跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响-【一战成名新中考】2025年中考化学中考必考知识点专题特训

跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 9.土壤的酸碱性会影响植物的生长，进而影响农作物产量，为此需要对土壤进行改良。学习小组开展了“土壤的酸碱性对植物 生长的影响及改良”的跨学科实践活动。 【查阅资料】 ①土壤酸碱性分类： 土壤类型 强酸性 酸性 中性 碱性 强碱性 ②土壤酸碱性的测定方法：观察法、酸碱指示剂法、试纸法、计法等。 ③农作物间做套种是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式。它能充分利用土地资源，提高农作物产量。 活动1:测定土壤的酸碱性和 （1）强碱性土壤能使酚酞溶液变成______色。 （2）用试纸测定时，首先应________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________（填操作方法）进行测定。 活动2: 探究适宜植物生长的 【实验目的】测定适宜绿豆芽萌发和生长的溶液。 【实验方案】取4只烧杯，分别倒入为5、6、8、9的土壤浸出液各，作好标记。相同条件下，各放入3粒绿豆。记录到的生长情况如图所示： 【实验结论】由图中信息可知，最适宜绿豆种子萌发和生长的土壤浸出液的______。 【总结反思】该实验方案中不能反映出中性溶液对绿豆生长的影响，应当添加的一组实验是______________________________________________________。 活动3: 探究酸性土壤形成的原因 【查阅资料】某地有大量含钠盐的干涸盐湖和盐碱地，总面积约有50万平方公里。 【猜想假设】当地土壤中含有碳酸钠、氢氧化钠等碱性物质。 【进行实验】取两支试管（编号为①和②），分别加入少量土壤浸出液。 实验步骤 实验现象 实验结论 向试管①中滴入少量氢氧化钙溶液 产生白色沉淀 溶液中含有碳酸钠和氢氧化钠 向试管②中滴入几滴无色酚酞溶液 溶液变红 【交流与评价】同学们讨论后认为以上结论不一定正确，原因是_____________ ______________________________________。 【继续探究】向试管②中继续滴入足量__________________________，观察到________________________________________，说明溶液中含有碳酸钠，不含氢氧化钠。 活动4: 改良土壤的酸碱性 （3）根据实验结果，土壤酸性或碱性太强都不利于农作物的生长，应进行改良。盐碱地可通过淡水浇灌排盐碱、地下埋管排盐碱等方式改良；酸性土壤可用________改良，也可改良作物，使作物适应土壤。 （4）请在图中画出淡水浇灌盐碱地过程中土壤溶液酸碱度变化的大致曲线。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 1.【知识串联】 金属 硬度大、抗腐蚀性强（合理即可） （1）A （2）B 【交流分析】早晨 上班高峰期，汽车尾气产生较多一氧化碳 【进行实验】 氯化钡（或） （3）H2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2HCl （4）氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀，硝酸不与氯化钡反应 任务5：煤 【成果分享】使用清洁能源（或电车代替油车，合理即可） 2.（1） D C 2 （2）ABD （3）C 【实验结论】水是由氢元素和氧元素组成的 【拓展应用】 （4）质子 离子 元素 （5）原子核 3.（1）B （2） C （3） 加速不溶物沉降 （4）除去较小的悬浮杂质 （5）活性炭 （6）杀菌消毒 【质疑反思】 水中含有可溶性杂质 【实验验证】 溶液［或溶液］ 【质疑反思】 过量的与［或溶液］；反应也能产生白色沉淀，不能证明一定含有硫酸根离子 重新取少量自来水进行步骤2实验（或继续向已生成的白色沉淀中加入过量稀盐酸或稀硝酸） 【总结分析】 （7） 过滤、吸附 混合物 （8） B （9） 用淘米水浇花（合理即可） 4.（1） 是否有气泡和产生气体的快慢 （2） 【设计实验】 棉花 B（或C） 【实验产物】 将带火星的木条放在导管出口处，若木条复燃，则说明为氧气 【交流讨论】 沸点 【反思】 固体便于携带，能持续平稳地提供氧气（合理即可） 【知识拓展】 （3） A （4） 加湿；不易溶于水 （5） 试剂的成本（合理即可） 5.（1）A （2）人和动植物呼吸（或化石能源的燃烧，合理即可） （3）植物的光合作用；瓶子变瘪，形变较大，有白色沉淀生成 （4）CO2+H2O===H2CO3 （5）海水吸收二氧化碳后生成碳酸，使海水酸化，危及海洋生物的生存（合理即可） 【搜集资料】CO2+3H2CH3OH+H2O （6）增大反应物间的接触面积，使反应更充分 （7）CaO+H2O === Ca(OH)2 （8） 碳酸钙高温煅烧，耗能多 乘坐公共交通工具出行（合理即可） 6.（1） C （2） 混合物 （3） 易获取；将柴草架空 （4） 酸雨 增大了煤与氧气的接触面积 （5） 天然气中碳元素的含量低于液化石油气中碳元素的含量，燃烧相同质量的天然气和液化石油气时，燃烧天然气排放的二氧化碳比燃烧液化石油气排放的二氧化碳少 （6） ；置换 （7） 解：设甲烷完全燃烧产生二氧化碳的质量为。 答：甲烷完全燃烧产生二氧化碳。 （8） 太阳能（合理即可） （9） ；大量制取和储运成本高（合理即可） （10） 催化；； 7.（1） 可回收物——③ 有害垃圾——④ 厨余垃圾——① 其他垃圾——② （2） 废纸（或可燃物，合理即可） （3） 污染环境（合理即可） （4） 有利于节约资源（或有利于环境保护，合理即可） （5） 厨余垃圾发生化学变化变质腐烂 过滤 （6） 肥料 （7） 混合物； 化学 取少量溶于硫酸后的溶液于试管中，向其中滴加氢氧化钠溶液（或放入洁净的铁钉，合理即可） 产生蓝色絮状沉淀（或铁钉表面有红色固体析出，合理即可） （或，合理即可） 合成 8.（1） 蛋白质 （2） 蒸发 （3） 潮汐能（合理即可） （4） 氯化钠的溶解度受温度影响不大，蒸发过程中晶体不断析出，氯化钙的溶解度随温度升高而增加且受温度影响较大，故蒸发过程中，氯化钙溶解在水中，不易析出 （5） 氢氧化钠 有气泡产生 （6） （7） 能，加入氢氧化钠溶液的目的是除去氯化镁，加入碳酸钠溶液的目的是除去氯化钙，而过量的氢氧化钠和碳酸钠均可用稀盐酸除去，步骤①和步骤②的顺序调换不影响除杂 【总结规律】 化学方法 （8） BD 9.（1）红 （2）将试纸放在白瓷板或玻璃片上，用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上 【实验结论】8 【总结反思】的土壤浸出液，其他条件相同的对照组 【交流与评价】碳酸钠溶液显碱性，也能使无色酚酞溶液变红（合理即可） 【继续探究】氯化钙溶液（合理即可）；产生白色沉淀，溶液由红色变为无色 （3）熟石灰 （4） 10.（1） 放出 （合理即可） （2） （3） D （4） 防止发生爆炸 无污染（合理即可） （5） 氧气 气密（或耐压） （6） 金属 强度高、耐腐蚀 （7） （8） 复分解反应 氯气 蒸发结晶 （9） 反应前后原子的种类和数目均不变（合理即可） 中国航天人，航天为人类（合理即可） 11.（1） （2） 都含有氧元素 （3） C （4） ② （5） ③ 氯酸钾有毒（合理即可） （6） ② 过氧化氢制氧气在常温下即可反应（合理即可） （7） ② 过氧化氢制氧气的副产物少，且副产物是水，无污染（合理即可） （8） ② （9） 化合反应 12.（1） 盐 水 （2） （3） ①② （4） 途径Ⅱ不会产生二氧化硫污染空气；途径Ⅱ硫酸的利用率高 （5） 酸 （6） 铁表面会附着红色物质，溶液逐渐由蓝色变为浅绿色 铁 铜 银 （7） （8） 探究硫酸铜与某些盐溶液的反应，取一支试管，加入少量的氯化钡溶液，然后向试管中滴加硫酸铜溶液，有白色沉淀生成，说明硫酸铜和氯化钡发生了反应（答案合理即可） （9） 验证硫酸铜的溶解度随温度的降低是否减小 （10） 是饱和溶液；温度不变，溶解度不变 （11） 降温结晶 （12） 13.（1） 也可以被磁铁吸引 （2） 黑；稀盐酸；铁粉与空气中氧气的接触面积更大 （3） 化学能转化为热能 （4） 防止铁粉与空气接触反应而失效 （5） 0 （6） 1、3（或2、4） （7） 氯化钠、活性炭及两者共同存在均可加快铁锈蚀 （8） （9） 、、 （10） 14.（1） 蛋白质 （2） B （3） ① 活性炭 吸收 ② （4） 分子间的间隔 活性炭 （5） ① ② 分子 （6） A （7） 种植绿色植物 15.（1） C （2） 有机化合物 （3） 增加接触面积，使其充分反应 （4） 引流 （5） 化学 （6） 产生白色沉淀 无色酚酞溶液 （7） （8） 溶液呈碱性，也能使酚酞溶液变红，无法确定废水中是否含有 （9） B 使温度降低到着火点以下 （10） 纸板（或纸箱、包装纸袋、卫生纸等合理即可） （11） 回收利用废纸（合理即可） 16.（1）①化合反应 ②H2O+FeH2+Fe3O4 （2）H2+O2H2O （3）①2：1 ②密度 （4）各元素原子个数比 17.（1）CaO+H2O＝Ca（OH）2 （2）防止反应速率过快，产生危险 （3）气体中混有水蒸气 （4）继续通入一段时间空气 （5）4.2g （6）B 18.（1）对比 （2）氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液 （3）HCl、NaCl NaHCO3、NaCl （4）Na2CO3+HCl＝NaCl+NaHCO3 NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ （5）紫甘蓝色素易溶于酒精而不易溶于水 （6）呈现不同颜色时溶液的酸碱度 （7）HCl+NaOH＝NaCl+H2O （8）粉红 （9）NaCl和CaCl2 （10）由粉红色变为紫色，由紫色再变为蓝色，最后由蓝色变为绿色 学科网（北京）股份有限公司 $$