精品解析：2024-2025学年河南省周口市沈丘县统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024-2025 学 年 第 二 学 期 期 中 检 测 六年级 语文 （部编版） 时间：90分钟满分： 100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 等级 得分 本试卷有5分卷面附加分，请书写工整，保持卷面整洁。 第一部分 积累与运用 一、根据拼音，写出语段中缺失的生字。（6分） 1. 根据拼音，写出语段中缺失的生字。 公园里阳光明mèi_____，火红的凤凰花像rán_____烧的火焰，给人以激情。打开书jí______，阅读优美的文zhāng____，了解我国的传统节日风俗—— là_____月初八：喝là八zhōu_____ 年三十：áo______夜守岁， 吃jiǎo______子 大年初一：互hè_____新年 正月十五：吃元xiāo______ 太阳渐渐向西nuó_____移，我不禁叹息：“美好的时光如薄雾，易被zhēng_____融！” 二、夯实词语基础。（5分） 2. 在横线上填写与加点词语意思相同但说法不同的词语，使句意完整。 巴黎奥运会上，潘展乐在男子100米自由泳中勇夺第一，陈梦在乒乓球女单比赛中______________，全红婵在跳水女子10米跳台中__________，郑钦文在网球女单比赛中______________。他们是我们的骄傲！ 3. 体会人物，依次填入语段中横线处的词语最合适的一项是（ ） 鲁滨逊喜欢航海和冒险， 曾经希望走遍 。有一次出海，他流落到一个 的小岛上，面临着 的艰难处境。 A. 天涯海角 荒无人烟 前所未有 B. 截然不同 空空落落 荒唐离奇 三、根据课文、古诗、积累，完成练习。（16分） 4. 根据课文、古诗、积累，完成练习。 朱自清先生的《匆匆》令我深受触动，“洗手的时候，___________________；吃饭的时候，_____________________；默默时，____________________。”让我感受到时间悄无声息地流逝。我们不能让时光白白流逝，《长歌行》中的千古名句“___________________，________________________”提醒我们，青春年少时若不勤奋学习，到年老一事无成时必然追悔莫及。在学习中，有时前辈的经验之谈能让我们少走弯路，正所谓“听君一席话，________________________”。 5. 中秋佳作《十五夜望月》中的意境由清冷之美转为阔大深远，感染力极强。先默写诗人王建的这首诗，再进行赏析。 （1）诗的前两句写景，后两句 。其中“ ”这一句是点题之笔，因为 不仅是中秋时节的象征，还能让人联想到月中的 ，使意境更加悠远，耐人寻味。 （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 四、按要求完成句子练习。（10分） 6. 填空，并仿写句子。 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 画线部分运用了_____________的修辞手法，我能用这种修辞手法写一写看到自己取得优异成绩时的“激动”：_________________________________________ 7. 期末考试取得优异成绩，“我”对身边事物的感受很“好”请根据给出的情境写句子。 路旁的_____________________________________________ 8. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！ B. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 C. 恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。 D. 在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用，可以吃的东西，陆续搬到岸上。 五、漫步世界名著花园。（13分） 9. 关于《鲁滨逊漂流记》的相关信息，下列说法不正确的是 （ ） A. B. C. 10. 《汤姆·索亚历险记》是一部儿童文学的经典之作，在你眼里，汤姆是一个怎样的孩子呢？请补充。 11. 