精品解析：2025年安徽省安庆市中考三模历史试题

2025年中考模拟考试九年级历史试卷 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考生答题时可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 墨子借鉴了孔子学说中“仁爱”“举贤才”等思想，战国竹简记载的儒家著述中，亦含有墨家“尚贤”“节用”等思想。这反映了（ ） A. 阶级矛盾缓和 B. 学术环境的宽松 C. 诸子观点的趋同 D. 儒墨思想的交流 2. “古之贵者不乘牛车，汉武帝推恩之末，诸侯寡弱，贫者至乘牛车。”材料说明推恩令（ ） A. 削弱了诸侯国的实力 B. 打击了豪强地主 C. 强化中央对经济控制 D. 解除了封国威胁 3. 南北朝时期，至少有七十万人从北方迁移到长江流域，使长江中下游的“荆扬二州，户口半天下”，仓廪充实。这反映了南北朝时期（ ） A. 科学技术的进步 B. 君主专制的实行 C. 北方政局的稳定 D. 江南地区的开发 4. 两宋时期，元旦作为新年的开始，在这一天里皇帝要在大庆殿中会见文武百官，并接见北方国家的使节。而百姓们则会进行多种活动来庆祝元旦。这说明当时（ ） A. 传统节日受到重视 B. 中外交流日趋频繁 C. 社会环境持续稳定 D. 传统文化发展成熟 5. 有学者认为，元代有不少蒙古语和西域语言的音译词被吸收到汉语汉文中。如车站的“站”就是蒙古语jam（驿传）的译音，“站”字汉语本义是“立着”“停下”，而元代汉蒙语并用合成“驿站”一词，遂发展为如今车站的“站”义。这说明（ ） A. 儒家思想受到冲击 B. 交通发展强化了统治 C. 元代重视文化建设 D. 民族交融丰富了文化 6. 某校王老师在带领同学们进行主题学习时，拟出如下知识点《南京条约》《天津条约》《北京条约》、俄国侵占北方领土，该主题应是（ ） A. 近代化的起步 B. 海防与塞防之争 C. 民主革命的胜利 D. 民族危机的加深 7. 下表是1911年山东某师范学堂一位毕业生考试成绩表（部分）。这反映了当时（ ） 学科 考试分数 学科 考试分数 修身 65分 英文 59分 经学 70分 理化 46分 习字 50分 体操 89分 A. 新旧并呈的教育状况 B. 社会性质的根本转变 C. 文艺创作的空前繁荣 D. 自由平等的社会风尚 8. 图是1944年流行的门神画，该门神画（ ） A. 体现国共合作成果 B. 指导开展敌后游击 C. 倡导社会移风易俗 D. 号召团结抵御外辱 9. 1950年，全国农民上冬学的达2500万人以上；1951年，常年上夜校的农民有1100余万人。与此同时，农民的子弟大量进入学校，接受文化知识教育。新的科学知识开始传播，劳动光荣逐渐成为风尚。与材料中相关的史实，最有可能的是（ ） A. 一五计划 B. 土地改革 C. 家庭联产承包责任制的实行 D. 三大改造 10. “1978年，我国农村人均住房面积8.1平方米。许多县人均年收入低于50元；我国城市人均住房面积6.7平方米，工资20年未上涨。”以上材料可以用来说明（ ） A. 政治体制改革的必要性 B. 经济体制改革的必要性 C. 住房体制改革的必要性 D. 科技体制改革的必要性 11. 《中国人与日本人》中写道：“中国人是树立路标的民族，而日本人是循着路标前进的民族”。以下哪一项不是7世纪日本“循着路标”推行的改革举措（ ） A. 建立天皇制封建国家 B. 引进西方技术 C. 班田收授法 D. 统一赋税 12. “1811年从事农业的家庭下降为89.6万户，占全国总户数的34.7%，1831年再下降为27.7%。与此同时，城市人口飞速增长，大城市不断增加。”材料表明，第二次工业革命（ ） A 促进生产力迅猛发展 B. 推动了城市化进程 C. 引发了环境污染 D. 造成了贫富分化加剧 13. “许多西方著名学者表示，要探索人类社会发展的前景，必须向马克思求教，人类社会至今依然生活在马克思阐明的发展规律之中。”材料表明马克思主义（ ） A. 得到了西方所有国家一致认可 B. 推动了国际工人运动蓬勃发展 C. 社会主义成为世界发展潮流 D. 是站在时代前沿的科学理论 14. 下图漫画主要反映了 A. 罗斯福新政的影响 B. 美苏冷战的危害 C. 马歇尔计划的目的 D. 欧盟成立的意义 15. 自1948年英国建成福利国家后，众多国家纷纷效仿，他们利用社会福利政策缓和社会日益扩大的收入分配不公平和贫困人群对社会安定的威胁。这表明实行社会保障制度（ ） A. 解决了资本主义基本矛盾 B. 是阶级斗争的结果 C. 