精品解析：新疆维吾尔自治区吐鲁番市2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题

吐鲁番市2024-2025学年第二学期期中检测试卷高一年级历史 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。本试卷共100分，考试时量75分钟。答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、班级、学校填写在答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名及科目，在规定位置贴好条形码。 2.作答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.作答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束时，只交答题卡。 第Ⅰ卷 （选择题，共48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分 1. 世界范围农牧业的产生约在1万年前，到5000年前才能通过农牧业获得比较稳定的食物来源。这促进了社会分工和生产力的进一步发展，进而催生了私有制和社会分化，产生了阶级和国家。材料旨在说明（ ） A. 农牧业才是古代最重要的生产部门 B. 人类文明的产生具有长期性和曲折性 C. 阶级和国家是文明产生的主要标志 D. 农牧业的产生发展是人类文明的前提 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：新石器时代（世界）。据材料，农牧业的产生使人们获得比较稳定的食物来源，促进了社会分工和生产力的进一步发展，进而催生了私有制和社会分化，产生了阶级和国家，可见农牧业的产生发展是人类文明的前提，D项正确；不同经济部门都有其价值，“农牧业最重要”的说法有待商榷，排除A项；材料未提及人类文明产生过程中的曲折，排除B项；材料主要讲文明产生的过程而非标志，排除C项。故选D项。 2. 阿布辛拜勒是一座闻名于世的大神殿，全部雕凿在尼罗河西岸的悬崖峭壁上。神殿高约33米，宽约38米，纵深约65米。神殿正面有6尊各10米高的王后王子雕像。塑像雕刻细腻，神态自然。然而神殿的核心部分是正面的4尊高达20米的法老拉美西斯二世的巨型坐像。雕像庞大厚重，仅两耳之间就达3.9米，嘴宽0.97米。这（ ） A. 反映古埃及建筑水平领先于世界 B. 彰显了法老拥有无上权威 C. 说明古埃及政治与宗教没有关系 D. 体现了基督教的特殊地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题，根据材料关键信息可知准确时空是：古代埃及。根据材料信息可知，神殿核心部分是法老拉美西斯二世的巨型坐像，且坐像庞大厚重，这突出了法老在古埃及社会中的至高地位，彰显了法老拥有无上权威，B项正确；材料中并没有将古埃及的建筑水平与世界其他地区进行对比的相关内容，所以不能得出古埃及建筑水平领先于世界的结论，排除A项；古埃及政治与宗教紧密相关，法老被视为神的化身，材料中也未体现政治与宗教没有关系，排除C项；古埃及主要信仰的是古埃及本土宗教，不是基督教，材料内容与基督教无关，排除D项。故选B项。 3. 《汉谟拉比法典》规定，如果有人向商人借钱，应以银偿还他本息，“倘彼无银偿还，则可以谷或芝麻，依王家规定之比价交与塔木卡，以还向彼所借之银及其利息”。这表明法典的颁布 A. 体现了在法律面前人人平等 B. 协调了统治阶级内部的矛盾 C. 适应了奴隶制商品关系发展 D. 树立了国王公平正义的形象 【答案】C 【解析】 【详解】《汉谟拉比法典》规定偿债方式的多样性，是当时商品经济发展的需要，表明法典的颁布适应了奴隶制商品关系的发展，故答案为C项；材料中的规定与法律面前人人平等没有关系，奴隶社会的法律不可能主张人人平等，排除A项；这一规定只是针对偿债方式，没有起到协调统治阶级内部矛盾的作用，排除B项；这一规定有助于调整社会关系，与树立国王公平正义形象无关，排除D项。 4. 罗马诗人贺拉斯曾说：“被征服者希腊反而战胜了征服者罗马，使粗野的拉丁民族迈向文明开化。”其意在表明 A. 罗马并未实现对希腊的征服 B. 希腊文化影响了罗马 C. 罗马征服希腊是错误的选择 D. 军事征服无助于文化的发展 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“被征服者希腊反而战胜了征服者罗马，使粗野的拉丁民族迈向文明开化”可知，诗人贺拉斯实际上在赞颂希腊文化。结合所学可知，罗马征服希腊后，罗马人继承了希腊的文化遗产，使罗马人克服了“粗野”，进一步实现文明开化，故选B项；A说法不符材料和史实，故排除；材料反映出诗人对希腊文化和罗马文明开化的称颂，并没有表达“罗马征服希腊是错误的选择”，故排除C；材料反映的是军事征服有助于文化发展，故排除D。 5. 某同学在进行历史研究性学习汇报时，展示了以下三张图片，该同学研究主题是 A. 忠君思想在西欧传播 B. 西欧封建社会的典型特征 C. 西欧民族国家的形成 D. 