第四单元（单元测试）-2024-2025学年六年级下册语文统编版

 

2024-2025学年六年级语文下学期单元自主测试卷

第四单元综合能力提优卷

考试时间：90分钟

一 、字词宝库。

1.  读拼音，写汉字。

2024年4月16日，我校组织少先队大队委员、中队 长，前往滨海县烈士陵园开展祭扫活动。站在这 mái  zàng(            ) 着革命烈士的烈士陵园里，大家的思绪飞 到了那战火纷飞的年代。先辈们有的在敌占区悄悄 bì  kāi(           )敌人的 mó  zhǎo(          ), 担负着情报联络 的 zé  rèn(     ); 有的以身诱敌，在敌人的 kù  xíng (      )中咬紧牙关不吭一声，tài  rán(            ) 赴死；有的脸庞还很 zhì nèn(     ), 却早早地 bèi  pò(     ) 成长为无所畏惧的革命战士。

2. 下列加点字的读音完全正确的一项是(   )。

A.  坚 劲(jìn)      娱 乐(yú)     B.   宪兵(xiān)    鸿 毛(hóng)

C. 侦 探(zhēng)    追 悼(dào)     D.  暂时(zàn)    匍 匐(pú)

3. 下列对加点字词的解释不正确的一项是(   )。

A.  咬定青山不放松(咬紧)

B. 粉骨碎身浑不怕(全，全然)

C. 燕山月似钩(一个鱼钩)

D. 要留清白在人间(高尚的节操)

4. 在下面语段中填入的关联词语，最恰当的一项是(   )。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就  不怕别人批评指出。           你说的对，我们          改  正 。        遇到多大的困难，我们          要克服，这样， 我们这个队伍就 一 定会兴旺起来。

A.  如果  就  即使  也    B.   即使  也  因为  所以

C.  如果  就  因为  所以  D.  只要  就  不管  都

5. 下列句子中加点词语运用有误的一项是(    )。

A. 听到这个好消息，妈妈喜出望外，笑得合不拢嘴。

B.  虽然他在长跑比赛中受了伤，但他还是竭尽全力跑到 了终点。

C. 有骨气的战士，宁可粉骨碎身，也不向敌人投降。

D. 他作恶多端，被绳之以法，真是死得其所。

6. 下列词语的书写全部正确的一项是(   )。

A.   脉 洛  僻 静  摩 掌  偏 僻  怒气冲冲

 

B.  瓢拔  增援  彻底  标志  一佣而入

C.  挺进  严俊  变迁  饮烟  接二连三

D.  焚烧  批评  搜查  碾盘  轻于鸿毛

7. 下列对词语的理解有误的一项是(   )。

A.   “千锤万凿”中的“千”“万”是虚指，表示锤击了很多次。

B. “惊天动地”可用于形容声势浩大或事业伟大。

C.   “怒气冲冲”形容非常愤怒。“冲冲”指感情激动的样子。

D.   “五湖四海”指五个湖和四个海，形容面积、范围大。

8. 先将词语补充完整，再选词填空。(填序号)

 

①(    (     )刻刻 ③震(   )欲(   ) ⑤(    )(    )而入 ⑦(   )(   )不绝

②(   )(    )无涯 ④(   )首(   )胸 ⑥重于(   )(    ) ⑧目不(   )(    )

(1)在卫国戍边战斗中牺牲的英雄们，他们的死是          的，值得我们尊敬。

(2)伴随着漫天绽放的铁花焰火，打铁花表演震撼上演，现 场翻腾起       的欢呼声。

二、句子天地。

1.“他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量

占据着。”下面对这两句话的理解不正确的一项是(   )。

A. 李大钊把个人生死置之度外。

B.  这两句话表现出李大钊在法庭上的沉着和冷静。

C. 李大钊面对敌人，表现出大无畏的精神，他对革命事业 充满了必胜的信心。

D.  这两句话说明父亲入狱后看淡了生死，早就觉得心如 死灰，可以从容赴死了。

2. 下列句子中的标点符号使用有误的一项是(   。

A. 我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢?怪可惜的。”

B. “这是我的妻子。”他指着母亲说。

C. “你不知道这是谁的手机?”老师皱着眉。又去问其他 同学。

D. “她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。

3. 按要求完成句子练习。

(1)张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还 要重的。(改为反问句)

 

(2)董存瑞的事迹怎能不令人感动? (改为陈述句)

 

 

(3)我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 (用加点的 词语造句)

 

4. 根据课文内容填空。

(1)张老师常用“                                        ”劝告我们要多读书，多实践。

(2)古语说：“                        ,                                       。”尽管有时候诚恳劝告的话让人听起来不舒服， 但它有利于我们的成长和进步。

(3) 古人借诗表达意愿，表明志向。诗人李 贺借“                ，               ”表达自己渴望建功立业的意愿；诗人于谦借“千锤万凿 出深山，                  ”表达自身无论面对怎 样的严酷考验，都能从容自如，处之淡然的心声；诗人 郑燮借“千磨万击还坚劲，                     ”表 明自己刚正不阿、铁骨铮铮的志向。

5. 下列诗句中没有运用借物抒怀的一项是(   )。

A.  粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

B.  不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

6. 下列句子中没有语病的一项是(   )。

A.《十六年前的回忆》的作者是李星华写的。

B. 当读到“他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：‘同志们， 为了新中国，冲啊!’”,我的眼泪不禁掉了下来。

C. 我们为人民而死，就是死不足惜。

D. 李大钊已经将要被敌人杀害了。

7. 判断下列句子运用的描写方法。(2 分 )

A.   语 言 描 写  B.   动作描写  C.   外貌描写  D.   神 态 描 写

(1)父亲不慌不忙地向外走去。                (    )

(2)老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。       (    )

(3)母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号?记住，昨天 是你爹被害的日子。(    )

(4)他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。        (    )(    )

三 、综合实践。

红星小学6年级(2)班在学习本单元内容之后，开展了 红色教育活动。请你也参与其中。

1.《为人民服务》 一文通过引用司马迁的“人固有一死，或重 于泰山，或轻于鸿毛”,说明了人生价值的所在。请你运用 引用的修辞手法仿写一段话。