加强了政府宏观调控能力 D. 旨在缓和社会矛盾 二、辨析改错（8分） 16. “治理之道，莫要于安民。”民生连着民心，民心凝聚民力。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）汉初统治者休养生息，注重农业生产，以德化民，提倡勤俭治国，出现了开元盛世局面。 （2）孙中山提出创立民国的主张，即逐步收买地主土地，实现土地国有，解决贫富不均等问题，体现民生主义思想。 （3）罗斯福新政期间，美国政府通过调整农业政策，投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会。 （4）随着全球范围内工业化的推进，环境恶化日益严重，成为现代社会面临的重大经济和社会问题。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化…… ——摘编自张国刚《唐朝开放与兴盛的当代思考》 材料二：1978年以前，中国不管是在经济发展还是文化建设等方面，与国外一些发达国家都有非常大的差距，在这种情况下，党的十一届三中全会走到了对外开放的历史转折点。从发展的历程来看，1979年年初，国家设立了蛇口工业区，中央对广东、福建两省也实行了优惠政策，让其在对外经济活动中可以采取灵活的措施应对经济发展的问题。1980年，国家批准在深圳、珠海等四个地方设立经济特区。三年之后，海南成为经济特区。1990年，我国逐步形成了长江流域开放带，这是国家对外开放发展的历程。这些地区都得到了跨越式的发展。 （1）依据材料一并结合所学知识，用史实说明唐朝对外开放的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，概括中国实行对外开放的原因和特点。 （3）综合以上材料，谈谈你的认识。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。几乎同一时期，东方的中国在精神领域也是圣哲辈出。 材料二：西欧在地球的广大地域上不断进行扩张……形成了以西方为中心的近代世界文明。西欧一方面通过航海、贸易和殖民活动，将中南非洲沿岸、美洲大陆、大洋洲以及太平洋岛屿置于自己的控制下；另一方面，也发动了对亚洲和东方文明的攻击。 ——摘编自刘景华《人类六千年》 材料三：中华文明源远流长、博大精深。孕育中华文明的摇篮地域辽阔、环境多样，中华文明也因此经历了多元起源、碰撞交流、融合一体的独特进程。 中国人民在建设中华民族现代文明的进程中，展示了不同于西方现代化模式的新图景，按照时代的新进步，激活中华文明生命力，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。 ——摘编自《中华文明发展历程的历史启示》等 （1）依据材料并结合所学知识，列举同一时期中国的一位先哲及其主要贡献。 （2）以16世纪初至19世纪末的相关史实为例，结合材料中“两个方面”，各选一例史实阐释材料二的观点。 （3）根据材料三，指出中华文明的特点。请就如何进一步增强中华文明生命力谈谈你的看法。 四、活动与探究（12分） 19. 创新是时代发展的动力，也是时代进步的标识。某历史小组以“创新”为主题，开展探究学习，请你参与完成。 【伟人耀千古】 人物：①_______ 贡献：改进造纸工艺。 研究成果的影响：提高了纸张的质量，使纸成为人们广泛使用的书写材料，便利了文化的传播，促进了人类文明的传播和发展。 人物：达尔文 贡献：《物种起源》等。 研究成果的影响：②__________________________ __________________________________________ 【典籍传后世】 李时珍在参阅八百多种书籍的基础上，经过深入实地，广泛观察，完成鸿篇巨著，建立起当时最先进的药物分类系统。他将1892种药物分为十六部，六十大类，以部为纲，以类为目，依次排序，完成190万字的著作。书中收录药方11000多个，比前人所收录的药方增加4倍，还附有11000多幅药物形态图。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史》 【创新促发展】 （1）请将卡片中①和②处补充完整。 （2）根据材料及所学知识，概括李时珍的这部巨著的特点。 （3）请从以下史实中任选两项，围绕主题提炼一个观点，阐述所选内容与观点之间的联系。