精品解析：2024-2025学年广东省茂名市信宜市统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期中练习 五年级语文 （考至68页，满分100分，考100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔把镇别、学校、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。 2．全部答案必须答题卡上完成，写在试卷上无效。 3．考试结束后，将本卷和答题卡分别装好并一起交回。 一、汉字书写（5分） 1．养成认真书写的好习惯。卷面整洁，书写规范，字体端正。（2分） 1. 把下列文字正确、规范抄写到下边的格内。 华夏血脉，源远流长。燧人取火，人猿自此揖别；神农播谷，文明于兹肇始。 二、语言积累与运用（33分） 3．根据要求进行选择。（每题2分，共16分） 2. 下面加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 篝火（gōu） 丞相（chén） 挠痒（ráo） 镌刻（juàn） B. 秉性（bǐng） 旖旎（nǐ） 猕猿（mí） 提挈（qì） C. 玷污（diàn） 燕园（yān） 迸发（bèng） 忌讳（huì） D. 倭瓜（wō） 肋骨（lèi） 血泊（bó） 石窍（qiào） 3. 下列各项中含有错别字的一项是（ ） A. 筹集 手镯 烟波浩渺 风欺雪压 B. 点缀 堪称 乐此不疲 顶天立地 C. 矜持 俘虏 相映成趣 低头折节 D. 企望 黯然 魏峨雄奇 美妙绝伦 4. 下列词语意思猜得不正确的一组是（ ） A. 客官——客人 榜文——告示、公告 印信——政府机关的图章 B. 郎中——医生 伙计——服务员 驿站——休息、住宿的地方 C. 客舍——旅馆 钱铺——钱店 掌柜——老板 D. 墨客——买墨水的客人 官府——做官人家的府邸 5. 下列句子中加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） B. 南望王师又一年（再） C. 也傍桑阴学种瓜（山阴） D. 短笛无腔信口吹（随口） 6. 下列句子中加点的四字词语运用不正确的一项是（ ） A. 走进张家界，你会为这天造地设的景观而感叹大自然的神奇。 B. 每次老师提问时，同学们都七手八脚地抢答问题。 C. 武松赤手空拳打死了猛虎。 D. 遇到突发状况了，张明急得抓耳挠腮，不知怎么办才好。 7. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 村里的人们都冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。 B. 丽丽找不到书包里的十块钱，我估计那钱一定是她弄丢了。 C. 通过这次深刻的教育，使我大大提高了交通安全意识。 D. 面对西方文化的全面冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。 8. 我国最早统一的文字是（　　） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 楷书 9. 下列对课文内容理解分析不正确的一项是（　　） A. 《月是故乡明》向我们展现了故乡那温馨的夜晚和恬淡的明月，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。 B. 《景阳冈》描述了武松打虎的故事，体现了武松豪放、勇武而机敏的性格特征。 C. 《军神》一文中，作者对沃克医生的神态、动作等描写，对体现刘伯承钢铁般的意志没有起到作用。 D. 《青山处处埋忠骨》中，对毛泽东的神态、动作等描写，体现了他内心的悲痛。 10. 根据语境，看拼音，写词语。 一年一度的校园运动会开始了，会场在全校师生的精心bù zhì（ ）下，显得十分漂亮。你瞧，体操运动员们通过平时坚持不懈的duàn liàn（ ），在赛场上shú liàn（ ）地展现自己的风姿，奋力争取最好的成绩。观众们qíng bù zì jīn（ ）地为他们呐喊助威。 5．按要求完成句子练习。（6分） 11. 将句子补充完整，写出人物与平时不同的表现。 平时不苟言笑的爸爸，今天却_________________________。 12. 汉字字形中有深厚的文化意蕴。从下面的两个汉字中任选一个，照样子，解说该汉字小篆字体的形体特点和表示的意义。 例：灾（风）——外面像房屋，里面像火，表示火烧房子。 ______________________________ 13. 请你从以下三个情境中任意选择一个，运用恰当的描写方法，把你的内心活动生动地写下来。（要求：你写的句子中不出现题目中给出的词语） 兴奋不已 期待万分 忐忑不安 ________________________________ 14. 根据积累填空。 王维用“_______________，_______________”描绘了一幅幽静的春山月夜图；陆游的“_______________，_______________，让我们感受到祖国山河的壮美；王昌龄笔下将士_______________，_______________的豪情壮志令我们难以忘怀。 