1.5 隋唐时期的民族交往与交融 课件 2024-2025学年统编版历史七年级下学期

思考：这是哪个 朝代的疆域图? 思考：唐朝前期 边疆主要少数民 族有哪些? 东北：靺鞨[mò hé] 北部：回纥[hé] 西北：突厥[jué] 西南：吐蕃[bō] 南部：南诏 阿尔 回纥 泰 山 纥 ○北庭都护府 西都护府 O 敦煌 吐蕃 蕃 东突厥 唐 河 Q ◎ 洛阳 长 安 江 长 巴尔噔什 西突厥 葱岭 天 渤 海 海 靺鞨 渤 海 南 海 南海 东 海 南诏 ◎崖州 南 窟 说 部 咸海) 流求 o 靺 新 罗 波 斯 竺 本 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 课标要求：知道隋唐时期民族交往交流交融的史事，认识中华民族多元一体格局的发展。 3 熊 质 一 中 模 米 七 十 六 0 十 W 0 松赞干布是吐蕃王朝第33任 赞普，实际上是吐蕃王朝立国 之君。在位期间(629—650 年),平定吐蕃内乱，降服羊 同，统一西藏，正式建立奴隶 主统治的吐蕃王国。 吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各 个部落，定都逻些。 3.松赞干布统一后采取了那些措施? 他推广灌溉技术，创制文字，颁行法令， 设置官职官阶等， 4.松赞干布为什么多次向唐朝求亲? 仰慕中原文化 一 、唐蕃和亲——文成公主入藏 1.观察地图，吐蕃是今天哪个民族的祖先? 2.唐太宗时，谁统一了青藏高原的各个部落， 定都哪里? 1.背景 松赞干布(?—649④)塑像 唐朝阎立本《步辇图》 申 套 岁8 立) 事 本 德 徜 9 光 界 武 部 ) 能 部 融 团 一 、唐蕃和亲——文成公主入藏 (1)时期：唐太宗时期 (2)人物：松赞干布和文成公主 (3)时间：641年文成公主入藏 以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍 (2)遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕 种，派遣掌握各种专业技能的工匠。 结合课本，归纳文化是怎样传播的? (1)带去：带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品， 中原 西 藏 2.概况 文成公主塑像 松赞干布塑像 一 、唐蕃和亲——文成公主入藏 3.影响 材料一：文成公主入蕃时，皇帝宴请吐蕃使臣，大加赏赐，又送了大量珍宝、 绫罗、衣饰及所需物品。并赐给马、骡、骆驼等驮畜，公主还带去佛经360部， 黄金宝鞍、碧玉马蹬、奇珍异宝、八鸟绸、奇香木等饰壤600种，食品制作和 烹饪方面的书籍多种，工艺类书籍60种，100种诊断疾病的医方，多种医疗器 械，医学论著4种，汉地的卜算书籍300种以及蔓菁等蔬菜种子。 随行的有25 位侍女、 一个乐队和许多工匠。 — —萨迦 · 索南坚赞《王统世系明鉴》 ①唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展。 材料二：自从贵主和亲后 ，一半胡风似汉家。——陈陶《陇西行》 ②也增进了唐蕃的友好关系，促进了民族交融。 松赞干布为迎娶文成公主修建的布达拉宫 布达拉宫是唐蕃友好往来、和同为一家的 唐太宗 唐中宗 唐玄宗 据统计，从634～846年的二百多年间，唐蕃之间 使臣往来共191次。唐使入蕃66次，蕃使入唐125次。 和同为一家 一、唐蕃和亲——文成公主入藏 继文成公主入藏后，唐 和 吐 蕃还有哪些友 好 交 往的史实? 刻立唐蕃 会盟碑 唐穆宗 唐蕃会盟碑 文成公主 金城公主 入藏 嫁给尺带珠丹 尺带珠丹上书称： 吐蕃与唐 “和同为 一 家” 二、突厥 思考：阅读课本结合地图说一说突厥兴起的概况? 兴 起 ：突厥是6世纪中期 兴起于阿尔泰山地 区的一个游牧部落 分 裂 ：隋朝时，突厥分 裂为东突厥和西 突厥，分据阿尔泰 山以东和以西。 唐太宗时， 630年击败东突厥，其继位者接受 唐廷册封。他实行开明的民族政策，被西北各 族尊奉为 “天可汗”; ②唐与西突厥：设置安西、北庭都护府 唐高宗时，唐朝灭西突厥，中央政权完全统一 西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府， 管辖西域的天山南北地区。 ③唐与后突厥汗国： 平定叛乱 这句话反映了唐 太宗处理民族关 系怎样的主张? 对各民族一视同 仁，平等对待， 体现了他的民族 平等思想。 唐玄宗时，744年唐朝联合漠北回纥等出兵平定后突厥汗国。突厥于8世纪中后期 解体。突厥汗国消亡后，突厥后裔逐渐西迁与当地部族融合。从此，突厥在我国 北方退出历史舞台。 "自古皆贵中 华，贱夷狄， 朕独爱之如 一。 交往： ①唐与东突厥：击败→册封 二 、突 厥 ① 生 活 地 区 ：回 纥是居住在漠北的游牧部落。 ②与唐朝交往情况： 唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北， 建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势 力。 他接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗。 安史之乱爆发，回纥曾出兵助唐平叛。 后来，回纥上表请求改名回 鹘(hú),获得 唐朝同意。 唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多 用绢帛换取回鹘的马匹。 ◎唐朝前期形势和边疆各族的分布图(669年) 三、回纥 ③ 衰 落 ： 9世纪，回鹘部众离散，汗国 灭亡。余众一部分南下融入 汉人等当地民众中，其他西 迁到河西走廊和西域。其中， 大多数西迁到新疆地区，逐 渐与当地民众融合， 成为维 吾尔族先民的主体。 三、回纥 唐朝后期形势和边疆各族分布图(820年) ② 建 立 政 权 ：一个分支粟末靺鞨于7世纪基本统一各部，建立政权 ③与唐朝交往情况： 唐玄宗封渤海国首领大祚(zuò) 荣 为 渤 海 郡王 ，以渤海为号。渤海与 唐朝经贸往来频繁，多次派遣留学 生到唐朝求学，经济文化发展很快， 被称为“海东盛国 ”。 唐朝后期形势和边疆各族分布图(820年) 靺 鞨 (Mòhé) 是我国东北地区的古老民族，主 要生活在黑龙江流域。 ① 生 活 地 区 ： 四、渤海 五 、南诏 ①兴起：隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏， 其中最南部的部落统一了其他五诏。 ②与唐朝交往情况： 唐玄宗册封其首领皮逻阁为云 南王，南诏政权建立。皮逻阁 派孙子赴长安朝见唐玄宗。南 诏崇尚儒学，多次派遣贵族大 臣和子弟到成都求学，就学者 多达上千人。 唐朝后期形势和边疆各族分布图(820年) 隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统 一多民族国家得到进一步发展和巩固。 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 …城头山鸡鸣角角， 洛阳家家学胡乐。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。 …胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 ——元稹《法曲》 诗句中的“蕃” “胡”,指的是什么?诗句反映出怎样的社会情况? 蕃：对外族或异国人的泛称；胡：对北方和西部各族的称呼 反映了唐朝时期民族交往交融频繁，相互影响。 结合教材28页，概括隋唐时期民族交往的意 义 。 巴尔喀什湖以 东、以南地区 贝加尔湖 回 安北都护府 纥 ◎瀚海都督府 室 韦 渤 黑龙江 以北、 外兴安 岭一带 突 山◎ 龟兹◎ 北庭都护府 安西都焉睿(入2年置) 护府 手 阗 吐 蕃 ◎逻些 安东都护府 ◎ 新 罗 河 长安 ◎益州 成都 广州 南海 症 ◎ 都城 ◎ 府、州级驻所 - - - 政 权 部 族 界 靛 今 国 界 唐朝疆域 ①盛唐的疆域： 盛唐时的疆域，东到大海， 西到咸海，西北到巴尔喀什 湖以东、以南地区，北 达贝 加尔湖，东 北至黑龙江以北、 外兴安岭一带 ，南及南海， 超过了西汉鼎盛时期。 ②唐朝的地位： 图最大、势力最强的国 家。 结合教材28页，概写出唐 朝 疆 域 及 地 位 唐朝成为当时世界上版 长 部 州 唐 江 O 扬州 杭州 单 都护府 ◎ ◎ 咸 海 O疏 葱岭勒 大 海 幽州 流求 学 西 南 海 黄 1、结合所学，概括隋唐时期民 族 交 往的主要方 式 ( 1 ) 战 争：744年唐朝联合漠北回纥等出兵平定后突厥汗国。 ( 2 ) 设 置 机 构：先后设置安西都护府和北庭都护府。 ( 3 ) 和 亲：文成公主、金城公主入藏。 ( 4 ) 任 命 官 职：很多重要官职由少数民族人士担任。 ( 5 ) 册 封：唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王， 册封回纥首领 为怀仁可汗， 册封南诏首领为云南王。 2、结合材料，归纳唐朝民 族 关 系发展的原 因 材料 一： ①实行开明的民族政策 独爱之如一。 材料二： “隋唐统一时期汉族传统文化繁荣，经济发展，深深地吸引 着周边民族， 甚至 ②隋唐高度发达的经济、文化的吸引力 不自 觉地学习和接受了隋唐文化，而逐渐汉化。 材料三：“魏晋南北朝几百万胡族成员涌进中原，广泛地与汉族杂居 混 融……实际上形成了一 ③长期的 民 族 交 融 ]、你中有我，我中有 你的新的民族结构。” ④唐朝自身的先进与强大是根本原因 99 3、思考唐朝的民族关系给我们什么启 示? 我们应该如何正确处理民族关系? ①在中华民族“多元一体”格局下，积极建立平等、 团结、互助和谐新型民族关系，推动各民族共同发展、 共同繁荣。 ②铸牢中华民族共同体意识，只有各民族齐心协力、 共同奋斗，才能实现国家的繁荣昌盛。 唐玄宗：唐与吐蕃“和同为一家” 唐穆宗：设唐蕃会盟碑 ①唐太宗实行开明的民族政策，被尊 奉为“天可汗”; ②唐太宗、唐高宗先后击败东西突厥； ③唐太宗武则天先后设安西都护府和 北庭都护府管理西域。 唐太宗：文 时间：唐太宗 成公主入藏 意义：促进了吐蕃经济 唐中宗：金城 和社会的发展，增进了 公主入藏 唐蕃的友好关系。 唐与吐蕃 唐与突厥 唐与回纥 渤海和南诏 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。 唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王； 唐玄宗册封皮逻阁为云南王。 隋唐时期，边疆 地区得到开发， 中央王朝加强了 对各族地区的统 辖，统一多民族 民族国家得到进 一步发展和巩固。 期 的 民 族 交 往 本课小结 与 隋 交唐 融 时 $$