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，语言流畅） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考模拟考试九年级历史试卷 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考生答题时可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 墨子借鉴了孔子学说中“仁爱”“举贤才”等思想，战国竹简记载儒家著述中，亦含有墨家“尚贤”“节用”等思想。这反映了（ ） A. 阶级矛盾缓和 B. 学术环境的宽松 C. 诸子观点的趋同 D. 儒墨思想的交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“墨子借鉴了孔子学说中‘仁爱’‘举贤才’等思想，战国竹简记载的儒家著述中，亦含有墨家‘尚贤’‘节用’等思想”可知在墨家在形成和发展过程中，并非完全独立于儒家之外，而是有所吸收和融合。也进一步证明了儒家并非固步自封，而是愿意借鉴其他学派。说明在战国时期，儒墨两家思想并非完全孤立，而是存在相互借鉴和交流的情况，D项正确；题干反映的是儒墨思想的交流，非阶级矛盾的缓和，排除A项；题干反映的是儒墨思想的交流，非学术环境的宽松，排除B项；仅儒墨思想的交流不能说明诸子观点的趋同，排除C项。故选D项。 2. “古之贵者不乘牛车，汉武帝推恩之末，诸侯寡弱，贫者至乘牛车”材料说明推恩令（ ） A. 削弱了诸侯国的实力 B. 打击了豪强地主 C. 强化中央对经济控制 D. 解除了封国威胁 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“诸侯寡弱，贫者至乘牛车”和所学知识可知，这直观反映了汉武帝推行推恩令的实际效果。推恩令规定诸侯需将封地分封给子弟，使诸侯国越分越小，经济实力与政治地位大幅下降，原本贵为诸侯者因封地缩减而陷入贫困，甚至不得不使用低等级的牛车，这正是 “削弱诸侯国实力” 的典型体现，A项正确；打击豪强地主针对的是地方豪强，与诸侯贵族无关，排除B项；强化中央对经济控制侧重盐铁官营等经济政策，材料未涉及，排除C项；解除封国威胁虽为推恩令的最终目标，但材料仅体现诸侯 “寡弱” 的过程，“解除威胁”说法过于绝对，排除D项。故选A项。 3. 南北朝时期，至少有七十万人从北方迁移到长江流域，使长江中下游的“荆扬二州，户口半天下”，仓廪充实。这反映了南北朝时期（ ） A. 科学技术的进步 B. 君主专制的实行 C. 北方政局的稳定 D. 江南地区的开发 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“至少有七十万人从北方迁移到长江流域”“荆扬二州，户口半天下”“仓廪充实”，可知反映了南北朝时期北民大量南迁推动了江南地区的开发，D项正确；题干反映的是北民南迁推动了江南的开发，没有体现科学技术的进步或君主专制的实行，排除AB项；当时北民大量南迁是因为北方政局不稳、长期战乱，南方相对安定，排除C项。故选D项。 4. 两宋时期，元旦作为新年的开始，在这一天里皇帝要在大庆殿中会见文武百官，并接见北方国家的使节。而百姓们则会进行多种活动来庆祝元旦。这说明当时（ ） A. 传统节日受到重视 B. 中外交流日趋频繁 C. 社会环境持续稳定 D. 传统文化发展成熟 【答案】A 【解析】 【详解】根据“元旦作为新年的开始，在这一天里皇帝要在大庆殿中会见文武百官，并接见北方国家的使节。而百姓们则会进行多种活动来庆祝元旦。”可得出宋代从皇室到民众都非常重视传统节日，A项正确；材料没有体现与外部的交流，排除B项；仅从材料中的节日，不能反映社会环境持续稳定，排除C项；“成熟”的说法并不能证明，排除D项。故选A项。 5. 有学者认为，元代有不少蒙古语和西域语言的音译词被吸收到汉语汉文中。如车站的“站”就是蒙古语jam（驿传）的译音，“站”字汉语本义是“立着”“停下”，而元代汉蒙语并用合成“驿站”一词，遂发展为如今车站的“站”义。这说明（ ） A. 儒家思想受到冲击 B. 交通发展强化了统治 C. 元代重视文化建设 D. 民族交融丰富了文化 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料并结合所学知识可知，元代蒙古语和汉语相互融合形成“驿站”一词，发展为如今车站的“站”义，这是民族交融的表现，也丰富了我们的文化，D项正确；材料没有涉及“儒家思想”，排除A项；材料强调的是文化融合，B项与题干无关，排除B项；材料不能体现“元代重视文化建设”，排除C项。故选D项。 6. 