基督教在西欧的特殊地位 【答案】B 【解析】 【详解】材料中的图片反映的是西欧中世纪的等级制度、封君封臣制，以及封建庄园，这三者是西欧封建社会的典型特征和主要内容，B项正确；材料没有体现忠君思想的传播，也没有涉及到民族国家，排除AC项。封君封臣制与基督教没有直接的关系，排除D项。故选B项。 6. 俄罗斯的标志性建筑——莫斯科红场上的圣瓦西里大教堂属典型的拜占庭风格；俄罗斯的造型艺术，尤其是圣像画别具特色，与拜占庭的圣像画有着许多共同的特征，眼睛的画法是最为突出之处；俄罗斯的国徽，也渊源于拜占庭文明。上述现象出现的主要原因是（ ） A. 俄罗斯深受拜占庭帝国的宗教影响 B. 俄罗斯与拜占庭帝国历史传统相同 C. 俄罗斯攻灭拜占庭帝国继承其衣钵 D. 俄罗斯的兴起时间晚于拜占庭帝国 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代俄罗斯。根据材料可知，俄罗斯的教堂、圣像画、国徽都带有浓郁的拜占庭特色，说明俄罗斯文化上受其影响，结合所学，在俄罗斯与拜占庭长期交往过程中，及1453年拜占庭灭亡后，俄罗斯继承发展了拜占庭帝国的文化，C项正确；根据材料中俄罗斯教堂具有拜占庭风格可知，受拜占庭宗教影响，但是材料中国徽却未体现宗教风格，排除A项；拜占庭帝国与俄罗斯并不是一个国家，二者的历史传统存在差异，并不相同，排除B项；俄罗斯的兴起晚干拜占庭符合史实，但与题意中的拜占庭文明影响俄罗斯文明没有必然关系，排除D项。故选C项。 7. 德里苏丹国废除了印度传统的官吏世袭制度，各部长官由苏丹任命。边远地区分布着印度教王公统治的众多土邦。这些土邦在承认德里苏丹国的宗主权和缴纳贡税的条件下，处于半独立的状态。这说明（ ） A. 印度王公的各种特权被取消 B. 印度教仍是国家的主导宗教 C. 不同土邦间的对立非常严重 D. 德里苏丹因地制宜治理国家 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代德里苏丹国。根据材料可知，德里苏丹国在废除传统世袭制度建立起中央集权的同时，在边远地区的额土邦聚居区，仍让他们处于“半独立状态”，一定程度上保持原来风俗习惯，体现出因俗而治的管理特点，D项正确；根据材料“半独立状态”可知，印度教王公仍在地方拥有较大自主权，“各种特权被取消”说法绝对，排除A项；材料侧重德里苏丹国对地方统治措施的特点，不涉及宗教问题，且结合所学可知，13世纪初，德里苏丹国建立，以伊斯兰教为国教，排除B项；材料仅强调了中央和地方土邦的关系，不涉及各土邦之间关系，无法得出“对立严重”，排除C项。故选D项。 8. 8世纪中叶，新罗（今朝鲜）在中央设执事省，地方设州、郡、县、乡，采用科举制选拔官吏，以《左传》《礼记》《孝经》为主考科目。这反映出当时的朝鲜 A. “仿唐”之风盛行 B. 民族文化意识淡薄 C 与中国平等交往 D. 重视政治制度创新 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知当时的朝鲜在中央官制和地方官制以及选官制度上都是学习唐朝制度，这说明当时的朝鲜“仿唐”之风盛行，A项正确；材料体现的是当时的朝鲜“仿唐”之风盛行，没有体现民族文化意识淡薄，排除B项；与中国平等交往不符合史实，排除C项；材料体现的是当时的朝鲜“仿唐”之风盛行，不是重视政治制度创新，排除D项。故选A项。 9. 美洲阿兹特克人国家的都城四面环水，市内河道纵横，湖区众多。于是阿兹特克人在浅滩、洼地堆积污泥和水草，形成岛田；在浅湖区域，开凿深沟，排除积水，形成隆起的台地；在深湖区，固定木排堆积淤泥，形成浮动园地。这说明，阿兹特克人 A. 农业生产中精耕细作 B. 利用自然资源发展农业 C. 追求独特的田园经济 D. 农业生产技术领先世界 【答案】B 【解析】 分析】 【详解】从材料可知，阿兹特克人为发展农业而利用自然资源构建了岛田、台地、浮动园地，故B项符合题意；材料不是精耕细作，排除A项；C项混淆了农业生产与田园经济；D项中的领先世界无法比较得出。 10. 在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”。在欧洲，西欧出现了封建社会，东欧拜占庭一度强大；在亚洲，突厥人建立了德里苏丹国，日本“大化改新”后建立了中央集权国家；在西非，加纳、马里和桑海等国先后兴起；在中南美洲，印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。这表明世界各区域文明 A. 具有多元面貌 B. 完全没有联系 C. 不存在阶级斗争 D. 宗教信仰相同 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“西欧出现了封建社会，东欧拜占庭一度强大；在亚洲……在西非……在中南美洲……”等信息可知，中古时期的世界各区域出现了强大的国家和兴盛的文明，说明世界各区域文明具有多元面貌，A项正确；材料内容主要体现了中古时期，在世界各区域都出现了不同的国家和发展的文明，体现了文明的多元性，没有强调其联系，并且不能表述为“完全没有联系”，B项错误；材料内容主要体现了中古时期世界各区域文明的多元性，没有强调其阶级斗争，并且在不同的国家和文明发展过程中都有阶级斗争，C项错误；材料内容没有强调这时期世界各区域文明的宗教信仰，并且不同地区具有不同的宗教信仰，D项错误。 