三、阅读与鉴赏（27分） （一）名著阅读。（6分） 15. 四大名著是我国的艺术瑰宝，下列搭配正确的是（ ） A. 孙悟空——《西游记》——罗贯中 B. 孙二娘——《红楼梦》——曹雪芹 C. 孙权——《三国演义》——吴承恩 D. 武松——《水浒传》——施耐庵 16. 下列故事不是出自《三国演义》的是（ ） A. 三英战吕布 B. 三气周瑜 C. 桃园三结义 D. 三打祝家庄 17. 下列对名著《西游记》相关内容表述错误的一项是（ ） A. 唐僧先后在五行山救出孙悟空，在高老庄收服猪八戒，在流沙河又收服沙和尚。师徒四人历经磨难，取得真经。 B. 《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王”，自此遂称美猴王。 C. “三打白骨精”中，白骨精先后三次变为老妇、美女、老翁来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破。 D. 《西游记》有着无比丰富的艺术想象力，人物可以无拘无束地施展其超人的本领。 阅读《军神》选段，回答问题。 ①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ②脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ③病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ④沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑤“七十二刀。” ⑥沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 18. 画“ ”的句子主要是对刘伯承的________描写，通过这些描写可以感受到________________。联系上下文，刘伯承心里可能会想什么？刘伯承心里可能会这样想：____________________________________ 19. 画“______”的句子要用________的语气来读，“一块会说话的钢板”是将________比作________，突出了________________________________________。 20. “七十二刀”这一具体数字的作用是（ ）（多选） A. 突出手术过程漫长。 B. 说明刘伯承伤势严重。 C. 衬托刘伯承意志坚强。 D. 体现沃克医生医术精湛。 21. 结合全文，说说沃克医生为什么会称刘伯承为“军神”。 _______________________________ 阅读课外短文《哨卡》，完成下列各题。 ①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。 ②三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。 ③风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。” ④将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”“假如是你的亲人，你会怎么样？” ⑤上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是上校的——弟弟——” ⑥将军惊愕地注视着上校，又回头看了看在风雪中持枪站岗的战士，心里好像打翻了五味瓶。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼…… 22. 读短文，关注将军的神态描写，联系将军的动作、语言描写，完成填空。 23. 文中画横线的句子属于________描写，这样描写的作用是_________________________________ 24. “这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老”是对哨兵的______描写，对此理解最准确的是（ ） A．突出了哨兵的瘦小。 B．说明哨兵的年纪比较大了，值勤对他来说太辛苦了。 C．突显环境的艰苦，哨兵的坚强。 D．可以看出哨兵的身体不太好。 25. 故事中有多个人物，如将军、上校、哨兵等，请你结合短文内容，选择其中一个人物进行评价。 _______________________________________ 四、表达与交流（35分） 26. 小练笔。 课文中描写武松打虎的段落，恰如其分地使用了表示动作的词语，把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现。你一定观察过同学跑步、妈妈做家务、小朋友吃东西……请你从生活中选择一件事，运用准确的动词描绘人物的动作。 ____________________________________ 27. 习作。 