某校王老师在带领同学们进行主题学习时，拟出如下知识点《南京条约》《天津条约》《北京条约》、俄国侵占北方领土，该主题应是（ ） A. 近代化的起步 B. 海防与塞防之争 C. 民主革命的胜利 D. 民族危机的加深 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“《南京条约》《天津条约》《北京条约》、俄国侵占北方领土”和所学知识可知，这反映主题应是民族危机的加深，鸦片战争清政府战败，签订了《南京条约》，中国开始沦为半殖民半封建社会，第二次鸦片战争战败，签订了《天津条约》《北京条约》，俄国趁机侵占我国北方领土，我国的半殖民化程度进一步加深，民族危机进一步加深，D项正确；中国近代化的起步的标志是洋务运动，排除A项；材料中没有涉及海防与塞防之争，比如说加强海军建设，排除B项；材料中没有涉及民主革命的内容，比如说反对封建专制主义，排除C项。故选D项。 7. 下表是1911年山东某师范学堂一位毕业生的考试成绩表（部分）。这反映了当时（ ） 学科 考试分数 学科 考试分数 修身 65分 英文 59分 经学 70分 理化 46分 习字 50分 体操 89分 A. 新旧并呈的教育状况 B. 社会性质的根本转变 C. 文艺创作的空前繁荣 D. 自由平等的社会风尚 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“1911年山东某师范学堂一位毕业生的考试成绩表（部分）”和所学知识可知，1911年正值清末新政时期，清政府推行教育改革，一方面保留传统儒家教育，另一方面引入西方科学、语言和体育课程，形成新旧并存的局面，表格中传统学科与新式学科同时存在且均有考核，但传统学科分数相对较高，新式学科分数参差不齐，进一步印证了新旧教育内容并存但尚未完全融合的特点，A项正确；1911年中国仍处于半殖民地半封建社会，社会性质未发生根本转变，排除B项；成绩表展示的是学科考试分数，与文艺创作无关，排除C项；成绩表反映教育内容，未体现自由平等的社会风尚，排除D项；故选A项。 8. 图是1944年流行的门神画，该门神画（ ） A. 体现国共合作成果 B. 指导开展敌后游击 C. 倡导社会移风易俗 D. 号召团结抵御外辱 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，1944年正处于抗日战争时期，画面中的“抗战胜利”“军民合作”等文字，鲜明地传达出号召军民团结起来抵御外敌侵略的意图，D项正确；这张门神画主要体现的是抵御外敌侵略的主题，并非重点体现国共合作成果 ，国共合作成果多体现在合作建立革命统一战线、共同开展军事行动等方面，此画未突出相关内容，排除A项；门神画不具备指导开展敌后游击的功能，它是一种民间艺术形式，主要起精神鼓舞、宣传号召作用，而非战术指导，排除B项；画面上“抗战胜利”“军民合作”等文字，重点强调的是抗战相关内容，并非倡导社会移风易俗 ，移风易俗侧重于改变社会风俗、生活习惯等方面，与画中主旨不符，排除C项。故选D项。 9. 1950年，全国农民上冬学的达2500万人以上；1951年，常年上夜校的农民有1100余万人。与此同时，农民的子弟大量进入学校，接受文化知识教育。新的科学知识开始传播，劳动光荣逐渐成为风尚。与材料中相关的史实，最有可能的是（ ） A. 一五计划 B. 土地改革 C. 家庭联产承包责任制的实行 D. 三大改造 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1950年，全国农民上冬学的达2500万人以上；1951年，上常年夜校的农民有1100余万人。与此同时，农民的子弟大量进入学校，接受文化知识教育”和所学知识可知，材料反映的是1950年6月，中央人民政府公布《中华人民共和国土地改革法》后，轰轰烈烈的土地改革运动在全国农村展开，越来越多的农民及农民子弟接受文化教育，B项正确；第一个五年计划是1953年开始的，与材料时间不符，排除A项；中共十一届三中全会以后，开始在农村实行家庭联产承包责任制，排除C项；三大改造是1953年开始的，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 10. “1978年，我国农村人均住房面积8.1平方米。许多县人均年收入低于50元；我国城市人均住房面积6.7平方米，工资20年未上涨。”以上材料可以用来说明（ ） A. 政治体制改革的必要性 B. 经济体制改革的必要性 C. 住房体制改革的必要性 D. 