浙江省杭州市富阳区2023-2024学年四年级下学期期末学业水平测试语文试卷

2023学年第二学期富阳区小学语文四年级期末质量检测 阅卷参考 第一部分 识字与写字（共30分，18-24为合格） 一、写好字：抄写下面这段话，要求字迹端正匀称美观，书写有一定速度。（5分） 评价标准： 抄写完整、正确2分，少1字或者错一字，扣0.5分，扣完为止。开头不空2格，扣0.5分。 字迹端正匀称美观3分；A等，端正匀称美观，3分；B等，字大小不一，歪歪扭扭2分、2.5分酌情给分；未达到B等及以上的，酌情给分，最低1分。 二、读准字：下列每道小题中，都有一个字的注音是错误的，请找出来打上“√”。（4分） ⑴C. 窥伺（cì） ⑵B. 胆怯（què） ⑶C. 刹那（shà） ⑷D. 啼叫（dí） 三、认字形：下面每道小题中，都有一个词语有错别字，请找出来打上“√”。（4分） ⑴A. 优虑 ⑵C. 分辫 ⑶C. 迟吨 ⑷ D. 折除 四、写正确：根据下面的语境，读拼音写出正确的词语。（9分） 凌晨 寂静 朦胧 装饰 踪迹 扩大 范围 夺目 灿烂 评价标准：每个词语1分，错一个字扣0.5。 五、根据题目要求，选择正确的选项。（8分） 1.B. 2.A. 3.D. 4.C. 第二部分 阅读与鉴赏（40分，24-32分为合格） 一、阅读积累与运用（10分） 1.默写古诗。（4分） 宿新市徐公店（宋·杨万里）：树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶， 芙蓉楼送辛渐（唐·王昌龄）：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 评价标准：每条横线1分，错1字扣0.5分，错2个字这条横线不得分。 2.回忆所学内容，按要求填空。（4分） 永不漫灭；藤萝的月下；它的巢里；你的怀里。 评价标准：每条横线1分，错1字扣0.5分，错2个字这条横线不得分。 3.根据语境，选择合适语句，将序号填入横线上。（2分） ② ④ 二、课内阅读（10分） 片段一：《白鹅》选段 1.阅读片段，按照要求完成填空。（4分） 片段一，作者用 更 字，将鹅的叫声高傲和步态高傲进行了 对比/连接/比较 。片段二，作者在介绍白公鹅的步态，写了“每走一步， 仔细掂量 ；通过泥泞道路， 不沾污泥 ；被狗追赶，不举步奔跑”这三个方面。（第一、第二空各0.5分，其余均为1分一空） 2.关注片段中画横线的句子，从运用的表达方法和表达的情感两个角度谈谈你的感受。（3分） 片段中画横线的句子采用比喻修辞方法/动作描写（1分，只要写出一个即可），生动形象地写出了白鹅/白公鹅的步调从容、大模大样、高傲的特点（1分），表达了作者对白鹅/白公鹅的喜爱之情（1分）。 3.有人读了片段二第1自然段，认为三个“啦”完全没有必要重复写，可以去掉。你认为呢？（3分） 不能去掉，这三个“啦”是语气词（1分），看似很随意、没有什么意思，但读起来富有节奏感、有趣、更有亲切感，（1分，意思接近即可），充分表达了作者对白公鹅的喜爱之情/生动写出了白鹅的独特之处（1分）。 三、课外阅读（20分） （一）菌儿自传 1.阅读文章，给细菌建立个人档案。（4分，其中最后一个空格1.5分） 细菌档案 我的姓 菌 我的自称 菌儿 我的出生地 不确定 我被发现的时间 公元1675年 我最喜欢的温度 37℃ 我的特征 小而轻、怕热、食量大 最后一个空格，三个点每个点0.5分。其余空格均为0.5分。 2.仔细读片段一种画横线的句子，从说明方法和表达效果两个角度来谈谈你的理解。（3分） 采用列数字（1分）和作比较（1分）的说明方法，通过“1000倍”“100倍”等数字，把细菌和苍蝇的眼睛、最小的灰尘进行比较（1分），直观地说明了细菌的小和轻的特点（1分）。 3.文章在语言方面很有特色，请关注文中加点的地方，从语言的角度谈谈你的看法。（3分） 作者通过拟人的手法（1分）和第一人称视角（1分），拉近了与读者的距离，让人们认识细菌，使文章更生动、更有趣、更具有感染力。（1分，意思接近即可） （二）忽略 ①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。 ⑨夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的。‖三 1.读短文，根据文章内容完成填空。（4分，每空格1分，心情只要写出1个即可） 2.用“ ”画出和第一自然段呼应的句子（1分），这样写的好处是： 采用重复的语句进行首尾呼应/前后呼应（1分，重复或呼应写出，就给分），既写出了当前的环境很美，为下文情节发展做好铺垫；又与孩子的心情形成强烈反差，使文章浑然一体（1分，答对1点即可）。（3分） 3.面对孩子的画，老师和母亲的态度不同，说说你感受的母亲的人物特点。