重庆市綦江区2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷

2024 年春小学语文五年级期末试题 （统编版 时间：100 分钟 满分：100 分） 得分： 一、根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。（10 分） 薄雾 lǒng zhào ( )着村庄，湖边 tíng bó( )着几 sōu ( )小船，田 间 zòng héng ( )交错的小路伸向远方。爸爸告诉我他小时候在这里生活的快乐： 捉 hú dié( )，逮 mà zha ( )，shuāi jiāo ( )，掰手 wàn ( )， 喂 shēng chù( )，有时还 zhàng ( )着自己跑得快，fàng sì( )地去 dòu ( )邻家的狗…… 二、下列词语书写有错的一组是（ ）（2 分） A．慈祥 包袱 鼓点 施行 B.神圣 难堪 桅杆 骏马 C．赏识 遮掩 渺小 附庸 D.飞弛 辽阔 铃铛 呐喊 三、下列加点多音字读音完全相同的一项是（ ）（2 分） A.提供 口供 供品 B.喧哗 哗笑 哗然 C.湖泊 停泊 漂泊 D.惊吓 吓唬 恐吓 四、下列加点字解释有误的一组是（ ）（2 分） A.溺而不返（返回） B.吾盾之坚（坚固） C.孔君平诣其父（造诣） D.守株待兔（守候） 五、书校举办科技节，主题词的书写想要一种“恢宏雄壮，大气磅礴”的风格，你建议采 用（ ）的字。（2 分） A.柳公权 B.怀素 C.文征明 D.颜真卿 六、爷爷过生日时，不禁感慨“（ ）”。（ 2 分） A.回首少时家国梦，不觉已是而立年。 B.豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 C．古稀近，人老孤。 D．不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 七、下面横线上引用的句子不恰当的是（ ）。（ 2 分） A．《左传》中的“多行不义，必自毙”警示人们坏事做多了，一定会自取灭亡。 B. 孔子常把君子与小人比较而论，他们的心胸不一样，“君子喻于义，小人喻于利”。 C.《朱子语类》中的“人有耻，则能有所不为”教导我们要有羞耻之心，要知道什么事情 能做，什么事情不能做。 D.“恻隐之心，仁之端也”，同情之心，就是仁爱的开始。 八、根据所学诗词填空。（6 分） A．牧童归去横牛背， 。 B．遗民泪尽胡尘里， 。 C．羌笛何须怨杨柳， 。 D．慈母手中线， 。 以上诗句，表达将士们的思乡情的是（ ）（填序号）。 九、读例句，按要求，写句子。（6 分） 1.照样子，表达“我喜欢吃外婆包的粽子”这个意思。（3 分） 例句：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 2.从下面情景中任选一个，写几句话表现它的安静。（3 分） 清晨的古镇 黄昏的乡村 夏天的早晨 十、阅读下面两则材料，完成练习。（9 分） 材料 1： ①古人讲笑话的历史可以追溯到先秦时期。②先秦时期，文人墨客撰写的文献、典籍中偶 有让人会心一笑之作，但大多是以讲明道理为主。③魏晋时期开始出现笑话类文献。④明清时 期，笑话类文献进入了兴盛时期，笑话形式最为丰富，包括文字笑话、图画笑话、诗词笑话等， 笑话的表现手法也各不相同，如双关语、谐音、形象比喻等。⑤此外，这个时期还有很多民间 流传的口头笑话，人们会在聚会、娱乐等场合中互相讲述，成为一种轻松愉快的文化娱乐形式。 材料 2： 现代社会笑话可以说无处不在。随着互联网的普及，笑话传播的速度和范围更是大大增强。 我们可以通过各种社交媒体平台分享和欣赏笑话，使得笑话不再局限于特定的场合，成为了大 众化的娱乐方式。 1.“到了唐宋时期，笑话类文献迅速发展，各式各样的笑话广泛流传于社会的各个角落。” 这句话应该插入材料 1 中的什么位置？（ ）（2 分） A．①②句之间 B. ②③句之间 C. ③④句之间 D. ④⑤句之间 2.材料 1 主要写的是（ ）（2 分） A．古人会讲笑话。 B．古人讲笑话的发展史。 C．明清时期的笑话形式最为丰富。 D．古人的笑话以讲道理为主。 3．阅读材料 2，现代社会，笑话的传播与古代有什么不同？（多选）（ ）（2 分） A．笑话传播的速度更快。 B．笑话传播的范围更广。 C．笑话让人觉得更轻松愉快。 D．有很多民间流传的口头笑话。 4.阅读材料，结合生活实际，你认为笑话为什么这么受欢迎？（至少两点理由）（3 分） 理由 1： 理由 2： 十一、阅读短文，回答问题。（27 分） 外婆的银针 ①外婆的手很巧，但凡我的衣服被什么东西钩破，她都会用各种法子将衣服补得几乎完好 如初。 ②她总是从那个陪了她大半辈子的铁盒中取出线与银针。银针一闪一闪，十分好看。她吮 一吮那根细线，再举起银针，对着光源，将细线穿入孔，再打一个小结。我很喜欢看外婆穿细 线的样子。她眯着眼，全神贯注地盯着那银针的针眼，细线轻盈地穿过那个针眼，在针眼的另 一端，在耀眼的灯光下飘动。这吸引着我。为此，我向外婆请教如何穿针。 ③柔和的灯光下，外婆手把手地教着我。她用那双遍布老茧的手抓住我的小手，将银针对 着光亮处举高。我眯着小小的眼睛，无论怎么穿，那细线都在针眼处扭着腰，无论如何也穿不 过那个小孔。外婆慈爱地笑道：“别急．以后就好些了。慢慢来，慢慢来……”她那微微泛黄 的手抓住我的手．从容地，稳稳地将线的这头带到了那头。 ④那时，我觉得外婆是世界上最厉害的人。 ⑤我在慢慢地长大，而外婆却在渐渐老去。她的皱纹多得让我数不过来，眼中的混浊开始 渗透蔓延。她的行动有些不方便了，走楼梯时常要有人来扶她一把。她总是听不清我们在讲什 么，总是按照自己的思路来，误解我们的意思。有时候我会被她的不断询问弄得不耐烦，懒得 与她多说。时间一久，她便很少问我问题，如果有什么没听清，也装作没有听见的样子，继续 忙着自己的活。她不再坚持很多事，也不再为一些小事与我们争执。 ⑥我以为她这是老了，懒得理这些琐事。 ⑦然而我错了，那天一打开家门，就看见客厅灯火通明，外婆坐在正中央，举着银针，穿 着线。她不停地在吮那根细线，不停地试图将线穿过银针，而她身边放的，则是前些天被我磨 损的一双袜子。我走上前，许是挡住了她的光线，她皱了皱眉，脸上的沟壑全挤在一起，像一 棵沧桑的古柏。她见到我，不好意思地笑了笑：“回来啦。我想帮你补一下袜子，扔了多可惜。 可惜穿了老半天，线都穿不上。唉，老了老了……” ⑧我凝视着她那已经举得颤抖了的左手，心中说不上是什么滋味。我握住外婆的手，在灯 光下，慢慢动着细线，直至它穿过针眼。细线在那一端移动着，像一个新的生命，在柔和的日 光灯下，倾吐着生命的飞逝。 ⑨“真厉害，你瞧，你一穿就穿过了，真好，真好……”外婆推了推老花镜，眼睛眯成了 一条缝，和着她的皱纹，像一棵老树的年轮，一圈又一圈。 ⑩我握住外婆那只布满老茧的手，眼眶微酸。人往往在一瞬间老去，而我，也在外婆老去 的那个瞬间长大了。 1.梳理文章内容，完成表格填写。（8 分） 场景 外婆教我穿针 ② ③ 感受 ① 说不上是什么滋味 ④ 2.读文中划线的句子，完成填空练习。（13 分） （1）外婆慈爱地笑道：“别急．以后就好些了。慢慢来，慢慢来……"她那微微泛黄的手 抓住我的手．从容地，稳稳地将线的这头带到了那头。 这句话主要是对外婆的 和 描写，从中可以体会到 。 （2）她皱了皱眉，脸上的沟壑全挤在一起，像一棵沧桑的古柏。 这句话是对外婆的 和 描写，用了 的修辞手法，把 比作 ，生动形象地写出了 。 （3）请在文中再找出一处描写外婆的句子，工整地抄在下面横线上，再说说你从中体会 到什么。 抄写句子： 我的体会： 3.文章最后写道“我握住外婆那只布满老茧的手，眼眶微酸。人往往在一瞬间老去，而我， 也在外婆老去的那个瞬间长大了”， 联系上文，“我”在那个瞬间会想些什么？（4 分） 4.文章以“外婆的银针”为题，是因为（ ）（2 分） A．“外婆的银针”是全文的线索，突出文章出题。 B．“我”想回报外婆对“我”的爱。 C．外婆的银针一闪一闪，十分好看。 十二、习作。（30 分） 学校里，一定有很多特点鲜明的老师，你最想给大家介绍哪位老师？请选择一两件最能突 显这位老师特点的事，运用学过的人物描写方法，具体地表现出这位老师的特点。题目自拟， 文中不出现真实的地名、校名和人名等。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 一、看拼音写词语（10分） 笼罩；停泊；艘；纵横；蝴蝶；蚂蚱；摔跤；腕；牲畜；仗；放肆；逗（每字0.5分，共10分） 二、词语书写错误（2分） D（“飞弛”应为“飞驰”） 三、多音字读音相同（2分） B（均读huá） 四、加点字解释错误（2分） C（“诣”意为“拜访”） 五、书法风格选择（2分） D（颜真卿字体恢宏雄壮） 六、爷爷生日感慨（2分） C（“古稀”指70岁，符合老年情境） 七、引用句子不恰当（2分） C（“人有耻，则能有所不为”出自《朱子语类》，正确） 八、诗词填空及赏析（6分） A. 短笛无腔信口吹 B. 南望王师又一年 C. 春风不度玉门关 D. 游子身上衣 表达思乡情：C（每空1分，共6分） 九、句子表达（6分） 1. 示例：其他地方的粽子再好吃，也比不上外婆包的粽子。（3分） 2. 示例：清晨的古镇：青石板路上空无一人，只有风轻轻拂过屋檐下的灯笼，偶尔传来一两声犬吠，更显宁静。（3分） 十、材料阅读（9分） 1. C（插入③④句之间，衔接唐宋时期发展） 2. B（材料1梳理古人讲笑话的历史发展） 3. AB（现代传播速度快、范围广） 4. 理由：①能带来轻松愉快的娱乐；②形式多样，适应不同时代传播。（每点1.5分，共3分） 十一、阅读理解（27分） 1. 表格填空（8分） ① 觉得外婆最厉害 ② 看到外婆穿针补袜子 ③ 握住外婆的手穿针 ④ 眼眶微酸，感觉自己长大（每空2分） 2. 句子赏析（13分） （1）语言；动作；外婆的慈爱和耐心（3分） （2）神态；比喻；脸上的皱纹；沧桑的古柏；外婆的苍老（4分） （3）示例：抄写：她总是从那个陪了她大半辈子的铁盒中取出线与银针。 体会：体现外婆对银针的珍视和补衣的习惯，暗含岁月痕迹。（6分） 3. 心理描写（4分） 示例：“我”会想：外婆老了，曾经灵巧的手如今颤抖，以后我要多陪伴她，帮她做力所能及的事。 4. 标题理解（2分） A（银针是线索，贯穿全文） 十二、习作（30分） 评分参考： 内容（15分）：选取典型事例，突出老师特点，情感真挚。 表达（10分）：运用人物描写方法，语句通顺，结构清晰。 书写（5分）：字迹工整，卷面整洁，无真实信息。 学科网（北京）股份有限公司 $$