科技体制改革的必要性 【答案】B 【解析】 【详解】材料体现的是到1978年我国的人均住房及工资多年未上涨，这说明的是计划经济体制缺乏活力，因此材料强调的是经济体制改革的必要性，B正确；材料与政治体制改革无关，A排除；住房体制改革仅是材料的一方面，与材料无关，C排除；材料与科技体制改革无关，D排除。故选B。 11. 《中国人与日本人》中写道：“中国人是树立路标的民族，而日本人是循着路标前进的民族”。以下哪一项不是7世纪日本“循着路标”推行的改革举措（ ） A. 建立天皇制封建国家 B. 引进西方技术 C. 班田收授法 D. 统一赋税 【答案】B 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，19世纪日本进行了学习西方的明治维新，引进西方技术、发展近代工业和努力发展教育都属于明治维新的内容，B项符合题意，选择B项；7世纪，日本进行大化改新，政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，A项不符合题意，排除A项；大化改新经济上实施班田收授法，统一赋税等，CD项不符合题意，排除CD项。故选B项。 12. “1811年从事农业的家庭下降为89.6万户，占全国总户数的34.7%，1831年再下降为27.7%。与此同时，城市人口飞速增长，大城市不断增加。”材料表明，第二次工业革命（ ） A. 促进生产力迅猛发展 B. 推动了城市化进程 C. 引发了环境污染 D. 造成了贫富分化加剧 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1811年从事农业的家庭下降为89.6万户，占全国总户数的34.7%，1831年再下降为27.7%。与此同时，城市人口飞速增长，大城市不断增加。”可知，材料体现了第二次工业推动了城市化的进程，B项正确；材料反映的是城市人口增加，城市规模扩大，没有反映生产力迅猛发展，排除A项；材料没有涉及第二次工业革命引发环境污染，排除C项；材料不能体现造成贫富分化加剧，排除D项。故选B项。 13. “许多西方著名学者表示，要探索人类社会发展的前景，必须向马克思求教，人类社会至今依然生活在马克思阐明的发展规律之中。”材料表明马克思主义（ ） A. 得到了西方所有国家的一致认可 B. 推动了国际工人运动蓬勃发展 C. 社会主义成为世界发展潮流 D. 是站在时代前沿的科学理论 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教，人类社会至今仍然生活在马克思阐明的发展规律之中”并结合所学知识可知，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，在《共产党宣言》中，马克思运用唯物史观揭示了资本主义社会的本质，阐明了人类社会的发展的客观规律，是站在时代前沿的科学理论，D项正确；“得到了世界所有国家的一致认可”错在“一致认可”，不符合史实，排除A项；题干体现马克思主义是站在时代前沿的科学理论，推动了国际工人运动蓬勃发展与题干内容不符，排除B项；现存社会主义国家少于资本主义国家，无法说明社会主义成为世界发展潮流，排除C项。故选D项。 14. 下图漫画主要反映了 A. 罗斯福新政的影响 B. 美苏冷战的危害 C. 马歇尔计划的目的 D. 欧盟成立的意义 【答案】C 【解析】 【详解】根据漫画信息，“让西欧重新强壮起来”“美元符号”“苏联国徽标志”等并结合所学知识，第二次世界大战后，美国实行援助西欧经济的马歇尔计划，美国企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，以对抗苏联，C项正确；罗斯福新政是为了缓解经济大危机，与漫画不符，排除A项；漫画“让西欧重新强壮起来”不是美苏冷战的危害，排除B项；苏联接受，欧盟才成立，与漫画不符，排除D项。故选C项。 15. 自1948年英国建成福利国家后，众多国家纷纷效仿，他们利用社会福利政策缓和社会日益扩大的收入分配不公平和贫困人群对社会安定的威胁。这表明实行社会保障制度（ ） A. 解决了资本主义基本矛盾 B. 是阶级斗争的结果 C. 加强了政府宏观调控能力 D. 旨在缓和社会矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“利用社会福利政策缓和社会日益扩大的收入分配不公平和贫困人群对社会安定的威胁”和结合所学知识可知，社会保障制度通过为贫困和弱势群体提供基本的生活保障和福利，有助于减少贫富差距，缓解因收入分配不公而产生的社会不满和矛盾。