浙江省金华市东阳市2023-2024学年一年级下学期期末语文试题
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内容正文:
参考答案
第一部分书法展示台
一、万书,行万里路。
第二部分字词句运用
二、1.家乡美无春冬鸟语花走到地方2.春天老师欢笑语
【点评】本题考查在具体语境中看拼音写生字的能力。先通读句子整体了解句子所表达的意
思,再仔细拼读音节明确要书写的字词,最后工整、规范地将所要填写的生字填入田字格中。
书写时注意笔顺、笔画及汉字在田字格中的占位,不要写错别字。
三、1.juéjià02.lin jie【解析】第1、2小题考查字音辨析。第1小题,“觉得”的
“觉”表示“(人或动物的器官)对刺激的感受和辩别”,应读作Ué;“觉”在“睡觉”一词中读作
jià0。第2小题,“邻居”的“邻”韵母是前鼻韵母:“结满了果子”的“结”表示“植物长(zhǎg)】
(果实)”,应读第一声。3.已办4.Zzhu0【解析】本题考查用音序查字法查字典的
能力。用音序查字法查字典时要注意音序与声母的区别,“捉”的音序是Z,声母是九。音序
查字法口诀:音序查字要记牢,先把首个字母找。字母下面找音节,看看它在第几页。
四、晴青情请清清【解析】本题考查形近字的辩析。做此类题,首先在读准字
音的基础上,认清每个字的字形,比较每个生字的字形、字义有什么不同,然后结合具体语境
选择恰当的字填空。“清、睛、情、请、青”可以采取偏旁联系字义的方法辨析:“清”的偏旁是
“氵”,跟水有关;“晴”的偏旁是“日”,跟天气有关;“情”的偏旁是“”,跟心理活动有关;“请”
的偏旁是“讠”,跟说话有关;“青”是独体字,表示颜色。由此,再结合语句选择正确的字填
空。
五、1.示例:她妈2.条双(或者对、只)3.白右4.讲听5.示例:直哭很
好6.示例:弟弟看电视吃苹果【解析】本题考查仿写词语和句子。第1小题,根据示
例可知要求给生字换偏旁,组成新字。利用这种方法识字,既能复习熟字,又能认识新字。
第2小题,根据示例可知要求写出合适的量词。“尾巴”一般用“条”,“眼睛”一般用“双、对、
只”。第3小题,根据示例可知要求根据已有的字写出该字的反义词。第4小题,根据示例
可知要求写出“动词十名词”的短语。第5小题,根据示例可知要求写“得”字短语。“得”用
在动词或形容词(表示人或事物的性质或状态的词)后,连接表示结果或程度的补语,对“动
作进行得怎么样”或“情况到了什么程度”进行补充。如,急到什么程度?急得直哭。唱得怎
么样?唱得很好。第6小题,根据示例可知要求仿写“…一边…一边…”式的句子。
六、1.,!2.。3.?4.,。【解析】本题考查对标点符号的理解与运用。句子前
后和中间的停顿,在口头语言中,表现出来就是时间间隔,在书面语言中,就用标点符号来表
示。常见的标,点符号有:逗号、句号、问号、感叹号、省略号等。其中,逗号表示一句话中间的
停顿,话并没有说完。句号表示一句话说完了,语气平淡。问号一般用在表示疑问的句子的
末尾。感叹号用于表达强烈的感情。省略号表示省略一部分内容。第1小题,第一处是一
句话中间的停顿,用逗号,第二处是句末,且这句话是请求的语气,用感叹号;第2小题,是陈
述语气,句末用句号;第3小题,是疑问语气,句末用问号:第4小题,第一处是一句话中间的
停顿,用逗号,第二处是句末,且这句话是陈述语气,用句号。
七、1.风雨多少2.低思故乡3.才立上头4.七上八下5.远【点评】本题考
查对古诗句、歇后语等课文内容的识记。注意记忆的准确,不要写错别字。
第三部分美文一起读
八、1.5标序号略【解析】本题考查数自然段。数自然段是一年级阅读理解中经常出
现的题型,虽然简单但容易出现错数、漏数现象。自然段最明显的标志就是每个自然段都要
另起一行,并且开头空两格。数一数可知,短文共有5个自然段,在各段段首处依次标上序
号即可。2.牵牛花午时花夜来香)【解析】本题考查从短文中提取信息的能力。
阅读短文第2一4自然段,即可找出小山羊给小白兔送了牵牛花、午时花、夜来香三种花,用
國圈圈出来即可。3.B【解析】本题考查短文内容的理解。由短文第1自然段“小白兔没
有钟表,不知道时间,小山羊给他送来三盆花”和第5自然段“小白兔有了这花钟,起床、吃
饭、睡觉,再也不会忘记了”,可判断小山羊给小白兔送花钟的目的是帮助他记住时间。故选
B。4.B5.太阳出来了一牵牛花—提醒小白兔起床太阳当头照—午时花—提
醒小白兔回家吃午饭月亮高高的一夜来香—提醒小白兔睡觉
第四部分写话大比拼
九、示例:一年一度的植树节到了,小明、小华和小红三人相约去郊外植树。他们拿着一
棵小树苗、一把铁锹,还提着一个水桶。到了植树的地方,小明用铁锹挖了一个坑,小华把小
树苗放进坑里,用双手扶住,小明又把挖出来的土填进去压实,不一会儿就种好了一棵小树。
小红提着水桶说:“我去小河边打水,让小树苗喝得饱饱的。”三个人都开心地笑了。
东阳市2023-2024学年一年级下学期期末试题
(满分:100分,时间:60分钟)
班级 姓名
qīn ài de xiǎo péng youmen zhè xué qī kuài yào guò qù le nǐxiǎng zhī dào tōng guò zì jǐ
亲爱的小朋友们 , 这学期快要过去了 , 你想知道通过自己 de nǔlì yǒu duōshǎo shōuhuòma kuài lái shì shi ba shū xiě yào zhěng jié měi guān ō
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第一部分 书法展示台(4分)
wǒhuì zhèng què duān zhèng de chāo xiě xiàmiàn de jù zi
一 、我 会 正 确 、 端 正 地 抄 写 下 面 的 句 子 。( 4 分 )
读万卷书,行万里路。
第二部分 字词句运用(67分)
wǒhuì dú jù zi xiě zì cí
二、我会读句子,写字词。(20分)
jiā xiāng měi wú chūn dōng
1. 我 的
(
香。不管我
)
非 常
丽 ,
(
论
)
(
哪里,那儿都是我心中最温暖
)
夏 秋
9 到 处
niǎo yǔ huā zǒu dào
的
dì fang
o
chūn tiān lǎo shī huān
2.
