信息检索】同学们通过网络平台，查询到目前处理电子垃圾的方法主要有：机械处理法、化学处理法和火法处理法。

【小组讨论】

3．以上处理方法中没有其他物质生成的是           。

任务三：探究电子垃圾处理废液的成分

同学们获得了一瓶电子垃圾化学处理车间产生的废水，在实验室共同完成了如下探究。

【教师指导】电子垃圾化学处理车间产生的废水中含有残余的阳离子和。

【猜想假设】该废水中残余的阳离子可能是氢离子、铜离子、铂离子和金离子中的一种或几种。

【进行实验】

4．设计实验方案，探究废水成分。

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量废水于试管中，向其中加入           。		废水中含有氢离子
②另取少量废水于试管中，向其中加入足量的溶液		废水中含有铜离子
③另取少量废水于试管中，插入铜丝	无明显现象	废水中不含铂离子和金离子

 

【反思评价】

5．步骤②中发生反应的化学方程式为           (写一个)。

6．判断废水中不含铂离子和金离子的理由是           。

任务四：展望电子产品的发展前景

【小组交流】

7．为了减少电子垃圾，制造商需要设计更安全、更耐用、可修复和可回收的电子产品，未来的电子产品将更加注重节能和环保。生活中为减少电子垃圾，我们可以采取的措施是           (写一条)。

【成果分享】通过探究学习，同学们知道了电子垃圾可以作为人类重要的资源宝库，不仅可以从中提取可用的电子产品配件、宝贵的金属资源，还可以通过科技手段推动再生资源的开发和利用。

 

8．小娟同学发现，上个月做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小娟和同学们进行了如下探究活动。

  

【提出问题】该瓶氢氧化钠溶液是否变质，溶液中溶质是什么？