这在一定程度上能够缓和阶级矛盾，维护社会的稳定和和谐，D项正确；资本主义的基本矛盾是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾，这种矛盾是资本主义制度本身所固有的，社会保障制度可能在一定程度上缓解这种矛盾带来的社会问题，但并不能说它解决了资本主义的基本矛盾，排除A项；虽然社会保障制度的出台可能受到阶级斗争的影响，但题目强调的是社会保障制度的目的和作用，而非其起源，排除B项；政府的宏观调控能力更多地体现在经济政策、财政政策、货币政策等多个方面，而不仅仅是通过社会保障制度来体现，排除C项。故选D项。 二、辨析改错（8分） 16. “治理之道，莫要于安民。”民生连着民心，民心凝聚民力。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）汉初统治者休养生息，注重农业生产，以德化民，提倡勤俭治国，出现了开元盛世的局面。 （2）孙中山提出创立民国的主张，即逐步收买地主土地，实现土地国有，解决贫富不均等问题，体现民生主义思想。 （3）罗斯福新政期间，美国政府通过调整农业政策，投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会。 （4）随着全球范围内工业化的推进，环境恶化日益严重，成为现代社会面临的重大经济和社会问题。 【答案】（1）错误；把“开元盛世”改为“文景之治”。 （2）错误；把“创立民国”改为“平均地权”。 （3）错误；把“调整农业改革”改为“以工代赈”。 （4）正确。 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，汉初统治者休养生息，注重农业生产，以德化民，提倡勤俭治国，出现了“文景之治”的局面。故原题错误，把“开元盛世”改为“文景之治”。 【小问2详解】 根据所学知识可知，孙中山提出平均地权的主张，即逐步收买地主土地，实现土地国有，解决贫富不均等问题，体现民生主义思想。故原题错误，把“创立民国”改为“平均地权”。 【小问3详解】 根据所学知识可知，罗斯福新政期间，美国政府通过以工代赈，投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会。故原题错误，把“调整农业改革”改为“以工代赈”。 【小问4详解】 根据所学知识可知，随着全球范围内工业化的推进，环境恶化日益严重，成为现代社会面临的重大经济和社会问题。故原题正确。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化…… ——摘编自张国刚《唐朝开放与兴盛的当代思考》 材料二：1978年以前，中国不管是在经济发展还是文化建设等方面，与国外一些发达国家都有非常大的差距，在这种情况下，党的十一届三中全会走到了对外开放的历史转折点。从发展的历程来看，1979年年初，国家设立了蛇口工业区，中央对广东、福建两省也实行了优惠政策，让其在对外经济活动中可以采取灵活的措施应对经济发展的问题。1980年，国家批准在深圳、珠海等四个地方设立经济特区。三年之后，海南成为经济特区。1990年，我国逐步形成了长江流域开放带，这是国家对外开放发展的历程。这些地区都得到了跨越式的发展。 （1）依据材料一并结合所学知识，用史实说明唐朝对外开放的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，概括中国实行对外开放的原因和特点。 （3）综合以上材料，谈谈你的认识。 【答案】（1）史实说明：大出：鉴真东渡日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。大进：玄奘西行天竺，玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展做出了重大贡献 （2）原因：中国经济和文化发展相对落后；充分利用国外资源与国际市场，发展国民经济的需要。特点：由点到线，由线到面；由沿海到内地，由东部到中西部逐步推进。 （3）开放则发展，闭关则落伍；要坚持对外开放的政策；善于学习交流；加强国际交流与合作，才能促进发展等。 【解析】 【小问1详解】 说明：根据材料一“‘大出’是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区”和所学可知，唐朝对外开放“大出”的史实主要有：鉴真东渡日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。