11. 哥伦布在《航海日记》中写道：“彼等非常顺从……仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒”，“毋须多久……即能取得大片领土和财产”，“毫无疑问，当地黄金甚丰”，“这里还产大量的棉花”，“无须送回西班牙，在当地即可卖好价钱”。这些文字反映了当时（ ） A. 新航路开辟的历史动因 B. 实行宗教改革的必要性 C. 早期殖民扩张的局限性 D. 世界市场基本形成的影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中的传教、黄金、领土、棉花等，说明新航路开辟既有资本主义动因，也有封建动因乃至宗教动因。A项正确；材料与宗教改革、殖民扩张无关，排除BC项；当时没有基本形成，排除D项。故选A项。 12. 马克垚主编的《世界文明史》认为：“在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。”这里的“灿烂星云”是指 A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 启蒙运动 D. 城市兴起 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云”可知这是在意大利发生的；成为“中世纪和近代的分水岭”，说明促进了资本主义的发展。据此可知，它是指文艺复兴，A正确；宗教改革在德意志兴起，传播到其他国家；启蒙运动兴起于英国，高潮在法国，排除BC；“城市兴起”不足以成为“中世纪和近代的分水岭”，排除D。 13. 路德认为“众信徒皆为教士”“教士与俗人的不同仅仅在于他们是被推举出来执行-定的任务，但是职司并没有使它的担当者比别人更加神圣”。这一主张意在 A. 追求灵魂升天 B. 倡导信仰得救 C. 批判教皇专制 D. 否定教会特权 【答案】D 【解析】 【详解】根据“但是职司并没有使它的担当者比别人更加神圣”可得出路德否定了教会及教士的权威与特权地位，D项正确；ABC项从材料中不能得出，排除。 14. 理性、正义、法的精神，是启蒙思想家们对新的社会关系的憧憬。“自然法权论”和“社会契约论”，鼓励人们在保证私有财产不受侵犯的前提下，共同接受公共意志的领导，组建民主制国家。由此可以看出，启蒙运动（ ） A. 实现了国家权力的相互制衡 B. 引领着“人”与“自然”的双重觉醒 C. 表达了资产阶级的政治诉求 D. 完全消除教会对人们的思想控制 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：17、18世纪的欧洲。根据材料“‘自然法权论’和‘社会契约论’，鼓励人们在保证私有财产不受侵犯的前提下，共同接受公共意志的领导，组建民主制国家”并结合所学知识可知，17、18世纪的欧洲处于资本主义发展时期，资产阶级力量不断壮大，启蒙思想家的主张代表资产阶级的利益，表达了资产阶级的政治诉求，C项正确；“国家权力的相互制衡”在材料中没有体现，排除A项；启蒙运动引领着“人身”与“思想”的双重觉醒，但“自然”在材料中没有体现，排除B项；“完全消除”说法太过于绝对，排除D项。故选C项。 15. 英国议会有上议院和下议院之分。1911年，新《议会法》通过，选举产生的下议院权力扩大，现代议会制度确立；世袭贵族为主的上议院，至今仍然保留对下议院通过法案的一年延搁否决权，掌握着最高司法权力。这表明英国议会制度 A. 在传统与现实之间谍求平衡 B. 是对开明专制思想的实践 C. 体现出三权分立的政治原则 D. 和代议民主的精神相违背 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知随着时代的发展，英国的下议院权力不断扩大，世袭的上议院权力缩小，但是保持传统拥有对下议院通过法案的否决权，表明英国议会在传统与现实之间谍求平衡，故选A；英国实行君主立宪制，不是实践专制思想，B错误；材料没有体现三权分立的原则，排除C；材料体现代议制中的制衡原则，符合代议民主精神，D错误。 16. 据统计，在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，怀特是木匠，克隆普顿是纺织工，瓦特是徒工；而在第二次工业革命中，诺贝尔是化学家，西门子是物理学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学奖和化学奖的提名。这一变化说明了（ ） A. 研究成果取决于研究者出身 B. 技术与理论的联系程度加深 C. 科技创新已不需要生产经验 D. 科学理论比生产经验更重要 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（西方）。据题干信息可得出结论：第一工业革命的发明者主要是技术工人，第二次工业革命的发明者主要是科学家，结合所学，科学技术在第二次工业革命中被广泛应用，生产力大大提高，生产技术和科学理论联系加深，B项正确；研究成果影响因素多样，社会需求、技术优势等，“取决于”说法绝对，排除A项；生产经验促进科技创新，都是提高生产力的手段，“已不需要”说法绝对，排除C项；科学理论是在生产经验的基础上积累出来的，没有对比性，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 （非选择题，共52分） 二、非选择题：本题共3题，共52分。