（3分） 这是一位不够细心、忽略孩子内心想法（1分），但又疼爱孩子的母亲（1分）。当老师表扬孩子的画得了满分时，母亲只看到了分数要奖励孩子，却忽视了孩子的这幅画背后的意义和想要告诉母亲的内心想法。（1分，言之有理即可） 第三部分 表达与交流（共30分，18-24为合格） 同学们，经过一学期的学习、生活，你一定学到了新技能、新知识，结交了新朋友，做了一些以前没有做过的新鲜事……迫不及待的想要和别人分享吧！ 请以《新 》为题，写一篇不少于350个字的作文。要求内容具体，前后连贯，按一定顺序写清楚这个“新”。 100分（30分） 等级 评判等级及给分参考标准 100（30）、97（29）、93（28）、90（27）、87（26）、83（25） 优秀 （30、29、28、27、26、25） 能清楚具体有条理地记叙故事，采用多种描写人物方式刻画人物，“新”意凸显； 过渡自然，有较好的开头、结尾。正确使用冒号、引号等标点符号，错别字不超过5个，字数不少于350。 90（24）、77（23）、73（22）、70（21）、67（20）、63（19）、60（18） 合格 （24、23、22、21、20、19、18） 清楚具体地记叙故事，能运用描写人物方式刻画人物，“新”意基本凸显； 过渡自然， 有较好的开头、结尾。基本正确使用冒号、引号等标点符号，错别字较少， 字数350左右。 57（17）、53（16）、50（15）、47（14）、43（13）、40（12）、37（11）、33（10） 不合格 （17、16、15、14、13、12、11、10） 语句不太通顺，错别字较多，字数不足300个字或者超过300字，但语言表达不通顺。 特别提醒：作文除了白卷外，一律不得打0分（重复抄写无关文本，可得5分，字迹端正者可得8分，字数较多者可得10分。） 学科网（北京）股份有限公司 $$富阳区2023学年第二学期期末学业水平测试四年级语文卷 (时间：90分钟) 项目 识字与写字 阅读与鉴赏 表达与交流 得分 等级 第一部分识字与写字（共30分，18-24为合格） 一、写好字：抄写下面这段话，要求字迹端正匀称美观，书写有一定速度。(5分) 天边的红假，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡 下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 二、 读准字：下列每道小题中，都有一个字的注音是错误的，请找出来打上“√”。(4分) ()A.弥漫(m1) B.蜿蜒(wdn) C.窥伺(cl) D.砌墙(q1) (2)A.后裔(y1) B.胆怯(que) C.妨碍(f6ng) D.宫殿(didn) (3)A.捣衣(d6o) B.繁衍(yn) C.刹那(shd) D.谜语(m1) ()A.遨游(o) B.亲昵(nl) C.譬如(p1) D.啼叫(d) 三、认字形：下面每道小题中，都有一个词语有错别字，请找出来打上“√”。(4分) (I)A.优虑 B.教练 C.窟隆 D.京刷 (2)A.发愣 B.绸子 C.分辫 D.稿纸 (3)A.率领 B.拂拭 C.迟吨 D.警戒 ()A昏暗 B.丰硕 C.额角 D.折除 四、写正确：根据下面的语境，读拼音写出正确的词语。(9分) ling chen ),富春江被一片j1j1ng( )所笼罩，江雾如轻纱般弥漫着， 让一切都变得meng long()起来。远处的山峦在雾中若隐若现，森郁的树木仿佛被大 自然精心zhuang shl( )过一般。江面上，雾气腾腾，偶尔有船只驶过，却也很快消 失了zong j1( ).太阳努力地穿透这层薄雾，kubd0( )了它的fan wei( ) 发出duo mi( )的光亮，给这片景象带来一片can lan(), 五、我会选：根据题目要求，选择正确的选项。(8分) 1.汉字非常有趣，我们可以根据偏旁来了解汉字的意思。如“侍”的意思是“同候、在旁 边陪着”，“持”的意思是“拿着、握着”。那么表示“山一样直立，耸立”的意思是()。 A.痔 B.峙 C.恃 D.時 四年级语文期末试卷第1项共6页 2.“晓红最近学习很积极，在征文比赛中还获得了一等奖的好成绩，我()她一定 付出了很多努力，”这句话中该用哪一个词呢？根据下面的解释，你会选( A.推测：根据已经知道事情来想象不知道的事情，具有一定的不确定性。 B.猜测：根据想象进行估计，由于缺乏明确的依据，其准确性非常低。 C.推算：根据已有的数据计算出有关的数值。 D.推想：根据已有事实在脑海中进行想象、思考和假设，没有确定的结论。 3.小明要参加讲故事比赛，主题是“要想成功，就必须要有毅力，并背下苦功夫”。他不 能选择的故事是( ）。 A.囊萤夜读 B.铁杵成针 C.凿壁偷光 D.