根据材料一“‘大进’是指唐朝吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄”和所学可知，唐朝对外开放“大进”的史实主要有：玄奘西行天竺，玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展做出了重大贡献。 【小问2详解】 原因：根据材料二“1978年以前，中国不管是在经济发展还是文化建设等方面，与国外一些发达国家都有非常大的差距”并结合所学可知，中国经济和文化发展相对落后；根据材料二“在对外经济活动中可以采取灵活的措施应对经济发展的问题”并结合所学可知，充分利用国外资源与国际市场，发展国民经济的需要。特点：根据材料二“1980年，国家批准在深圳、珠海等四个地方设立经济特区。三年之后，海南成为经济特区。1990年，我国逐步形成了长江流域开放带，这是国家对外开放发展的历程。这些地区都得到了跨越式的发展”并结合所学可知，中国的对外开放是由点到线，由线到面；由沿海到内地，由东部到中西部逐步推进。 【小问3详解】 认识：本题是开放型题目，言之有理即可。由唐朝对外开放的特点和中国实行对外开放的原因和特点，使我们认识到：开放则发展，闭关则落伍；要坚持对外开放的政策；善于学习交流；加强国际交流与合作，才能促进发展等。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。几乎同一时期，东方的中国在精神领域也是圣哲辈出。 材料二：西欧在地球的广大地域上不断进行扩张……形成了以西方为中心的近代世界文明。西欧一方面通过航海、贸易和殖民活动，将中南非洲沿岸、美洲大陆、大洋洲以及太平洋岛屿置于自己的控制下；另一方面，也发动了对亚洲和东方文明的攻击。 ——摘编自刘景华《人类六千年》 材料三：中华文明源远流长、博大精深。孕育中华文明的摇篮地域辽阔、环境多样，中华文明也因此经历了多元起源、碰撞交流、融合一体的独特进程。 中国人民在建设中华民族现代文明的进程中，展示了不同于西方现代化模式的新图景，按照时代的新进步，激活中华文明生命力，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。 ——摘编自《中华文明发展历程的历史启示》等 （1）依据材料并结合所学知识，列举同一时期中国的一位先哲及其主要贡献。 （2）以16世纪初至19世纪末的相关史实为例，结合材料中“两个方面”，各选一例史实阐释材料二的观点。 （3）根据材料三，指出中华文明的特点。请就如何进一步增强中华文明生命力谈谈你的看法。 【答案】（1）示例： 先哲：孔子。主要贡献：创立儒家学派；主张仁者爱人；提倡以德治国。 （2）阐释：西方列强开展的三角贸易，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，给殖民地人民带来深重的灾难；西班牙凭借无敌舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国，强迫印第安人无偿开采金银矿，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易；鸦片战争改变了中国历史的发展进程，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。 （3）特点：源远流长，博大精深，多元一体。 看法：积极传承传统文化；守正创新，不断增强中华文明的凝聚力和感召力；推动中华文化“走出去”，提升中华文化在国际上的影响力等。 【解析】 【小问1详解】 示例： 先哲、主要贡献：根据材料一“几乎同一时期，东方的中国在精神领域也是圣哲辈出”并结合所学春秋战国时期的先哲，可举例孔子。孔子是春秋时期鲁国人，创立儒家学派，兴办私学，主张仁者爱人，提倡以德治国。故先哲：孔子。主要贡献：创立儒家学派；主张仁者爱人；提倡以德治国。 【小问2详解】 阐释：根据材料二“西欧一方面通过航海、贸易和殖民活动，将中南非洲沿岸、美洲大陆、大洋洲以及太平洋岛屿置于自己的控制下；另一方面，也发动了对亚洲和东方文明的攻击”并结合所学三角贸易、西班牙的殖民扩张、葡萄牙侵占澳门、鸦片战争等进行分析，例如西方列强开展的三角贸易，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，给殖民地人民带来深重的灾难；西班牙凭借无敌舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国，强迫印第安人无偿开采金银矿，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易；鸦片战争改变了中国历史的发展进程，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。 