题目：那一刻，他________ 要求：在横线上补充表示心情的词语，如：幸福，感动、生气、高兴……要求：补充题目，习作要将展现人物的表现写具体，语句通顺，中心明确，内容具体。字数500左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中练习 五年级语文 （考至68页，满分100分，考100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔把镇别、学校、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。 2．全部答案必须答题卡上完成，写在试卷上无效。 3．考试结束后，将本卷和答题卡分别装好并一起交回。 一、汉字书写（5分） 1．养成认真书写的好习惯。卷面整洁，书写规范，字体端正。（2分） 1. 把下列文字正确、规范抄写到下边的格内。 华夏血脉，源远流长。燧人取火，人猿自此揖别；神农播谷，文明于兹肇始。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“夏”“脉”“源”“燧”“猿”“揖”“神”“播”“兹”“肇”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、语言积累与运用（33分） 3．根据要求进行选择。（每题2分，共16分） 2. 下面加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 篝火（gōu） 丞相（chén） 挠痒（ráo） 镌刻（juàn） B. 秉性（bǐng） 旖旎（nǐ） 猕猿（mí） 提挈（qì） C. 玷污（diàn） 燕园（yān） 迸发（bèng） 忌讳（huì） D. 倭瓜（wō） 肋骨（lèi） 血泊（bó） 石窍（qiào） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．丞相（chén）——chéng,挠痒（ráo）——náo,镌刻（juàn）——juān； B．提挈（qì）——qiè； D．血泊（bó） ——pō； 故选C。 3. 下列各项中含有错别字的一项是（ ） A. 筹集 手镯 烟波浩渺 风欺雪压 B. 点缀 堪称 乐此不疲 顶天立地 C. 矜持 俘虏 相映成趣 低头折节 D. 企望 黯然 魏峨雄奇 美妙绝伦 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字的辨析。 D．魏峨雄奇 ——巍峨雄奇； 故选D。 4. 下列词语意思猜得不正确的一组是（ ） A. 客官——客人 榜文——告示、公告 印信——政府机关的图章 B. 郎中——医生 伙计——服务员 驿站——休息、住宿的地方 C. 客舍——旅馆 钱铺——钱店 掌柜——老板 D. 墨客——买墨水的客人 官府——做官人家的府邸 【答案】D 5. 下列句子中加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） B. 南望王师又一年（再） C. 也傍桑阴学种瓜（山阴） D. 短笛无腔信口吹（随口） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“也傍桑阴学种瓜”的意思：也在那桑树荫下学着种瓜。阴：树荫。 故选C。 6. 下列句子中加点的四字词语运用不正确的一项是（ ） A. 走进张家界，你会为这天造地设的景观而感叹大自然的神奇。 B. 每次老师提问时，同学们都七手八脚地抢答问题。 C. 武松赤手空拳打死了猛虎。 D. 遇到突发状况了，张明急得抓耳挠腮，不知怎么办才好。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“七手八脚”形容人多手杂、动作纷乱，强调多人共同参与某一动作时的杂乱状态。但“抢答问题”是单人主动发言的行为，需体现“积极踊跃”的状态，而非“动作纷乱”。此处词语与“抢答”的语境矛盾，且语法上“七手八脚”不适合修饰单人行为。应改为“争先恐后”。 故选B。 7. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 村里的人们都冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。 B. 丽丽找不到书包里的十块钱，我估计那钱一定是她弄丢了。 C. 通过这次深刻的教育，使我大大提高了交通安全意识。 D. 面对西方文化的全面冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等.先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 A．分析句子属于结构混乱，将“割”去掉即可。 B．分析句子属于前后矛盾，“我估计”“一定”去掉一个即可。 C．分析句子属于成分残缺，“通过……使……”使句子缺少主语，将“通过”“使”去掉一个即可。 8. 