精品解析：2024-2025学年河南省南阳市方城县统编版六年级下册期中考试语文试卷

2025年春期期中文化素质调研小学六年级 语文学科作业题 温馨提示：1．本作业共三大题，请同学们看清题目，仔细答题，时间90分钟。 2．作业中的选择题，请把标号填在括号里。 一、语言文字积累与运用（34分） 1. 规范书写汉字是对中华文化的传承。请正确、规范地抄写下面句子，力求美观且有一定的速度。 书法是一种渗透着人文精神的艺术，体现着人类文明的高度。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“渗”“透”“精”“神”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 根据情景，给下面句子中加点的字选择正确的读音，并在正确的读音下面画________线。 清明节在历史发展中承载（zǎi zài）了丰富的文化内涵，全国各地因地域（yú yù）不同而又存在着习俗内容上或细节上的差（chā chāi）异。清明礼俗文化充分体现了中华民族礼敬祖先、慎终追远的人文精神。其中文化传承与身心调（tiáo diào）适是清明礼俗文化的重要功能。 【答案】zài yù chā tiáo 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 载读zǎi时，意思是年；记录、刊登。读zài时，意思是用交通工具装；承受；充满。读dài时，意思是通“戴”。加在头上；用头顶着。尊奉；拥戴。读zāi时，意思是通“栽”。筑墙长版。树立。读zī时，意思是通“菑”。耕作。 “承载”的意思是承受支撑物体或抽象事物，故选zài。 地域：指一定的区域范围，可指自然地理区域或人文地理区域。故选yù。 差读chā时，意思是不同、差别；错误。读chāi时，意思是派遣；被派遣去做的事。读chà时，意思是不相当，不相合。错误。缺少；欠缺。不好；不够标准。读chài时，意思是〈书〉同“瘥”。读cī时，意思是见“参差”。①长短、高低、大小不齐；不一致。②〈书〉大约；几乎。③〈书〉错过；蹉跎。读cuō时，意思是淅，淘洗。通“蹉”。参见“差跌”。失足跌倒。喻失误。通“瑳”、“磋”。读jiē时，意思是同“嗟”。 “差异”的意思是差别、不同，故选chā。 调读tiáo时，意思是搭配均匀、使协调；调整。读diào时，意思是乐曲；语音上的声调；调动。读zhōu时，意思是朝，早晨。 “调适”的意思是调整使适应，故选tiáo。 3. 下面每组词语书写完全正确的一项是（ ） A. 资格 晃动 重现天日 B. 搅和 份外 惊慌失措 C. 彩绘 明媚 徘徊不前 D. 恐惧 拨弄 万不得己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．重现天日——重见天日； B．份外——分外； D．万不得己——万不得已。 故选C。 4. 下列有关习俗的说法正确的一项是（ ） A. 过年的时候吃鱼，寓意年年都有鱼吃 B. 春节门上倒贴“福”字，寓意福气到了 C. 中秋节吃月饼，寓意甜甜蜜蜜 D. 建筑上雕刻蝙蝠，寓意金榜题名事业顺 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传统节日的习俗。 A．过年吃鱼的“鱼”与“余”谐音，寓意年年有余（富余），而非“年年都有鱼吃”。该项错误。 B．春节时门上倒贴“福”字，利用“倒”与“到”的谐音，寓意“福气到了”，是传统习俗中典型的谐音象征手法，该项正确。 C．中秋节吃月饼，因月饼形状圆如满月，寓意团圆美满，而非“甜甜蜜蜜”。“甜甜蜜蜜”多形容味道或情感，与月饼的文化寓意无关，该项错误。 D．建筑上雕刻蝙蝠，因“蝠”与“福”谐音，寓意 “福气盈门”；“金榜题名事业顺”多与科举相关的意象（如魁星、卷轴等）有关，与蝙蝠无关，该项错误。 故选B。 5. 下面场景描写中运用的修辞手法与其他几项不同的一项是（ ） A. 大家都在安静地看书，教室里静得连一根针掉在地上都能听见。 B. 书页翻动，他的心仿佛插上了翅膀，在知识的天空中翱翔。 C. 看到鲁滨逊救“星期五”的情节，我紧张得心都要跳出来了。 D. 读完林黛玉去世的内容，小文泪水如雨，洒了一地。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞方法的掌握。 A．“教室里静得连一根针掉在地上都能听见”，一根针掉在地上的声音极其微小，在现实中通常是听不到的，这里说能听见，是对教室安静程度进行了极度的夸大，运用了夸张的修辞手法。 B．本句运用了比喻的修辞，将“他的心”比作“插上了翅膀”，形象化地描述他沉浸在知识中的状态。 C．“紧张得心都要跳出来了”，在正常生理情况下，心是不会真的跳出来的，这里对紧张的程度进行了夸大，运用了夸张的修辞手法。 D．“泪水如雨，洒了一地”，把“泪水”比作“雨”，同时“洒了一地”对泪水的量进行了夸大，运用了夸张和比喻的修辞手法，主要突出夸张。 故选B。 6. 同学们分享了关于名著阅读的评论，下面评论与作品不太符合的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》是一本令人无限惊讶的书。翻开它，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。 B. 《骑鹅旅行记》是一本享誉世界的童话作品，讲述了尼尔斯变成了一个拇指大的小人儿，他骑在鹅背上，跟随大雁周游各地……在书中，你会看到成长与爱。 C. 《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，主人翁阿廖沙虽然童年充满了磨难，但他是一个善良、坚强、勇敢、正直且充满爱心。 D. 《汤姆·索亚历险记》作者用严肃、深沉的笔触写出了汤姆惊险跌宕的历险生活，批判了汤姆的淘气、调皮。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著的阅读。 D．描述与《汤姆·索亚历险记》的实际内容不符。马克·吐温在书中以幽默、诙谐的笔触描写了汤姆的冒险经历，虽涉及对当时社会习俗的讽刺，但并未“严肃、深沉”地批判汤姆的淘气，反而通过他的调皮展现其机智与勇敢。 故选D。 7. 下面句子叙述不正确的一项是（ ） A. 即兴发言就是随时、随机、随性，想到什么就说什么，没有太多的规定。 B. 写作品梗概，要保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 C. “情以物移，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。 D. 