第五章 第三节 感觉的形成 一、视觉 课件-2024--2025学年冀少版生物七年级下册

2025.5 主讲人： 时间： 第五章 人体生命活动的调节 第三节 感觉的形成 一、视觉 导入环节： 生活提问 01 核心知识3： 保护视力 04 核心知识1： 眼球的结构、功能和 视觉形成过程 02 总结与作业 05 核心知识2： 近视和远视 03 目录 CONTENTS 导入环节： 生活提问 PART- 01 上学路上远处有耸立的高楼和挺拔的树木，近处有川流不息的车辆，身边有一起前行的同学，这一切的美好都是我们通过眼睛看到的。我们的眼睛是怎样看到这些美景的？视觉是怎样形成的？ 生活现象提问 核心知识1： 眼球的结构、功能和视觉形成过程 PART- 02 脉络膜：不透光，使眼内形成“暗箱”脉络膜含有丰富的血管，为视网膜提供营养。 视网膜： 能感受光的刺激，产生神经冲动 巩膜：巩膜白色、坚韧，保护眼球内部结构作用，俗称“白眼珠” 眼球壁由外到内依次是巩膜、脉络膜、视网膜。 眼球的结构 角膜:无色透明，可以透过光线 虹膜:有色素，中央有瞳孔，俗称“黑眼珠” 晶状体：透明，有弹性，能折射光线 玻璃体：透明，胶状物质，支撑眼球壁 睫状体: 主要由肌肉组成，能调节晶状体的凸度。 视神经 眼球的结构 角 膜 瞳 孔 视神经 玻璃体 晶状体 睫状体 视网膜 脉络膜 巩　膜 虹 膜 笔记：一孔、三体、五膜 眼球的结构 外界物体反射的光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经 大脑皮层视觉中枢 即：成像的部位是 ，视觉形成的部位 。 视网膜 大脑皮层 倒立的、缩小的像 视觉的形成过程 视觉的形成 01 类比记忆 光圈 镜头 晶状体 物体 胶片 视网膜 虹膜 眼球VS照相机 晶状体——镜头 虹膜——光圈 视网膜——胶片 11 思考 1、有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是什么结构？ 2、似双凸透镜，能折射光线的主要结构是？ 3、蓝眼睛和黑眼睛的区别在于哪种结构上色素不同？ 4、感受光的刺激的是？ 5、光线进入眼球内部的通道是？ 6、无色透明，感觉很敏锐的是？ 巩膜 晶状体 虹膜 视网膜 瞳孔 角膜 12 核心知识2： 近视和远视 PART- 03 正常眼 物像落在视网膜上 　 近视眼 物像落在视网膜的前方 （凹透镜） 矫正近视 戴凹透镜 （眼球前后径过长或晶状体曲度过大） 近视 正常眼 物像落在视网膜上 远视眼 物像落在视网膜的后方 （凸透镜） 矫正远视 戴凸透镜 （眼球前后径过短或晶状体曲度过小） 远视 核心知识3： 保护视力 PART- 04 青少年看书、写字时如果眼距离文字过近，或光线较差、姿势不正确，或用眼时间过长等，使睫状肌持续收缩，常会造成晶状体凸度过大而形成“假性近视”。 一般情况下，青少年出现“假性近视”后，及时注意用眼卫生，养成良好的用眼习惯，还可以恢复到正常视力。 近视眼的原因 17 如果发展为高度近视，还可能面临永久性视力损害甚至失明的风险。高度近视的人，眼球前后径过度变长，眼球壁变薄，巩膜抗击外力能力变弱，在参加篮球、足球等对抗性运动时眼部容易受伤。高度近视的人发生青光眼、白内障、视网膜脱落、黄斑变性等眼部病变的概率是视力正常人的十几倍。 正常视物和白内障患者视物 近视眼的预防 18 一要: 读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 二要:看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 三要:要定期检查视力，认真做眼保健操。 三要 四不要 近视眼的保护 保护眼睛设计 每组设计一张保护眼睛的手抄报，评选出最佳。 手抄报创作 总结与作业 PART- 05 晶状体(凸透镜状结构)、玻璃体等 角膜：透明 巩膜：白色坚固，支持和保护 视网膜:有感光细胞 内容物： 眼球壁 眼球 视觉的形成： 外膜 中膜 内膜--- 睫状体：调节晶状体曲度 虹膜：中央有瞳孔,调节光线进入 脉络膜：营养 眼与视觉 眼的矫正 近视眼——配戴凹透镜 远视眼——配戴凸透镜 成像于视网膜 视神经传递 大脑皮层视觉形成 光线经晶状体折射 课堂总结 2025.5 主讲人： 时间： 谢谢大家 Lavf57.62.100 $$