精品解析：江苏省盐城市五校2024-2025学年高一下学期期中联考历史试题

2024—2025学年度第二学期期中考试高一年级历史试题 分值：100分 时间：75分钟 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如图为某同学在研究古代世界文明时收集的文字资料图片。这些材料最能说明（ ） A. 文字出现推动文明产生 B. 古代文明呈现多元发展特征 C. 文明之间存在交流互鉴 D. 古代文明都发源于大河流域 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代世界。根据材料，从图片中可看到不同地区的文字类型（如两河流域的楔形文字、古埃及的象形文字、古代美洲的玛雅文字、古代欧洲的希腊字母），这可以说明古代文明在起源和发展中呈现多元特征，B项正确；文明产生的标志包括城市、国家、文字等，文字是文明的产物而非推动力，排除A项；题干仅列举不同文明的文字，未体现文字之间的传播、借鉴，排除C项；古希腊文明属于海洋文明，排除D项。故选B项。 2. 中古西欧封君封臣制度以土地分封为纽带，形成了层级分明的权利与义务关系。领主需为附庸提供保护，附庸则须向领主宣誓效忠、缴纳贡物并履行军事义务。这种关系以个人效忠为核心，缺乏对统一权威的绝对服从。这表明（ ） A. 封君封臣缔结契约关系 B. 王权通过分封得到强化 C. 贡物缴纳是该制度核心 D. 庄园成为基层经济单位 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问句，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：中古时期的西欧。根据材料“在中古时期的西欧，出现以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系。每一层的上下级之间都是领主均附庸的关系，都是从属关系。领主主要保护附庸，附庸对领主要宣誓效忠，交纳贡物，打仗时应召出征”可知，中世纪的西欧，封君封臣之间是以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系，领主主要保护附庸，附庸对领主要宣誓效忠，交纳贡物，打仗时应召出征，说明封君与封臣间有各自的权利与义务，形成一种契约式关系，A项正确；根据所学可知，西欧的封君封臣制度下国王在法律上被视为最高领主，但实际权力有限，封臣在领地内享有自治权，仅需履行效忠、服兵役等义务，排除B项；封赐土地是封君封臣制度的核心，以土地为纽带形成权利和义务关系，排除C项；材料描述的是封君封臣的政治制度，没有体现庄园经济组织的信息，排除D项。故选A项。 3. 阿拉伯历史上曾有“百年翻译运动”，翻译了大量波斯、希腊、罗马的经典。在此之中，他们广泛吸收这些文明成果，以至于著名的《一千零一夜》不仅是阿拉伯人的故事，更是整个西亚、北非甚至印度等地的故事。这说明阿拉伯人（ ） A. 文化扩张取代武力 B. 促进文明交融繁荣 C. 侧重文艺忽视科技 D. 垄断商路阻碍贸易 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（阿拉伯帝国）。根据材料“阿拉伯人广泛吸收波斯、希腊、罗马、印度等地的文明成果”并结合所学可知，阿拉伯帝国通过“百年翻译运动”，将不同地区的科学、哲学、文学等经典著作翻译为阿拉伯语，保存并发展了古代文明成果，同时《一千零一夜》融合多地区故事，体现了文明交融的成果，说明阿拉伯人促进了不同文明的交流与繁荣，B项正确；“文化扩张取代武力”不符合史实，阿拉伯帝国在扩张过程中虽重视文化交流，但军事征服仍是其重要手段，排除A项；“侧重文艺忽视科技”表述错误，翻译运动涉及大量科技、医学、数学等内容（如希腊科学、印度数字），阿拉伯人在科技领域贡献显著，排除C项；“垄断商路阻碍贸易”与史实相反，阿拉伯人控制商路促进了东西方贸易（如丝绸之路、印度洋贸易），推动商业繁荣，排除D项。故选B项。 4. 15世纪，非洲东海岸的基卢瓦从印度进口棉纺织品、香水和珍珠，并出土大量中国瓷器；当地商人将从内陆地区获得的黄金、奴隶和象牙卖出。这反映出基卢瓦（ ） A. 控制穿越内陆的商路 B. 主导大西洋奴隶贸易 C. 与明朝政府直接贸易 D. 参与印度洋贸易网络 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问句，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：15世纪非洲。根据材料分析可知，材料反映了非洲东岸与东方的中国和印度存在大量的贸易往来，结合所学可知，甚至卖出内陆地区获得的黄金、奴隶和象牙卖出，再结合其地理位置分析可知，材料内容说明非洲的基卢瓦参与到印度洋贸易网络中，D项正确；材料只涉及当地商人将从内陆地区获得的黄金、奴隶和象牙卖出，不能卡出控制穿越内陆的商路，排除A项；材料只涉及东非国家参与印度洋贸易，不能说明其占据主导地位，且材料涉及印度洋贸易，不是大西洋贸易，排除B项；“直接贸易”与史实不相符，明朝实行海禁政策，排除C项。故选D项。 5. 