我们读整本书时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法、口语交际、习作方法和综合实践。 A．叙述有误。即兴发言虽具有临场性，但并非完全随意。它需要围绕特定情境或主题，快速组织语言，做到观点明确、逻辑清晰，并非“想到什么就说什么”。例如，在课堂即兴发言中，需紧扣讨论话题，简洁表达见解，而非毫无章法。 故选A。 8．按要求写词语或句子（13分） 8. 下面是“汤圆小知识”的宣传栏介绍，请你在横线处填上与加点词语意思相同（相近），但说法不同的词语。 元宵节，吃汤圆。汤圆的口感丰富多样，有人喜爱黑芝麻的浓香，有人________豆沙的细腻，还有人________花生的香甜，但无论是什么口味，一碗汤圆都包含着人们对“团圆美满”的期盼。 【答案】 ①. 喜好 ②. 偏爱 【解析】 【详解】本题考查近义词。 题目要求填写与“喜爱”意思相同（相近）但说法不同的词语。 喜爱：指对人或事物怀有好感、抱有兴趣，心生向往与亲近之意。 “钟情”：感情专注，常用来表达对某人或某物特别喜爱、感情深厚，和“喜爱”意思相近，可替换“喜爱”，表达对豆沙细腻口感的喜爱。 “倾心”：有一心向往、爱慕的意思，能够体现出对花生香甜口味的喜爱之情，符合题目要求。 其他如“钟爱”“喜欢”等也可作为答案。例如“青睐”“偏好”等。 9. 我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请根据所给情景，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写几句话。 奔跑在田野上 心情“好”：___________________________________________ 心情“不好”：_________________________________________ 【答案】 ①. 微风轻拂着我的脸庞，带来阵阵花香和泥土的气息。金黄的麦浪在微风中轻轻摇曳，仿佛在为我欢呼。天空湛蓝如洗，洁白的云朵像棉花糖一样飘浮着，让我的心情更加愉悦。 ②. 奔跑在田野上，狂风呼啸着，抽打在我的脸上，像刀割一般生疼。枯黄的麦秆在脚下沙沙作响，仿佛在指责我的无能。天空阴沉沉的，乌云密布，压得我喘不过气来。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 这道题目考查的是通过环境描写反映人物心情的能力，核心在于用相同的场景（田野奔跑）展现截然不同的情感体验。写句子时需要抓住三个关键点：首先，要忠实于题干设定的“田野奔跑”场景，不能脱离这个基础情境；其次，要运用“以景衬情”的写作手法，让客观景物随主观情绪产生变化；最后，要形成鲜明对比，通过完全不同的细节描写来呈现心情的差异。比如心情好时可以描写“金黄的麦浪欢快地舞蹈，风儿带着野花的甜香轻抚脸庞”，用明亮的色彩、活泼的拟人来表现愉悦；心情不好时则可写成“枯黄的野草绊着沉重的脚步，呼啸的风声像无休止的嘲笑”，用灰暗的色调、负面的比喻来传递低落。要注意避免直接陈述心情，而是通过对田野景象、身体感受等细节的差异化描写，自然流露人物情绪，使两个段落形成冷暖色调的强烈对比。 示例：奔跑在田野上 心情“好”：奔跑在田野上，阳光像蜜糖般流淌在麦浪间，每一步都踏碎金黄的碎光。野雏菊蹭过脚踝痒丝丝的，风裹着泥土和蒲公英的甜香扑进怀里，远处的云雀鸣叫和溪水叮咚声交织成欢快的圆舞曲。 心情“不好”：奔跑在田野上，乌云压得麦穗直不起腰，鞋底沾满湿冷的泥浆。枯草划过小腿像细小的刀割，风声呜咽着卷来农药的刺鼻味，连麻雀的叫声也嘶哑得刺耳。 10. 根据语言环境和积累知识，把下面句子补充完整。 学语文，品经典，增智慧。“______________，更有早行人”劝告我们要及时行动，“山外有山，人外有人”；“听君一席话，______________”提醒我们善于从他人的话语中得到启示；“______________，近山识鸟音”告诉我们长久地接触事物，就能发现其特征、规律；“路遥知马力，______________”让我们知道与朋友交往，时间长了才知道人心的好坏；“少壮不努力，______________”告诫我们要珍惜时间，不要空留遗憾，因为正如朱自清感慨：“过去的日子如轻烟，______________，如薄雾，______________。”我们要传承经典，传承中华优秀文化。 【答案】 ①. 莫道君行早 ②. 胜读十年书 ③. 近水知鱼性 ④. 日久见人心 ⑤. 老大徒伤悲 ⑥. 被微风吹散了 ⑦. 被初阳蒸融了 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“道”“读”“徒”“悲”“微”“散”“蒸”“融”的正确写法。 11. 综合实践 根据下面情景，完成对话 4月23日是世界读书日。电视台的记者在学校门口随机采访，想了解有关读书的情况。如果记者采访到你，请你完成下面对话。 记者：同学，你好！我想了解一下现在小学生的读书情况，方便接受我的采访吗？ 你：________________________________________________ 记者：谢谢你的配合！请谈谈你平时读了哪些书及读书给你带来的好处。 你：________________________________________________ 记者：你真是一个爱读书，善思考的孩子。请你为今年的读书日拟一个宣传语好吗？ 你：________________________________________________ 记者：非常好！谢谢你接受采访。 【答案】 ①. 您好！我方便接受您的采访。 ②. 我爱阅读《西游记》《鲁滨逊漂流记》等世界名著；读书不仅扩大了我的阅读量，丰富我的语文知识，提升我的写作水平，而且对我的终生成长也有益处。 ③. 我的宣传语是读书让世界更精彩/读书可以丰富人生等等。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际内容，然后组织语言。首先要表明自己的观点，然后重点说明自己的理由，注意语句通顺，有条理。结合题干要求，谈谈自己对“小学生的读书情况”的看法，答题时要注意合理组织语言。 第一空（接受采访）：礼貌回应采访请求，语言简洁自然，符合小学生应答习惯。 示例：当然可以！您请问。 第二空（读书情况及好处）：书目选择符合小学生认知。（经典童话、科普读物、儿童文学名著） 好处分点对应书籍类型：品德教育（善良）、知识积累（自然现象）、能力培养（想象力）。用具体例子增强说服力，避免空泛表述。 示例：我平时喜欢读《安徒生童话》《十万个为什么》和《西游记》。读书让我学到了很多知识，比如童话教会我善良，科普书让我了解自然现象，名著提高了我的想象力。 第三空（宣传语）：宣传语要对仗工整，朗朗上口。 示例：书香浸润童年，阅读点亮世界！ 