精品解析：2024-2025学年山东省聊城市冠县统编版二年级下册期中考试语文试卷

小学语文二年级下册阶段性综合练习 1. 根据语境，看拼音写词语。 （1）老师带领我们去春天。燕子送来了春天的信息，在春风里摇摆，的蝴蝶在草丛里飞舞，散发着香气。春天真美！ （2）下课了，操场上顿时起来。小们快乐地跑步、做短暂的让我们了疲劳。 2. 给加点字选择正确读音。 （1）宽阔的（de dí）操场的（de dí）确是我们的乐园啊。 （2）河面上漂（piāo piào）着一只漂（piāo piào）亮小船。 （3）炸（zhá zhà）油条的锅里不小心滴进一滴水，瞬间就炸（zhá zhà）开了花。 （4）人多力量（liáng liàng）大，这么复杂的房间一会就测量（liáng liàng）完了。 （5）我们向管理员咨询（xún xǘn）小动物的饲（sī sì）养方法。 3. 补充词语，并选择恰当的词语填空。（只填写序号） ①春风拂（ ） ②恋恋不（ ） ③碧（ ）如洗 ④（ ）致勃勃 ⑤引人（ ）目 ⑥（ ）中送炭 （1）与其锦上添花，不如（ ）。 （2）同学们（ ）地来到湿地公园采集标本。 按要求写句子。 4. 根据提问，把句子写具体。 我是一只小虫子。（什么样的小虫子？） _______________________ 5. 用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。 _____________________ 6. 根据所学内容填空。 （1）春游时，老师带着我们背古诗。看到一群儿童在广场上放风筝：“________________________，忙趁东风放纸鸢。”看到道路两旁的柳树：“不知细叶谁裁出，________________________。”看到河边生长旺盛的小草：“野火烧不尽，________________________。” （2）班会课上，老师讲解互助精神：“平时肯帮人，________________________。”在“诚信故事会”中，小明引用名言：“小信成则________________________。” （3）根据传统十二地支与生肖的排列顺序，补全缺失部分：辰龙→巳蛇→（ ）→未羊 （4）传统节日习俗我知道。过端午，赛_________，粽香艾香满堂飘。重阳节，要_________，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真_________。 7. 选词填空。（填序号） ①芦花 ②荷花 （1）接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。 （2）白鸟一双临水立，见人惊起入（ ）。 ①伸展 ②竖直 （3）左上包围字：“原、底”包围部分的撇画要写得（ ）。 ①先外后内 ②先外后内再封口 （4）全包围的字：“园、国”的书写规则是（ ）。 8. 口语交际。 同桌想借你的《成语故事》书，他应该怎么说？请写一写你们的对话，注意礼貌用语和说话的语气。 同桌：______________________________________ 你：____________________________________ 阅读理解。 春游通知 时间：4月15日 地点：植物园 要求：（1）穿校服，带水杯；（2）8：00校门口集合；（3）观察植物后完成《我的发现》记录卡。 9. 春游的集合时间是_______________。 10. 春游的地点是_______________。 11. 这次春游要穿校服，需要带的物品有_______________和_______________。 温暖 ①课间，二（3）班的小南在操场跑步时不小心摔（shuāi）倒了，膝（xī）盖擦（cā）破了皮。 ②小宇立刻跑过去蹲下来，轻声问：“疼吗？我带你去医务室吧！”他从口袋里________出纸巾，小心地帮小南___________掉灰尘，又___________着小南慢慢站起来。 ③卫生老师给小南涂（tú）了药，夸奖小宇：“你真是个细心的好孩子！” ④第二天，小南带来一盒创可贴送给小宇，两个小朋友笑得更灿（càn）烂（làn）了。 12. 小南为什么需要去医务室？用“_____”画出原因。 13. 选词填空。 ①扶 ②掏 ③擦 他从口袋里___________出纸巾，小心地帮小南___________掉灰尘，又___________着小南慢慢站起来。 14. 你认为小宇是个怎样孩子？ ①乐于助人 ②大公无私 ③舍己为人 15. 短文的题目是《温暖》，意思是（ ） A. 小宇细心地帮助了小南，小南觉得很温暖。 B. 太阳照操场上，照在小南和小宇身上，他们觉得很温暖。 C. 小宇帮助小南，小南送小宇创可贴。小朋友互帮互爱，心里很温暖。 16. 如果你的同学有了困难，你会怎么办？（ ） A. 同学有了困难，我不会去帮助他。 B. 同学有了困难，我会主动去帮助他。 17. 看图写话 仔细看图，图中是什么时间？什么地方？图中有谁？发生了什么事？他们有什么对话？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学语文二年级下册阶段性综合练习 1. 根据语境，看拼音写词语。 （1）老师带领我们去春天。燕子送来了春天的信息，在春风里摇摆，的蝴蝶在草丛里飞舞，散发着香气。春天真美！ （2）下课了，操场上顿时起来。小们快乐地跑步、做短暂的让我们了疲劳。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“寻、邮、递、柳、彩、野、热、游、息”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给加点字选择正确读音。 （1）宽阔的（de dí）操场的（de dí）确是我们的乐园啊。 （2）河面上漂（piāo piào）着一只漂（piāo piào）亮的小船。 （3）炸（zhá zhà）油条的锅里不小心滴进一滴水，瞬间就炸（zhá zhà）开了花。 （4）人多力量（liáng liàng）大，这么复杂的房间一会就测量（liáng liàng）完了。 （5）我们向管理员咨询（xún xǘn）小动物的饲（sī sì）养方法。 【答案】（1）de dí （2）piāo piào （3）zhá zhà （4）liàng liáng （5）xún sì 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）“的”读de，释义：1、助词。2、用在定语后。①对中心语加以修饰、描绘；②对中心语的领属关系加以限定、说明；③对中心语的性质、范围加以限定。读dí，释义：副词。确实；实在。读dì，释义：箭靶的中心。读dī，释义：的士的简称。 宽阔的：“的”读de，“的”用在形容词后面。 的确：读dí què，完全确实；毫无疑问。 （2）“漂”读piāo，释义：1、浮在液体表面不下沉；浮游。2、流浪；奔波。读piǎo，释义：1、冲洗；洗涤。2、用化学药剂使纤维和纺织品变白。读piào，释义：1、愿望落空；将要成功之事突然失败。2、［漂亮］①美丽；好看；②精彩；出色。 “河面上漂着”这里的“漂”读“piāo”，表示浮在液体表面不下沉；浮游。 漂亮：读piào liang，褒义词，形容事物出彩，人物或物体好看，也可以形容事情做得非常好，具有一定的鼓励性。 （3）“炸”读zhà，释义：1、（物体）突然破裂。2、用炸药、炸弹爆破、轰炸。3、突然发怒。4、因受惊扰而逃散。读zhá，释义：1、烹调方法。把食物放在沸油里使熟。2、把蔬菜放进水里略煮一下取出。 “炸油条”这里的“炸”读zhá，因为它描述的是一种烹饪过程。 “炸开了花”这里的“炸”读zhà，释义：物体体积急剧膨大，使周围气压发生强烈变化并产生巨大的声响。 （4）“量”读liàng，释义：1、古代指测量东西多少的器物。2、能容纳或禁受的限度。3、数目；数量。4.估计；衡量。5.哲学名词（与“质”相对）。读liáng，释义：1、用尺、容器等测定事物的长短、大小、轻重、多少或其他性质。2、估计。 力量：读lì liàng，力气，有分量 测量：读cè liáng，经过观测或实验测定距离、温度、速度等的数值。 （5）咨询：读zī xún，表示询问；征求意见。 饲养：读sì yǎng，表示喂养。 3. 补充词语，并选择恰当的词语填空。（只填写序号） ①春风拂（ ） ②恋恋不（ ） ③碧（ ）如洗 ④（ ）致勃勃 ⑤引人（ ）目 ⑥（ ）中送炭 （1）与其锦上添花，不如（ ）。 （2）同学们（ ）地来到湿地公园采集标本。 【答案】 ①. 面 ②. 舍 ③. 空 ④. 兴 ⑤. 注 ⑥. 雪 ⑦. ⑥ ⑧. ④ 【解析】 【详解】本题考查词语的补全及选词填空。 ①春风拂面：指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到舒服、愉快。 ②恋恋不舍：原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。 ③碧空如洗：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。 ④兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子；形容兴趣浓厚，情绪高昂。 ⑤引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。 ⑥雪中送炭：在大雪天给人送炭取暖；比喻在别人急需的时候给以帮助。 （1）“雪中送炭”比喻在别人急需时给予帮助，与“锦上添花”形成对比，符合句意。故选⑥。 （2）根据词语可知，“兴致勃勃”体现出同学们去公园采集标本时兴趣浓厚、情绪高涨的状态，符合句子中描述同学们去公园采集标本时的欢快心情。故选④。 按要求写句子。 4. 根据提问，把句子写具体。 我是一只小虫子。（什么样的小虫子？） _______________________ 【答案】我是一只可爱的小虫子。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 原句“我是一只小虫子”非常简洁。括号里提示“什么样的小虫子”，这就明确了我们要从虫子的特点方面来进行思考，给“小虫子”加上恰当的形容词，使句子更具体、生动，让读者对这只小虫子有更鲜明的印象。可在“小虫子”前加上：温柔的、毛茸茸的、勇敢的、圆滚滚的等。 示例：我是一只机灵的小虫子。 5. 用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。 _____________________ 【答案】弟弟一会儿搭积木，一会儿翻图画书，一会儿跑来跑去捉迷藏。 【解析】 【详解】本题考查造句 “一会儿……一会儿……一会儿……”是表示‌短时间内动作交替或状态变化‌的并列句式，造句时需体现时间上的连续性（非同时发生）和动作/状态的转换性。合理通顺即可。 示例：小弟弟一会儿蹲着观察蚂蚁，一会儿蹦跳着追蝴蝶，一会儿又趴在草地上打滚。 6. 根据所学内容填空。 （1）春游时，老师带着我们背古诗。看到一群儿童在广场上放风筝：“________________________，忙趁东风放纸鸢。”看到道路两旁的柳树：“不知细叶谁裁出，________________________。”看到河边生长旺盛的小草：“野火烧不尽，________________________。” （2）班会课上，老师讲解互助精神：“平时肯帮人，________________________。”在“诚信故事会”中，小明引用名言：“小信成则________________________。” （3）根据传统十二地支与生肖的排列顺序，补全缺失部分：辰龙→巳蛇→（ ）→未羊 （4）传统节日习俗我知道。过端午，赛_________，粽香艾香满堂飘。重阳节，要_________，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真_________。 【答案】 ①. 儿童散学归来早 ②. 二月春风似剪刀 ③. 春风吹又生 ④. 急时有人帮 ⑤. 大信立 ⑥. 午马 ⑦. 龙舟 ⑧. 敬老 ⑨. 热闹 【解析】 【详解】本题考查诗句、谚语俗语、名言警句、十二生肖、课内文章内容的默写。 （1）书写时注意“童”“散”“春”“剪”的正确写法。 （2）书写时注意“急”“帮”“信”的正确写法。 （3）传统十二地支与生肖的顺序为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 ，所以辰龙、巳蛇之后是午马。 （4）书写时注意“舟”“敬”“热”“闹”的正确写法。 7. 选词填空。（填序号） ①芦花 ②荷花 （1）接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。 （2）白鸟一双临水立，见人惊起入（ ）。 ①伸展 ②竖直 （3）左上包围的字：“原、底”包围部分的撇画要写得（ ）。 ①先外后内 ②先外后内再封口 （4）全包围的字：“园、国”的书写规则是（ ）。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】本题考查选词填空 ①芦花：植物芦苇的花，通常夏秋开花，为白绿色或褐色。 ②荷花：又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。 （1）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”出自宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，全诗为“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”由此可知，应填“荷花”。 故选②。 （2）“白鸟一双临水立，见人惊起入芦花。”出自宋代戴复古的《江村晚眺》，全诗为“江头落日照平沙，潮退渔船阁岸斜。白鸟一双临水立，见人惊起入芦花。”由此可知，应填“芦花”。 故选①。 （3）回忆书写规则可知，“原、底”为左上包围结构，包围部分即“厂”部和广字头需将撇画写得伸展，使字形结构舒展平衡，避免局促。由此可知，左上包围的字包围部分的撇画要写得“伸展”。 故选①。 （4）园：“囗”部，全包围结构，笔顺为：竖、横折、横、横、撇、竖弯钩、横；共7 画。 国：“囗”部，全包围结构，笔顺为：竖，横折，横，横，竖，横，点，横；共8画。 由此可知，“园、国”的书写都是先写外框（竖、横折），再写内部笔画，最后封口（底横）；所以全包围的字书写规则是“先外后内再封口”。 故选②。 8. 口语交际。 同桌想借你的《成语故事》书，他应该怎么说？请写一写你们的对话，注意礼貌用语和说话的语气。 同桌：______________________________________ 你：____________________________________ 【答案】 ①. 你好，请问你现在在用《成语故事》这本书吗？如果没用的话，能不能借我看一下呢？我对成语很感兴趣，想多学习一些。 ②. 当然可以呀，我现在正好没用呢。你拿去看吧，不过记得下周一之前还给我哦，因为我也要复习一下里面的内容呢。 【解析】 【详解】本题考查语言表达 题干要求根据同桌借书的场景，要求运用恰当的礼貌用语和合适的语气进行表达沟通。语句通顺合理即可。 示例： 同桌：你好，请问你现在方便吗？我想借一下你的《成语故事》书，可以吗？我最近对成语很感兴趣，想多了解一下。 你：当然可以，我很乐意借给你。不过，你大概什么时候能还给我呢？我这周可能也需要用一下。 阅读理解。 春游通知 时间：4月15日 地点：植物园 要求：（1）穿校服，带水杯；（2）8：00校门口集合；（3）观察植物后完成《我的发现》记录卡。 9. 春游的集合时间是_______________。 10. 春游的地点是_______________。 11. 这次春游要穿校服，需要带的物品有_______________和_______________。 【答案】9. 8：00 10. 植物园 11. ①. 校服 ②. 水杯 【解析】 【导语】这篇春游通知格式清晰，采用楷体与宋体区分标题与正文，视觉层次分明。内容要素齐全（时间、地点、要求），语言简洁明确，通过分条列举要求（着装、物品、任务）有效传达信息，符合实用类文本特征。建议补充活动意义或安全提示以增强完整性。 【9题详解】 本题考查提取关键信息。 阅读通知可知，通知中“要求”部分的第（2）条明确写明“8：00校门口集合”，因此答案为8：00。 【10题详解】 本题考查提取关键信息。 阅读通知可知，通知的“地点”部分直接指出春游地点是“植物园”，因此答案为植物园。 【11题详解】 本题考查提取关键信息。 阅读通知可知，通知“要求”第（1）条提到“穿校服，带水杯”。这里的“穿校服”和“带水杯”都被视为需要准备的物品，所以填写校服和水杯。 温暖 ①课间，二（3）班的小南在操场跑步时不小心摔（shuāi）倒了，膝（xī）盖擦（cā）破了皮。 ②小宇立刻跑过去蹲下来，轻声问：“疼吗？我带你去医务室吧！”他从口袋里________出纸巾，小心地帮小南___________掉灰尘，又___________着小南慢慢站起来。 ③卫生老师给小南涂（tú）了药，夸奖小宇：“你真是个细心的好孩子！” ④第二天，小南带来一盒创可贴送给小宇，两个小朋友笑得更灿（càn）烂（làn）了。 12. 小南为什么需要去医务室？用“_____”画出原因。 13. 选词填空。 ①扶 ②掏 ③擦 他从口袋里___________出纸巾，小心地帮小南___________掉灰尘，又___________着小南慢慢站起来。 14. 你认为小宇是个怎样的孩子？ ①乐于助人 ②大公无私 ③舍己为人 15. 短文的题目是《温暖》，意思是（ ） A. 小宇细心地帮助了小南，小南觉得很温暖。 B. 太阳照在操场上，照在小南和小宇身上，他们觉得很温暖。 C. 小宇帮助小南，小南送小宇创可贴。小朋友互帮互爱，心里很温暖。 16. 如果你的同学有了困难，你会怎么办？（ ） A. 同学有了困难，我不会去帮助他。 B. 同学有了困难，我会主动去帮助他。 【答案】12. 课间，二（3）班的小南在操场跑步时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。 13. ①. ② ②. ③ ③. ① 14. ① 15. C 16. B 【解析】 【导语】这篇短文《温暖》通过校园生活中的小事件，生动展现了儿童间纯真的互助情谊。文章以“摔倒——帮助——感恩”为叙事主线，语言简洁明快，细节描写（如掏纸巾、擦灰尘等动作）富有画面感。通过小宇的细心照料和小南的回赠创可贴，自然呈现了“温暖”的双向传递，既符合低年级学生的认知特点，又巧妙诠释了友爱的主题。文中注音设计贴心，对话描写真实，结尾的笑容描写与标题形成诗意呼应，是一篇兼具教育意义和文学美感的小学低段阅读材料。 【12题详解】 本题考查找关键句。 第①段“课间，二（3）班的小南在操场跑步时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮”明确阐述了小南摔倒导致膝盖擦破了皮，这就是他需要去医务室的直接原因。用横线画出即可。 【13题详解】 本题考查选字填空。 ①扶：用手支持使人、物或自身稳定，或表示帮助、援助。 ②掏：用手或工具探取、挖取，或使内部变空。 ③擦：通过摩擦去除杂物、使物体干净，或指涂抹、贴近接触。 第②段“他从口袋里______出纸巾”，结合生活常识，从口袋里取东西常用“掏”这个动作，所以这里选“掏”。 “小心地帮小南______掉灰尘”，灰尘附着在身上，要去除灰尘，“擦”这个动作最为合适，所以此处填“擦”。 “又______着小南慢慢站起来”，小南摔倒受伤，需要借助外力起身，“扶”能体现出小宇用手支持小南站起来的动作，所以选“扶”。 【14题详解】 本题考查分析人物形象。 ①乐于助人：乐意帮助别人，主动去关心、支持和协助他人解决困难或达成需求。 ②大公无私： 一心为公众利益，毫无私心。 ③舍己为人：舍弃自己利益去帮助别人。 从第②段“小宇立刻跑过去蹲下来，轻声问：‘疼吗？我带你去医务室吧！’他从口袋里掏出纸巾，小心地帮小南擦掉灰尘，又扶着小南慢慢站起来”小宇看到小南摔倒后，主动关心并提供实际帮助，这种行为符合“乐于助人”的特征。故选①。 【15题详解】 本题考查标题的含义。 A．文章不仅仅体现小南觉得温暖，小宇在收到小南送的创可贴后也能感受到情谊，该选项只说小南，不全面，文中无对应依据。故错误。 B．文章从头至尾未提及太阳照在身上感觉温暖相关内容，该选项在文中找不到对应语句。故错误。 C．从第②段小宇帮助小南，以及第④段“小南带来一盒创可贴送给小宇，两个小朋友笑得更灿烂了”，可以看出小朋友之间相互帮助、互相关爱，这种情谊让他们心里温暖，该选项符合文意。故正确。 故选C 【16题详解】 本题考查口语交际。 乐于助人是中华民族的传统美德，当同学遇到困难时，主动伸出援手不仅能帮对方解决问题，还能增进彼此的友谊，让校园生活充满温暖。所以同学有了困难，我会主动去帮助他。 故选B。 17. 看图写话。 仔细看图，图中是什么时间？什么地方？图中有谁？发生了什么事？他们有什么对话？ 【答案】例文： 周六早上，芳芳跟着妈妈去菜市场。妈妈忙着挑肉，就让芳芳去买点青菜。芳芳来到青菜摊前。卖菜的阿姨笑着问：“小朋友，要点啥呀？”芳芳说：“阿姨，我想买青菜。”阿姨很快就给芳芳装好了青菜，放在秤上称了称，说：“一共3块钱。”芳芳从兜里掏出3元钱递给阿姨，接过青菜。她笑着跟阿姨说：“谢谢阿姨，阿姨再见！”拿着青菜回到妈妈身边，芳芳可自豪啦，觉得自己能帮妈妈做事了！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。 观察画面：图中能看到一个小女孩和一位类似售货员的女性。明确这是两个人物之间的互动。图中有类似秤的物品，周围像是摆放货物的区域，推测场景是在商店或者菜市场。确定故事发生的地点环境。图中小女孩似乎在递东西给售货员，售货员在操作秤。这表明正在进行买卖交易的行为。 结合题干中给的提示及图画内容进行合理的想象写话补充，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$