2.3 品味美好情感 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

①学会认识自己的情绪。 ②学会调节情绪。（调节情绪的四种方法：注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法） ③学会合理表达情绪。 ④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 ★ 如何学会管理情绪？P16-19 温故知新 说说：你有过以上情感体验吗？ 你还体验过哪些美好情感？ 正义感 当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。 胜任感 当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任的快乐。 责任感 当承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任的神圣。 导入新课 P19 生活观察 2.3 品味美好情感 第二课 做情绪情感的主人 第一单元 珍惜青春时光 3 核心素养目标 1.政治认同：认识美好情感是社会主义核心价值观的体现，认同中华优秀传统文化中的情感观。 2.道德修养：体验并表达美好情感，学会调节情绪，尊重他人情感，和谐相处。 3.健全人格：正确认识自我，建立良好人际关系，热爱生活，追求真善美。 4.责任意识：承担创造和传递美好情感的责任，参与公益活动，为社会和谐贡献力量。 学习重点： 情感的作用；品味美好情感的做法； 学习难点： 承受和转化消极情感；提升情感境界。 1.情感的含义及产生？/情感与情绪的关系？ P19 2.情感的分类？ P20 3.情感的作用？ P20 4.如何品味美好情感？ P20-21 提示：5分钟自读课本19--22页，思考下列问题并标注笔记，重点词语进行圈点。 要求： ①红笔写问题； ②蓝笔标序号①②③等； ③黑笔画横线； ④红笔圈关键词。 自学指导 情境：小时候有一次走到街上，突然被狗咬，感到很害怕。自那以后，每次看到狗都觉得很恐惧。 产生：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 含义：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 突然被狗咬， 感到很害怕 看到狗都觉得恐惧感 情 绪 情 感 积累和发展 时间推移 （情绪） （情感） 探究一 ：情感和情绪的关系 ①含义：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 （区别） ②产生：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 （联系） 知识补充： 1.不同点：情绪是不稳定的、短暂的，会随着环境的变化而发生变化； 情感是不断强化，逐渐积累，相对稳定的。 2.共同点：情绪与情感都是复杂多样的。 1.情感与情绪的关系？/情感的含义及产生？P19 2.情感的分类？P20（相关链接） ①反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等； ②反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等； ③积极情感，如正义感、胜任感、美感等； ④消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等； ⑤多方面混合的情感，如敬畏感等。 情感是复杂多样的 归属需要 知识拓展 又逢春节归故里，春节的“情感话题”中必然有团圆这一词，有这样一群人，无论多远都要回家过年。 思考：“对家乡和亲人的思念 →驱车回家过年”，从思念到行动，这说明情感有何作用？ 归属感、温暖感、幸福感 行动 ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 探究二 ：情感的作用 10 情景二： 一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。为防止宝贝女儿再次出现这种意外，带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。 这份源于对女儿的爱， 让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 探究二 ：情感的作用 我对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么？ 依赖感、依恋感 （抱抱我、帮我） 孤独感、失落感 （不理解我） 喜悦感、快乐感 （独立啦） 爱的情感 （想念、担心） 责任感 （真不容易） 探究二 ：情感的作用 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 3.情感的作用？ P20 ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ②情感能够提升我们的想象力、创造力， 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 ②我们要学会承受和转化消极情感。 ③我们要在实践中提升情感境界。 4.如何品味美好情感？ P20-21 情境一：小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利， 他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 情境二：小莹在以“成长” 为主题的青春仪式上， 分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈， 我爱你们！” 思考：你如何看待小东和小莹的情感体验？ 我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？ ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 探究三 ：品味美好情感 积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 P20 探究与分享 荣誉感 爱的情感 我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 思考：你还知道哪些增加积极情感体验的方式？ 完成一件自己喜欢的事 帮助他人 欣赏艺术品 走进大自然或者博物馆 旅游 志愿活动 运动 阅读 探究三 ：品味美好情感 5.如何增加自己的积极情感体验？ P20-21 ①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 ②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 ③同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 有时候，情感体验并不总是正面的—— 负面情感体验 羞耻感 挫败感 焦虑感 思考：消极情感会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但它们一定是坏事吗？ 探究三 ：品味美好情感 ②我们要学会承受和转化消极情感。 6.如何正确看待消极情感？ P21 ①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必都是坏事。 ②在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 请同学们填写《我的情感成长计划书》，设定本周情感实践目标。 ③我们要在实践中提升情感境界。 我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期 做法 实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高 尚情操。 探究三 ：品味美好情感 情感成长计划书 1.主动赞美3个人 2.记录每日小确幸 3…… 情感 ★情感 的作用 2.3品味美好情感 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 含义：深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求 产生：随时间的推移形成 较稳定 情感能够提升我们的想象力、创造力有关。 情感发展过程是生命成长过程。 ★品味 美好情感 做法 我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 我们要学会承受和转化消极情感。 我们要在实践中提升情感境界。 课堂小结 分类：基本 高层次 积极 消极 混合 当堂训练 完成本课时《金瀚作业本》P11-12练习题 时间：10分钟 要求：认真、高效、零失误 圈画关键词，保留做题痕迹 $$