二、阅读与思考（36分） 阅读下面非连续性文本，然后按要求答题。 【材料一】人工智能（AI）随着社会的迅速发展，在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 【材料二】人工智能（AI）的广泛应用，给不法坏人可乘之机。其中诈骗集团通过智能（AI）换脸和拟声技术，佯装好友对他人实施金钱诈骗，真是让人背后一凉。你以为对面是熟人，其实只是个“数字化”的假人，这样的骗局，不仅隐蔽性强，还让人几乎无从察觉。这种新型诈骗手段，成功率接近100%，让人防不胜防，甚至连那些“反诈高手”都有可能中招。 12. 根据上面的材料判断，下面说法不正确的一项是（ ） A. 人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 B. 人工智能（AI）是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 C. 人工智能（AI）有语言识别、图像识别功能，通过换脸和拟声技术诈骗他人，很容易被人发现。 D. 人工智能（AI）是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 13. 根据以上材料，请展开大胆想象：你想利用人工智能在哪一方面帮助人们解决什么问题？请写下来。 _______________________________________________________ 【答案】12. C 13. 我想利用人工智能开发一款“智能医疗辅助系统”。它可以通过分析患者的病历、影像数据和实时生理指标，快速辅助医生诊断复杂病症，甚至提前预警潜在健康风险。比如在乡村医疗资源不足的地区，这套系统能帮助基层医生更精准地判断病情，减少误诊率，让偏远地区的患者也能享受到高效的医疗服务，缓解“看病难、诊断慢”的问题。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕人工智能(AI)展开，采用“双材料对比式”结构：材料一客观介绍AI的技术定义和应用领域，使用说明性语言；材料二聚焦AI技术滥用带来的社会问题，采用警示性语调和案例说明。两则材料形成“技术发展——社会影响”的辩证关系，既展现科技进步又提示风险。文本语言风格兼具科学性（术语准确）和通俗性（诈骗案例描写生动），符合非连续性文本“信息多元、形式灵活”的特点，能有效引发读者对技术伦理的思考。 【12题详解】 本题考查对材料内容的理解。 C．结合材料二“其中诈骗集团通过智能（AI）换脸和拟声技术，佯装好友对他人实施金钱诈骗，真是让人背后一凉。你以为对面是熟人，其实只是个‘数字化’的假人，这样的骗局，不仅隐蔽性强，还让人几乎无从察觉。这种新型诈骗手段，成功率接近100%，让人防不胜防”可知，诈骗集团利用AI换脸和拟声技术实施诈骗，具有隐蔽性强、几乎无从察觉的特点，且“成功率接近100%”。而选项中“很容易被人发现”与材料内容直接矛盾，因此可知，该选项理解错误。 故选C。 【13题详解】 本题考查开放性作答。 首先需紧扣材料中人工智能应用广泛的特点，结合现实生活中的痛点展开想象。可从常见领域如医疗、教育、环保等入手，思考AI能突破人类局限的方向。例如在医疗领域，针对偏远地区资源不足问题，想象AI开发智能诊断系统，通过分析病历和影像快速辅助诊断，缩短确诊时间；或在环保方面，设计AI监测系统实时追踪污染源，自动预警并提出治理方案，解决人工监测滞后问题。需具体说明应用场景、AI的功能及解决的问题，突出创新性和实用性，让想象落地且有逻辑。注意语句通顺，不要有错别字。 示例：我想利用人工智能开发“智能环境守护系统”。它能实时监测全球森林火情，通过卫星图像识别早期火点并自动报警，还能调动无人机集群喷洒灭火剂。同时，系统可分析海洋塑料分布，指挥机器人船队高效打捞，助力解决生态监测滞后和污染治理效率低的问题。 阅读文章，按要求答题。 农家过年 ①中国人过年，乡村和城市大有不同，尤其是乡村，过年别有一番趣味。 ②每年一进腊月，“过年”就拉开了序幕。腊八，家家户户要煮香喷喷的粥。腊月二十三，要做祭灶饼，用麻糖粘住灶王爷的嘴，送灶王爷上天，“上天言好事，回宫降吉祥”。剃头要赶在二十七，“二十七，剃精细；二十八，剃傻瓜”。贴对联是很讲究的，“二十八，贴年画”，大门、二门、屋门贴什么，墙上、树上贴什么，都要按规矩来。 ③经过一番忙碌，终于到了除夕之夜。一家人聚在一起做年夜饭，最热闹的是包花边饺，有素的，有肉的，有包硬币的，还有包糖的。吃到硬币饺子的人是最有福气的。吃完年夜饭，大家围着火盆坐在一起，开始熬年夜。从家事年景到天下大事，拉家常话人生，直熬到小孩子犯困打盹儿。刚过凌晨就此起彼伏地响起了鞭炮声，迎接新春的到来。大人们早早打开大门，叫作“开门进宝”。各家父母再三嘱咐小孩子不能乱问，不能多说话，免得说出不吉利的话，这增添了一种庄重肃穆的气氛。 ④大年初一，主要是向长辈拜年，除了自己的父母、祖父母之外，还要依次向家族的近支远门拜年，三爷家、四奶家、五叔家……大人们三五成群去村中长辈家拜年，送去新春问候。小孩子们也不懈怠，穿上新衣给长辈磕头作揖，当然最让他们高兴的是可以得到压岁钱。刚过门的新媳妇则要按照亲疏远近去认门，当然也免不了户户请吃，直吃得新娘子笑口难合。 ⑤初二到初四，是走亲戚的时间。闺女回娘家，外甥看舅舅，三乡五里，路上行人如织，穿梭往来。春节的身影还没走远，元宵节又飘着雪花赶到了。漫天飞舞的洁白雪花，伴着红艳的灯笼、红艳的对联，再加上儿童们花花绿绿的衣服，融合成一幅“农家喜庆图”。乡民们舞狮子，耍龙灯，踩高跷，跑早船……各种喜庆热闹的活动接连不断。大街上卖糖人的，卖“琉璃响”的，卖“猴上树”的，卖各种花灯的商店生意红火。 ⑥新年过后的一个大正月就这样踏着欢乐匆忙的脚步走去了，人们祈盼来年会更好。 14. 请根据提示补充思维导图，并完成下面填空。 ▲作者描写春节活动时，有详有略，这样安排的好处是_________________________________。 15. 根据文章内容，下面叙述不正确的一项是（ ） A. 第②自然段写出了腊八到除夕前的习俗，感受到人们的忙碌及对过年的敬重之情。 B. 从第③自然段“包花边饺”“开门进宝”等习俗中，可以体会到人们对美好生活的向往。 C. 第④自然段通过描写大人拜年、小孩子拜年、新媳妇认门这三个场景，生动地表现了大年初一乡村热闹、欢乐、和谐的节日氛围。 D. 第⑤自然段中，作者通过写猜灯谜、耍龙灯、舞狮子、走亲戚等活动，突出了元宵节的热闹。 16. 从文章对农家过年情景的介绍中，你体会到了作者怎样的感情？ ______________________________________________________ 17. 读完文章，回想课文《北京的春节》，写出两篇文章在写法方面的相同之处。（两点即可） ______________________________________________________ 【答案】14. 除夕 腊月二十三 拜年 走亲戚 重点突出，通过描写除夕、大年初一、元宵节这三天中最具特色的民俗活动，生动地展示了乡村春节独特的习俗，给人留下深刻的印象。 15. D 16. 我体会到了作者对农家过年热闹氛围的喜爱及留恋之情。 17. 一是都是按照时间顺序写的。二是都使用了有详有略的写作方法。 【解析】 【导语】这篇《农家过年》以细腻的笔触描绘了乡村过年的传统习俗，展现了浓厚的节日氛围和乡土文化。文章通过时间顺序，从腊月到元宵节，详细介绍了各个节日的习俗，如腊八粥、祭灶、贴对联、包饺子、拜年等，生动地呈现了乡村过年的独特魅力。作者在描写时注重细节，既有对传统习俗的传承，也有对人们情感的表达，体现了对乡村生活的热爱和对传统文化的珍视。文章语言朴实，情感真挚，读来令人感受到浓厚的年味和乡村的温馨。 【14题详解】 本题考查详略安排、文章内容的概括和理解。 文章第③段整段围绕除夕展开，“终于到了除夕之夜。一家人聚在一起做年夜饭，最热闹的是包花边饺……”讲述了除夕有包饺子、吃年夜饭等相关习俗，所以详写部分对应除夕。 从第④段“大年初一，主要是向长辈拜年……小孩子们也不懈怠，穿上新衣给长辈磕头作揖，当然最让他们高兴的是可以得到压岁钱。刚过门的新媳妇则要按照亲疏远近去认门”得出初一的习俗有拜年、拿压岁钱、新媳妇认门。 第②段“腊月二十三，要做祭灶饼，用麻糖粘住灶王爷的嘴，送灶王爷上天”表明腊月二十三有做祭灶饼习俗，在略写时段内。 第⑤段“初二到初四，是走亲戚的时间。闺女回娘家，外甥看舅舅……”得出初二到初四的习俗是串门走亲戚。 文章中除夕、初一等时段描述细致，着墨多，像做年夜饭、包花边饺、拜年等习俗写得很具体；而腊八、腊月二十三等只是简单提及习俗，这样安排有详有略。详写重点时段突出农家过年热闹、重要习俗，略写其他时段保证过年流程完整性，使文章主次分明，所以好处是详略得当，突出重点等。 示例：详略得当，突出重点，使文章主次分明，既能让读者对农家过年的重要习俗和热闹场景有深刻印象，又能简洁地呈现过年的整体流程。 【15题详解】 本题考查分析段落的含义。 A．第②段从腊八煮腊八粥，到腊月二十三做祭灶饼，再到腊月二十七、二十八剃头、贴春联等，写出人们忙碌准备过年，体现对过年敬重。故正确。 B．第③段“包花边饺”有包硬币、包糖等寓意福气，“开门进宝”表达迎接新春、期盼好运，体现对美好生活向往。故正确。 C．第④段分别写大人拜年、小孩拜年拿压岁钱、新媳妇认门三个场景，展现大年初一乡村热闹欢乐和谐氛围。故正确。 D．第⑤段写了元宵节赏灯、舞狮子、耍龙灯等活动，没提到猜灯谜，且走亲戚是初二到初四活动，不是元宵节活动。故错误。 故选D。 【16题详解】 本题考查分析主旨情感。 这道题核心是要读者从文本中作者对农家过年情景的描写内容里，挖掘出作者蕴含其中的情感。 作者在文中用大量笔墨，细致入微地描绘农家过年的各种习俗。像写除夕一家人聚在一起包花边饺，有包硬币、包糖等不同馅料，寓意着福气；大年初一孩子们给长辈磕头作揖拿压岁钱，新媳妇认门等场景，都充满生活气息。这种对传统习俗全面且生动的呈现，不是简单陈述，而是饱含深情的记录，从中能明显感受到作者对这些习俗的喜爱。 农家过年习俗是乡村传统节日文化的重要组成部分。作者完整且用心地将从腊月到正月一系列的习俗按照时间顺序写出来，说明作者对这些逐渐传承下来的文化十分珍视，通过文字回忆和展现这些习俗，也流露出对乡村传统节日文化的怀念之情，仿佛在回味曾经那些充满温情与传统韵味的时光。 示例：文章中作者详细且生动地描写农家过年从腊月开始到正月的各种习俗，如做腊八粥、包花边饺、拜年等，字里行间充满对这些习俗的细致刻画，没有负面描述，能看出对农家过年习俗的热爱；同时，对传统习俗完整呈现，包含着对乡村传统节日文化的珍视和怀念之情。 【17题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 这道题旨在考查读者对两篇文章写作手法的分析和比较能力。 相同之处一：都按时间顺序写 《农家过年》的体现：文章开篇第②段就表明“每年一进腊月，‘过年’就拉开了序幕”，然后依次介绍腊八煮腊八粥，腊月二十三做祭灶饼，腊月二十七剃头，腊月二十八贴年画，除夕做年夜饭、包花边饺、熬年夜，大年初一拜年，初二到初四走亲戚，元宵节赏灯等活动，按照时间的先后顺序，把农家过年从准备到结束的整个过程清晰地展现出来，让读者能直观地了解农家过年在不同时间节点的习俗。 《北京的春节》的体现：老舍先生在文中从腊月初旬写起，先介绍熬腊八粥、泡腊八蒜；接着写腊月二十三过小年，祭灶王等；再到除夕，描述做年饭、守岁等；正月初一写拜年、逛庙会；正月十五重点写元宵节观灯等，也是严格按照时间顺序，将北京春节期间的活动有条不紊地叙述出来，使读者能清楚知晓北京春节不同时段的特色。 相同之处二：都有详略安排 《农家过年》的体现：作者对除夕和大年初一的习俗描写得极为详细。在描写除夕时，对一家人做年夜饭、包花边饺的过程，以及吃完年夜饭熬年夜时大家的活动等都进行了具体刻画；大年初一，对大人小孩拜年的场景、新媳妇认门等也都详细描述。而像腊八、腊月二十三等时段，只是简单提及了熬粥、做祭灶饼等习俗，着墨较少。这样详略安排，突出了除夕和初一这两个农家过年最为重要、热闹的时段。 《北京的春节》的体现：文中对腊八、除夕、正月初一、元宵节等时段详写。比如腊八详细写了腊八粥的食材，泡腊八蒜的过程；除夕写了做年饭的忙碌、守岁的意义等；正月初一写人们的穿着、拜年的情形；元宵节写灯的种类、看灯的热闹场景等。而对于正月初六等一些时段，只是简单提及店铺开张等内容，一笔带过。通过这样的详略处理，重点突出了北京春节中几个关键且具有代表性的节日节点及其习俗。 示例：都按时间顺序写：本文从第②段“每年一进腊月……腊八……腊月二十三……”到后面依次按时间推进写过年习俗；《北京的春节》从腊月初旬的熬腊八粥、泡腊八蒜，到除夕、正月初一等，也是按时间顺序写节日活动。 都有详略安排：本文详写除夕、初一，略写腊八等时段；《北京的春节》详写腊八、除夕、正月初一、元宵节等，像正月初六等一笔带过，都是通过详略安排突出重点节日习俗。 阅读下面文章，然后按要求答题。 《老人与海》梗概 ①古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起，后来孩子的父母嫌老头背运，就叫孩子搭了别的船。老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩，而是常常梦见狮子。 ②第85天一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食，送老人出海。这天天气很好，老人决定到更远的大海深处去捕鱼。 ③黎明时，他已在钓丝上装上沙丁鱼，放到适当深处，让小船随海水漂流。老鹰在头顶上空打着旋儿，老人把钓丝插到一英里深的海里。突然，他看见伸在水面上的绿色竿子急速地坠到水里，他知道，这是一条马林鱼正在吃钩尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重。中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命地收着钓丝，但依然不能提上一英寸，渔船和人都在慢慢地漂流。太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人想：我拿它没有办法，它拿我也没有办法。 ④太阳又升起来了，鱼依然向北游。老人疲惫不堪，左手在抽筋，他吃些生鱼以增强力量。鱼终于跳出海面，比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝，紧紧地拽住，手已皮开肉绽，涌出鲜血。第三天，大鱼开始打转，最后，它银花花的肚皮终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并将它绑在船边。那家伙足有一千五百磅，或许更重。 ⑤死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用桨、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗，他深信：“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。”最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉，仅仅留下一副大鱼骨架。 ⑥子夜时分，老人终于驶进小港，回到他的小茅棚。天亮后，当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候，曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后会和他一起出海。 ⑦路边的小茅棚里，老人又睡着了，他依旧脸朝下睡着，孩子在一旁守护他，老人正梦见狮子。 （有删改） 18. 请联系上下文或生活实际，解释下面词语。 背运：__________________________________________________ 疲惫不堪：______________________________________________ 19. 阅读梗概，梳理情节，用简练的语言完成填空。 老人连续84天没捞到鱼，再次出海→（ ）→大鱼血腥味引来鲨鱼，老人与鲨鱼进行战斗→（ ）。 20. 文章的开头和结尾都写到了狮子，你觉得作者的用意是（ ） A. 狮子象征着陆地生活。海上的枯燥生活让老人心生厌倦，他渴望能在陆地生活。 B. 说明老人累了，所以很快进入了梦乡。 C. 首尾呼应，深化主题。老人屡遭困境，但从不灰心，内心希望从狮子身上汲取力量、不断进取。 D. 说明老人虽然平安地回到了家，但是海上搏斗经历让他心有余悸。梦见狮子是他恐惧心理的反映。 21. 品悟文中第⑤自然段画线句子，写出你对它的理解。 _________________________________________________________ 22. 这篇梗概作者主要通过对老人的心理描写、______________和______________，让我们体会到老人的_______________________________________________________。 【答案】18. ①. 运气不好。 ②. 疲惫得受不了。形容非常疲惫。 19. ①. 老人捕获马林鱼，最终杀死了这条鱼 ②. 老人带大马林鱼的骨架返回家 20. C 21. 人的意志力是不可战胜的，即使肉体上遭遇失败或毁灭，只要精神不垮，就仍然算是胜利者。 22. ①. 动作描写 ②. 语言描写 ③. 勇敢、坚强、坚韧不拔，面对厄运具有百折不挠的精神。 【解析】 【导语】这篇《老人与海》梗概通过简洁有力的叙事，展现了海明威笔下“硬汉精神”的经典内核。文本以老人与大鱼的搏斗为主线，采用首尾呼应的狮子意象（象征力量与尊严），通过动作描写（如“皮开肉绽的手紧拽钓丝”）与心理独白（“人不是为失败而生”）的交替呈现，层层递进地塑造出在绝对困境中仍保持尊严的悲剧英雄形象。鲨鱼夺肉的情节构成存在主义式的隐喻——过程的壮美远胜结果的虚无，而孩子最终回归的细节则为冷峻的叙事注入温暖的人性微光。 【18题详解】 本题考查词语解释。 第①段“古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起，后来孩子的父母嫌老头背运，就叫孩子搭了别的船”中“背运”意思是运气不好。老渔夫桑地亚哥连续84天没打到鱼，在孩子父母眼中，这种长时间诸事不利、没有收获的状况就是运气差，所以觉得老头“背运”，不让孩子继续跟他一起出海。 因此可知，“背运”的意思是：形容词，指运气不好，遭遇不顺、倒霉的事。名词性，指不好的运气。 第④段“太阳又升起来了，鱼依然向北游。老人疲惫不堪，左手在抽筋，他吃些生鱼以增强力量”中“疲惫不堪”意思是老人因长时间与大鱼激烈搏斗，身体极度疲乏，精力耗尽。结合前文内容，老人在钓到马林鱼后，从中午开始就一直与鱼周旋，第③段“用双手拼命地收着钓丝，但依然不能提上一英寸”，到此时已过去较长时间，持续高强度对抗使老人极度疲乏，身体和精神都承受着巨大压力，几乎到了无法忍受的程度。 因此可知，“疲惫不堪”的意思是：形容非常疲乏，体力或精力消耗殆尽，几乎到了无法支撑的程度。 【19题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第③段“突然，他看见伸在水面上的绿色竿子急速地坠到水里，他知道，这是一条马林鱼正在吃钩尖和钩把子上的沙丁鱼……中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命地收着钓丝，但依然不能提上一英寸”、第④段“第三天，大鱼开始打转，最后，它银花花的肚皮终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并将它绑在船边”表明老人出海后钓到并经过努力杀死了大马林鱼，还绑在船边。 第⑥段“子夜时分，老人终于驶进小港，回到他的小茅棚”，明确提到老人最后带着结果（只剩骨架的大鱼）回到了小茅棚。 示例：①老人钓到并杀死大马林鱼，绑在船边 ②老人带着大鱼骨架回到小茅棚 【20题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 A．文中未提及老人对陆地生活的渴望相关内容，无中生有。故错误。 B．文章重点不是强调老人因累入睡，未突出狮子在文中的象征意义。故错误。 C．文章开头“老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩，而是常常梦见狮子”，结尾“路边的小茅棚里，老人又睡着了，他依旧脸朝下睡着，孩子在一旁守护他，老人正梦见狮子”，开头和结尾都写到老人梦见狮子，这是典型的首尾呼应写法。从文中第⑤段“他深信：‘人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。’”可以看出老人坚韧不拔、永不言败的精神。而狮子在人们认知中象征着力量、勇气和进取精神，老人梦见狮子，表明他内心希望从狮子身上汲取力量，不断进取，这深化了文章“人可以被消灭，但不能被打败”的主题。所以“狮子象征着陆地生活。海上的枯燥生活让老人心生厌倦，他渴望能在陆地生活”这种说法偏离了狮子在文中的象征意义以及文章的主题。 D．老人在与鱼和鲨鱼搏斗中表现勇敢坚毅，并非恐惧。故错误。 故选C。 【21题详解】 本题考查分析句子的含义。 第⑤段“老人用鱼叉扎，用桨、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗，他深信：‘人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。’”结合前文老人与大鱼搏斗，以及此刻与鲨鱼的战斗，虽面临困难和损失（鲨鱼吃掉鱼肉），但他一直顽强抵抗，体现了不向失败低头、精神上不屈服的内涵。 示例：这句话意味着人在面对失败和困境时，不应放弃。肉体可能被消灭，比如老人在与鲨鱼搏斗中失去了大马林鱼，但精神上不能被打败。老人虽没能保住鱼，但他在与鱼和鲨鱼的斗争过程中，始终不妥协、不放弃，展现出顽强的意志和坚定的信念，这就是一种不被打败的精神。 【22题详解】 本题考查人物描写、分析主旨情感。 第③段“老人灵巧地握着钓丝”“老人用双手拼命地收着钓丝”，第④段“老人放出更多的钓丝，紧紧地拽住，手已皮开肉绽，涌出鲜血”，第⑤段“老人用鱼叉扎，用桨、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗”等，通过这些对老人具体动作的描写，展现其与鱼和鲨鱼斗争的过程。 第③段“老人想：我拿它没有办法，它拿我也没有办法”，通过语言展现老人的想法和内心状态。 综合全文老人与大鱼、鲨鱼的斗争情节，如长时间与大鱼周旋不放弃，面对鲨鱼攻击顽强抵抗等，体现出老人果敢顽强、不屈不挠、永不言败的精神品质。 示例：①动作描写②语言描写 ③矢志不渝、信念坚定的精神品质  三、表达与交流（30分） 23. 表达与交流。 小草盼望发芽，孩子盼望长大……盼望，让我们充满了希望。你有过这种感受吗？是什么事让你产生了这样的感受？请围绕“盼望”这种感受，回顾事情的经过，回忆当时的心情，再写出清楚你的经历和感受。 注意要先给习作定一个合适的题目，把内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。书写规范、整洁，正确使用标点符号。450字左右。习作中不要出现真实的乡镇、学校、班级和姓名哟！ 【答案】例文： 最长的等待 窗外的雪花像小精灵一样跳舞，我的手指在玻璃上画着圆圈，数着妈妈出差的日子。这已经是我第三十七次把脸贴在冰凉的窗户上了。 “下雪天路滑，妈妈可能要晚点回来。”爸爸轻轻摸着我的头发。我攥着书包里折好的千纸鹤——每过一天就折一只，现在它们已经装满整个铁皮盒了。前天晚上视频时，妈妈说明天就能到家，我特意把最喜欢的草莓发卡别在床头，这样妈妈回家第一眼就能看到。 “叮咚！”门铃突然响起，我像弹簧一样蹦起来，拖鞋都跑掉了一只。可是打开门，只有快递员叔叔抱着个大箱子。我的肩膀一下子垂下来，连箱子上的蝴蝶结都变得皱巴巴的。爸爸说再等等，可我把脸埋进沙发靠垫里，感觉鼻子酸酸的。 当夕阳把窗台上的雪染成橘子果冻时，熟悉的脚步声在楼道里响起。我光着脚冲到门口，妈妈的大衣上还沾着雪花，怀里抱着个系着蓝丝带的盒子。“等急了吧？”妈妈的手比暖气还要暖和。我摇摇头，千纸鹤在铁皮盒里扑棱棱响，原来等待的尽头是草莓味的拥抱。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题要求围绕“盼望”展开叙事，需结合自身经历，写出因何事产生盼望的感受，以及在事情发展过程中的情感变化。题目需自拟，内容要具体，需运用细节描写，真实自然地表达情感，避免出现真实信息。 二、立意。 可从亲情、友情、成长等角度立意，如盼望家人团聚体现亲情温暖；盼望比赛成功展现努力与成长；盼望得到理解表达内心渴望。通过具体事件，展现盼望背后的情感寄托或成长感悟。 三、写作思路。 开头：开篇点题，点明文章的中心，说说让你印象中的盼望是和什么事有关。 中间：详细记叙事件的过程，注意叙事的六要素，注意人物语言、动作等描写。 结尾：写一写自己通过这件事得到的启示或者感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春期期中文化素质调研小学六年级 语文学科作业题 温馨提示：1．本作业共三大题，请同学们看清题目，仔细答题，时间90分钟。 2．作业中的选择题，请把标号填在括号里。 一、语言文字积累与运用（34分） 1. 规范书写汉字是对中华文化的传承。请正确、规范地抄写下面句子，力求美观且有一定的速度。 书法是一种渗透着人文精神的艺术，体现着人类文明的高度。 2. 根据情景，给下面句子中加点的字选择正确的读音，并在正确的读音下面画________线。 清明节在历史发展中承载（zǎi zài）了丰富文化内涵，全国各地因地域（yú yù）不同而又存在着习俗内容上或细节上的差（chā chāi）异。清明礼俗文化充分体现了中华民族礼敬祖先、慎终追远的人文精神。其中文化传承与身心调（tiáo diào）适是清明礼俗文化的重要功能。 3. 下面每组词语书写完全正确的一项是（ ） A. 资格 晃动 重现天日 B. 搅和 份外 惊慌失措 C 彩绘 明媚 徘徊不前 D. 恐惧 拨弄 万不得己 4. 下列有关习俗的说法正确的一项是（ ） A. 过年的时候吃鱼，寓意年年都有鱼吃 B. 春节门上倒贴“福”字，寓意福气到了 C. 中秋节吃月饼，寓意甜甜蜜蜜 D. 建筑上雕刻蝙蝠，寓意金榜题名事业顺 5. 下面场景描写中运用的修辞手法与其他几项不同的一项是（ ） A. 大家都在安静地看书，教室里静得连一根针掉在地上都能听见。 B. 书页翻动，他的心仿佛插上了翅膀，在知识的天空中翱翔。 C. 看到鲁滨逊救“星期五”的情节，我紧张得心都要跳出来了。 D. 读完林黛玉去世的内容，小文泪水如雨，洒了一地。 6. 同学们分享了关于名著阅读的评论，下面评论与作品不太符合的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》是一本令人无限惊讶的书。翻开它，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。 B. 《骑鹅旅行记》是一本享誉世界的童话作品，讲述了尼尔斯变成了一个拇指大的小人儿，他骑在鹅背上，跟随大雁周游各地……在书中，你会看到成长与爱。 C. 《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，主人翁阿廖沙虽然童年充满了磨难，但他是一个善良、坚强、勇敢、正直且充满爱心。 D. 《汤姆·索亚历险记》作者用严肃、深沉的笔触写出了汤姆惊险跌宕的历险生活，批判了汤姆的淘气、调皮。 7. 下面句子叙述不正确的一项是（ ） A. 即兴发言就是随时、随机、随性，想到什么就说什么，没有太多的规定。 B. 写作品梗概，要保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 C. “情以物移，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己真实情感。 D. 我们读整本书时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 8．按要求写词语或句子（13分） 8. 下面是“汤圆小知识”的宣传栏介绍，请你在横线处填上与加点词语意思相同（相近），但说法不同的词语。 元宵节，吃汤圆。汤圆的口感丰富多样，有人喜爱黑芝麻的浓香，有人________豆沙的细腻，还有人________花生的香甜，但无论是什么口味，一碗汤圆都包含着人们对“团圆美满”的期盼。 9. 我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请根据所给情景，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写几句话。 奔跑在田野上 心情“好”：___________________________________________ 心情“不好”：_________________________________________ 10. 根据语言环境和积累知识，把下面句子补充完整。 学语文，品经典，增智慧。“______________，更有早行人”劝告我们要及时行动，“山外有山，人外有人”；“听君一席话，______________”提醒我们善于从他人的话语中得到启示；“______________，近山识鸟音”告诉我们长久地接触事物，就能发现其特征、规律；“路遥知马力，______________”让我们知道与朋友交往，时间长了才知道人心的好坏；“少壮不努力，______________”告诫我们要珍惜时间，不要空留遗憾，因为正如朱自清感慨：“过去的日子如轻烟，______________，如薄雾，______________。”我们要传承经典，传承中华优秀文化。 11. 综合实践 根据下面情景，完成对话。 4月23日是世界读书日。电视台的记者在学校门口随机采访，想了解有关读书的情况。如果记者采访到你，请你完成下面对话。 记者：同学，你好！我想了解一下现在小学生的读书情况，方便接受我的采访吗？ 你：________________________________________________ 记者：谢谢你的配合！请谈谈你平时读了哪些书及读书给你带来的好处。 你：________________________________________________ 记者：你真是一个爱读书，善思考的孩子。请你为今年的读书日拟一个宣传语好吗？ 你：________________________________________________ 记者：非常好！谢谢你接受采访。 二、阅读与思考（36分） 阅读下面非连续性文本，然后按要求答题。 【材料一】人工智能（AI）随着社会的迅速发展，在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 【材料二】人工智能（AI）的广泛应用，给不法坏人可乘之机。其中诈骗集团通过智能（AI）换脸和拟声技术，佯装好友对他人实施金钱诈骗，真是让人背后一凉。你以为对面是熟人，其实只是个“数字化”的假人，这样的骗局，不仅隐蔽性强，还让人几乎无从察觉。这种新型诈骗手段，成功率接近100%，让人防不胜防，甚至连那些“反诈高手”都有可能中招。 12. 根据上面的材料判断，下面说法不正确的一项是（ ） A. 人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 B. 人工智能（AI）是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 C. 人工智能（AI）有语言识别、图像识别功能，通过换脸和拟声技术诈骗他人，很容易被人发现。 D. 人工智能（AI）是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 13. 根据以上材料，请展开大胆想象：你想利用人工智能在哪一方面帮助人们解决什么问题？请写下来。 _______________________________________________________ 阅读文章，按要求答题。 农家过年 ①中国人过年，乡村和城市大有不同，尤其是乡村，过年别有一番趣味。 ②每年一进腊月，“过年”就拉开了序幕。腊八，家家户户要煮香喷喷的粥。腊月二十三，要做祭灶饼，用麻糖粘住灶王爷的嘴，送灶王爷上天，“上天言好事，回宫降吉祥”。剃头要赶在二十七，“二十七，剃精细；二十八，剃傻瓜”。贴对联是很讲究的，“二十八，贴年画”，大门、二门、屋门贴什么，墙上、树上贴什么，都要按规矩来。 ③经过一番忙碌，终于到了除夕之夜。一家人聚在一起做年夜饭，最热闹的是包花边饺，有素的，有肉的，有包硬币的，还有包糖的。吃到硬币饺子的人是最有福气的。吃完年夜饭，大家围着火盆坐在一起，开始熬年夜。从家事年景到天下大事，拉家常话人生，直熬到小孩子犯困打盹儿。刚过凌晨就此起彼伏地响起了鞭炮声，迎接新春的到来。大人们早早打开大门，叫作“开门进宝”。各家父母再三嘱咐小孩子不能乱问，不能多说话，免得说出不吉利的话，这增添了一种庄重肃穆的气氛。 ④大年初一，主要是向长辈拜年，除了自己的父母、祖父母之外，还要依次向家族的近支远门拜年，三爷家、四奶家、五叔家……大人们三五成群去村中长辈家拜年，送去新春问候。小孩子们也不懈怠，穿上新衣给长辈磕头作揖，当然最让他们高兴的是可以得到压岁钱。刚过门的新媳妇则要按照亲疏远近去认门，当然也免不了户户请吃，直吃得新娘子笑口难合。 ⑤初二到初四，是走亲戚的时间。闺女回娘家，外甥看舅舅，三乡五里，路上行人如织，穿梭往来。春节的身影还没走远，元宵节又飘着雪花赶到了。漫天飞舞的洁白雪花，伴着红艳的灯笼、红艳的对联，再加上儿童们花花绿绿的衣服，融合成一幅“农家喜庆图”。乡民们舞狮子，耍龙灯，踩高跷，跑早船……各种喜庆热闹的活动接连不断。大街上卖糖人的，卖“琉璃响”的，卖“猴上树”的，卖各种花灯的商店生意红火。 ⑥新年过后的一个大正月就这样踏着欢乐匆忙的脚步走去了，人们祈盼来年会更好。 14. 请根据提示补充思维导图，并完成下面填空。 ▲作者描写春节活动时，有详有略，这样安排的好处是_________________________________。 15. 根据文章内容，下面叙述不正确的一项是（ ） A. 第②自然段写出了腊八到除夕前的习俗，感受到人们的忙碌及对过年的敬重之情。 B. 从第③自然段“包花边饺”“开门进宝”等习俗中，可以体会到人们对美好生活的向往。 C. 第④自然段通过描写大人拜年、小孩子拜年、新媳妇认门这三个场景，生动地表现了大年初一乡村热闹、欢乐、和谐的节日氛围。 D. 第⑤自然段中，作者通过写猜灯谜、耍龙灯、舞狮子、走亲戚等活动，突出了元宵节的热闹。 16. 从文章对农家过年情景的介绍中，你体会到了作者怎样的感情？ ______________________________________________________ 17. 读完文章，回想课文《北京的春节》，写出两篇文章在写法方面的相同之处。（两点即可） ______________________________________________________ 阅读下面文章，然后按要求答题。 《老人与海》梗概 ①古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起，后来孩子的父母嫌老头背运，就叫孩子搭了别的船。老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩，而是常常梦见狮子。 ②第85天一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食，送老人出海。这天天气很好，老人决定到更远的大海深处去捕鱼。 ③黎明时，他已在钓丝上装上沙丁鱼，放到适当深处，让小船随海水漂流。老鹰在头顶上空打着旋儿，老人把钓丝插到一英里深的海里。突然，他看见伸在水面上的绿色竿子急速地坠到水里，他知道，这是一条马林鱼正在吃钩尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重。中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命地收着钓丝，但依然不能提上一英寸，渔船和人都在慢慢地漂流。太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人想：我拿它没有办法，它拿我也没有办法。 ④太阳又升起来了，鱼依然向北游。老人疲惫不堪，左手在抽筋，他吃些生鱼以增强力量。鱼终于跳出海面，比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝，紧紧地拽住，手已皮开肉绽，涌出鲜血。第三天，大鱼开始打转，最后，它银花花的肚皮终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并将它绑在船边。那家伙足有一千五百磅，或许更重。 ⑤死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用桨、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗，他深信：“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。”最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉，仅仅留下一副大鱼骨架。 ⑥子夜时分，老人终于驶进小港，回到他的小茅棚。天亮后，当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候，曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后会和他一起出海。 ⑦路边的小茅棚里，老人又睡着了，他依旧脸朝下睡着，孩子在一旁守护他，老人正梦见狮子。 （有删改） 18. 请联系上下文或生活实际，解释下面词语。 背运：__________________________________________________ 疲惫不堪：______________________________________________ 19. 阅读梗概，梳理情节，用简练的语言完成填空。 老人连续84天没捞到鱼，再次出海→（ ）→大鱼的血腥味引来鲨鱼，老人与鲨鱼进行战斗→（ ）。 20. 文章开头和结尾都写到了狮子，你觉得作者的用意是（ ） A. 狮子象征着陆地生活。海上的枯燥生活让老人心生厌倦，他渴望能在陆地生活。 B. 说明老人累了，所以很快进入了梦乡。 C. 首尾呼应，深化主题。老人屡遭困境，但从不灰心，内心希望从狮子身上汲取力量、不断进取。 D. 说明老人虽然平安地回到了家，但是海上的搏斗经历让他心有余悸。梦见狮子是他恐惧心理的反映。 21. 品悟文中第⑤自然段画线句子，写出你对它的理解。 _________________________________________________________ 22. 这篇梗概作者主要通过对老人的心理描写、______________和______________，让我们体会到老人的_______________________________________________________。 三、表达与交流（30分） 23. 表达与交流 小草盼望发芽，孩子盼望长大……盼望，让我们充满了希望。你有过这种感受吗？是什么事让你产生了这样的感受？请围绕“盼望”这种感受，回顾事情的经过，回忆当时的心情，再写出清楚你的经历和感受。 注意要先给习作定一个合适的题目，把内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。书写规范、整洁，正确使用标点符号。450字左右。习作中不要出现真实的乡镇、学校、班级和姓名哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$