【小问3详解】 特点：根据材料三“中华文明源远流长、博大精深。……融合一体的独特进程”并结合所学中华文明的特点可知，中华文明是世界上最古老的文明之一，其形成和发展呈现出源远流长，博大精深，多元一体等特点。故特点：源远流长，博大精深，多元一体。 看法：本题是开放性试题，可从传承、创新、交流等角度进行分析，例如积极传承传统文化；守正创新，不断增强中华文明的凝聚力和感召力；推动中华文化“走出去”，提升中华文化在国际上的影响力等。 四、活动与探究（12分） 19. 创新是时代发展的动力，也是时代进步的标识。某历史小组以“创新”为主题，开展探究学习，请你参与完成。 【伟人耀千古】 人物：①_______ 贡献：改进造纸工艺。 研究成果的影响：提高了纸张的质量，使纸成为人们广泛使用的书写材料，便利了文化的传播，促进了人类文明的传播和发展。 人物：达尔文 贡献：《物种起源》等。 研究成果的影响：②__________________________ __________________________________________ 【典籍传后世】 李时珍在参阅八百多种书籍的基础上，经过深入实地，广泛观察，完成鸿篇巨著，建立起当时最先进的药物分类系统。他将1892种药物分为十六部，六十大类，以部为纲，以类为目，依次排序，完成190万字的著作。书中收录药方11000多个，比前人所收录的药方增加4倍，还附有11000多幅药物形态图。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史》 【创新促发展】 （1）请将卡片中①和②处补充完整。 （2）根据材料及所学知识，概括李时珍的这部巨著的特点。 （3）请从以下史实中任选两项，围绕主题提炼一个观点，阐述所选内容与观点之间的联系。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，语言流畅） 【答案】（1）①蔡伦。②打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。 （2）特点：分类科学；药物种类丰富；药方众多。 （3）选择：商鞅变法 新经济政策 观点：改革创新是国家和民族发展的不竭动力。 论述：公元前356年，商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力。1921年春，面对严重的社会矛盾，苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 结论：综上所述，改革创新是国家发展的重要途径，是国家和民族发展的不竭动力。 【解析】 【小问1详解】 ①根据材料“改进造纸工艺”和结合所学知识可知，东汉蔡伦改进造纸工艺，提高了纸张质量，使纸成为人们广泛使用的书写材料，便利了文化的传播，促进了人类文明的传播和发展。 ②根据材料“达尔文、《物种起源》”和结合所学知识可知，达尔文的《物种起源》提出了生物进化论，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命 【小问2详解】 分类科学：根据材料“他将1892种药物分为十六部，六十大类”可知，李时珍的《本草纲目》具有药物种类丰富的特点；根据材料“书中收录药方11000多个，比前人所收录的药方增加4倍，还附有11000多幅药物形态图”可知，李时珍的《本草纲目》具有药方众多的特点。 【小问3详解】 示例：本题为开放性题目，言之有理即可。选择：商鞅变法、新经济政策 观点：根据“商鞅变法、新经济政策”的影响，可拟定观点为“改革创新是国家和民族发展的不竭动力”。 论述：结合“商鞅变法、新经济政策”的史实和影响展开论述。如，公元前356年，商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力。1921年春，面对严重的社会矛盾，苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 结论：与观点呼应，进行情感升华。综上所述，改革创新是国家发展的重要途径，是国家和民族发展的不竭动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$