1492年，德国纽伦堡地理学家马丁·贝海姆请工匠打造了一个地球仪——“地球苹果”（如图）。麦哲伦出航时将其随身携带，并在上面画出了他打算航行的路线。这说明当时（ ） A. 地理进步助推航海 B. 地圆说广泛传播 C. 合作意识显著增强 D. 德国航海领欧洲 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪末的欧洲。根据材料“马丁·贝海姆请工匠制作地球仪”“麦哲伦出航时携带并标注路线”并结合所学可知，地理知识的进步（如地球仪制作、地圆说应用）为航海活动提供了技术支持，A项正确；然“地圆说”是航海的理论基础，但当时尚未“广泛传播”，直到麦哲伦环球航行完成才进一步证实，排除B项；题干未体现多国或多方“合作”，仅反映地理工具对个人航海规划的辅助作用，排除C项；“德国航海领欧洲”不符合史实，15-16世纪航海探索的主导者是葡萄牙、西班牙等国，德国并非航海强国，排除D项。故选A项。 6. 17世纪，牛顿发现万有引力定律。一时间，诸多启蒙思想家专程赶赴英国，深入学习及研究牛顿力学体系，将其中蕴含的理性思维、对规律的探寻精神融入自己的著作，依据科学反思社会制度。由此可见（ ） A. 科学瓦解封建精神根基 B. 科学启蒙呈现双向互动 C. 科学方法用于社会研究 D. 万有引力标志科学诞生 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪（欧洲）。根据材料“诸多启蒙思想家专程赶赴英国，深入学习及研究牛顿力学体系，将其中蕴含的理性思维、对规律的探寻精神融入自己的著作，依据科学反思社会制度”并结合所学可知，牛顿的科学成果为启蒙思想家提供了理性思维和方法论，而启蒙思想家又将科学精神应用于社会政治领域，形成科学与思想启蒙的双向互动，B项正确；封建精神根基的瓦解需通过思想启蒙、政治革命等长期社会变革实现，科学仅为其提供思想工具，“瓦解”的表述夸大了科学的直接作用，排除A项；“科学方法用于社会研究”虽符合部分材料内容，但未全面体现科学与思想启蒙的相互促进关系，排除C项；近代科学诞生的标志是16-17世纪科学革命（如哥白尼、伽俐略等），万有引力定律是科学革命的里程碑而非起点，排除D项。故选B项。 7. 1787年美国宪法明文规定，任何一州不得在商业或税收方面出台任何规定，使某些港口享有特惠而歧视它州港口；对开往某州或从某州开出的船舶，不得强令其在它州报关、办出港手续或纳税。这些规定的主要意图是（ ） A. 促进州际贸易自由 B. 维护全国经济统一 C. 加强中央集权统治 D. 缓解国家财政困难 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1787年（美国）。根据题干及结合所学可知，这些条款旨在消除州与州之间的贸易壁垒，确保商品和船舶在各州间自由流通，避免因各州自行其是而割裂全国市场，B项正确；禁止歧视性规定和额外限制，客观上确实能促进州际贸易自由，但这是直接手段而非最终意图，排除A项；宪法确实通过联邦制强化了中央权力（如征税权、外交权等），但题干条款的侧重点是规范州际经济关系，而非直接削弱州的政治权力，排除C项；题干未涉及国家财政收入、债务等问题，条款目的是协调州际经济秩序，排除D项。故选B项。 8. 19世纪70年代，要求教会自治、宣扬邦国地位和“去普鲁士化”“去中央集权”的天主教徒出身文官常常被排除在高级文官之外，他们多只能履职普通文官，而当其试图晋升高级文官时常因信仰问题被质疑对帝国的“忠诚”。这揭示了，当时德国文官制度（ ） A. 维护新教统治地位 B. 阻碍民主政治发展 C. 抵制政党分肥制度 D. 强化帝国集权统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪70年代德国。结合所学可知，19世纪70年代后德国处于统一后的帝国时期，根据材料“要求教会自治、宣扬邦国地位和‘去普鲁士化’、‘去中央集权’的天主教徒出身文官常常被排除在高级文官之外，只能履职普通文官”这样做是为了保证文官对帝国的忠诚，强化帝国集权统治，D项正确；材料强调的是要保证文官对帝国的忠诚，保证帝国集权，与巩固新教统治地位无关，排除A项；这种制度安排是为了巩固帝国统一，服务于国家整体利益，且其限制的是反对中央集权的天主教出身的文官，无法说明阻碍民主政治，排除B项；政党分肥指的是按党派分配官职，题干与政党分肥无关，排除C项。故选D项。 9. 1700-1851年，英国农村人口占比从60%降至16%，农业劳动力人均供养人口从1.7人增至2.5人。这一变化（ ） A. 导致农村生产力下降 B. 激化城乡社会矛盾 C. 延缓了城市人口增长 D. 推动工业革命发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1700-1851年（英国）。根据材料“农村人口占比下降，农业劳动力人均供养人口增加”并结合所学可知，农业生产力提升释放了大量农村劳动力，为工业革命提供了劳动力和市场，推动了工业革命的发展，D项正确；农业劳动力人均供养人口增加反映的是生产力提高，而非下降，排除A项；这一时期农村人口向城市迁移是工业化的表现，主要矛盾更多集中于城市内部劳资矛盾（工人与资本家），而非城乡之间，排除B项；农村人口减少直接推动了城市化进程，加速了城市人口增长，排除C项。