3.15 明朝的统治 课件-- 2024-2025学年统编版七年级历史下册
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普通
内容正文:
明清时期(至鸦片战争前):
统一多民族封建国家的巩固与发展
一方面,明清时期在政权巩固、边疆管理、社会经济、科技文化等方面取得重要成就;
另一方面,随着君主专制不断加强,清中叶以来出现了严重的社会矛盾与政治危机。
1405年
郑和
首次下西洋
1421年
明成祖朱棣迁都北京
1644年
李自成起义军推翻明朝;
清军入关,开始建立
全国性政权
1662年
郑成功
收复台湾
1689年
中俄签订
《尼布楚条约》
1368年
明朝建立
1757年
闭关自守,广州一
口通商
封建社会由盛转衰,中国逐渐落后于世界历史的发展潮流
部编版 《中国历史》 七年级下册
第三单元 明清时期(至鸦片战争前):统一多民族封建国家的巩固与发展
第15课
朝
的
明
治
统
课堂导入
问题探究:
观看视频思考以下问题。
红巾军是什么?为什么会出现红巾军?
朱元璋称帝后,为什么要废宰相,设锦衣卫?
朱元璋(明朝)加强中央集权带来了什么影响?
壹、明朝的建立
材料一:堂堂大元,奸佞专权。开河变钞祸根源,惹红巾万千。官法滥,刑法重,黎民怨。人吃人,钞买钞,何曾见。贼做官,官做贼,哀哉可怜。
——(元)无名氏《醉太平小令》
政治腐败
社会动荡
民不聊生
红巾军起义(油画)
朱元璋(影视形象)
“高筑墙,广积粮,缓称王”
朱元璋势力崛起,先消灭了南方群雄,而后向北进军。
一、明朝的建立
(一)红巾军与元朝的灭亡
在反元的队伍中,朱元璋的势力逐步强大,最终结束了乱世,统一全国。
朱元璋成长史
28岁,任副元帅
25岁,参加红巾军
37岁,即吴王位
41岁,称帝
17岁,当和尚/做乞丐
幼贫,为地主放牛
建立者:
朝代:
时间:
都城
明朝
朱元璋(明太祖)
1368年
应天府(今南京)
阅读66教材内容,完成下列内容。
历史上如朱元璋这般参加过农民起义的开国皇帝还有谁?
汉高祖刘邦;光武帝刘秀
一、明朝的建立
(二)建立
【自主学习】结合书P86,梳理明朝初期统治阶级内部的变化。
一、明朝的建立
(三)迁都
明太祖死后
继位
藩王势力膨胀
建文帝采取 政策
燕王朱棣
发动 .
夺取帝位后
1421年迁都 .
迁都北京的是哪位皇帝?
请你圈出北京的位置,思考他为什么要迁都北京?
加强北方的防御力量
建文帝
削藩
靖难之役
明成祖朱棣
北京
靖难之役发生于明朝初期,由于建文帝朱允炆采取削藩的政策,导致燕王朱棣号称清君侧,指铲除惠帝身边的齐泰和黄子澄为奸臣,以 “靖难”(平定变乱) 为名,起兵反对建文帝朱允炆的战争。因建文帝削藩触动藩王利益,朱棣借机发难。经过数年征战,朱棣最终获胜,登上皇位,史称明成祖。
你认为胡惟庸的前景如何?
洪武三年,任中书省参知政事,参与决策。
洪武六年,升任右丞相,统领六部。
洪武十年,升任左丞相,总领百官。
【胡惟庸的晋升之路】
洪武十三年,朱元璋以“谋反”之罪诛其九族,前后牵连达三万余人!是为明初第一大案——“胡惟庸案”。
【胡惟庸的结局】
胡惟庸被诛杀的背后,明太祖的真实目的是什么?
强化皇权!
巩固统治!
二、明朝的制度变革
(一)全面改革官制
胡惟庸投奔朱元璋后,他的仕途如何?
一帆风顺、一路高升。当时明朝的权力机构主要有三个……胡惟庸担任丞相,总领百官。你认为胡惟庸的前景未来怎么样?
但是
措施 影响
中央 ①政治:明太祖废除 ,由六部直接向皇帝负责;
明成祖设立 (没有决策权)。
②军事:明太祖设立 掌握统兵权,
调兵权统归兵部
③监察: 设立锦衣卫;
成立东厂;
明宪宗成立西厂。
地方 ①明太祖取消 ,设置互不统属的 ;
②明太祖分封诸子为王,驻守各地。
二、明朝的制度变革
(一)全面改革官制
【自主学习】结合书P87-88,完成明朝全面改革官制的表格。
合称“ ”
强化皇权
控制地方
分散兵权
丞相
内阁
五军都督府
明太祖
明成祖
厂卫
行中书省
三司
监督官民
明朝皇权
高度集中
君主专制
大为加强
材料一 (宰相胡惟庸)生杀黜陟,或不奏径行。内外诸司上封事,必先取阅,害己者,辄藏不以闻。四方躁进之徒及功臣武夫失职者,争走其门,馈遗金帛、名马、玩好,不可胜数。 ——《明史·胡惟庸传》
材料二 我朝罢丞相……事皆朝廷总之,所以稳当。以后子孙做皇帝时,并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全家处死。 ——《皇明祖训·祖训首章》
【问题探究Ⅰ】
右图反映了怎样的发展趋势?
皇权不断加强的趋势
据材料,分析明太祖为什么强烈反对设立丞相?
防止朝臣专权,避免权力分散,
确保皇权巩固与政权稳定
宰相胡惟庸生杀予夺,免官升职, 时不报告皇上便径直执行。 内外各部门呈上的密封的奏章,他一定先拿来翻阅,如果对自己不利的,他就隐藏奏章不让皇上知道。 天下热衷功名的人以及失去了职位的功臣、武夫,竞相奔走于其门,贿送的金帛、名马、玩好之物,不可胜计。
贰、强化皇权
相关史事
明太祖废除丞相后,每天要处理很多公务,即使日理万机也难以应付,建立新的中央辅政体制势在必行。明成祖任命翰林院官员到宫城内的文渊阁供职,协助皇帝批阅文件,提供咨询,故称内阁。明中期以后,皇帝多怠于朝政,内阁权力日益加重,尤其是权势居首的大学士被称为首辅,虽无丞相之名,却行丞相之权。
文渊阁
内阁实质:是为皇帝提供顾问的内侍机构,不是法定的中央机构,
材料研读:我朝罢丞相……事皆朝廷总之,所以稳当。以后子孙做皇帝时,并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全家处死。
——《皇明祖训·首章》
防止朝臣专权,
以加强皇权,巩固统治
说说明太祖为什么强烈反对设立丞相?
【问题探究Ⅰ】
◆根据下图,想一想:丞相议政由坐到站再到跪,反映了怎样的发展趋势?
发展趋势:(皇权VS相权)
皇权不断加强,
相权不断削弱,最后被废除。
地
方
机
构
中
央
机
构
【问题探究Ⅱ】明初地方和中央官制改革最突出的特点
皇帝
吏
部
户部
礼部
工部
刑部
兵部
权力的分散与制衡
分散中央与地方的权力,使中央地方相互制约,防止朝臣专权,加强皇权。
中书省 丞相
行省
地
方
机
构
承宣布政使司
提刑按察使司
都指挥使司
(掌民政和财政)
(掌司法)
(掌军政)
中
央
机
构
皇帝
内阁
五军都督府
吏
部
户部
礼部
工部
刑部
兵部
锦衣卫
东厂 西厂
(管理全国行政事务)
(分掌军权)
只阅读“四书五经”及相关资料的人去做官会有什么问题?
变化
考试范围
解题标准
答题格式
四书五经
必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准
文体格式、段落划分以及文意,都有严格规定,“八股文”
必须按照朱熹的思想和思路去解释题目并进行阐述,会对人有什么影响?
常年按照严格规定的答题格式去学习思考,有哪些影响?
缺乏经济、律法等实际学问
禁锢思想
思维僵化
评价:形式呆板,脱离实际,禁锢思想,阻碍科技文化的发展
。
二、明朝的制度变革
(二)改革科举制度
为了加强思想控制,实行 的科举制度。
八股取士
三、明朝的民族关系
请分别指出A、B两处的地理位置与主要民族,并说说明朝处理这两处民族关系的方式。
思考:这些举措有何共同作用?
东北
女真等部
北方
蒙古各部
A:明成祖设置奴儿干司都,
加强了对东北的直接管理
B:1571年,封蒙古俺答汗为王,
通贡互市,达成“隆庆和议”
A
B
巩固了统一的多民族国家
【自主学习】结合书P89,完成关于明朝对疆地区管理的问题。
社会安定、经贸往来、民族交流
明朝
的
统治
明朝建立
民族关系
建立:1368年,朱元璋(明太祖)建立明朝,定都应天府。
迁都:1421年,朱棣(明成祖)迁都北京。
【课堂小结】
制度变革
— 八股取士:强化思想控制
中央:废丞相、设五军都督府、设厂卫机构
改革官制
改革科举
地方:废行省设三司、分封诸子为王
东北女真等部:明成祖设置奴儿干都司
北方蒙古各部:1571年,通贡互市,达成“隆庆和议”
皇权高度集中,君主专制加强;民族不断交融
维度 措施 目的
政治
军事
思想
明太祖废除丞相、明成祖时设立内阁
强化皇权
在地方设立互不统属的三司
控制地方
设立皇帝直接指挥的锦衣卫、东厂、西厂
监督官员
设立五军都督府
分散兵权
改革科举制度
选拔人才
1. 列表整理明朝加强中央集权的措施。
2.如图示意图中①处应填的是( )
A. 开创科举制度 B. 实行崇文抑武
C. 废除丞相制度 D. 取消行中书省
1.《三字经》中唱到“太祖兴,国大明,号洪武,都金陵。”这里的太祖指的是( )
A. 忽必烈 B. 朱元障 C. 朱棣 D. 皇太极
B
练习巩固
C
3.明代从地方到中央全面改革官制,设立“厂卫”,采用八股取士。这些举措的根本目的是( )
A. 巩固统治 B. 整顿吏治 C. 繁荣经济 D. 发展文化
A
练习巩固
4.赵秉忠状元卷是明万历二十六年(公元1598年)状元赵秉忠的殿试卷,试卷主要阐述了改善吏治、兴邦治国的对策。赵秉忠状元卷是青州博物馆的镇馆之宝,该卷的内容定会涉及( )
A. 科技成就 B. 文学艺术
C. 诗词歌赋 D. 四书五经
C
5.思想家顾炎武说:“八股之害等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者,但四百六十余人也”,出现这种认识的原因是( )
A. 八股取士强化门第高低,不注重依据才学选拨人才
B. 八股文内容空疏,形式呆板,又脱离实际,禁锢思想
C. 科举考试大力提倡尊孔崇儒,儒学占据独尊地位
D. 八股取士焚烧了大量古典书籍,对我国古代文化造成了极大破坏
C
练习巩固
6.人们常以“李唐”“赵宋”“朱明”等词汇表示我国历史上的某一王朝,这能反映出( )
A. “废分封”的统治要求 B. “明君臣”的礼制规范
C. “行仁政”的统治策略 D. “家天下”的统治模式
D
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