第17题18分，第18题17分，第19题17分。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 木薯、马铃薯、甘薯和玉米，还有花生、豆类和西红柿，极大地丰富了整个世界可以利用的食物资源，并且一直持续到今天。“哥伦布交流”的结算清单很复杂，但这场交流开始以后，世界就不可否认地改变了。 ——摘编自《世界文明史》 材料二 西班牙占据吕宋后，吕宋岛也没有什么产品可以与中国交换，只有从墨西哥输入白银，换取中国的商品。当时中国的茶、糖、丝、铁器、瓷器等商品涌向海外，而白银源源不断地流入中国。“中国获得了大约60000吨白银，大概占世界有记录的白银产量的一半。”白银输入量，梁方仲估计为1亿两。这么巨量的白银输入对于中国社会经济的影响当然是不可估量的。这种白银贸易不但改变了以往的物物贸易方式，而且改变了传统的以奢侈品为主、以满足封建统治者需要为目的的贸易格局。 ——郑有国、苏文菁《明代中后期中国东南沿海与世界贸易体系》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，指出“哥伦布交流”中“交流”的内容有哪些，简要分析该事件给美洲社会带来哪些影响。 （2）根据材料二和所学知识，概括新航路开辟对中国社会产生的主要影响。 【答案】（1）交流内容：物种交流：美洲作物（木薯、马铃薯等）外传，欧洲作物、牲畜传入美洲。商品贸易：欧洲与美洲、亚洲的商品交换（如中国瓷器、美洲白银）。文化交流：欧洲宗教（基督教）传入美洲。人口流动：欧洲殖民者、非洲黑奴进入美洲。（任答2点）对美洲影响：积极：促进农业发展，丰富食物资源；客观上推动美洲社会转型（如玛雅、阿兹特克文明接触新事物）。消极：带来殖民侵略、疾病（如天花），导致人口锐减；破坏原有社会结构，美洲沦为殖民地。 （2）对中国影响：经济：白银大量流入，促进商品经济发展；传统贸易格局改变（从奢侈品转向民生商品）；推动赋税制度改革（如“一条鞭法”）。社会：沿海地区工商业繁荣，市民阶层扩大。文化：西学东渐开始（如传教士来华）。政策：刺激海上贸易，但未能突破“海禁”政策局限。（任答4点） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、影响题。时空是近代世界。交流内容：根据材料一“木薯、马铃薯、甘薯和玉米，还有花生、豆类和西红柿，极大地丰富了整个世界可以利用的食物资源”并结合所学可知，物种交流：美洲作物（木薯、马铃薯等）外传，欧洲作物、牲畜传入美洲。根据材料二“西班牙占据吕宋后，吕宋岛也没有什么产品可以与中国交换，只有从墨西哥输入白银，换取中国的商品”并结合所学可知，商品贸易：欧洲与美洲、亚洲的商品交换（如中国瓷器、美洲白银）。再结合所学可知，可从文化交流角度进行补充：欧洲宗教（基督教）传入美洲。对美洲影响：积极：根据材料一“极大地丰富了整个世界可以利用的食物资源”并结合所学可知，促进农业发展，丰富食物资源；根据材料一“世界就不可否认地改变了”并结合所学可知，客观上推动美洲社会转型（如玛雅、阿兹特克文明接触新事物）。消极：根据材料一“这场交流开始以后，世界就不可否认地改变了”并结合所学可知，带来殖民侵略、疾病（如天花），导致人口锐减；破坏原有社会结构，美洲沦为殖民地。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是古代中国。对中国影响：经济影响：根据材料二“中国获得了大约60000吨白银，大概占世界有记录的白银产量的一半”结合所学可知，白银大量流入，促进商品经济发展；根据材料二“改变了以往的物物贸易方式，而且改变了传统的以奢侈品为主、以满足封建统治者需要为目的的贸易格局”结合所学可知，传统贸易格局改变（从奢侈品转向民生商品）；再结合所学可知，推动赋税制度改革（如“一条鞭法”）。社会影响：根据材料二“中国的茶、糖、丝、铁器、瓷器等商品涌向海外”结合所学可知，沿海地区工商业繁荣，市民阶层扩大。结合所学知识，还可从文化、政策等角度进行补充，文化：西学东渐开始（如传教士来华）。政策：刺激海上贸易，但未能突破“海禁”政策局限。（任答4点） 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国君主立宪制的确立标志是1689年《权利法案》，核心是限制王权，保证议会的权力。1721年，沃尔波尔成为英国的第一位首相，英国的责任制内阁制开始逐步形成，首相是议会多数党的领袖，内阁成员集体负责，必须在大政方针上保持一致，与首相共进退。首相掌握行政权、议会掌握立法权，两者相互制约。 ——阎照祥《英国政治制度史》 材料二 美国民主共和制的确立标志是《1787年宪法》，其中体现了中央集权和地方分权相结合，“分权与制衡”的原则，在联邦政府结构中体现出“三权分立”的原则。国会立法；总统由选民间接选举产生，对宪法负责；最高法院大法官由总统提名，参议院批准。三者独立平等，相互制约，防止专制的出现。 ——尹宣译《联邦论：美国宪法述评》 材料三 德国君主立宪制的确立标志是1871年《德意志帝国宪法》。德国君主立宪制下，皇帝掌握国家大权，宰相由皇帝任命，对皇帝负责。议会是立法机构，由联邦议会和帝国议会组成，帝国议会作用权利很小。德意志的君主立宪制，保留了大量的封建残余，是不完善的。 ——邢来顺、吴友法《德国通史》 （1）根据上述材料并结合所学知识，分别指出英国、美国、德国建立资本主义政治制度不同方式。 （2）根据上述材料并结合所学知识，比较英国和德国君主立宪制的不同之处。 （3）根据上述材料并结合所学知识，分析美国民主共和制与英国君主立宪制在权力运行机制上的相同点。 【答案】（1）建立方式：英国：资产阶级革命（1640-1688年）后，通过《权利法案》确立君主立宪制。美国：独立战争（1775-1783年）后，制定《1787年宪法》确立民主共和制。德国：王朝战争（1864-1871年）完成统一后，颁布《德意志帝国宪法》确立君主立宪制。 （2） 对比项 英国 德国 君主权力 统而不治，无实际行政权 皇帝掌握实权（任命宰相、解散议会） 议会权力 议会（下院）是最高权力中心 议会权力小，帝国议会受皇帝控制 责任内阁 内阁对议会负责，首相由议会产生 内阁对皇帝负责，宰相由皇帝任命 封建残余 较少 大量保留（如贵族特权、专制传统） （3）相同点：均体现“分权与制衡”原则（英国议会与内阁制衡，美国三权分立）。以法律形式确立制度（《权利法案》《1787年宪法》）。（任答1点）【解析】 【小问1详解】 本题为特点题。时空为近代英国、近代美国和近代德国。 建立方式： 英国：根据材料“英国君主立宪制的确立标志是1689年《权利法案》，核心是限制王权，保证议会的权力”可知，资产阶级革命（1640-1688年）后，通过《权利法案》确立君主立宪制。 美国：根据材料“美国民主共和制的确立标志是《1787年宪法》”可知，独立战争（1775-1783年）后，制定《1787年宪法》确立民主共和制。 德国：根据材料“德国君主立宪制的确立标志是1871年《德意志帝国宪法》”可知，王朝战争（1864-1871年）完成统一后，颁布《德意志帝国宪法》确立君主立宪制。 【小问2详解】 本题为对比题。时空为近代英国和近代德国。 从君主权力看，根据材料“英国的责任制内阁制开始逐步形成，首相是议会多数党的领袖，内阁成员集体负责”可知英国是统而不治，无实际行政权；根据材料“皇帝掌握国家大权，宰相由皇帝任命，对皇帝负责”可知，德国是皇帝掌握实权（任命宰相、解散议会）。 从议会权力看，根据材料“首相是议会多数党的领袖，内阁成员集体负责，必须在大政方针上保持一致，与首相共进退”可知，英国的议会（下院）是最高权力中心；根据材料“议会是立法机构，由联邦议会和帝国议会组成，帝国议会作用权利很小”可知，德国的议会权力小，帝国议会受皇帝控制。 从责任内阁看，根据材料“首相是议会多数党的领袖，内阁成员集体负责”可知，英国的内阁对议会负责，首相由议会产生；根据材料“宰相由皇帝任命，对皇帝负责”可知，德国的内阁对皇帝负责，宰相由皇帝任命。 封建残余：根据材料“核心是限制王权”和“首相掌握行政权、议会掌握立法权，两者相互制约”可知，英国的封建残余较少；根据材料“意志的君主立宪制，保留了大量的封建残余，是不完善的”可知，德国的封建残余大量保留（如贵族特权、专制传统）。 【小问3详解】 本题为特点题。时空为近代美国和近代英国。根据材料“首相掌握行政权、议会掌握立法权，两者相互制约”和“其中体现了中央集权和地方分权相结合，‘分权与制衡’的原则，在联邦政府结构中体现出‘三权分立’的原则”可知，均体现“分权与制衡”原则（英国议会与内阁制衡，美国三权分立）；根据材料“英国君主立宪制的确立标志是1689年《权利法案》”和“美国民主共和制的确立标志是《1787年宪法》”可知，以法律形式确立制度（《权利法案》《1787年宪法》）。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 19世纪初，随着英国工业革命的深入和法国资产阶级统治的确立，出现了以英国欧文、法国圣西门、傅立叶为代表的空想社会主义代表人物。随着工业革命的开展，机器的使用，使劳动分工更为细致和专门化，资本家常常用大批非熟练工人替代熟练工人，用女工、童工替代成年男工，以减少工资，工人随时面临失业的危险。19世纪三十年代，欧洲国家的工人运动已经从经济领域发展到独立的政治斗争。独立的工人运动需要科学理论的指导，同时也为科学理论的创立奠定了阶级基础。 ——摘编自凌唯钊《马克思主义产生的主观因素探究》 材料二 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！ ——《共产党宣言》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括马克思主义产生背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括《共产党宣言》的主要内容，并分析其发表对国际共产主义运动的意义。 【答案】（1）马克思主义产生背景：经济基础：工业革命推动资本主义发展，同时暴露阶级矛盾（如工人失业、贫富分化）。