故选D项。 10. 欧洲某部著作指出：“工人干活，资本家付给他钱，这看起来并没有什么不对，但实际上不是“等价交换”。工人为资本家劳动所创造的财富远远大于自己所得的报酬，而它却被资本家无偿地剥削走了。”对这段话理解准确的是（ ） A. 揭示资本家剥削工人阶级的秘密 B. 总结了欧洲工人运动斗争的经验 C. 资本主义基本矛盾是可以调和的 D. 为科学社会主义的形成奠定基础 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：19世纪的欧洲。根据材料“工人为资本家劳动所创造的财富远远大于自己所得的报酬，而它却被资本家无偿地剥削走了”并结合所学可知，这段话揭示了资本家通过占有工人创造的剩余价值进行剥削的秘密，属于马克思主义剩余价值理论的核心内容，A项正确；“总结工人运动经验”更符合《共产党宣言》对阶级斗争的论述，而非剩余价值理论，排除B项；材料未涉及资本主义基本矛盾（生产社会化与生产资料私有制的矛盾），且马克思主义认为这一矛盾不可调和，排除C项；“为科学社会主义形成奠定基础”应指向空想社会主义或唯物史观，而剩余价值理论更多是“完善”而非“奠基”，排除D项。故选A项。 11. 1886年，杜库雷在《文明简史》中宣称："欧洲人正在使亚非再生，东方文明经西方改造后更加灿烂。"这一观点意在（ ） A. 美化西方文明传播 B. 强调世界联系加强 C. 掩饰殖民掠夺本质 D. 倡导文明多元共生 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1886年（欧洲）。根据材料“欧洲人正在使亚非再生，东方文明经西方改造后更加灿烂”并结合所学可知，19世纪末正值欧洲列强殖民扩张的高峰期，杜库雷的言论将殖民侵略美化为“文明改造”，实则是用“传播文明”的幌子掩盖殖民掠夺的本质，C项正确；“美化西方文明传播”虽符合材料表面含义，但未触及深层意图，排除A项；殖民活动客观上推动了世界联系（如铁路、电报、贸易网络），但材料中的“使亚非再生”是殖民者美化自身行为的说辞，其主观意图仍是服务殖民利益，而非强调“联系”，排除B项；材料强调西方对东方的单向“改造”，而非倡导文明平等共生，反而隐含西方文明优越论，排除D项。故选C项。 12. 如图为1915年美国漫画家创作的作品《CAN HE STAY THERE？》（注：图中人物指的是美国）。该漫画（ ） A. 质疑英国的大陆均势政策 B. 讽刺美国对德的绥靖政策 C. 批评美国战时外交政策 D. 主张增加对英国援助力度 【答案】C 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1915年（美国）。根据材料漫画信息可知，美国在英国与德国之间艰难平衡，以维持美国的中立政策，结合所学知识可知，1915年美国仍奉行中立政策，未直接参与一战，漫画标题暗示对美国是否应继续维持中立的质疑，反映了对当时美国外交政策的批评，C项正确；材料中漫画的主体是美国，主要反映的是美国在战争中的态度和行为，与英国的大陆均势政策无关，排除A项；绥靖政策是20世纪30年代英法等国对法西斯国家的妥协退让政策，与题干时间和美国的行为不符，排除B项；1915年美国尚未全面介入战争，漫画未体现增加援英的倾向，排除D项。故选C项。 13. 1922年热那亚会议期间，在西方列强拒绝苏俄要求的情况下，苏德签订《拉巴洛条约》，规定双方取消战争损失赔偿并建立互利经贸关系。法国等协约国以“破坏《凡尔赛和约》”为由要求废除该条约。这说明（ ） A. 苏德结成军事同盟关系 B. 苏俄突破外交孤立局面 C. 协约国坚持冷战的思维 D. 德国摆脱了凡尔赛体系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1922年的世界。根据材料可知，苏俄在热那亚会议中被西方列强联合排斥，而《拉巴洛条约》是苏俄与资本主义国家签订的第一个平等条约，标志着其首次成功打破协约国的外交封锁，B项正确；条约仅涉及外交承认、经济合作与战争赔偿问题，未提及军事同盟或共同防御条款，排除A项；“冷战”概念始于二战后（1947年杜鲁门主义出台），1922年尚未形成该对抗模式。协约国对苏俄的排斥主要源于意识形态对立和战后利益争夺，与冷战时期的美苏对抗性质不同，排除C项；《拉巴洛条约》仅涉及苏德双边关系，德国正式挑战凡尔赛体系始于1935年撕毁《凡尔赛和约》重整军备，排除D项。故选B项。 14. 卡德纳斯任墨西哥总统期间，恢复了1917年宪法规定的有关民主权利，承认共产党的合法地位，承认工人罢工的权利，支持工农运动，实行八小时工作制，赋予妇女基层选举权等。这些改革措施（ ） A. 肃清了国内殖民主义影响 B. 满足了全体人民的利益需求 C. 捍卫了资产阶级革命成果 D. 推动了民族民主革命的到来 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：两战期间（墨西哥）。