程门立雪 4.几位同学分享了本册的“词句段运用”的整理，错误的一项是( ）。 A.“介”加上“阝”形成新字“阶(jiē)”，加上“艹”形成新字“芥(ji心)”，所以 加上“王”形成新字“玢”，音节中一定有“jie”。 B.孟浩然是唐朝诗人，李白诗句中“故人西辞黄鹤楼”中的故人就是孟浩然。 C.“铁公鸡”是指一毛不拔、吝啬钱财的人：“应声虫”是指非常勤劳的人。 D.随着社会的发展，“桌面、窗口、文件夹”等词语已经有了新的意思。 第二部分阅读与鉴赏(40分，24-32分为合格) 一、我会用：阅读积累与运用(10分) 1.歌写古诗。(4分) 宿新市徐公店（宋·杨万里） 篱落疏疏一径深， 飞入菜花无处寻。 芙蓉楼送辛渐（唐·王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 2.回忆所学内容，按要求填空。(4分) 冰心是这样表达对母亲的情感的，“这些事—是 的回忆：月明的园 中， ,母亲的膝下。…天上的风雨来了，鸟儿躲到 :心中的风雨来了， 我只能躲到 3.根据语境，选择合适语句，将序号填入横线上。(2分) ①少年不知勤学苦，老来方知读书迟②不怨天，不尤人③胜人者有力，自胜者强 ④学习不怕根底浅，只要迈步总不迟⑤天行健，君子以自强不息 面对学习的挑战时，我们应牢记“ _”，减少埋怨。即使基础薄弱，还应兼持 ”的态度，专注于自我提升，寻找解决问题的方法。这样，我们就能在学习的道 路上稳步前行，不断超越自我。 四年级语文期末试卷第2页共6页 二、课内阅读(10分) 片段一：《白鹅》选段 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守 门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣：甚至篱笆外有人走路，它也要 引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相：鹅的步调 丛容，大模大样的，颇像京刷剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也老不相让：有时 非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 片段二：《白公鸭》选段 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将军衔了。它板正的姿势啦， 步态啦，和别的公鸭攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚举往上抬抬，再合上 姓要，就像收起张开的扇面一样；然后摆一小会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 通过车撤凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是 狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高做的、一动不动地挺着长长的脖子，好像头 上顶着一罐水， 1.阅读片段，按照要求完成填空。(4分) 片段一，作者用字，将鹅的叫声高做和步态高做进行了 。 片段二，作者在 介绍白公鹅的步态，写了“每走一步， :通过泥泞道路， :被狗追 赶， ”这三个方面。 2.关注片段中画横线的句子，从运用的表达方法和表达的情感两个角度谈谈你的感受。(3分) 3.有人读了片段二第1自然段，认为三个“啦”完全没有必要重复写，可以去掉。你认为呢？ (3分) 三、课外阅读(20分) (一)菌儿自传 片段一：我是菌族里最小最小、最轻最轻的一种。小得使你们肉眼看得见灰尘的纷飞，看 不见我们也夹在里面飘荡。轻得我们好几十万挂在苍蝇脚下，它也不觉得重。真的，我比花如 的眼晴还小1000倍，比顶项小一粒灰尘还轻100倍哩。 片段二：菌是我的姓。我是菌中的一族，菌是植物中的一类。菌字，口之上有草，口之内 四年级语文圳宋试卷第3页共6项 有禾，十足地表现出植物中的植物。这是寄生植物的本色。我是寄生植物中最小的儿子，所以 自愿称作菌儿。以后你们如果有机缘和我见面，请不必大惊小怪从容地和我打一个招呼，叫声 菌儿好吧。 片段三：热到60℃以上，我就浙渐没有生气，一到了100℃的沸点，我就没有生望了。我 最喜欢的是暖血动物的体温，那是在37℃左右吧。 片段四：17世纪以前，人类始终没有看见过我，而后来发现我的地方，却在荷兰国，德尔 夫市政府的一位看门老头子的家里。这事情发生在公元1675年，所以欧洲人以为我是荷兰籍 的，错以为发现我的地点就是我的“出生地”。老实说，我就是这里住住，那边逛逛，飘飘然 而来，渺渺然而去，到处是家，行踪无定的。因此籍贯实在有些确定不了。 片段五：我的食量无限大，一见了可吃的东西，就吃个不停，吃完了才罢休。一头大象， 或大鲸的尸身，若任我吃，不怕花去五年十载的工夫，也要吃得精光。大地上一切动植物的尸 体，都是我这个清道夫给收拾的于干净净的。 (节选自《灰尘的旅行》) 1.阅读文章，给细菌建立个人档案。(4分，其中最后一个空格1.5分) 细菌档案 我的姓 我的自称 我的出生地 我被发现的时间 我最喜欢的温度 我的特征 2.仔细读片段一中画横线的句子，从说明方法和表达效果两个角度来谈谈你的理解。(3分) 3.文章在语言方面很有特色，请关注文中加点的地方，从语自和表达的角度谈谈你的看法。(3分) (二)忽略 ①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。 ②孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳菇不吝啬地 把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使本就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全然不在这 里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时 随意吐进花盆中的，没想到竞长出瓜苗来。孩子湖心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗 慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧惊。 ③母亲见了，走过来：“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看！ 花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，会结小西瓜给我吃。”母亲皱了皱眉头，笑 了笑，摸了摸孩子的头：“傻瓜，那些瓜苗过几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬 嘴唇，接着笑了：“小瓜苗会长出西瓜的，我会天天照顾它们的。” 四年级语文期末试卷第4页共6页 ④母亲笑著摇了摇头，转身就到厨房去了，身后，孩子一脸坚定。‖一 ⑤一天下午，孩子放学回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。倾时，孩子傻眼了，花盆中只 有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威。孩子难以貿信，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的 小瓜苗不见了。孩子哇的一声就哭了。之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？” ⑥“被我拔了。小瓜苗在花盆里，影响紫罗兰生长。你也是，就知道哭。乖，别哭了。” 母亲笑着，帮孩子擦掉眼泪。‖二 ⑦此后，孩子的眼睛总爱往花盆里膘，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用 手捏住它，但始终没拔。这也是个生命啊，孩子想。 ⑧几天后，孩子画了一张画，画中有一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的， 绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。 孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着说：“不错啊，真厉害，得了满分。妈妈待会儿 带你上街给你买冰淇淋。” ⑨夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。孩子呆呆地望着 花盆，觉得心里空空的。‖三 1.读短文，根据文章内容完成填空。(4分) 事件 长出瓜菌 孩子的心博 失落 2.用4 ”在文中画出和第一自然段相呼应的句子，这样写的好处是： 。(3分) 3.面对孩子的画，老师和母亲的态度不同，说说你感受到的母亲的人物特点。(3分) 第三部分表达与交流（共30分，18-24为合格） 同学们，经过一学期的学习、生活，一定学到新技能、新知识，结交了新朋友，做了一些 以前没有做过的新鲜事你一定迫不及待地想要和大家分享了吧！ 请以《新一》为愿，写一篇不少于350个字的作文。要求内容具体，前后连贯，按一 定顺序写清楚这个“新”。 四年级语文期宋试卷第5页共6页