江苏省徐州市睢宁县实验小学2024-2025学年五年级下学期期中语文试题

2024-2025学年度第二学期 五年级语文质量调研 【时间：90分钟满分100分】 等第 一、积累、梳理与运用。(5+24+8=37分) (一)抄写下面一段话，注意行款整齐、布局合理，力求整齐美观。(5分) 所谓的“命中注定”，不过是懦弱者递避的借口，真正的强者，会在烈火中 锻造出属于自己的答案。 (二)选择正确答案。(3*8=24分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是( A.威吓(hè) 顽劣lue, 国子监(jian) 一饮(yin)而尽 B.玷污(dian)燕山(yan) 梁山泊(b6) 抓耳挠腮(ndo) C.弓弩(nǔ） 徘徊(pai) 倭瓜花(wo) 踉踉跄跄(1iang) D.旖旎y1)虬枝(q1u) 深山坞(w心) 矜持不苟(jin) 0 2.下列字形全部正确的一项是( )。 多A.锻练脊梁黯然一声不吭B.鬼诈药剂签字妒贤忌能 C.尊重兼职蚌壳青筋滕起D.拔草镌刻慈祥碧波万顷 部3.下列句子中，加点成语或歇后语使用有误的一项是(）。 A.参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我不由得肃然起敬。 B.厂长一针见血地指出车间里存在的最主要的安全问题是电路老化。 C,爸爸的医术可真是“隔着门缝吹喇叭。，名（鸣）声在外”，连外省的人都来 找他看病。 媒 D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆 腐，，有言（盐)在先'吗？您怎么就看不到呢？” 4.下列说法不正确的一项是()。 A·《祖父的园子》一文，作者将感情蕴含在景和事之中，表达了“我”对祖父的 热爱和依恋，对童年生活的深深怀念之情。 :阅读名著时，遇到难以理解的词句我们不能轻易放过，要通过多种方式深刻理 解体会。 C.《青山处处埋忠骨》一文通过神态、动作、语言等描写方法，充分表现了毛主 、 席以国家为重、为革命不徇私情的伟人胸怀。 D.小篆是秦国统一后得到推行的，成为我国最早统一的文字。 5.关于四大名著，下列说法不正确的一项是()。 A.《水浒传》里到处都是英雄的豪情壮志。倒拔垂杨柳的是豹子头林冲，·智取生 辰纲的是智多星吴用。 B,《猴王出世》选自明代吴承恩的《西游记》。它是中国古代第一部浪漫主义章 回体长篇神魔小说。 C.《红楼梦》中“一个是阅苑仙葩，一个是美玉无瑕…”，其中“美玉无瑕” 指的是贾宝玉。 D。“空城计”“草船借箭”“千里走单骑”…无论是气势磅礴的战争场面，还 是运筹帷幄的谋略，均出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》。 6.下面句子的表达方式不同的一项是() A.我见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 B.一年没见，小宇已经高出他明舅一头了。 C.每个人都有自己的故乡，每个人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。 D.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香。 7.对联是中华优秀传统文化的瑰宝，请你根据对联的特点，选择合适下联。() 上联：风吹河面层层浪。下联 A.霜雪满地处处白B雨打沙滩点点坑C画眉登树声声脆D.飞葭落影片片红 8.用一句话概括下面语段的主要内容，最恰当的一项是( ）。 首先，选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事 情，与别人相处时，会显示出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典 型事例。其次，用多种方法表现人物的特点，使人物的形象更鲜活。此外，也可 以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 A.要想把人物写好，典型的事例不可少。 B.习作中要用多种描写方法表现人物的特点。 C.通过写周围人的反应来间接表现人物的形象。 D.习作中写人的基本方法多种多样。 (三)根据课文内容填空。(8分) 10.古诗中有快乐的ǐ年，“ǐ孙未解供耕织， ”是种瓜儿童的 快乐；“ 彩丝穿取当银钲。”是弄冰儿童的快乐：“牧童归去 横牛背， ”是吹笛儿童的快乐。 11.古诗中有锦绣山河，如“三万里河东入海， ”的壮丽，如 “黄河远上白云间， ”的雄伟。 12.古诗中有真挚情感，如“剑外忽传收蓟北， ”的狂喜，如 “孤帆远影碧空尽， 。”的怅惘。如“ 不破楼 兰终不还”的豪情壮志。 二、阅读与鉴赏。(5+12+16=33分)》 2 (一)走进中国古典名著一一我为四大名著中的人物颁奖。(5分) 五年级()班开展“走进中国古典名著”阅读活动，其中一个环节是给四大 名著中的人物领奖，如最勇猛奖、最善谋奖、最神通广大奖…，请你填写以下 “风云人物榜”，注意结合情节说清楚获奖理由。 