据材料“承认共产党的合法地位，承认工人罢工的权利，支持工农运动，实行八小时工作制，赋予妇女基层选举权”等信息，结合所学可知，卡德纳斯推行民主改革，扩大了国家政权的社会基础，有利于政局的稳定与国家发展，捍卫了墨西哥资产阶级革命成果，C项正确；肃清了国内殖民主义影响说法太绝对，排除A项；满足了全体人民的利益需求夸大了卡德纳斯民主改革的影响，排除B项；卡德纳斯民主改革缓和了国内矛盾，不是民族民主革命兴起的原因，排除D项。故选C项。 15. 如图是近代以来主要资本主义国家主流经济理论影响力演变曲线图，据此判断正确的是（ ） A. M理论是经济危机的根源 B. N理论主张自由放任 C. N理论指导了罗斯福新政 D. 经济滞胀复兴M理论 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。20世纪70年代，资本主义国家普遍陷入经济滞胀（高通胀与高失业并存），凯恩斯主义（N理论）因无法应对这一问题而衰落，各国转向减少干预的新自由主义（M理论复苏），如货币学派和供给学派的主张，强调市场机制的作用，M理论（自由主义）在20世纪80年代重新成为主流，印证了经济滞胀是其复苏的重要推动力，D项正确；资本主义经济危机的根本原因是生产资料私有制与社会化大生产之间的矛盾，而非某一经济理论本身，排除A项；自由放任属于自由主义（M理论）的主张，排除B项；罗斯福新政始于1933年，而凯恩斯主义（N理论）的系统提出是在1936年《就业、利息和货币通论》中。新政的实践早于凯恩斯主义理论化，因此两者并非直接指导关系，排除C项。故选D项。 16. 20世纪，国际法的范围和作用都有了进一步发展，下表中史实与结论对应准确的是（ ） 史实 结论 A 一战后成立国际联盟，规定决议需“全体一致”原则 有效制止战争的发生 B 1928年《非战公约》宣布废弃战争作国家政策工具 和平解决争端成为国际共识 C 1945年《联合国宪章》确立安理会制裁机制 避免了世界各地的军事冲突 D 二战后颁布裁军、人权、环境等领域的国际公约 国际法领域大幅扩展 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪（世界）。根据材料“二战后颁布裁军、人权、环境等领域的国际公约”并结合所学知识可知​​，二战后国际法向非传统安全领域扩展，国际法覆盖范围从战争、外交扩展到人权、环保等新领域​​，表明国际法领域大幅扩展，​​D项正确​​；国际联盟“全体一致”原则导致决策低效，未能阻止二战爆发，​​结论与史实矛盾​​，​​排除A项​​；《非战公约》缺乏约束力，未能阻止法西斯国家发动战争，​​“成为共识”结论夸大​​，​​排除B项​​；联合国安理会机制虽强化集体安全，但冷战期间局部战争频发，​​“避免军事冲突”结论错误​​，​​排除C项。故选​​D项​​。 二、非选择题：本部分共4小题。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1所示为古希腊人在地中海和黑海地区建立的殖民地示意图。 材料二 图2为世界主要贸易流通图（1775年）。当时，英国的全部大西洋贸易输入略微超过法国，同时两国都超过了西班牙，而西班牙的进口百分之八十以上是黄金和白银。在亚洲，荷兰人由于拥有东印度而保持他们的领导地位，但总的来说他们正开始落后于比他们更大的竞争者 ——英、法两国正在同中国和印度同样大做生意。 （1）据材料一并结合所学知识，分析古希腊海外殖民活动开展的历史条件，并概括其殖民扩张的主要特点。 （2）据材料二并结合所学知识，概括当时世界贸易的主要趋势。 （3）综合材料一、二并结合所学知识，说明古希腊殖民活动与18世纪欧洲列强贸易扩张对区域文明发展的不同影响。 【答案】（1）历史条件：古希腊城邦人多地少；航海技术发达；商业发展的需要。特点：主要分布在地中海和黑海沿岸；以建立殖民地城邦的方式进行；多为农业殖民。 （2）主要趋势：大西洋贸易发展迅速；英、法在国际贸易中逐渐占据优势；亚洲贸易中荷兰地位下降，英、法地位上升；世界贸易范围扩大。 （3）不同影响：古希腊殖民活动促进了希腊文化的传播，推动了不同地区文明的交流与融合；18世纪欧洲列强贸易扩张，一方面给亚非拉地区带来了灾难，另一方面传播了西方文明，客观上促进了当地的近代化进程。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代的世界。第一小问历史条件，根据材料一“古希腊人在地中海和黑海地区建立的殖民地示意图。”结合所学知识从自然条件，技术与经济等角度分析。从自然条件分析可知，古希腊城邦人多地少；从技术角度分析可知，航海技术发达；从经济角度分析可知，商业发展的需要。 第二小问特点，根据材料一“为古希腊人在地中海和黑海地区建立的殖民地示意图。”的信息观察希腊殖民地的分布可知，主要分布在地中海和黑海沿岸；根据材料一“为古希腊人在地中海和黑海地区建立的殖民地示意图。”中的信息“叙拉古”与“那不勒斯”结合所学知识可知，以建立殖民地城邦的方式进行以及多为农业殖民。 【小问2详解】 本题是对比题。时空是近代的世界。