我国最早统一的文字是（　　） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 楷书 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国学常识的识记。 小篆我国最早的全国统一的规范文字。春秋战国时期，诸侯割据，各国的汉字出现了简繁不一、一字多形的情况。秦始皇灭六国后，下令以秦国的“小篆”作标准，统一全国文字。 选C。 9. 下列对课文内容理解分析不正确的一项是（　　） A. 《月是故乡明》向我们展现了故乡那温馨的夜晚和恬淡的明月，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。 B. 《景阳冈》描述了武松打虎的故事，体现了武松豪放、勇武而机敏的性格特征。 C. 《军神》一文中，作者对沃克医生的神态、动作等描写，对体现刘伯承钢铁般的意志没有起到作用。 D. 《青山处处埋忠骨》中，对毛泽东的神态、动作等描写，体现了他内心的悲痛。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 C．《军神》一文中，作者对沃克医生的神态、动作、语言描写，不仅使故事更加生动和丰富，而且通过沃克医生的反应和态度，更加深入地展现了刘伯承的坚毅和勇气。对体现刘伯承钢铁般的意志起到了重要作用。 故选C。 10. 根据语境，看拼音，写词语。 一年一度的校园运动会开始了，会场在全校师生的精心bù zhì（ ）下，显得十分漂亮。你瞧，体操运动员们通过平时坚持不懈的duàn liàn（ ），在赛场上shú liàn（ ）地展现自己的风姿，奋力争取最好的成绩。观众们qíng bù zì jīn（ ）地为他们呐喊助威。 【答案】 ①. 布置 ②. 锻炼 ③. 熟练 ④. 情不自禁 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“置、锻、熟、禁”的正确写法。 5．按要求完成句子练习。（6分） 11. 将句子补充完整，写出人物与平时不同的表现。 平时不苟言笑的爸爸，今天却_________________________。 【答案】笑得眼睛都眯成了一条缝。他在书房里走来走去，不停地念叨着：“太好了，太好了……” 【解析】 【详解】本题考查句子补充。 根据题干要求，需要补充人物与平时的不同表现，以突出本次表现的特殊性。 如：平时不苟言笑的爸爸，今天却破天荒地跟我聊了很多关于我学习上的事情。 12. 汉字字形中有深厚的文化意蕴。从下面的两个汉字中任选一个，照样子，解说该汉字小篆字体的形体特点和表示的意义。 例：灾（风）——外面像房屋，里面像火，表示火烧房子。 ______________________________ 【答案】 休——左边像个人，右边像棵树，表示人在树荫下休息。 采——上面是一个爪子，下面与树木有关。意思是用手在树上摘取果子，后来引申为从某地方采取东西。 【解析】 【详解】本题考查的是汉字的字形结构分析。 结合汉字的字形特点进行分析。注意平时对相关文学常识的识记。 休——小篆的“休”字，左边是一个人形，右边是一棵树。这个字形象地展示了一个人倚靠在树下休息的情景。人靠着树，意味着在劳动之余，人们寻求一个宁静的角落，倚树而息，恢复体力，放松身心。因此，“休”字不仅仅表示休息，更蕴含着一种人与自然的和谐共生，体现了古代人们对生活的深深理解和向往。 采——小篆的“采”字，上半部分像一只手，下半部分像一棵树上结满了果实。这个字形象地描绘了人们用手采摘树上果实的场景。在古代，采摘是获取食物的重要方式，因此“采”字也含有获取、收集的意义。同时，“采”字也寓意着辛勤劳动和收获的快乐，是人们对生活的积极态度和努力追求的象征。 13. 请你从以下三个情境中任意选择一个，运用恰当的描写方法，把你的内心活动生动地写下来。（要求：你写的句子中不出现题目中给出的词语） 兴奋不已 期待万分 忐忑不安 ________________________________ 【答案】兴奋不已：小时候，我参加了学校的画画比赛。当得知自己的作品被选中参展时，我非常高兴！仿佛有无数小精灵在心头跳舞。我想象着自己的画作在展板上闪耀，吸引了无数赞叹的目光。那份喜悦至今犹存，它点亮了我的童年记忆，让我明白努力和创造可以带来无尽的快乐。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 “兴奋不已”指因喜悦而难以抑制激动。 “期待万分”强调对事物的殷切盼望。 “忐忑不安”描述心神不定的焦虑。 要生动展现内心活动，需避免直接使用“兴奋不已”“期待万分”“忐忑不安”等词语，通过人物的动作、环境氛围、身体的细微反应等间接表现情绪，避免直接使用题目中的词语，让抽象的情感通过具体的描写自然传递出来。 示例： 期待万分：我坐在影院座椅上，双腿不自觉地上下晃动。周围的人陆续入座，空气中爆米花的甜香愈发浓郁。屏幕亮起倒计时，我挺直脊背，眼睛一眨不眨，连呼吸都放轻了，生怕错过开场的每一秒。 忐忑不安：我站在教室门口，手悬在门把上迟迟不敢落下。教室内传来同学们的谈笑声，而我的手心不断冒汗，心跳声震得耳膜生疼。深吸一口气推开门，桌椅挪动的声响让我瞬间绷紧了全身。 14. 根据积累填空。 