(
9
)
带我们一起去爬山。一路上,都是我们的
xiào yǔ
声
o
wǒhuì zài zhèng què de dá àn shànghuà
三 、我 会 在 正 确 的 答 案 上 画 “√ ”。(8分)
1.干了一天活,他觉(jiào jué)得很累,想好好睡一觉(jiào jué)。
2.邻(lín líng)居家的果树上,结(jie jié)满了果子。
3.我(以 已)经长大了,会自己想(办 为)法了。
4.用音序查字法查“捉”字,应先查音序(Z ZH),再查音节(zuo zhuo)。
wǒhuì xuǎn zì tiánkòng
四 、我 会 选 字 填 空 。( 6 分 )
(
今
天
,
空万里,小
) (
蛙心
)特别好,它在荷叶上唱歌,小
(
的河水里游来游去。
)鱼 来小虾当听众,它们边听边在
wǒhuì zhào yàng zi xiě yi xiě
五 、我 会 照 样 子 写 一 写 。 ( 1 3 分 )
1.吓 — — ( 虾 ) 他——( ) 吗— ( )
2.一 ( 册 ) 书 一 ( )尾巴 一 ( )眼睛
3.古 ( 今 ) 中 外 黑( )分明 左邻( )舍
4.踢足球 故事 音乐
5.吃得很欢 急得 唱得
6.我们一边唱歌一边跳舞。
一 边 一边
wǒhuì gěi jù zi jiā shàngbiāo diǎn fú hào
六、我会给句子加上标点符号。 ( 3 分)
1.青蛙□请你帮我捉害虫吧 □
2.我不知道爸爸去哪里了□
3.这么长的火车车厢靠什么带动呢□
4.小壁虎借不到尾巴□心里很难过□
wǒhuì àn kè wén nèi rónghuò yāo qiú tiánkòng
七、我会按课文内容或要求填空。 (17分)
(
2.举头望明月,
)1.夜来
(
声,花落知
)
(
o
)
(
o
)
头
3.小荷
(
露尖尖角,早有蜻蜓
) (
o
)
fǎbǐsài jì zhēn diào tǒng
4.书法比赛成绩就要出来了,我的心里真是“十五个吊桶打水
9
5.人之初,性本善,性相近,习相
第三部分美文 一 起读(15分)
wǒhuì dú duǎn wén huí dá wèn tí
八、我会读短文,回答问题。 (15分)
花 钟
小白兔没有钟表,不知道时间,小山羊给他送来三盆花。
hū lu lǎ
太阳出来了,小白兔还在床上打呼噜。牵牛花开了,举起小喇叭大 声吹着:“滴滴答,滴滴答,小白兔,起床啦!”
太阳当头照,小白兔还在草地上跳舞,饭也忘记吃。午时花开了, 笑嘻嘻地提醒:“小白兔,该回家吃饭啦!”
月亮升得高高的了,小白兔还在玩。夜来香开了,张开小嘴轻轻 唱:“小白兔,八点钟啦,快快睡觉喽!”
小白兔有了这花钟,起床、吃饭、睡觉,再也不会忘记了。
1.短文共有 个自然段,请标上序号。(1+1=2分)
2.小山羊给小白兔送了哪三种花?请用“○”圈出来。(3分)
3.小山羊给小白兔送花钟的目的是 ( )(2分)
A. 祝他生日快乐 B. 帮助他记住时间 C.让他种花
4.花钟是指 ( )(2分)
A. 花的形状像钟 B. 花像钟一样提醒时间
5.根据短文内容连一连。(6分)
太阳出来了 太阳当头照
月亮高高的
牵牛花 夜来香
午时花
第四部分
提醒小白兔回家吃午饭 提醒小白兔起床
提醒小白兔睡觉
写话大比拼(14分)
wǒhuì kàn tú xiě huà
九、我会看图写话。 (14分)
提示:图中都有谁?他们在什么地方干什么? 请仔细看图,把你看到的、想到的写一写。
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