阶级基础：欧洲三大工人运动（法国里昂起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义）表明无产阶级登上政治舞台，需要科学理论指导。思想来源：空想社会主义（欧文、圣西门、傅立叶）、德国古典哲学（黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义）、英国古典政治经济学（亚当·斯密、大卫·李嘉图）。实践基础：马克思、恩格斯的理论研究与革命实践（如参加工人运动）。 （2）《共产党宣言》内容：揭示资本主义社会的基本矛盾（资产阶级与无产阶级的对立）。指出无产阶级的历史使命（用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权）。号召全世界无产者联合起来，推翻资本主义制度。（任答2点） 意义：标志马克思主义诞生，为国际共产主义运动提供科学理论指导。推动工人运动从自发走向自觉，促进第一国际、巴黎公社等无产阶级革命实践。开辟人类历史新纪元，影响20世纪社会主义运动（如俄国十月革命、中国新民主主义革命）。（任答2点） 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题。时空是19世纪的世界。原因：根据材料一“19世纪初，随着英国工业革命的深入和法国资产阶级统治的确立，”可知，经济基础：工业革命推动资本主义发展，同时暴露阶级矛盾（如工人失业、贫富分化）。根据材料一“19世纪三十年代，欧洲国家的工人运动已经从经济领域发展到独立的政治斗争。”可知，阶级基础：欧洲三大工人运动（法国里昂起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义）表明无产阶级登上政治舞台，需要科学理论指导。根据材料一“出现了以英国欧文、法国圣西门、傅立叶为代表的空想社会主义代表人物”可知，思想来源：空想社会主义（欧文、圣西门、傅立叶）、德国古典哲学（黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义）、英国古典政治经济学（亚当·斯密、大卫·李嘉图）。结合所学可知，实践基础：马克思、恩格斯的理论研究与革命实践（如参加工人运动）。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是19世纪的世界。内容：根据材料“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。”及所学可知，马克思揭示了资本主义在积累财富和资本的同时对工人阶级的残酷剥夺必将引起工人阶级反抗的社会现实，论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律，揭示资本主义社会的基本矛盾（资产阶级与无产阶级的对立）。根据材料二“他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到”可知，指出无产阶级的历史使命（用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权）。根据材料二“他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”可知，号召全世界无产者联合起来，推翻资本主义制度。 意义：结合所学可知，《共产党宣言》的发表标志马克思主义诞生，改变了欧洲工人运动缺乏科学理论指导的局限，为国际共产主义运动提供科学理论指导。根据材料二“他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”可知，推动工人运动从自发走向自觉，促进第一国际、巴黎公社等无产阶级革命实践。结合所学，马克思的广泛传播促进了列宁主义、毛泽东思想的诞生和发展，开辟人类历史新纪元，影响20世纪社会主义运动（如俄国十月革命、中国新民主主义革命）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吐鲁番市2024-2025学年第二学期期中检测试卷高一年级历史 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。本试卷共100分，考试时量75分钟。答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、班级、学校填写在答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名及科目，在规定位置贴好条形码。 2.作答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.作答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束时，只交答题卡。 第Ⅰ卷 （选择题，共48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分 1. 世界范围农牧业的产生约在1万年前，到5000年前才能通过农牧业获得比较稳定的食物来源。