王维用“_______________，_______________”描绘了一幅幽静的春山月夜图；陆游的“_______________，_______________，让我们感受到祖国山河的壮美；王昌龄笔下将士_______________，_______________的豪情壮志令我们难以忘怀。 【答案】 ①. 人闲桂花落 ②. 夜静春山空 ③. 三万里河东入海 ④. 五千仞岳上摩天 ⑤. 黄沙百战穿金甲 ⑥. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解默写。 “人闲桂花落，夜静春山空”：出自唐代诗人王维《鸟鸣涧》，意思是：在春天的夜晚，桂花轻轻飘落，寂静的春山显得更加空灵。描写了春天月夜山涧的景色，表现诗人的一种恬淡的心境，营造了一种幽静的氛围。 “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”：出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》，意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。描绘了祖国山河的奇伟壮丽。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”：出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败侵犯的敌人，誓不返回家乡。抒写了戍边将士的豪情壮志，歌颂了沉雄而伟大的时代精神。 书写时注意“静、仞、岳、摩、穿”的正确写法。 三、阅读与鉴赏（27分） （一）名著阅读。（6分） 15. 四大名著是我国的艺术瑰宝，下列搭配正确的是（ ） A. 孙悟空——《西游记》——罗贯中 B. 孙二娘——《红楼梦》——曹雪芹 C. 孙权——《三国演义》——吴承恩 D. 武松——《水浒传》——施耐庵 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查作家作品及名著的理解。 A．《西游记》的作者是：吴承恩； B．孙二娘是《水浒传》中的人物，绰号母夜叉，山夜叉孙元的女儿，菜园子张青的妻子，梁山泊三女将之一； C．《三国演义》的作者是：元末明初小说家罗贯中。 故选D。 16. 下列故事不是出自《三国演义》的是（ ） A. 三英战吕布 B. 三气周瑜 C. 桃园三结义 D. 三打祝家庄 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解。 D．“三打祝家庄”是古典小说《水浒传》中的故事情节，也被认为是《水浒传》中最为精彩动人的故事之一。宋江攻打祝家庄，首战失利，乃约李应不助祝家庄。二次进兵，遇扈家庄阻拦，后林冲擒住扈三娘，扈庄求和，不助祝庄。宋江筹思破庄之计，适孙立携眷友来投，随计用里应外合，使孙立等假投庄教师栾廷玉，佯称合御梁山。 故选D。 17. 下列对名著《西游记》相关内容表述错误的一项是（ ） A. 唐僧先后在五行山救出孙悟空，在高老庄收服猪八戒，在流沙河又收服沙和尚。师徒四人历经磨难，取得真经。 B. 《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王”，自此遂称美猴王。 C. “三打白骨精”中，白骨精先后三次变为老妇、美女、老翁来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破。 D. 《西游记》有着无比丰富的艺术想象力，人物可以无拘无束地施展其超人的本领。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著的阅读。 C．错误。根据《西游记》的第二十七回，白骨精变化的顺序应为“美女→老妇→老翁”，而非“老妇→美女→老翁”。 故选C。 阅读《军神》选段，回答问题。 ①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ②脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ③病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ④沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑤“七十二刀。” ⑥沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 18. 画“ ”的句子主要是对刘伯承的________描写，通过这些描写可以感受到________________。联系上下文，刘伯承心里可能会想什么？刘伯承心里可能会这样想：____________________________________ 19. 画“______”的句子要用________的语气来读，“一块会说话的钢板”是将________比作________，突出了________________________________________。 