第四单元端午今昔《端午传情》课堂实录2024-2025学年人美版（2024）初中美术七年级下册

《端午传情》课堂实录

一、教学目标

1. 欣赏端午主题的绘画、手工艺品等艺术作品，能够敏锐感知作品中色彩、线条、造型等美术元素。

2.体会不同艺术形式所传达的端午氛围与情感，提升对传统节日文化艺术的审美能力。
3.了解端午节的起源、传说、习俗等文化内容，认识到端午节承载的民族精神和价值观念，增强对传统文化的认同感和自豪感，激发传承和弘扬端午文化的责任感 。

二、教学重难点

1. 教学重点：全面掌握端午节丰富的文化内涵，包括节日起源、传统习俗（赛龙舟、吃粽子、挂艾草等）和传说故事。
2. 教学难点：将抽象的文化情感转化为具体的视觉形象，使作品不仅形式美观，更能深刻传达端午文化精神和个人独特情感。
三、教学准备

1. 教师准备：收集端午节相关的文字、图片、视频等资料，制作多媒体课件。准备绘画工具（画纸、画笔、颜料等）、手工制作材料（彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、绳子等 ）、数字绘画软件及设备（如有条件），制作简易龙舟模型、粽子模型等教学道具，设计课堂调查问卷和学习任务单。
2. 学生准备：提前通过网络、书籍、询问长辈等方式了解端午节相关知识和习俗，准备绘画工具和笔记本，可收集与端午节相关的物品或图片带到课堂分享。

四、教学过程

（一）导入

师：同学们，上课！在开始今天的课程之前，老师先给大家播放一段视频，请同学们仔细观看，然后告诉老师，视频里展现的是什么场景。（播放热闹的端午节赛龙舟视频，视频中龙舟在水面飞驰，选手奋力划桨，两岸观众呐喊助威）

 生：（认真观看视频）是端午节赛龙舟！
师：非常棒，那除了赛龙舟，大家还知道端午节有哪些习俗呢？
生1：吃粽子。
生2：挂艾草。
生3：佩香囊。
师：看来同学们对端午节都有一定的了解。端午节是中华民族的传统佳节，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。今天，我们就一起走进《端午传情》，通过美术的方式来感受和表达端午节的魅力。 （板书课题：端午传情）

（二）端午文化解读
师：首先，让我们来深入了解一下端午节的文化。端午节的起源有多种说法，其中最广为流传的是纪念屈原。（利用多媒体课件展示端午节起源传说，详细讲解屈原投江故事）同学们，听完屈原的故事，你们觉得端午节纪念屈原体现了人们怎样的情感和价值观呢？
生：体现了人们对爱国精神的敬仰和传承。
师：回答得很准确。除了纪念屈原，端午节还有很多有趣的习俗。（继续展示图片，介绍端午节各种习俗）比如吃粽子，粽子的形状大多是三角形，由粽叶包裹糯米而成，它不仅是一种美食，更象征着人们对美好生活的向往；赛龙舟，龙舟造型独特，船头一般会雕刻龙头，比赛时大家齐心协力划桨，体现了团结协作的精神；挂艾草，艾草有特殊的香气，可以驱虫辟邪，保佑家人健康；佩香囊，香囊制作精美，里面装有香料，有驱虫辟邪、传递情谊的作用。现在，请大家分组讨论一下，这些端午节习俗与我们现代生活有什么联系，它们在现代社会中又有怎样的价值呢？
生：（分组热烈讨论）
小组代表1：吃粽子现在已经成为一种美食文化，不管是不是端午节，平时也能吃到，丰富了我们的饮食。
小组代表2：赛龙舟现在不仅是传统习俗，还发展成了体育竞技项目，很多地方会举办龙舟比赛，促进了人们之间的交流与合作。
小组代表3：挂艾草和佩香囊更多的是保留了传统的寓意，给人一种心理上的安慰，也让节日氛围更浓厚。
（三）艺术作品中的端午
师：了解了端午文化，接下来我们看看艺术家们是如何通过美术作品来表现端午节的。（展示传统国画《端午竞渡图》）同学们，仔细观察这幅画，从构图、色彩、人物动态等方面说说你们看到了什么。