这促进了社会分工和生产力的进一步发展，进而催生了私有制和社会分化，产生了阶级和国家。材料旨在说明（ ） A. 农牧业才是古代最重要的生产部门 B. 人类文明的产生具有长期性和曲折性 C. 阶级和国家是文明产生的主要标志 D. 农牧业的产生发展是人类文明的前提 2. 阿布辛拜勒是一座闻名于世的大神殿，全部雕凿在尼罗河西岸的悬崖峭壁上。神殿高约33米，宽约38米，纵深约65米。神殿正面有6尊各10米高的王后王子雕像。塑像雕刻细腻，神态自然。然而神殿的核心部分是正面的4尊高达20米的法老拉美西斯二世的巨型坐像。雕像庞大厚重，仅两耳之间就达3.9米，嘴宽0.97米。这（ ） A. 反映古埃及建筑水平领先于世界 B. 彰显了法老拥有无上权威 C. 说明古埃及政治与宗教没有关系 D. 体现了基督教的特殊地位 3. 《汉谟拉比法典》规定，如果有人向商人借钱，应以银偿还他本息，“倘彼无银偿还，则可以谷或芝麻，依王家规定之比价交与塔木卡，以还向彼所借之银及其利息”。这表明法典的颁布 A. 体现了在法律面前人人平等 B. 协调了统治阶级内部的矛盾 C. 适应了奴隶制商品关系发展 D. 树立了国王公平正义的形象 4. 罗马诗人贺拉斯曾说：“被征服者希腊反而战胜了征服者罗马，使粗野的拉丁民族迈向文明开化。”其意在表明 A. 罗马并未实现对希腊的征服 B. 希腊文化影响了罗马 C. 罗马征服希腊是错误的选择 D. 军事征服无助于文化的发展 5. 某同学在进行历史研究性学习汇报时，展示了以下三张图片，该同学研究主题是 A. 忠君思想在西欧传播 B. 西欧封建社会的典型特征 C. 西欧民族国家的形成 D. 基督教在西欧的特殊地位 6. 俄罗斯标志性建筑——莫斯科红场上的圣瓦西里大教堂属典型的拜占庭风格；俄罗斯的造型艺术，尤其是圣像画别具特色，与拜占庭的圣像画有着许多共同的特征，眼睛的画法是最为突出之处；俄罗斯的国徽，也渊源于拜占庭文明。上述现象出现的主要原因是（ ） A. 俄罗斯深受拜占庭帝国的宗教影响 B. 俄罗斯与拜占庭帝国历史传统相同 C. 俄罗斯攻灭拜占庭帝国继承其衣钵 D. 俄罗斯的兴起时间晚于拜占庭帝国 7. 德里苏丹国废除了印度传统的官吏世袭制度，各部长官由苏丹任命。边远地区分布着印度教王公统治的众多土邦。这些土邦在承认德里苏丹国的宗主权和缴纳贡税的条件下，处于半独立的状态。这说明（ ） A. 印度王公的各种特权被取消 B. 印度教仍是国家的主导宗教 C. 不同土邦间对立非常严重 D. 德里苏丹因地制宜治理国家 8. 8世纪中叶，新罗（今朝鲜）在中央设执事省，地方设州、郡、县、乡，采用科举制选拔官吏，以《左传》《礼记》《孝经》为主考科目。这反映出当时的朝鲜 A. “仿唐”之风盛行 B. 民族文化意识淡薄 C. 与中国平等交往 D. 重视政治制度创新 9. 美洲阿兹特克人国家的都城四面环水，市内河道纵横，湖区众多。于是阿兹特克人在浅滩、洼地堆积污泥和水草，形成岛田；在浅湖区域，开凿深沟，排除积水，形成隆起的台地；在深湖区，固定木排堆积淤泥，形成浮动园地。这说明，阿兹特克人 A. 农业生产中精耕细作 B. 利用自然资源发展农业 C. 追求独特田园经济 D. 农业生产技术领先世界 10. 在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”。在欧洲，西欧出现了封建社会，东欧拜占庭一度强大；在亚洲，突厥人建立了德里苏丹国，日本“大化改新”后建立了中央集权国家；在西非，加纳、马里和桑海等国先后兴起；在中南美洲，印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。这表明世界各区域文明 A. 具有多元面貌 B. 完全没有联系 C. 不存在阶级斗争 D. 宗教信仰相同 11. 哥伦布在《航海日记》中写道：“彼等非常顺从……仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒”，“毋须多久……即能取得大片领土和财产”，“毫无疑问，当地黄金甚丰”，“这里还产大量的棉花”，“无须送回西班牙，在当地即可卖好价钱”。这些文字反映了当时（ ） A. 新航路开辟的历史动因 B. 实行宗教改革的必要性 C. 早期殖民扩张的局限性 D. 世界市场基本形成的影响 12. 马克垚主编《世界文明史》认为：“在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。”这里的“灿烂星云”是指 A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 启蒙运动 D. 城市兴起 13. 路德认为“众信徒皆为教士”“教士与俗人的不同仅仅在于他们是被推举出来执行-定的任务，但是职司并没有使它的担当者比别人更加神圣”。这一主张意在 A. 追求灵魂升天 B. 倡导信仰得救 C. 批判教皇专制 D. 否定教会特权 14. 理性、正义、法的精神，是启蒙思想家们对新的社会关系的憧憬。“自然法权论”和“社会契约论”，鼓励人们在保证私有财产不受侵犯的前提下，共同接受公共意志的领导，组建民主制国家。由此可以看出，启蒙运动（ ） A. 实现了国家权力的相互制衡 B. 引领着“人”与“自然”的双重觉醒 C. 表达了资产阶级的政治诉求 D. 