20. “七十二刀”这一具体数字的作用是（ ）（多选） A. 突出手术过程漫长。 B. 说明刘伯承伤势严重。 C. 衬托刘伯承意志坚强。 D. 体现沃克医生医术精湛。 21. 结合全文，说说沃克医生为什么会称刘伯承为“军神”。 _______________________________ 【答案】18. ①. 动作 ②. 刘伯承正在承受常人难以忍受的痛苦 ③. 我可以忍受得住，我一定能战胜它！一刀，两刀，三刀…… 19. ①. 惊叹 ②. 刘伯承 ③. 钢板 ④. 刘伯承具有钢铁般的毅力 20. ABC 21. 刘伯承受了重伤却十分镇定，拒绝使用麻醉剂，手术中强忍疼痛，一声不吭，冷静地数刀数；手术后能谈笑自如，他有着坚韧不拔的钢铁般的意志，所以沃克医生称他为“军神”。 【解析】 【导语】这段文字通过手术场景的细节描写和人物对话，生动塑造了刘伯承将军的钢铁意志。作者运用“青筋暴起”“汗如雨下”等动作描写，与“数刀数”的对话形成强烈反差，凸显其超越常人的坚忍。沃克医生从“担心”到“惊叹”的情绪变化，侧面烘托主人公形象。比喻“会说话的钢板”将肉体与金属并置，创造出极具张力的文学意象，使“军神”称号具有画面感和说服力。全文以白描手法展现英雄特质，避免直接赞美的俗套，体现了高级的人物塑造艺术。 【18题详解】 本题考查句子理解和思维拓展。 文中第①段“双手紧紧抓住……青筋暴起……汗如雨下……抓破了”是动作描写，从“抓住床单”“青筋暴起”“抓破床单”等细节，可直观感受到刘伯承当时正在随痛苦的程度之深。 写刘伯承心里想的内容时需结合刘伯承拒绝麻醉、坚持清醒手术的背景，推测他可能在以自我鼓励、计数等方式对抗疼痛。示例：我是军人，这点痛不算什么！为了革命，为了同志们，我必须咬牙坚持！ 【19题详解】 本题考查朗读句子和句子理解。 从第⑥段“惊呆了”“大声嚷道”可知，沃克医生对刘伯承的表现极度震惊，需用惊叹、敬佩的语气朗读。 “一块会说话的钢板”将刘伯承比作钢板，钢板以坚硬著称，突出了刘伯承在剧痛中展现出的钢铁般的顽强毅力和超乎常人的忍耐力。 【20题详解】 本题考查重点字词的作用。 “七十二刀”这一数字体现了手术过程很长，也说明了刘伯承的伤势很重，需要这么多刀才能完成，而刘伯承在没有麻醉药的情况下能够坚持下来，更加突出了刘伯承意志力之强，令人钦佩。文中未通过刀数直接体现医生技术，主要聚焦刘伯承的坚韧。 故选ABC。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 从文中第①段“一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下，白床单居然被抓破了”可知，刘伯承在无麻醉手术过程中，展现出了超强的忍耐力，承受着常人难以想象的剧痛却始终未发出痛苦的呼喊。从第③⑤段“我一直在数你的刀数”“七十二刀”可知，他在剧痛中依然保持着高度的清醒和专注，能够精准地记住手术的刀数，意志力极其坚定。在整个手术过程中，他表现出的镇定、坚韧不拔的精神，完全超越了普通人面对伤痛的反应。这种钢铁般的意志，让沃克医生深感震撼与敬佩。他不仅在肉体上忍受住了巨大痛苦，精神上还始终保持刚强不屈，其坚韧的品质和顽强的意志，符合“军神”所代表的超凡境界，因此沃克医生称刘伯承为“军神”。 示例：“军神”是沃克医生对刘伯承的赞赏，结合文章内容可知刘伯承为了保证大脑的清醒，在没有用麻醉药的情况下坚持完成手术，这惊人的毅力和勇气、镇定的表现让沃克医生非常敬佩和感动，因此夸赞刘伯承是“军神”。 阅读课外短文《哨卡》，完成下列各题。 ①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。 ②三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。 ③风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。” ④将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”“假如是你的亲人，你会怎么样？” ⑤上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是上校的——弟弟——” ⑥将军惊愕地注视着上校，又回头看了看在风雪中持枪站岗的战士，心里好像打翻了五味瓶。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼…… 22. 读短文，关注将军的神态描写，联系将军的动作、语言描写，完成填空。 23. 文中画横线的句子属于________描写，这样描写的作用是_________________________________ 24. “这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老”是对哨兵的______描写，对此理解最准确的是（ ） A．突出了哨兵的瘦小。 B．说明哨兵的年纪比较大了，值勤对他来说太辛苦了。 C．突显环境的艰苦，哨兵的坚强。 D．可以看出哨兵的身体不太好。 25. 