根据材料二“图2为世界主要贸易流通图（1775年）”的信息可知，当时欧洲形成通过各个大洲的贸易路线，再结合所学知识可知，世界贸易范围扩大；根据材料二“英国的全部大西洋贸易输入略微超过法国，同时两国都超过了西班牙”可知，英、法在国际贸易中逐渐占据优势；根据材料二“在亚洲，荷兰人由于拥有东印度而保持他们的领导地位，但总的来说他们正开始落后于比他们更大的竞争者”结合所学知识可知，亚洲贸易中荷兰地位下降，英、法地位上升；根据材料二“图2为世界主要贸易流通图（1775年）”的信息可知，当时欧洲形成“三角贸易”路线，再结合所学知识可知，大西洋贸易发展迅速。 【小问3详解】 本题是影响题。时空是古代至近代的世界。根据一“古希腊人在地中海和黑海地区建立的殖民地示意图”结合所学知识可知，古希腊殖民活动促进了希腊文化的传播，推动了不同地区文明的交流与融合；根据材料二“在亚洲，荷兰人由于拥有东印度而保持他们的领导地位”结合所学知识可知，18世纪欧洲列强贸易扩张，一方面给亚非拉地区带来了灾难；再结合所学知识可知，另一方面传播了西方文明，客观上促进了当地的近代化进程。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 一法兰克王国分裂之后，各个地方各级领主贵族的庄园都有自己的法律，全国形似散沙，这进一步加剧了法国法律的分散性和地方化倾向。13世纪之后，这种情况开始得到改变，尤其是国王路易十四统治时期（1643年—1715年），法律也在很大程度上实现了统一。这一时期，民事法律虽然仍呈现出某种程度的分散性，但由于罗马法和巴黎习惯法影响的日益扩大，统一的趋势也越来越明显，比如路易十五在位期间，法国制定了赠与法、遗嘱法、继承法，初步实现了民法领域最为纷乱部分的初步统一。 ——摘编自岳纯之《继承与创新：法国民法典解析》 材料二 《拿破仑法典》的部分内容 所有法国人都享有民事权利；满二十一岁为成年；到达此年龄后，除结婚章规定的例外，有能力为一切民事生活上的行为 子未满二十五周岁，女未满二十一周岁，非经父母的同意不得结婚，父母意见不一致时，有父的同意即可；夫妻共同财产由丈夫一人管理之 夫妻双方或一方并非出于自由意志而结婚者，仅未经自由表示同意的一方或双方有权提出攻击：契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务 个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律 （1）据材料一并结合所学知识，指出13世纪以来法国民法领域的变化，并分析促成变化的主要因素。 （2）据材料二并结合所学知识，概括《拿破仑法典》所蕴含的基本原则，并阐述该法典对近代世界法制建设的贡献。 【答案】（1）变化：从法律分散、地方化到逐渐统一。主要因素：王权的加强；罗马法和巴黎习惯法的影响扩大；国家统一的需求。 （2）基本原则：自由平等；契约精神；保护私有财产；维护公共秩序和善良风俗。贡献：成为资本主义社会的立法规范，对后世许多国家的民法产生了深远影响；传播了资产阶级自由、平等、民主等思想。 【解析】 小问1详解】 本题为对比题、原因题。时空为13世纪以来的法国。 变化：根据材料“法律也在很大程度上实现了统一”可知，从法律分散、地方化到逐渐统一。 主要因素：根据材料“13世纪之后，这种情况开始得到改变，尤其是国王路易十四统治时期”并结合所学可知，此时王权的加强；根据材料“罗马法和巴黎习惯法影响的日益扩大”可知，罗马法和巴黎习惯法的影响扩大；根据材料“统一的趋势也越来越明显”可知，国家统一的需求。 【小问2详解】 本题为特点题、影响题。 基本原则：根据材料“所有法国人都享有民事权利”可知，自由平等；根据材料“契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务”可知，契约精神；根据材料“夫妻共同财产由丈夫一人管理之”可知，保护私有财产；根据材料“个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律”可知，维护公共秩序和善良风俗。 贡献：根据材料并结合其基本原则“自由平等；契约精神；保护私有财产；维护公共秩序和善良风俗”可知，成为资本主义社会的立法规范，对后世许多国家的民法产生了深远影响；根据材料“个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律”和“所有法国人都享有民事权利”可知，传播了资产阶级自由、平等、民主等思想。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 15至18世纪末，亚非拉……反殖斗争是自发地以惩治、驱逐殖民者为目的，大多在部落酋长、封建王公的领导或支持下进行的，其规模都较小，缺乏严密的组织，斗争方式和手段也较为原始。这些斗争彼此间缺乏相互联系和支持，没有形成大规模的高潮。除了极少数取得胜利外，一般都失败了。到19世纪20年代末，西属拉美殖民地绝大多数地区获得独立。19世纪中期以后，以亚洲为中心的民族解放运动逐渐兴起……不论规模、组织，还是斗争内容都是前所未有的。19世纪末，在空前深重的危机面前，东方国家兴起了资产阶级政治运动，标志着亚非拉民族解放运动跨入资产阶级民族民主运动的新时期。改良运动失败的惨痛教训使部分资产阶级人士走上革命的道路。20世纪初，在俄国革命和马克思主义的影响下，东方各国人民觉醒起来，为争取民主而斗争。 ——摘编自薛源官《近代亚非拉民族解放运动史分期初探》 （1）据材料，概括15—18世纪末亚非拉民族解放运动的特点。 （2）据材料并结合所学知识，指出19世纪至20世纪初亚非拉民族解放运动的新变化，并分析其原因。 【答案】（1）特点：斗争目是惩治、驱逐殖民者；领导力量多为部落酋长、封建王公；规模较小，缺乏严密组织；斗争方式和手段原始；彼此缺乏联系和支持，大多失败。 （2）新变化：规模扩大；组织更严密；斗争内容更丰富；进入资产阶级民族民主运动时期；受俄国革命和马克思主义影响。原因：工业革命的影响，列强加紧侵略，民族危机加深；资产阶级力量壮大；俄国革命的推动；马克思主义的传播。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是15—18世纪末亚非拉地区。特点：根据“反殖斗争是自发地以惩治、驱逐殖民者为目的”可知，斗争目的是惩治、驱逐殖民者；根据“大多在部落酋长、封建王公的领导或支持下进行的”可知，领导力量多为部落酋长、封建王公；根据“其规模都较小，缺乏严密的组织，斗争方式和手段也较为原始”可知，规模较小，缺乏严密组织；斗争方式和手段原始；根据“这些斗争彼此间缺乏相互联系和支持，没有形成大规模的高潮。除了极少数取得胜利外，一般都失败了”可知，彼此缺乏联系和支持，大多失败。 【小问2详解】 本题是对比题、原因题。时空是19世纪至20世纪初亚非拉地区。新变化：根据“不论规模、组织，还是斗争内容都是前所未有的”可知，规模扩大；组织更严密；斗争内容更丰富；根据“9世纪末，在空前深重的危机面前，东方国家兴起了资产阶级政治运动，标志着亚非拉民族解放运动跨入资产阶级民族民主运动的新时期”可知，进入资产阶级民族民主运动时期；根据“20世纪初，在俄国革命和马克思主义的影响下，东方各国人民觉醒起来，为争取民主而斗争”可知，受俄国革命和马克思主义影响。原因：根据材料“到19世纪20年代末”“19世纪末，在空前深重的危机面前”及所学可知，主要资本主义国家完成了第二次工业革命，过渡到帝国主义阶段，列强加紧侵略，世界殖民体系最终形成，亚非拉国家的民族危机加深；根据“标志着亚非拉民族解放运动跨入资产阶级民族民主运动的新时期”及所学可知，19世纪至20世纪初亚非拉国家的民族资本主义有所发展，资产阶级力量壮大；根据“20世纪初，在俄国革命和马克思主义的影响下，东方各国人民觉醒起来，为争取民主而斗争”可知，俄国革命的推动；马克思主义的传播。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 法国农艺学家、生态学家杜蒙说，“我看20世纪，只把它看作一个屠杀、战乱不停的时代”。诺贝尔奖得主蒙塔尔奇尼认为，“尽管发生了种种事情，这个世纪毕竟发生了几项革命，是往好的方向走去”。西班牙科学家奥乔亚认为“最根本的事项，便是科学的进步，成就实在不凡……是我们这个世纪的最大特色”。而在英国史学家霍布斯鲍姆眼中，“这个世纪激起了人类最伟大的想象，同时也摧毁了所有美好的设想”。 ——摘编自【英】霍布斯鲍姆《极端的年代：1914—1991》 请以“我眼中的20世纪”为主题，从战争、科技、革命等任一视角拟定一个论题，运用20世纪世界史的具体史实予以论述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，表达清晰） 【答案】示例：论题：20世纪是科技飞速发展的时代。 论述：20世纪，科学技术取得了众多重大突破。在物理学领域，爱因斯坦提出相对论，改变了人们对时空和引力的认知；量子力学的发展，为现代信息技术、新材料等领域奠定了基础。在生物领域，DNA双螺旋结构的发现，开启了分子生物学时代，推动了基因工程等生物技术的发展。在航天领域，人类实现了载人航天飞行、月球探测等，拓展了人类的活动空间。这些科技成果极大地改变了人们的生活方式，提高了社会生产力，推动了人类社会的进步。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是20世纪的世界。本题为开放性试题，答案言之成理即可。示例：首先，根据题干要求“以‘我眼中的20世纪’为主题，从战争、科技、革命等任一视角拟定一个论题”，如根据材料“最根本的事项，便是科学的进步，成就实在不凡……是我们这个世纪的最大特色”可知，材料强调的是20世纪科技成果非凡，因此可以拟定论题为20世纪是科技飞速发展的时代。关于论证可从物理学领域、生物学领域和航天技术领域等角度进行阐述。 其次，根据材料并结合所学知识进行论述。从物理学领域角度分析，结合所学可知，爱因斯坦提出相对论，改变了人们对时空和引力的认知；量子力学的发展，为现代信息技术、新材料等领域奠定了基础。从生物学领域角度分析，结合所学可知，DNA双螺旋结构的发现，开启了分子生物学时代，推动了基因工程等生物技术的发展。从航天技术领域角度分析，结合所学可知，人类实现了载人航天飞行、月球探测等，拓展了人类的活动空间。 最后，进行归纳总结。总之，这些科技成果极大地改变了人们的生活方式，提高了社会生产力，推动了人类社会的进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期中考试高一年级历史试题 分值：100分 时间：75分钟 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如图为某同学在研究古代世界文明时收集文字资料图片。这些材料最能说明（ ） A. 文字出现推动文明产生 B. 古代文明呈现多元发展特征 C. 文明之间存在交流互鉴 D. 古代文明都发源于大河流域 2. 中古西欧封君封臣制度以土地分封为纽带，形成了层级分明的权利与义务关系。领主需为附庸提供保护，附庸则须向领主宣誓效忠、缴纳贡物并履行军事义务。这种关系以个人效忠为核心，缺乏对统一权威的绝对服从。这表明（ ） A. 封君封臣缔结契约关系 B. 王权通过分封得到强化 C. 贡物缴纳是该制度核心 D. 庄园成为基层经济单位 3. 阿拉伯历史上曾有“百年翻译运动”，翻译了大量波斯、希腊、罗马的经典。在此之中，他们广泛吸收这些文明成果，以至于著名的《一千零一夜》不仅是阿拉伯人的故事，更是整个西亚、北非甚至印度等地的故事。这说明阿拉伯人（ ） A. 文化扩张取代武力 B. 促进文明交融繁荣 C. 侧重文艺忽视科技 D. 垄断商路阻碍贸易 4. 15世纪，非洲东海岸的基卢瓦从印度进口棉纺织品、香水和珍珠，并出土大量中国瓷器；当地商人将从内陆地区获得的黄金、奴隶和象牙卖出。这反映出基卢瓦（ ） A. 控制穿越内陆的商路 B. 主导大西洋奴隶贸易 C. 与明朝政府直接贸易 D. 参与印度洋贸易网络 5. 1492年，德国纽伦堡地理学家马丁·贝海姆请工匠打造了一个地球仪——“地球苹果”（如图）。麦哲伦出航时将其随身携带，并在上面画出了他打算航行的路线。这说明当时（ ） A. 地理进步助推航海 B. 地圆说广泛传播 C. 合作意识显著增强 D. 德国航海领欧洲 6. 17世纪，牛顿发现万有引力定律。一时间，诸多启蒙思想家专程赶赴英国，深入学习及研究牛顿力学体系，将其中蕴含的理性思维、对规律的探寻精神融入自己的著作，依据科学反思社会制度。由此可见（ ） A. 科学瓦解封建精神根基 B. 科学启蒙呈现双向互动 C. 科学方法用于社会研究 D. 万有引力标志科学诞生 7. 1787年美国宪法明文规定，任何一州不得在商业或税收方面出台任何规定，使某些港口享有特惠而歧视它州港口；对开往某州或从某州开出的船舶，不得强令其在它州报关、办出港手续或纳税。这些规定的主要意图是（ ） A 促进州际贸易自由 B. 维护全国经济统一 C. 加强中央集权统治 D. 缓解国家财政困难 8. 19世纪70年代，要求教会自治、宣扬邦国地位和“去普鲁士化”“去中央集权”的天主教徒出身文官常常被排除在高级文官之外，他们多只能履职普通文官，而当其试图晋升高级文官时常因信仰问题被质疑对帝国的“忠诚”。这揭示了，当时德国文官制度（ ） A. 维护新教统治地位 B. 阻碍民主政治发展 C. 抵制政党分肥制度 D. 强化帝国集权统治 9. 1700-1851年，英国农村人口占比从60%降至16%，农业劳动力人均供养人口从1.7人增至2.5人。这一变化（ ） A 导致农村生产力下降 B. 激化城乡社会矛盾 C. 延缓了城市人口增长 D. 推动工业革命发展 10. 欧洲某部著作指出：“工人干活，资本家付给他钱，这看起来并没有什么不对，但实际上不是“等价交换”。工人为资本家劳动所创造的财富远远大于自己所得的报酬，而它却被资本家无偿地剥削走了。”对这段话理解准确的是（ ） A. 揭示资本家剥削工人阶级的秘密 B. 总结了欧洲工人运动斗争的经验 C. 资本主义基本矛盾是可以调和的 D. 为科学社会主义的形成奠定基础 11. 1886年，杜库雷在《文明简史》中宣称："欧洲人正在使亚非再生，东方文明经西方改造后更加灿烂。"这一观点意在（ ） A. 美化西方文明传播 B. 强调世界联系加强 C. 掩饰殖民掠夺本质 D. 倡导文明多元共生 12. 如图为1915年美国漫画家创作的作品《CAN HE STAY THERE？》（注：图中人物指的是美国）。该漫画（ ） A. 质疑英国的大陆均势政策 B. 讽刺美国对德的绥靖政策 C. 批评美国的战时外交政策 D. 主张增加对英国援助力度 13. 1922年热那亚会议期间，在西方列强拒绝苏俄要求的情况下，苏德签订《拉巴洛条约》，规定双方取消战争损失赔偿并建立互利经贸关系。法国等协约国以“破坏《凡尔赛和约》”为由要求废除该条约。这说明（ ） A. 苏德结成军事同盟关系 B. 苏俄突破外交孤立局面 C. 协约国坚持冷战的思维 D. 德国摆脱了凡尔赛体系 14. 卡德纳斯任墨西哥总统期间，恢复了1917年宪法规定的有关民主权利，承认共产党的合法地位，承认工人罢工的权利，支持工农运动，实行八小时工作制，赋予妇女基层选举权等。这些改革措施（ ） A. 肃清了国内殖民主义影响 B. 满足了全体人民的利益需求 C. 捍卫了资产阶级革命成果 D. 推动了民族民主革命的到来 15. 如图是近代以来主要资本主义国家主流经济理论影响力演变曲线图，据此判断正确的是（ ） A. M理论是经济危机的根源 B. N理论主张自由放任 C. N理论指导了罗斯福新政 D. 经济滞胀复兴M理论 16. 20世纪，国际法的范围和作用都有了进一步发展，下表中史实与结论对应准确的是（ ） 史实 结论 A 一战后成立国际联盟，规定决议需“全体一致”原则 有效制止战争的发生 B 1928年《非战公约》宣布废弃战争作为国家政策工具 和平解决争端成为国际共识 C 1945年《联合国宪章》确立安理会制裁机制 避免了世界各地军事冲突 D 二战后颁布裁军、人权、环境等领域的国际公约 国际法领域大幅扩展 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题：本部分共4小题。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1所示为古希腊人在地中海和黑海地区建立的殖民地示意图。 材料二 图2为世界主要贸易流通图（1775年）。当时，英国的全部大西洋贸易输入略微超过法国，同时两国都超过了西班牙，而西班牙的进口百分之八十以上是黄金和白银。在亚洲，荷兰人由于拥有东印度而保持他们的领导地位，但总的来说他们正开始落后于比他们更大的竞争者 ——英、法两国正在同中国和印度同样大做生意。 （1）据材料一并结合所学知识，分析古希腊海外殖民活动开展的历史条件，并概括其殖民扩张的主要特点。 （2）据材料二并结合所学知识，概括当时世界贸易的主要趋势。 （3）综合材料一、二并结合所学知识，说明古希腊殖民活动与18世纪欧洲列强贸易扩张对区域文明发展的不同影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 一法兰克王国分裂之后，各个地方各级领主贵族的庄园都有自己的法律，全国形似散沙，这进一步加剧了法国法律的分散性和地方化倾向。13世纪之后，这种情况开始得到改变，尤其是国王路易十四统治时期（1643年—1715年），法律也在很大程度上实现了统一。这一时期，民事法律虽然仍呈现出某种程度的分散性，但由于罗马法和巴黎习惯法影响的日益扩大，统一的趋势也越来越明显，比如路易十五在位期间，法国制定了赠与法、遗嘱法、继承法，初步实现了民法领域最为纷乱部分的初步统一。 ——摘编自岳纯之《继承与创新：法国民法典解析》 材料二 《拿破仑法典》的部分内容 所有法国人都享有民事权利；满二十一岁为成年；到达此年龄后，除结婚章规定的例外，有能力为一切民事生活上的行为 子未满二十五周岁，女未满二十一周岁，非经父母的同意不得结婚，父母意见不一致时，有父的同意即可；夫妻共同财产由丈夫一人管理之 夫妻双方或一方并非出于自由意志而结婚者，仅未经自由表示同意的一方或双方有权提出攻击：契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务 个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律 （1）据材料一并结合所学知识，指出13世纪以来法国民法领域的变化，并分析促成变化的主要因素。 （2）据材料二并结合所学知识，概括《拿破仑法典》所蕴含的基本原则，并阐述该法典对近代世界法制建设的贡献。 19. 阅读材料，完成下列要求 材料 15至18世纪末，亚非拉……反殖斗争是自发地以惩治、驱逐殖民者为目的，大多在部落酋长、封建王公的领导或支持下进行的，其规模都较小，缺乏严密的组织，斗争方式和手段也较为原始。这些斗争彼此间缺乏相互联系和支持，没有形成大规模的高潮。除了极少数取得胜利外，一般都失败了。到19世纪20年代末，西属拉美殖民地绝大多数地区获得独立。19世纪中期以后，以亚洲为中心的民族解放运动逐渐兴起……不论规模、组织，还是斗争内容都是前所未有的。19世纪末，在空前深重的危机面前，东方国家兴起了资产阶级政治运动，标志着亚非拉民族解放运动跨入资产阶级民族民主运动的新时期。改良运动失败的惨痛教训使部分资产阶级人士走上革命的道路。20世纪初，在俄国革命和马克思主义的影响下，东方各国人民觉醒起来，为争取民主而斗争。 ——摘编自薛源官《近代亚非拉民族解放运动史分期初探》 （1）据材料，概括15—18世纪末亚非拉民族解放运动的特点。 （2）据材料并结合所学知识，指出19世纪至20世纪初亚非拉民族解放运动的新变化，并分析其原因。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 法国农艺学家、生态学家杜蒙说，“我看20世纪，只把它看作一个屠杀、战乱不停的时代”。诺贝尔奖得主蒙塔尔奇尼认为，“尽管发生了种种事情，这个世纪毕竟发生了几项革命，是往好的方向走去”。西班牙科学家奥乔亚认为“最根本的事项，便是科学的进步，成就实在不凡……是我们这个世纪的最大特色”。而在英国史学家霍布斯鲍姆眼中，“这个世纪激起了人类最伟大的想象，同时也摧毁了所有美好的设想”。 ——摘编自【英】霍布斯鲍姆《极端的年代：1914—1991》 请以“我眼中的20世纪”为主题，从战争、科技、革命等任一视角拟定一个论题，运用20世纪世界史的具体史实予以论述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，表达清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$