完全消除教会对人们的思想控制 15. 英国议会有上议院和下议院之分。1911年，新《议会法》通过，选举产生的下议院权力扩大，现代议会制度确立；世袭贵族为主的上议院，至今仍然保留对下议院通过法案的一年延搁否决权，掌握着最高司法权力。这表明英国议会制度 A. 在传统与现实之间谍求平衡 B. 是对开明专制思想的实践 C. 体现出三权分立的政治原则 D. 和代议民主的精神相违背 16. 据统计，在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，怀特是木匠，克隆普顿是纺织工，瓦特是徒工；而在第二次工业革命中，诺贝尔是化学家，西门子是物理学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学奖和化学奖的提名。这一变化说明了（ ） A. 研究成果取决于研究者出身 B. 技术与理论的联系程度加深 C. 科技创新已不需要生产经验 D. 科学理论比生产经验更重要 第Ⅱ卷 （非选择题，共52分） 二、非选择题：本题共3题，共52分。第17题18分，第18题17分，第19题17分。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 木薯、马铃薯、甘薯和玉米，还有花生、豆类和西红柿，极大地丰富了整个世界可以利用的食物资源，并且一直持续到今天。“哥伦布交流”的结算清单很复杂，但这场交流开始以后，世界就不可否认地改变了。 ——摘编自《世界文明史》 材料二 西班牙占据吕宋后，吕宋岛也没有什么产品可以与中国交换，只有从墨西哥输入白银，换取中国的商品。当时中国的茶、糖、丝、铁器、瓷器等商品涌向海外，而白银源源不断地流入中国。“中国获得了大约60000吨白银，大概占世界有记录的白银产量的一半。”白银输入量，梁方仲估计为1亿两。这么巨量的白银输入对于中国社会经济的影响当然是不可估量的。这种白银贸易不但改变了以往的物物贸易方式，而且改变了传统的以奢侈品为主、以满足封建统治者需要为目的的贸易格局。 ——郑有国、苏文菁《明代中后期中国东南沿海与世界贸易体系》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，指出“哥伦布交流”中“交流”的内容有哪些，简要分析该事件给美洲社会带来哪些影响。 （2）根据材料二和所学知识，概括新航路开辟对中国社会产生的主要影响。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国君主立宪制的确立标志是1689年《权利法案》，核心是限制王权，保证议会的权力。1721年，沃尔波尔成为英国的第一位首相，英国的责任制内阁制开始逐步形成，首相是议会多数党的领袖，内阁成员集体负责，必须在大政方针上保持一致，与首相共进退。首相掌握行政权、议会掌握立法权，两者相互制约。 ——阎照祥《英国政治制度史》 材料二 美国民主共和制的确立标志是《1787年宪法》，其中体现了中央集权和地方分权相结合，“分权与制衡”的原则，在联邦政府结构中体现出“三权分立”的原则。国会立法；总统由选民间接选举产生，对宪法负责；最高法院大法官由总统提名，参议院批准。三者独立平等，相互制约，防止专制的出现。 ——尹宣译《联邦论：美国宪法述评》 材料三 德国君主立宪制的确立标志是1871年《德意志帝国宪法》。德国君主立宪制下，皇帝掌握国家大权，宰相由皇帝任命，对皇帝负责。议会是立法机构，由联邦议会和帝国议会组成，帝国议会作用权利很小。德意志的君主立宪制，保留了大量的封建残余，是不完善的。 ——邢来顺、吴友法《德国通史》 （1）根据上述材料并结合所学知识，分别指出英国、美国、德国建立资本主义政治制度的不同方式。 （2）根据上述材料并结合所学知识，比较英国和德国君主立宪制的不同之处。 （3）根据上述材料并结合所学知识，分析美国民主共和制与英国君主立宪制在权力运行机制上的相同点。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 19世纪初，随着英国工业革命的深入和法国资产阶级统治的确立，出现了以英国欧文、法国圣西门、傅立叶为代表的空想社会主义代表人物。随着工业革命的开展，机器的使用，使劳动分工更为细致和专门化，资本家常常用大批非熟练工人替代熟练工人，用女工、童工替代成年男工，以减少工资，工人随时面临失业的危险。19世纪三十年代，欧洲国家的工人运动已经从经济领域发展到独立的政治斗争。独立的工人运动需要科学理论的指导，同时也为科学理论的创立奠定了阶级基础。 ——摘编自凌唯钊《马克思主义产生的主观因素探究》 材料二 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！ ——《共产党宣言》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括马克思主义产生的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括《共产党宣言》的主要内容，并分析其发表对国际共产主义运动的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$