故事中有多个人物，如将军、上校、哨兵等，请你结合短文内容，选择其中一个人物进行评价。 _______________________________________ 【答案】22. 惊愕 肃然起敬 得知又黑又瘦的战士长时间在高海拔地区值勤 被上校和哨兵的奉献精神所感动 23. ①. 环境 ②. 表现出环境的恶劣，突出军人们的坚强意志，为后面的故事情节发展作铺垫。 24. ①. 外貌 ②. C 25. 将军。从将军到海拔最高的哨卡去考察这件事中，可以看出将军意志坚定、关心战士。 【解析】 【导语】这篇短文《哨卡》通过细腻的描写和紧凑的情节，展现了高海拔哨卡上军人的艰苦生活和无私奉献。文章以风雪为背景，突出了环境的恶劣和任务的艰巨，同时通过将军与哨兵的对话，揭示了军人之间的深厚情感和责任感。特别是将军发现哨兵是上校的弟弟后，情感冲突达到高潮，体现了军人家庭的无私牺牲精神。整体上，文章通过简洁的语言和生动的细节，成功塑造了军人的形象，传递了坚守岗位、不畏艰难的主题。 【22题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第⑤自然段，上校告知将军“他是……我的亲弟弟”，在此之前将军因哨兵状态质疑上校带兵问题，突然得知哨兵与上校这层亲属关系，完全出乎将军意料，打破了他之前的认知，这种意外的信息冲击使他露出“惊愕”的神态 ，体现其内心的震惊。 故将军的神态是惊愕、惊诧。 文章第⑥自然段，将军了解到上校让亲弟弟驻守艰苦哨卡，理解了他们为守护边防甘愿奉献、舍己为公的精神。从将军“立正，缓缓地向上校和他的弟弟，向所有的军人，行了一个军礼”这一动作可知，他此时对这对兄弟乃至所有军人充满敬意，充满敬意 的神态正是这种情感的外在体现。 故将军的神态是充满敬意。 文章第③自然段描述哨兵“又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老”，第④自然段将军质问上校“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”“你就这样带兵？”，结合这些内容可知，将军是看到哨兵的状态，怀疑没有按照执勤年限规定安排，才神态严厉地质问上校。 故将军神态严厉是因为看到哨兵又黑又瘦、憔悴苍老，怀疑未按高海拔地区执勤年限规定安排。 从文章整体来看，得知哨兵是上校弟弟后，将军明白了他们在艰苦环境下，为了边防事业，舍弃个人利益，坚守岗位。这种舍己为公的精神深深打动了将军，所以他态度转变，充满敬意，这就是他神态变化的原因。 故将军充满敬意是因为被上校和哨兵舍己为公、坚守岗位的精神所感动。 【23题详解】 本题考查的是句子的理解。 句子为文章第①自然段的“路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。”和“由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。”句子是对环境状况（雪、冰、狂风、雪片等自然景象）的描绘，所以为环境描写。这两处环境描写绝非单纯写景，而是通过 “险、寒、孤” 的环境特质，既真实还原了高原哨卡的生存挑战，又以环境为 “镜子”，照见军人的精神底色 —— 他们在“人迹罕至”处扎根，在“风雪刀割”中挺立，用血肉之躯筑起祖国的防线。环境越残酷，越能凸显“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”的深刻主题，同时也为后文铺垫。 【24题详解】 本题考查的是句子的理解。 句子为文章第③自然段的“这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。” “又黑又瘦”“憔悴”“苍老”是对哨兵外在形象的直接刻画，属于典型的外貌描写。这类描写通常服务于人物形象塑造或环境烘托，需结合上下文理解其深层作用。 A．“瘦” 是外貌特征之一，但“黑、憔悴、苍老”与“瘦小”无关，此选项仅停留于表面，未揭示描写的本质目的。 B．文中从未提及哨兵的年龄，“苍老”是环境导致的外貌变化（如长期风吹日晒、严寒折磨），而非自然衰老，此选项属于主观臆断。 C．结合前文对哨卡环境的描写（“路险、厚雪厚冰、狂风如刀割”），哨兵的外貌是恶劣环境长期作用的结果。通过“黑、瘦、憔悴”，读者能直观感受到高原哨所生存条件的严酷；而哨兵在这样的环境中依然坚守岗位，其外貌恰恰反衬出他坚韧不拔、默默奉献的精神，此选项既关联环境，又指向人物品质，最贴合文意。 D．文中未提及哨兵生病或体弱，“黑瘦、憔悴”是环境导致的常态，而非健康问题，此选项偏离文本逻辑。 故选C。 【25题详解】 本题考查的是分析人物形象。 结合短文内容，选择短文中将军、上校、哨兵等其中一个人物进行评价。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： （1）将军： 文章第③—④自然段提到看到哨兵“又黑又瘦、憔悴苍老”，立刻质问上校“执勤年限规定”，并生气斥责“你就这样带兵？”，体现他关心士兵、治军严格。文章第⑤—⑥自然段提到得知哨兵是上校弟弟后，“惊愕注视”并敬礼，从“质问者”转为“致敬者”，展现对军人奉献精神的敬意。 （2）上校： 文章第⑤自然段提到哨兵是其弟弟，却默许他超期驻守艰苦哨卡，面对将军质问时“嗫嚅避开目光”，体现“总得有人守”的担当。文章第⑤自然段：哨兵欲开口时，他“瞄一眼”制止，不借亲属关系开脱，彰显自律与责任感。 （3）哨兵： 文章第③自然段提到“又黑又瘦、憔悴苍老”是因长期在“狂风如刀割”和第①自然段的恶劣环境中执勤，凸显环境艰苦与他的坚韧。第⑤自然段：被上校制止后“立即闭嘴”，以行动诠释军人的纪律性，默默承受艰苦而毫无怨言。 四、表达与交流（35分） 26. 小练笔。 课文中描写武松打虎的段落，恰如其分地使用了表示动作的词语，把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现。你一定观察过同学跑步、妈妈做家务、小朋友吃东西……请你从生活中选择一件事，运用准确的动词描绘人物的动作。 ____________________________________ 【答案】在班级大扫除时，我的同桌敏捷地爬上了窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块湿润的抹布，踮着脚，一只手抓住窗框，一只手从上到下用抹布擦玻璃。在清洗了抹布后，她又自上而下、从左到右地擦了两遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲擦几下，还不干净的地方，她就用手指抠几下。啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，看着被她擦得一尘不染的玻璃，开心地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！ 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 选择一件具体的事例，用准确的动词描绘人物的动作，合理通顺即可， 示例：妈妈拖地时，双手紧紧握住拖把杆，弓着腰一推一拉。拖到墙角时，她转动手腕左右擦拭，遇到顽固污渍就蹲下来用力刮蹭。洗拖把时，她拧开水龙头哗哗冲洗，提起拖把头抖了抖水珠，又甩开臂膀继续拖起来。 27. 习作。 题目：那一刻，他________ 要求：在横线上补充表示心情的词语，如：幸福，感动、生气、高兴……要求：补充题目，习作要将展现人物的表现写具体，语句通顺，中心明确，内容具体。字数500左右。 【答案】例文： 那一刻，他眼眶湿了 深冬的雪粒子打在医院走廊的窗户上，像撒了一把碎玻璃。我攥着温热的保温杯，远远看见父亲坐在病房门口的长椅上，背影像片被风吹皱的纸。 母亲住院的第七天，他终于肯去接我放学。记忆里的父亲总是腰背挺直，像棵挺拔的松树，可此刻他的肩膀塌得厉害，新买的羽绒服穿在身上空荡荡的，露出后颈几簇灰白的头发。我想起昨夜听见他在厨房打电话，压低的声音里混着自来水的哗啦声：“没事，孩子还小，我撑得住。” “爸。”我把保温杯递过去，他抬头时，我看见他眼下青黑得像涂了层墨，嘴角却仍扯出个笑，接过杯子时指尖冻得通红。“医院的热水太烫，我晾了十分钟。”他拧开盖子，蒸腾的热气模糊了他的脸，我突然发现他的睫毛在微微发颤，像落在水面的蝶。 凌晨三点，监护仪规律的滴答声里，母亲终于醒了。父亲握着她的手，拇指反复摩挲她手背上的留置针，像在安抚一只受惊吓的小动物。“饿不饿？”他的声音轻得像怕惊醒什么，“我煮了南瓜粥，温着的。”母亲摇头，目光落在他泛青的胡茬上，伸手去摸他的脸。父亲忽然别过脸，喉结滚动着，我看见他快速眨了几下眼，却把母亲的手按在自己脸上，轻轻蹭了蹭。 晨光爬上窗台时，父亲说要去买早餐。我跟在他身后，看见他在医院门口的寒风里站了很久，才从羽绒服内袋摸出根烟。他低头点火的瞬间，我看见他的肩膀剧烈抖了一下，火星在雪夜里明明灭灭。路过急诊室时，他忽然踉跄了一步，扶着墙慢慢蹲下去，双手捂住脸。指缝间漏出的呼吸声，像坏掉的风箱。 “爸？”我蹲下来，看见他指缝里渗出水痕，在晨光中闪着细碎的光。这是我第一次看见父亲哭 —— 那个总说“男儿有泪不轻弹”的男人，此刻像个迷路的孩子，在医院走廊的瓷砖上，把眼泪滴成小小的水洼。他抬起头，睫毛湿漉漉的，却笑着揉我的头发：“没事，就是烟呛的。” 那天午后，母亲在病房里吃苹果，父亲靠在窗边打盹。阳光穿过云层，在他脸上织出金色的网。我看见他的睫毛忽然动了动，眼角残留的泪痕在光里像颗透明的星。原来成年人的眼泪，不是暴雨倾盆，而是润物细无声的雪，落在心里，化成春水。 走出医院时，父亲把我的围巾又紧了紧：“晚上想吃什么？”他的声音已经恢复如常，可我知道，在某个凌晨三点的雪夜里，有个男人曾为了生命里最重要的人，把眼泪藏在掌心里，却让爱从指缝里，源源不断地涌出来。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 核心：写“他”在某个瞬间的心情（如高兴、感动、难过），需具体刻画人物表现。 关键：选一件事，抓住“那一刻”的动作、神态、心理等细节。 二、立意 主题：通过“他”的心情，表达亲情、友情或成长感悟（如坚持、宽容）。 三、写作思路 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $