2.2 谋求互利共赢 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

2.2 谋求互利共赢 1 Part 01 应对全球性问题 2 世界面临的不稳定性不确定性突出。 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 地区热点问题此起彼伏 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 ⑧气候变化 人类还面临哪些全球性问题呢？ 粮食安全问题 能源安全问题 俄罗斯与乌克兰地区热点问题 人类面临的全球性问题 霸权主义问题 贫富差距问题 恐怖主义 一百 多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党， 形成了坚持真理、坚守心，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 G20成立为应对全球性金融危机 课堂笔记 人类面临的全球性问题有哪些?P23 世界面临的不稳定性不确定性突出: 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重， 地区热点问题此起彼伏， 恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等 非传统安全威胁持续蔓延。 面对这些全球性问题，有没有哪个国家可以独善其身？ 人类命运共同体的含义： 人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。 联合国在2017年2月10日将其写入联合国决议 经济上 安全上 政治上 外交上 生态上 （1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界; （2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界; （3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界; （4）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界; （5）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 （2）中国：积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 怎样构建人类命运共同体?(国家角度) (1)各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 构建人类命运共同体，中国在行动 推动“一带一路”建设 亚丁湾护航 积极应对全球环境问题 （2）中国：积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 怎样构建人类命运共同体?(国家角度) 关心共同命运 02 各国人民： ①各国人民相互信任、守望相助和共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值，不仅要善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人生命，增进包容与合作。 怎样构建人类命运共同体 中国为什么要进行人道主义救援？ 构建人类命运共同体需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 青少年 从美国发动阿富汗战争到其在阿富汗大溃败的这20年里，作为最弱小、最易受伤害的群体，阿富汗儿童沦为美国穷兵黩武、输出民主的受害者。目前约1400万阿富汗儿童没有足够的食物，约320万5岁以下的阿富汗儿童严重营养不良，110万左右阿富汗儿童面临因严重急性营养不良而死亡的风险。超过300万阿富汗儿童打工赚钱补贴家用。2016年到2020年，约1600名阿富汗儿童在美国主导的北约联军空袭中死伤。 ①关怀生命、尊重生命的价值，善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运 。 ②放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运。 ③心系祖国，为实现中国梦而奋斗。 ④有关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。 青少年 9月16日，一名女孩抱着弟弟待在阿富汗马扎里沙里夫一处无家可归者的营地里。 ★如何构建人类命运共同体？ （1）世界各国：①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，共建共享，合作共赢，交流互鉴，绿色低碳。P24-1 ③需要世界各国的一致行动。P24-3 （2）中国：中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。P24-2 （3）各国人民：①构建人类命运共同体，需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。P24②关怀生命、尊重生命的价值，关注他人的命运，增进包容与合作。P25 （4）青少年：P26①关怀、尊重生命价值（补充），把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来。②既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运， ③又要心系祖国，为实现中国梦而奋斗。(简写） ④培养关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。（关注人类命运的有效方法？P26方法与技能 划起来） 关注人类命运的有效方法和能力： 努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。 积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。 对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。 了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。 学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 要有关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。 ①学习（认同）本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 ②在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。 ③努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。 ④了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。 ⑤对国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。 个人关注人类命运的具体方法： ①需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 ③把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。 笔记：构建人类命运共同体对各国人民的要求 17 怎样构建人类命运共同体？ ①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ②中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 ③各国人民相互信任、守望相助和共同担当。 19 1．（2024·湖北）面对巴以局势升级，俄乌冲突持续，缅北战火重燃……中国作为世界和平的建设者，始终坚定站在和平一边，站在对话一边，站在历史正确一边，为停火止战奔走斡旋。这表明（   ） A．世界多极化趋势已经不可逆转 B．国际竞争实质是综合国力较量 C．对话与合作是当今时代的主题 D．中国积极构建人类命运共同体 课堂练习 D 【解答】本题考查构建人来命运共同体。 D：分析题文，面对巴以局势升级、俄乌冲突持续、缅北战火重燃等国际局势，中国始终坚定站在和平一边，为停火止战奔走斡旋，这充分表明中国积极构建人类命运共同体，为世界和平与发展贡献力量；故D符合题意； A：材料主要强调的是中国在国际冲突中的和平立场和努力，而非世界多极化趋势；故A不符合题意； B：国际竞争实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；故B不符合题意； C：和平与发展是当今时代的主题，而不是对话与合作；故C错误； 故本题选D。 20 2．（2024·河南）构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。只有各国和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。下列新华社评出的2023年国际要闻能体现这段话主旨的是（    ） A．高质量共建“一带一路”启新程 B．气候变化加剧威胁全球可持续发展 C．巴以冲突凸显国际形势加剧动荡 D．日本在反对声中启动核污染水排海 课堂练习 A 【解答】本题考查构建人类命运共同体。A：高质量共建“一带一路”，促进了各国之间的经济合作、文化交流等，体现了各国之间的合作共赢，符合各国和睦相处、合作共赢的理念，有助于实现持久繁荣和安全保障；故A符合题意； B：气候变化加剧威胁全球可持续发展，故B不符合题意； C：巴以冲突凸显国际形势加剧动荡，反映的是冲突和不稳定，故C错误； D：日本在反对声中启动核污染水排海，这是一种不负责任的行为，损害了周边国家的利益，没有体现出合作共赢；故D错误； 故本题选A。 21 3．（2024·贵州黔南）世界气象组织等机构宣布，2023年7月是有气象记录以来全球平均气温最高的月份；另外，气候科学家表示，在经历了一年破纪录的冰面流失之后，南极可能正从地球的“冰箱”变成地球的“暖气片”。这两则新闻体现出的全球性问题是（ ） A．贫富分化加剧 B．全球气候变暖 C．恐怖主义袭击 D．网络安全威胁 课堂练习 B 【解答】本题考查全球性问题。B：分析题文，2023年7月是有气象记录以来全球平均气温最高的月份，以及南极可能从地球的“冰箱”变成“暖气片”，这些都表明地球的气温在上升，气候在变暖；这两则新闻体现出的全球性问题是全球气候变暖；故B符合题意； A：贫富分化加剧主要体现在经济和社会发展方面的不平等；故A不符合题意； C：恐怖主义袭击通常涉及暴力和破坏行为，以制造恐慌和实现政治、宗教等目的；故C不符合题意； D：网络安全威胁主要与信息技术和网络系统的漏洞、攻击等相关；故D不符合题意； 故本题选B。 $$