在“共读一本书”综合实践活动中，语文老师让你跟大家分享一本书的阅读卡，请把表格补充完整。 书名 特色介绍 印象深刻的一个情节 _______ _______ _______ 第二部分 阅读与理解 六、课内阅读。（8分） 课内阅读。 骑鹅旅行记（节选） ①院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。“咯咯里咕”公鸡叫道， “他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！” ②然而最奇怪的是，男孩竟听懂了他们说的话。他（ ），就（ ）地站在台阶上听了起来。“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧！”他自语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了他们说的话，” ③那些鸡（ ）地叫着：“他活该！他活该……”他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴！你们这群坏家伙！” ④可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！” ⑤男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。如果不是家里养的那只猫走了出来，他是怎么也溜不掉的。那些鸡一看见猫便住了嘴，装着（ ）的样子在地上刨虫子吃。 12. 联系上下文，将下列词语填入选文括号内。（填序号） ①没完没了 ②大为吃惊 ③聚精会神 ④一动不动 13. 选文中，尼尔斯的遭遇是变小后___________________________。 14. 尼尔斯朝鸡扔了石头后，鸡有什么表现？尼尔斯有什么反应？ 鸡的表现：___________________________________________ 尼尔斯的反应：_________________________________________ 七、课外阅读。（12分） 课外阅读。 年糕 ①新年食品当中，我独爱年糕。它们圆滚滚、亮晃晃的，一看到它们，我心中便自然而然地生出喜庆之意、圆满之感。 ②小时候，我曾有一段时间寄居在祖母家。每年岁末，喧喧腾腾地准备过年的当儿，我最爱的，便是看祖母做年糕。 ③尽管市面上有现成的糯米粉出售，可是，祖母担心那些糯米粉掺了别的东西，所以，每年她总买大包大包的糯米回来，自己磨。她一面转着那古老质朴的小石磨，一面虔诚地喃喃自语：“年糕年糕年年高。” ④把愿望寄托在传统食品里的这种美好情愫，深深地触动着我的心。 ⑤磨好了的糯米粉，像白雪一样，高高地堆着。祖母在糯米粉中加入水、椰糖，搅匀；然后，在圆形的铁罐里妥妥帖帖地铺上剪成圆形的蕉叶，小心翼翼地倒入拌好了的糯米粉，再把铁罐一个一个地搁在炭炉上面的蒸笼里，蒸上几个小时。 ⑥蒸好的年糕，软滑如水，不黏牙，不滞齿，切片而食，幽香绕舌，那适口的甜味，晃晃荡荡地由喉头轻飘飘地流进了胃囊里，通体舒畅。 ⑦别人做年糕，做不出同样的水准，登门讨教，祖母在倾囊相授之余，总会加上这两句话：“磨粉的时候，心一定要诚。年糕小气，你心不诚，便做不成。” ⑧祖母已去世多年，然而，每逢新年吃年糕时，我脑海里总会浮现祖母磨粉时那一张虔诚至极的脸。而这些年来，“你心不诚，便做不成”这句话，也成了我重要的处世哲学。 15. 年糕的样子是_______________的，下列图片（ ）是年糕。 A． B． C． 16. 由短文可知，年糕的寓意是_____________。 17. “别人做年糕，做不出同样的水准”。祖母做出来的年糕的“水准”是怎样的呢？请用“ ”画出来。 18. 祖母认为年糕能做好的关键是______________________________。 19. 近年来，手工年糕逐渐被机器生产的年糕代替，在蛇年春节，某个超市还推出了元宝、金砖形状的年糕，得到了许多年轻人的青睐。你怎么看待这一现象？请从好处和坏处两方面分别进行分析。 好处：_________________________________________________ 坏处：_________________________________________________ 第三部分 习作与表达 八、记录美好。（30分） 20. 记录美好。 每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。你读过哪些名著呢？哪本书给你留下了深刻的印象？请为这本书写一个梗概，把它介绍给身边的同学吧。题目自拟，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025 学 年 第 二 学 期 期 中 检 测 六年级 语文 （部编版） 时间：90分钟满分： 100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 等级 得分 本试卷有5分卷面附加分，请书写工整，保持卷面整洁。 第一部分 积累与运用 一、根据拼音，写出语段中缺失的生字。（6分） 1. 根据拼音，写出语段中缺失的生字。 公园里阳光明mèi_____，火红的凤凰花像rán_____烧的火焰，给人以激情。打开书jí______，阅读优美的文zhāng____，了解我国的传统节日风俗—— là_____月初八：喝là八zhōu_____ 年三十：áo______夜守岁， 吃jiǎo______子 大年初一：互hè_____新年 正月十五：吃元xiāo______ 太阳渐渐向西nuó_____移，我不禁叹息：“美好的时光如薄雾，易被zhēng_____融！” 【答案】 ①. 媚 ②. 燃 ③. 籍 ④. 章 ⑤. 腊 ⑥. 粥 ⑦. 熬 ⑧. 饺 ⑨. 贺 ⑩. 宵 ⑪. 挪 ⑫. 蒸 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“燃”“籍”“粥”“熬”“挪”“蒸”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、夯实词语基础。（5分） 2. 在横线上填写与加点词语意思相同但说法不同的词语，使句意完整。 巴黎奥运会上，潘展乐在男子100米自由泳中勇夺第一，陈梦在乒乓球女单比赛中______________，全红婵在跳水女子10米跳台中__________，郑钦文在网球女单比赛中______________。他们是我们的骄傲！ 【答案】 ①. 喜获金牌 ②. 摘得桂冠 ③. 拔得头筹 【解析】 【详解】本题考查近义词。 “勇夺第一”强调在竞争中“奋力争取到第一名”。根据题干要求需要与“勇夺第一”意思相近，而表达形式不同。如摘得桂冠、喜获金牌、独占鳌头、问鼎冠军等。乒乓球、网球等赛事常用“摘得桂冠”“问鼎冠军”体现竞技的庄重性； 跳水等打分项目用“拔得头筹”突出比分领先的优势。 示例：巴黎奥运会上，潘展乐在男子100米自由泳中勇夺第一，陈梦在乒乓球女单比赛中摘得桂冠，全红婵在跳水女子 10 米跳台中拔得头筹，郑钦文在网球女单比赛中问鼎冠军。他们是我们的骄傲！ 3. 体会人物，依次填入语段中横线处的词语最合适的一项是（ ） 鲁滨逊喜欢航海和冒险， 曾经希望走遍 。有一次出海，他流落到一个 的小岛上，面临着 的艰难处境。 A. 天涯海角 荒无人烟 前所未有 B. 截然不同 空空落落 荒唐离奇 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 天涯海角：指极远的地方或形容彼此相隔极远，强调空间上的广阔遥远。 荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，没有人居住，突出环境的孤寂与荒芜。 前所未有：从来没有过的，强调情况的独特性和罕见性。 截然不同：事物之间界限分明，完全不一样，侧重差异的鲜明性。 空空落落：形容空旷而冷冷清清，常指空间或氛围的空荡。 荒唐离奇：行为或情节离奇古怪，不合常理，强调荒诞性。 第一空用“天涯海角”呼应“航海冒险、走遍远方”的志向；第二空用“荒无人烟”刻画荒岛的孤寂环境；第三空用“前所未有”强调流落荒岛的特殊困境，逻辑连贯，贴合语境。 故选A。 三、根据课文、古诗、积累，完成练习。（16分） 4. 根据课文、古诗、积累，完成练习。 朱自清先生的《匆匆》令我深受触动，“洗手的时候，___________________；吃饭的时候，_____________________；默默时，____________________。”让我感受到时间悄无声息地流逝。我们不能让时光白白流逝，《长歌行》中的千古名句“___________________，________________________”提醒我们，青春年少时若不勤奋学习，到年老一事无成时必然追悔莫及。在学习中，有时前辈的经验之谈能让我们少走弯路，正所谓“听君一席话，________________________”。 【答案】 ①. 日子从水盆里过去 ②. 日子从饭碗里过去 ③. 便从凝然的双眼前过去 ④. 少壮不努力 ⑤. 老大徒伤悲 ⑥. 胜读十年书 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 “少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府诗《长歌行》，这句诗的大意是年轻力壮的时候如果不奋发图强、努力拼搏，到了年老体弱、一事无成时，就只能留下无穷的悔恨与悲伤。诗句以直白的语言，将“少壮”与“老大”的状态形成鲜明对比，突出了时间不可逆、奋斗需及时的道理。 书写时注意“盆”“碗”“凝”“徒”“读”的正确写法。 5. 中秋佳作《十五夜望月》中的意境由清冷之美转为阔大深远，感染力极强。先默写诗人王建的这首诗，再进行赏析。 （1）诗的前两句写景，后两句 。其中“ ”这一句是点题之笔，因为 不仅是中秋时节的象征，还能让人联想到月中的 ，使意境更加悠远，耐人寻味。 （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1）抒情 冷露无声湿桂花 桂花 桂树 （2）这首诗表达了诗人思念家乡和亲人的思想感情。 【解析】 【详解】本题考查诗句的识记能力。 《十五夜望月》的作者是唐代王建。书写时注意“栖”“湿”“望”“落”的正确写法。 （1）本题考查古诗内容的理解能力。 整首诗的意思是庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？诗的前两句写景，后两句抒情。“冷露无声湿桂花”作为点题之笔，“桂花”既是现实中中秋时节盛开的花卉（呼应中秋赏桂的习俗），又自然引发对月宫神话的联想——古代传说中，月宫里有一棵高五百丈的桂树（如《酉阳杂俎》载“吴刚伐桂”故事）。诗人借“桂花”这一意象，将现实庭院中的景物与缥缈的月宫联系起来，虚实交织中，清冷的秋夜意境变得幽远神秘，为后文抒情埋下富有诗意的伏笔。 （2）本题考查古诗表达的思想感情。 诗中通过描绘中秋月夜的景色，如“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，营造出了一种寂寥、冷清、沉静的氛围，为下文抒发思乡之情做了铺垫。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，诗人不直接说自己思念家乡和亲人，而是用疑问的形式，委婉地表达出自己的思乡之情，同时也扩大了望月者的范围，让人感受到天下离人在中秋之夜对家乡和亲人的思念，使思乡之情更加深沉、蕴藉。 四、按要求完成句子练习。（10分） 6. 填空，并仿写句子。 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 画线部分运用了_____________的修辞手法，我能用这种修辞手法写一写看到自己取得优异成绩时的“激动”：_________________________________________ 【答案】 ①. 夸张 ②. 当我看到自己考了全班第一名时，我激动得心都要跳出来了。 【解析】 【详解】本题考查修辞手法和仿写句子。 阅读句子可知，画线部分运用了 夸张 的修辞手法，通过“眨眼就到”夸大时间流逝的速度，突出春节临近时的忙碌氛围。仿写时，需选取“激动”的典型表现（如心跳、呐喊、动作等）或者通过夸张激动对周围事物的影响，用夸张手法夸大。如“心要从胸膛里跳出来”。 例：得知获奖的那一刻，我激动得差点把天花板掀翻，欢呼声在整个房间里回荡了三天三夜。 7. 期末考试取得优异成绩，“我”对身边事物的感受很“好”请根据给出的情境写句子。 路旁的_____________________________________________ 【答案】花儿好像在对我微笑，小草好像在为我跳舞，树叶沙沙作响，好像也在为我鼓掌。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 本题需通过路旁场景展现情感对感知的影响，展现期末考试取得优异成绩的心情，关键在于用不同的描写手法传递情绪。首先，明确“心情好”的核心是积极情绪下，观察视角偏向动态美感与希望联想。优先选择路旁常见的自然元素（植物、动物、天气等）；可运用拟人、比喻等修辞手法，赋予事物积极的情感或动态，增强画面感。 例：路旁的小草从土里探出头来，嫩绿的叶片上滚动着晶莹的露珠，像是撒了一把亮晶晶的珍珠。微风拂过，小草轻轻摇晃，仿佛在对我点头祝贺。 8. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！ B. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 C. 恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。 D. 在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用，可以吃的东西，陆续搬到岸上。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 D．“可以用”“可以吃”是并列关系，用来修饰“东西”，二者之间用逗号使用不正确。应该用顿号隔开，即“鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西”。 故选D。 五、漫步世界名著花园。（13分） 9. 关于《鲁滨逊漂流记》的相关信息，下列说法不正确的是 （ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 C．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福，而不是马克·吐温。题干表述错误。 故选C。 10. 《汤姆·索亚历险记》是一部儿童文学的经典之作，在你眼里，汤姆是一个怎样的孩子呢？请补充。 【答案】聪明机灵。汤姆在山洞里顺着风筝线找到了小洞出口。 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累。 《汤姆·索亚历险记》梗概《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，主要讲述了以汤姆·索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们冒险的故事。 在汤姆和贝琪山洞冒险的情节中，他们在山洞里迷了路，周围是黑暗、阴冷且错综复杂的通道。在这样的困境下，汤姆充分展现了他的聪明机灵。他想到用风筝线来记录所走的路线，让贝琪在原地休息，自己则拉着风筝线去探索不同的通道。他有条不紊地尝试着各种可能，在风筝线的帮助下，不放过任何一个可能的出口。最终，经过多次尝试，汤姆顺着风筝线发现了一丝亮光，找到了能容人进出的小洞出口。正是他的聪明机灵，想到利用风筝线这一工具，才让他们在绝望的处境中找到了生的希望，成功脱险。故特点2可概括为“聪明机灵。汤姆在山洞里顺着风筝线找到了小洞出口。” 11. 在“共读一本书”综合实践活动中，语文老师让你跟大家分享一本书的阅读卡，请把表格补充完整。 书名 特色介绍 印象深刻的一个情节 _______ _______ _______ 【答案】 ①. 《骑鹅旅行记》 ②. 融文艺性、知识性、科学性于一体。 ③. 尼尔斯参加“鹤之舞表演大会”。 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 这是一道关于“共读一本书”综合实践活动的题目。语文老师要求学生分享一本书的阅读卡，需填写三个关键部分： 书名：要求写出一本自己读过的书的名称，可选择经典名著、畅销小说、科普读物等各类书籍。 特色介绍：需对所选书籍的独特之处进行描述。可从书籍题材（如科幻、历史、文学等）、写作风格（语言特色、叙事手法等）、人物塑造（人物形象是否鲜明、有特点）、情节设置（是否曲折离奇、扣人心弦）、主题思想（传达的核心观点、情感或价值观）等方面入手。 印象深刻的一个情节：要选取书中给自己留下深刻印象的具体情节进行填写。可从情节的趣味性、紧张度、对人物塑造或主题表达的作用等角度考虑，简要概括该情节内容。 示例：①《西游记》 ②以神话为题材，塑造了个性鲜明的人物形象，如神通广大的孙悟空、好吃懒做的猪八戒等；情节奇幻曲折，充满想象力，融合佛、道等宗教元素，蕴含丰富人生哲理。 ③孙悟空大闹天宫。孙悟空不满天庭的束缚，搅乱蟠桃会，偷吃仙丹，与天兵天将大战，展现出他反抗权威、无所畏惧的性格。 第二部分 阅读与理解 六、课内阅读。（8分） 课内阅读。 骑鹅旅行记（节选） ①院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。