风云人物榜 获奖人物： 获奖名称：最 奖 获奖理由： (二)非连续性文本阅读(12分) 材料一 大学生汉字书写能力调查报告 经常写错别字 经常提笔忘字 觉得自己的字不好看 能写一手漂亮的字 36.67% 56.67% 70% 1.21% 材并二 汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电脑飞速发展和普及是其中 最主要的原因。互联网时代，我们习惯于敲打健盘，越来越多的人患上了“失写 症”。但更深层次的原因，是人们对汉字“敬畏之心”的淡漠。古人常说“一字 为师”，而现在，浮躁的心态之下，人们对于汉字书写的态度已相当草率，甚至 积非成是，将错就错。 材并三近年来，随着《中国汉字听写大会》《汉字英雄》《神奇的汉字》等 一系列节目的播出，汉字书写问题重回公众视野。有学者认为，保护汉语，媒体 的宣传是必不可少的，但只有媒体的宣传是不够的，行政不应缺位。尽管多年来 相关部门己颁布多项法令保护母语，但这些还远远不够，应该用更多行政手段和 措施来保护母语。 1从材料一中，我们可以知道 (2分) 2.下列不属于人们汉字书写能力下降的原因的是( )3分) A电脑的发展和普及。 B.人们对汉字缺少敬畏之心。 C人们热衷于综艺娱乐，不爱学习。 3材料一和材料二相比，在说明形式和表达效果上有什么不同？(4分) 4你同意材料三中学者的观点吗？为什么？(3分) 3 (三) ①很长时间了，我一直无法忘记她。 ②她曾经是我的病人，一位年过六旬的老人。她的一双儿女将她送来时， 她已经非常谯悴，但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅—头发没有 白，梳理得非常整齐；黑色开衫毛衣套一件墨绿的衬衣，黑色短裙，方口皮鞋。 她人略瘦，习惯性地先微笑再开口，笑容苍白但真诚。 ③她的女儿说她刚退下来，之前是大学教授，曾经在国外待过几年。但检 查结果很无情，脑瘤，已经晚期。职业本能告诉我，她的时间不多了，甚至已 经没有手术的价值。 ④看得出来，地的儿女很孝顺，目光里满是焦灼和忧虑，但在她面前，还 是努力保持着一份轻松。她的儿子偷偷告诉我，若检查的结果不太好，不要告 诉她实情。只要有一线希望，他们会不惜一切代价拯救母亲。 ⑤在我想着如何婉转告诉她的儿女这样的情况时，她却敲开了我的门。 ⑥“我不是来询问检查结果的，我的身体状况我很清楚。”她微笑普说。 我愣了一下，决定不再隐瞒，便点点头说：“是的，状况不太好。”地依然微 笑着说：“我想请求您帮我安排手术。”我再次愣怔，这样的要求并不理智。 停领了一下我说：“也许保守治疗的效采会更好一些。”“不！”她果断地说， “我要手术，可以做手术的是吗？况且，保守治疗的费用并不比手术少。” ⑦她忽然提住我的手说：“能够手术我还可以给他们一份希望，让他们相 信我还有康复的可能：若连手术都无法做了，他们一定会很绝望，我不想他们 现在就绝望。” ⑧这是我做医生的第十三个年头，在此之前，我不记得给多少病人做过手 术，又给过多少病人无可救药的绝望答案，也不记得邂逅过多少相互疼爱和不 舍的亲人一父母子女、兄弟姐妹…因为经历太多，我已经不再随同他们悲 伤和感动，可眼前这个平静而憔悴的老人，还是让我难以抑制地有流泪的冲动 一一切都在走向结束，那是她生命中最后的日子，她心知肚明，但她还要用 枯树上的最后一片绿叶给孩子们最后一线希望。儿女们一直努力地计划怎样瞒 她，却不知道，他们的母亲为了给他们这微薄短暂的希望，不惜颜外承受一份 身体的痛苦和折磨。 ⑨十天后，她在儿女的注视下被推上了手术台。 ⑩手术很顺利，但已毫无意义，转回病房的一个月里，每次去查房，我都 会看到她的儿女在那里无微不至地照顾地。这个在女儿口中一辈子都不愿意麻 烦人的女人，在最后的时间里，尽情地麻烦着她的孩子们，耍小牌气，要求他 们帮她翻身，给她唱歌、读报纸、做各种饭莱…背着孩子，她偷偷对我说： 4 “让他们尽心尽力吧，这样，以后我不在了，他们会因为这些付出而得到安慰， 就不会太痛苦了。” ①半年后，她去世了。她的儿女没有太过悲伤，如她所说，他们付出了能 够付出的一切，在母亲最后的时问里，用尽力气去爱了一场，虽然母亲的离开 依然让他们难过，但他们已经没有遗感—因为尽力了。 ②在对母爱的诸多诠释中，她的表达方式让我宸撼。那是她生命凋零之前 的最后一次盛开，以母亲的名义，开得那样饱满、绚烂。 1.请给文章拟一个标题，写在文前的横线上。(2分) 2.联系上下文解释词语。(4分) 无可救药： 无微不至： 3.第④自然段画横线的句子是对儿女们的什么描写？从中你感受到了儿女们 怎样的内心世界？(3分) 4.第⑥自然段中，“我愣了一下”是因为 “我再次愣征”是因为 。(4分) 5.你是怎样理解“那是她生命调零之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开得 那样饱满、绚烂。”这句话的？联系文章内容说一说。(3分) 三、习作与表达。(30分) 绽放微笑，收获快乐；付出努力，收获回报；坚持不懈收获成功：真诚坦率， 收获友谊：将心比心，收获尊重…微笑、努力、坚持、真诚…他们点缀了我 们人生的风景，让我们绽放出美丽的光芒。 请以“ 让我如此美丽”为题，写一篇记叙文。要求：1将题目补充完 整。2表达出真情实感。3.不少于450字。 5 6