有余数的除法（课件）-2024-2025学年二年级下册数学人教版
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普通
内容正文：
有
余数
的
除法
1.物品摆放整齐。
2.认真听讲，积极互动。
格算本、直尺、铅笔、橡皮。
课前准备：
温馨提示：
学习目标
课前手指游戏激发学生学习兴趣，游戏首尾呼应渗透余数思想。
希沃白板5拖拽工具演示分一分的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义。
借助用小棒摆图形的操作，使学生理解有余数的除法的算理。
观察、比较算式的结果探索出余数和除数的关系。
在闯关游戏活动中巩固相关知识的运用，使学生感受数学和生活的密切联系。
小组合作活动培养学生推理能力和合作意识。
猜谜语：
一物真奇怪，
胖也快，瘦也快，
胖能天上飞，
瘦了落下来。
小游戏
你说号码
我说颜色
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6个草莓，每2个摆一盘，能摆几盘？
分一分、摆一摆
你能根据摆出的结果列出算式吗？
6 ÷ 2 = 3（盘）
你知道这个除法算式的各部分名称以及表示的含义吗？
7个草莓，每2个摆一盘，能摆几盘？分一分、摆一摆
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘） ……1（个）
思考：什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法表示？余数表示什么？
在平均分物体时，分到一定程度，剩下的不够再分为一份时，就可以用有余数的除法来表示。
剩下不够分为一份的部分叫做余数。
小儿歌
有余数的除法
东西不能巧分完，
就用余数来充填。
余数要比除数小，
这点必须要明了。
读出下面的算式
圈一圈，填一填。
（1）17个 ，2个2个地圈。
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
17÷2= （组）…… （个）
圈一圈，填一填。
（1）17个 ，2个2个地圈。
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
8
1
17÷2= （组）…… （个）
8
1
（2）23个 ，3个3个地圈。
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
23÷3= （组）…… （个）
圈一圈，填一填。
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
7
2
23÷3= （组）…… （个）
7
2
（2）23个 ，3个3个地圈。
圈一圈，填一填。
看图列除法算式。
3.有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。
第一种装法：
第二种装法：
第三种装法：
我选的是第（ ）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（ ）袋，还剩（ ）个。（独立列式计算）
游戏揭秘
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8÷4=2（组）
14÷4=3（组）……2（个）
12÷4=3（组）
18÷4=4（组）……2（个）
这节课你学到了什么？谈谈你的收获。
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