“咯咯里咕”公鸡叫道， “他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！” ②然而最奇怪的是，男孩竟听懂了他们说的话。他（ ），就（ ）地站在台阶上听了起来。“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧！”他自语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了他们说的话，” ③那些鸡（ ）地叫着：“他活该！他活该……”他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴！你们这群坏家伙！” ④可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！” ⑤男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。如果不是家里养的那只猫走了出来，他是怎么也溜不掉的。那些鸡一看见猫便住了嘴，装着（ ）的样子在地上刨虫子吃。 12. 联系上下文，将下列词语填入选文括号内。（填序号） ①没完没了 ②大为吃惊 ③聚精会神 ④一动不动 13. 选文中，尼尔斯的遭遇是变小后___________________________。 14. 尼尔斯朝鸡扔了石头后，鸡有什么表现？尼尔斯有什么反应？ 鸡的表现：___________________________________________ 尼尔斯的反应：_________________________________________ 【答案】12. ② ④ ① ③ 13. 被鸡嘲笑 14. ①. 站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！” ②. 想摆脱他们。 【解析】 【导语】这篇节选自《骑鹅旅行记》的文章，通过生动的情节和细腻的描写，展现了主人公尼尔斯变小后的奇特遭遇。文章通过鸡群的反应和尼尔斯的心理活动，巧妙地揭示了人与动物之间的微妙关系。尼尔斯从最初的惊讶到后来的无奈，再到最后的逃避，情感变化层次分明，体现了作者对人物心理的深刻把握。同时，鸡群的集体行为和尼尔斯的孤立无援形成鲜明对比，增强了故事的戏剧性和趣味性。整体上，文章语言简洁明快，情节紧凑，富有童趣，适合儿童阅读。 【12题详解】 本题考查选词填空。 ①没完没了：没有完结，持续不停，没有终止的时候。 ②大为吃惊：对事物的发展或情况感到非常意外、惊奇。 ③聚精会神：专心专注，把全部精神集中起来。 ④一动不动：处于静止状态，没有任何动作或移动。 第②段“然而最奇怪的是，男孩竟听懂了他们说的话。他（ ），就（ ）地站在台阶上听了起来”，“竟”字表明男孩听懂动物说话是意外之事，所以此处应是表示惊讶的“②大为吃惊”。 承接上句第②段“就（ ）地站在台阶上听了起来”，此处强调男孩因震惊而呆立不动的状态，突出“听”的专注源自惊讶后的本能静止。所以此处应填“④一动不动”。 第③段“那些鸡（ ）地叫着：‘他活该！他活该……’”，“他活该！他活该……”这种重复的叫嚷，体现鸡叫个不停，所以是“①没完没了”。 第⑤段“那些鸡一看见猫便住了嘴，装着（ ）的样子在地上刨虫子吃”。鸡在看到猫后，为掩盖之前的叫嚷行为，需假装“正常觅食”。“聚精会神”形容它们装作“专注刨地”的样子，既符合“装着”的伪装逻辑，又与“刨虫子”的动态动作一致。所以此处应填“③聚精会神”。 【13题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第①段“院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。‘咯咯里咕’公鸡叫道，‘他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！’”，第③段“那些鸡没完没了地叫着：‘他活该！他活该……’”，第④段“整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：‘咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！’”。从这些段落中鸡对尼尔斯的叫嚷、围攻等内容，可得出尼尔斯变小后被鹅和鸡嘲笑、追着叫嚷，遭到它们的围攻。 【14题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第④段“整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：‘咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！’”，直接表明鸡的表现是跑到他身边，站在周围叫嚷 “你活该”。 第⑤段“男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了”，“想摆脱他们”体现尼尔斯的反应是想摆脱鸡群，“但是”表明难以摆脱。 示例：①鸡都跑到他身边，站在他周围叫嚷着“你活该”。 ②尼尔斯想摆脱鸡群，但难以摆脱。 七、课外阅读。（12分） 课外阅读。 年糕 ①新年食品当中，我独爱年糕。它们圆滚滚、亮晃晃的，一看到它们，我心中便自然而然地生出喜庆之意、圆满之感。 ②小时候，我曾有一段时间寄居在祖母家。每年岁末，喧喧腾腾地准备过年的当儿，我最爱的，便是看祖母做年糕。 ③尽管市面上有现成的糯米粉出售，可是，祖母担心那些糯米粉掺了别的东西，所以，每年她总买大包大包的糯米回来，自己磨。她一面转着那古老质朴的小石磨，一面虔诚地喃喃自语：“年糕年糕年年高。” ④把愿望寄托在传统食品里的这种美好情愫，深深地触动着我的心。 ⑤磨好了的糯米粉，像白雪一样，高高地堆着。祖母在糯米粉中加入水、椰糖，搅匀；然后，在圆形的铁罐里妥妥帖帖地铺上剪成圆形的蕉叶，小心翼翼地倒入拌好了的糯米粉，再把铁罐一个一个地搁在炭炉上面的蒸笼里，蒸上几个小时。 ⑥蒸好的年糕，软滑如水，不黏牙，不滞齿，切片而食，幽香绕舌，那适口的甜味，晃晃荡荡地由喉头轻飘飘地流进了胃囊里，通体舒畅。 ⑦别人做年糕，做不出同样的水准，登门讨教，祖母在倾囊相授之余，总会加上这两句话：“磨粉的时候，心一定要诚。年糕小气，你心不诚，便做不成。” ⑧祖母已去世多年，然而，每逢新年吃年糕时，我脑海里总会浮现祖母磨粉时那一张虔诚至极的脸。而这些年来，“你心不诚，便做不成”这句话，也成了我重要的处世哲学。 15. 年糕的样子是_______________的，下列图片（ ）是年糕。 A． B． C． 16. 由短文可知，年糕的寓意是_____________。 17. “别人做年糕，做不出同样的水准”。祖母做出来的年糕的“水准”是怎样的呢？请用“ ”画出来。 18. 祖母认为年糕能做好的关键是______________________________。 19. 近年来，手工年糕逐渐被机器生产的年糕代替，在蛇年春节，某个超市还推出了元宝、金砖形状的年糕，得到了许多年轻人的青睐。你怎么看待这一现象？请从好处和坏处两方面分别进行分析。 好处：_________________________________________________ 坏处：_________________________________________________ 【答案】15. ①. 圆滚滚、亮晃晃 ②. C 16. 年年高 17. 软滑如水，不黏牙，不滞齿，切片而食，幽香绕舌，那适口的甜味，晃晃荡荡地由喉头轻飘飘地流进了胃囊里，通体舒畅。 18. 磨粉的时候心要诚 19. ①. 机器生产的年糕形状多样，产量大，可以扩大购买人群，是对年糕这种传统食物的宣传和传承。 ②. 机器生产的年糕失去了手工年糕的传统工艺制作，缺少了所承载的文化内涵和民俗情感。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过细腻的描写和情感表达，展现了年糕这一传统食品在新年中的特殊意义。文章以第一人称叙述，通过回忆祖母制作年糕的过程，传递了深厚的家庭情感和文化传承。作者不仅描绘了年糕的外观和制作细节，还通过祖母的言行，强调了制作年糕时“心诚”的重要性，赋予了年糕更深层的寓意。文章语言朴实，情感真挚，既表达了对祖母的怀念，也体现了对传统文化的珍视。整体上，文章通过年糕这一载体，成功地将个人记忆与传统文化相结合，引发读者对传统习俗的思考和共鸣。 【15题详解】 本题考查提取关键信息、文章内容的概括和理解。 第①段“它们圆滚滚、亮晃晃的，一看到它们，我心中便自然而然地生出喜庆之意、圆满之感”，明确指出年糕的样子是圆滚滚、亮晃晃。 过对图片的观察以及文本中对年糕外形特点的描述，A选项图片是粽子，不符合年糕特征；B选项图片是类似饼状食物，也不符合；C选项图片呈圆形，更符合圆滚滚的特点。 故选C。 【16题详解】 本题考查提取关键信息。 从第③段祖母喃喃自语“年糕年糕年年高”可知，年糕寓意年年高。 【17题详解】 本题考查找关键句。 第⑥段“蒸好的年糕，软滑如水，不黏牙，不滞齿，切片而食，幽香绕舌，那适口的甜味，晃晃荡荡地由喉头轻飘飘地流进了胃囊里，通体舒畅”，此句描述了祖母做的年糕软滑如水、幽香绕舌，表达了作者对祖母所做年糕的喜爱和怀念之情。画出此句即可。 【18题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第⑦段“别人做年糕，做不出同样的水准，登门讨教，祖母在倾囊相授之余，总会加上这两句话：‘磨粉的时候，心一定要诚。年糕小气，你心不诚，便做不成’”，祖母的话直接表明了她认为做好年糕的关键是一定要秉持真诚之心。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 要求对“手工年糕逐渐被机器生产的年糕代替，且超市推出新形状年糕受年轻人青睐”这一现象发表看法，需分别从好处和坏处两个角度进行分析。 要分别阐述好处和坏处，且需有条理地说明理由。好处方面可从生产效率提升、市场拓展、满足消费者需求等角度思考；坏处方面可从传统工艺传承、文化内涵保留、产品品质变化等角度分析。整体作答需基于文本内容，并结合生活常识和对传统文化的理解。 示例： 好处：机器生产的年糕效率高，能满足大量市场需求；推出元宝、金砖形状，样式新颖，吸引年轻人，有利于年糕的创新和推广，让更多人关注和喜爱年糕。 坏处：手工年糕制作过程蕴含传统技艺和情感，机器生产可能会失去这种独特韵味和文化内涵；过度追求新形状可能会忽视年糕本身的传统制作工艺和味道，使年糕失去原本的特色。 第三部分 习作与表达 八、记录美好。（30分） 20. 记录美好。 每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。你读过哪些名著呢？哪本书给你留下了深刻的印象？请为这本书写一个梗概，把它介绍给身边的同学吧。题目自拟，450字左右。 【答案】例文： 《尼尔斯骑鹅旅行记》梗概 从前有一个在瑞典南部乡村的小男孩尼尔斯十分调皮，在家因为捉弄了一个小精灵，而被小精灵变成了拇指大的小人儿，之后又会发生什么事呢？ 尼尔斯被变成小人儿以后，因为一次意外，小男孩和大雁们走南闯北一直飞到最北部的拉普兰省。在和大眼们旅行的途中，尼尔斯救了小松鼠，帮助了古城堡的小动物们，救了整个雁群，也不在被动物们讨厌。 不过，在旅行的过程中也有难过得时候。只有水草和虫子吃，蚂蚁也会欺负他…有一天，他在家门口看见爸爸妈妈时他变成了正常人，在雁群的帮助下回到了家。在旅行中最让我难忘的就是狐狸的追踪。狐狸斯密尔对雁群怀恨在心，一路追踪雁群想要伺机报复，几次想对雁群下手而不得，于是狐狸就怂恿紫貂和水獭去偷袭雁群，却因为正巧被尼尔斯看见了，千是他想了许多办法打破了这个计划。斯密尔要阿卡交出尼尔斯，可阿卡斩钉截铁地拍绝了他。 在旅行中尼尔斯经历了干辛万苦，终于回到了家，变成了一个正常的男孩。可是，正是因为这样他也失去了大雁这一群好伙伴，但他心中仍保留着关于这旅行的美好回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求我们像介绍好朋友一样介绍一本名著。就像在花园里发现一朵特别的花，要说出它的名字（书名），描述它长什么样子（故事内容），还要告诉大家它为什么特别（你的感受）。注意要控制在450字左右，就像给同学讲一个不长不短的有趣故事。 二、立意。 这篇作文要像一盏小夜灯，既照亮书中的精彩故事，也温暖同学们的好奇心。我们可以通过分享自己最喜欢的名著，传递阅读的快乐，让更多同学想要打开这本书。就像递给朋友一颗甜甜的糖果，我们要把书中最美味的部分分享出来。 三、写作思路。 开头：可以像打开礼物盒一样吸引人。先用一个美丽的比喻（比如“这本书像会发光的宝石”），或者用你第一次遇见这本书的有趣场景，让同学们马上产生兴趣。 中间：这里要像搭积木一样把故事讲清楚。先介绍主要人物和故事背景（比如“这个故事发生在……”），然后用时间顺序讲3-4个重要情节，就像串起几颗最亮的珍珠。记得加入一两个让你感动或开心的细节，就像在画上点高光。 结尾：要像放风筝的线轻轻收回。可以说说这本书教会你的道理，或者邀请同学们一起阅读（比如“当你读到……时，你也会……”）。最后用一句温暖的话结束，就像轻轻合上书本时的一声叹息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $