精品解析：2024-2025学年辽宁省鞍山市海城市统编版四年级下册期中考试语文试卷

海城市2024—2025学年度第二学期期中学情检测试卷 四年级语文学科 积累与运用 1. 抄写诗句，做到正确美观、上下对齐。 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 ____________________，____________________。 2. 根据语境，看拼音写词语。 yù fáng（ ）近视，刻不容缓。保护眼部jiàn kāng （ ）有方法。pì rú（ ）跟着jié pāi（ ）做眼保健操，书写时需要保持正确的zī shì（ ），课间到操场进行室外活动。 3. 形近字组词 滨（ ） 介（ ） 肝（ ） 宾（ ） 阶（ ） 秆（ ） 4. 对下面加点字词解释有误的一项是（ ） A. 儿童急走追黄蝶（跑） B. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） C. 篱落疏疏一径深（生疏） D. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） 5. 练遣词造句：下列句子中的加点词语使用有误的一项是（ ） A. 夜幕降临，广场上一片四通八达，就像天上璀璨的星星。 B. 爸爸的电脑桌面上有一个文件夹，里面保存着我获奖的照片呢！ C. 每次活动都是她策划，我们称她智多星，她也是我们班的领头羊。 D. 狗把鹅的饭吃完后扬长而去，等鹅回来后，饭罐已空空如也。 6. 下面的句子中，冒号使用错误的一项是（　　） A. 飞机空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降…… B. 妈妈在厨房喊：“快来吃饭了。” C. 什么东西响了一声：它立刻警戒起来，看看前，看看后。 D. 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 7. 下面的词语都是描写农村的一项是（ ） A. 繁华 依山傍水 B. 车水马龙 灯火辉煌 C. 炊烟袅袅 鸡犬相闻 D. 高楼林立 静谧 句子训练营。 8. 三月的桃花水。（改为比喻句） ____________________ 9. 这不是伟大的奇观吗？（给句子换一种说法） ____________________________ 10. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子写句子） ____________________ 11. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子，仿写句子） 热心肠的老奶奶：_____________________________________ 12. 根据课内外积累填空。 （1）“_____________，白发谁家翁媪”两句描写了农家老夫妇喝酒闲谈的场景。 （2）诗词意味无穷，在“待到山花烂漫时，______________________。”中感受到梅花迎接春天的信心；在“采得百花成蜜后，______________________。”中体会到蜜蜂的辛勤与奉献。 （3）朱光潜说过，“诗和音乐一样，__________________”。诗歌《____________》中，“新阳推开了阴霾了，____________________，看山间移动的暗绿—— ________________________——_________________”，就有一种节奏美。 （4）童年的乐园随处可见，小路上“日长篱落无人过，___________________。”溪边“最喜小儿亡赖，__________________”。 13. 右侧方框内是强调最近所读书籍的目录， 请你猜猜他读的是哪本书？（ ） A. 《世界未解之谜》 B. 《可怕的科学》 C. 《十万个为什么》 D. 《昆虫记》 阅读与鉴赏 课内阅读 繁星（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了， _____________________； 心中的风雨来了， _____________________。 14. 把内容补充完整。 15. 这首诗歌的作者是___________。 16. 诗歌中加点的第一个“风雨”指_______，第二个“风雨”指_______。 A．想象中的风雨 B．自然界中的风雨 C．生活中的挫折 17. 这首诗歌表达了诗人_________________________________________________。 课内阅读 白鹅（节选） ①这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” ②鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ③鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ④鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ⑤鹅的吃饭，常常使我们发笑…… 18. 第②段在文中起___________的作用。 19. 读选文第③④段，根据提示把文中的批注补充完整。 20. 作者用鹅的“引吭大叫”与狗的“___________”作比较，表现鹅叫声的___________；把鹅和鸭的___________进行对比，写出鹅___________的特点 21. 作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，对此理解有误的一项是（ ） A. 形象地写出了鹅从容的步调。 B. 作者觉得傲慢的鹅令人生厌。 C. 显出了鹅的步调中透出的不可一世的傲慢。 22. 读画线句子，有人读出来作者对鹅的讨厌，你认为是这样吗？说说你的观点。 ___________________________________________________________________ 读下面的文章，完成练习。 叫声之外的“动物语言” ①自然界的动物不仅用声音来交流，它们还有各种各样的沟通方式。 ②许多哺乳动物能做出丰富的面部表情，作为叫声之外的第二语言。有研究显示，人类有27种基本面部表情，黑猩猩有13种，狗有16种，而总是“拉着脸”的马居然有17种！只不过动物脸上“很像人”的表情，未必和人类的类似表情是同一个意思。就拿我们熟悉的狗来说，它们嘴巴微张、嘴角上翘的“微笑”，很多时候其实是在表达紧张、焦虑或痛苦。 ③通过化学物质释放的气味，很可能是动物最早的沟通工具。比如成群栖息的绿海葵，如果其中一只绿海葵受伤，它就会向周围释放一种名为“绿海葵素”的化学物质，来警告周围的同类。其他绿海葵在闻到后就会纷纷缩起身体，逃避危险。 ④在动物园里，经常能看到猴子们坐在一起梳理毛发。理毛对于猴子来说是必不可少的社交，也是它们联络感情、巩固地位的重要手段。肢体语言在许多动物的社交礼仪中都很常见，甚至能像开关一样改变对方的行为。比如许多哺乳动物的幼崽，只要一被母亲叼起，就会乖乖停止活动。 ⑤躯体一震就能释放几百伏高压电的电鳗，并不是唯一掌握这门神奇功夫的。至少有500种鱼都有类似的放电器官。不过其中绝大部分并没有电鳗这么强的放电能力，它们发出的电流主要是用来感知环境和联系同类的。会发电的鱼一般生活在水质浑浊的环境中。视力在这里几乎没用。于是在演化中，它们的眼睛退化了，却拥有了向水里放电的本领。 23. 除叫声之外，__________、___________、________和_________也可以是动物沟通的方式。 24. 根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）黑猩猩基本面部表情有16种，马的基本面部表情有17种。（ ） （2）绿海葵受伤后会向周围释放一种化学物质，来警告周围的同类。（ ） （3）至少有500种鱼，都有类似电鳗这么强的放电能力。（ ） 25. 下面的资料卡片可以更好地帮助我们理解短文第_____段。 26. 读了这篇短文，请你提出一个问题，并解答 问题：_____________________________________________________________ 答案： ____________________________________________________________ 交流与表达 27. 口语交际 同学们，明天早上8：30分在学校操场举行庆“六·一”主题大队会。穿校服，佩戴队巾。 以上是四年级（2）班通知学生内容。王丽同学请假了请你转告她。______________________________________________________ 28. 习作展示台 （1）湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。 （2）你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？游_______________ 在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。 要求：（1）任选其一，题目自拟。 （2）内容具体，句子通顺。 （3）写出特点，要有真情实感。（4）不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海城市2024—2025学年度第二学期期中学情检测试卷 四年级语文学科 积累与运用 1. 抄写诗句，做到正确美观、上下对齐。 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 ____________________，____________________。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 麦花雪白菜花稀 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“梅”“黄”“麦”“菜”“稀”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 根据语境，看拼音写词语。 yù fáng（ ）近视，刻不容缓。保护眼部jiàn kāng （ ）有方法。pì rú（ ）跟着jié pāi（ ）做眼保健操，书写时需要保持正确的zī shì（ ），课间到操场进行室外活动。 【答案】 ①. 预防 ②. 健康 ③. 譬如 ④. 节拍 ⑤. 姿势 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“预”“健”“譬”“姿”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 形近字组词 滨（ ） 介（ ） 肝（ ） 宾（ ） 阶（ ） 秆（ ） 【答案】 ①. 海滨 ②. 中介 ③. 肝脏 ④. 宾客 ⑤. 台阶 ⑥. 麦秆 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 滨：湖滨、滨江、滨海、滨城、水滨。 宾：贵宾、宾馆、宾语、来宾。 介：介绍、介入、媒介、介意、介怀。 阶：阶梯、阶层、阶段、音阶。 肝：心肝、肝胆、鱼肝、肝气、肝肠。 秆：稻秆、秸秆、秆子、苇秆。 4. 对下面加点字词解释有误的一项是（ ） A. 儿童急走追黄蝶（跑） B. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） C. 篱落疏疏一径深（生疏） D. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“篱落疏疏一径深”出自《宿新市徐公店》，意思是“稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方”。“疏疏”在这里是“稀疏”的意思，而不是“生疏”，所以该选项解释有误。 故选C。 5. 练遣词造句：下列句子中的加点词语使用有误的一项是（ ） A. 夜幕降临，广场上一片四通八达，就像天上璀璨的星星。 B. 爸爸的电脑桌面上有一个文件夹，里面保存着我获奖的照片呢！ C. 每次活动都是她策划，我们称她智多星，她也是我们班的领头羊。 D. 狗把鹅的饭吃完后扬长而去，等鹅回来后，饭罐已空空如也。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A.“四通八达”多用于形容交通便利、道路连通各方（如“城市道路四通八达”），而句中描述“广场上一片四通八达”不符合语境，广场是开阔场地，无法体现“连通性”。 故选A。 6. 下面的句子中，冒号使用错误的一项是（　　） A. 飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降…… B. 妈妈在厨房喊：“快来吃饭了。” C. 什么东西响了一声：它立刻警戒起来，看看前，看看后。 D. 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的应用。 C．“什么东西响了一声”与“它立刻警戒起来，看看前，看看后”是两个有先后顺序的分句，它们之间是顺承关系，不是解释说明或提示的关系，此处使用冒号不合适，应改为逗号。 故选C。 7. 下面的词语都是描写农村的一项是（ ） A. 繁华 依山傍水 B. 车水马龙 灯火辉煌 C. 炊烟袅袅 鸡犬相闻 D. 高楼林立 静谧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语理解和归类。 A．“繁华”指繁荣热闹，通常形容城市商业、街道等场景，不用于描写农村。 B．“车水马龙”车如流水，马如游龙，形容街道上行人、车马密集，热闹非凡。农村交通流量小，“车水马龙”是城市街道的典型景象。“灯火辉煌”灯光光辉灿烂，形容城市夜晚的繁华景象。农村夜晚通常较为昏暗、静谧，极少用“灯火辉煌”形容。 D．“高楼林立”指高大的建筑物密集地矗立着，形容城市建筑密集的景象。农村以低矮房屋、农田为主，“高楼林立”是城市专属特征。 故选C。 句子训练营。 8. 三月的桃花水。（改为比喻句） ____________________ 【答案】三月的桃花水像春天的竖琴。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 比喻是一种常用的修辞手法，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。想想“三月的桃花水”与什么事物相似，按照“三月的桃花水像什么事物”写出即可，注意语句通顺，不写错别字。如：三月的桃花水宛如一幅流动的画卷。 9. 这不是伟大的奇观吗？（给句子换一种说法） ____________________________ 【答案】这是伟大的奇观。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 把反问句改为陈述句的方法：把反问词“吗”去掉，把句中表示否定的词“不是”改为表示肯定的词“是”，把句末的问号改为句号。原句是一个反问句，通过反问的方式来强调“这是伟大的奇观”。本题中把“不是”改为“是”，去掉“吗”，句尾的问号改为句号。 改为：这是伟大的奇观。 10. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子写句子） ____________________ 【答案】松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖锐。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 对例句进行分析可知，例句中用“一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料”和“钢铁”的结实度作比较，运用了作比较的说明方法，突出了这种材料的特点。仿写时也要用到这一说明方法写句子。 如：茉莉花真香，比香水还香好几倍。 11. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子，仿写句子） 热心肠的老奶奶：_____________________________________ 【答案】她要是热心起来，能比谁都贴心周到：为生病的邻居熬煮滋补汤品，耐心陪着孤寡老人聊天解闷。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句先表明一种状态“它要是高兴”，接着阐述在这种状态下表现出的程度“能比谁都温柔可亲”，最后通过具体行为“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”来体现这种温柔可亲。 对于“热心肠的老奶奶”，首先要表明她热心时的状态，如“她要是热心起来”；然后说明热心的程度，像“能比谁都让人温暖”；最后用具体行为体现热心，比如“用温暖的话语关心你，把自己的美食分享给你品尝”，从语言和行动方面展现老奶奶的热心。 示例：她要是热心起来，能比谁都积极主动：帮邻居接送孩子上下学，主动打扫小区的公共区域。 12. 根据课内外积累填空。 （1）“_____________，白发谁家翁媪”两句描写了农家老夫妇喝酒闲谈的场景。 （2）诗词意味无穷，在“待到山花烂漫时，______________________。”中感受到梅花迎接春天的信心；在“采得百花成蜜后，______________________。”中体会到蜜蜂的辛勤与奉献。 （3）朱光潜说过，“诗和音乐一样，__________________”。诗歌《____________》中，“新阳推开了阴霾了，____________________，看山间移动的暗绿—— ________________________——_________________”，就有一种节奏美。 （4）童年的乐园随处可见，小路上“日长篱落无人过，___________________。”溪边“最喜小儿亡赖，__________________”。 【答案】 ①. 醉里吴音相媚好 ②. 她在丛中笑 ③. 为谁辛苦为谁甜 ④. 生命全在节奏 ⑤. 在天晴了的时候 ⑥. 溪水在温风中晕皱 ⑦. 云的脚迹 ⑧. 它也在闲游 ⑨. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ⑩. 溪头卧剥莲蓬 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解和作家作品。 （1）书写时注意“醉、媚”的正确写法。 （2）书写时注意“她、谁、甜”的正确写法。 （3）“新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游”出自戴望舒的《在天晴了的时候》，意思是初升的太阳驱走了阴霾，温暖的风让溪水泛起层层波纹，瞧那山间，绿意随着光影移动，那是云朵飘过留下的踪迹，云朵也在悠闲自在地飘荡。 书写时注意“命、奏、晴、溪、晕、迹”的正确写法。 （4）书写时注意“惟、蜓、蝶、蓬”的正确写法。 13. 右侧方框内是强调最近所读书籍的目录， 请你猜猜他读的是哪本书？（ ） A. 《世界未解之谜》 B. 《可怕的科学》 C. 《十万个为什么》 D. 《昆虫记》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累 A．《世界未解之谜》：侧重自然、历史等领域的未解谜题（如UFO、古迹奥秘），而目录问题均为已被科学解释的常识性问题，与“未解之谜”无关。 B．《可怕的科学》：科普读物，但其内容涵盖科学、数学、地理等多个领域，以幽默风趣、充满创意的方式讲解科学知识，通常会有一些比较奇特、夸张的标题和内容来吸引读者。给出的目录风格较为平实，主要是对常见现象的原理提问，不符合《可怕的科学》的特点。 C．《十万个为什么》：作为经典科普读物，采用“为什么”句式进行提问，并辅以科学解答的形式，聚焦生活常识与基础科学知识。诸如“为什么要喝水”“水能炸毁房子吗”等问题，均是从生活现象出发，深入阐释背后的科学原理。题干目录中的问题与该书“从生活场景切入解析科学”的核心风格高度契合，因此可判断为《十万个为什么》。 D．《昆虫记》：法国昆虫学家法布尔的著作，专门研究昆虫生态，与目录中的“水”“肥皂泡”等主题无关。 故选C。 阅读与鉴赏 课内阅读 繁星（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了， _____________________； 心中的风雨来了， _____________________。 14. 把内容补充完整。 15. 这首诗歌的作者是___________。 16. 诗歌中加点的第一个“风雨”指_______，第二个“风雨”指_______。 A．想象中的风雨 B．自然界中的风雨 C．生活中的挫折 17. 这首诗歌表达了诗人_________________________________________________。 【答案】14. 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 15. 冰心 16. ①. B ②. C 17. 诗人对母亲的依恋和对母爱的赞颂。 【解析】 【导语】这篇短诗《繁星（一五九）》以简洁的意象和复沓结构，展现了冰心“爱的哲学”的典型特征。通过“天上风雨”与“心中风雨”的意象对照，诗人构建了自然与心灵的双重空间，而反复呼唤的“母亲啊”则强化了情感张力。诗中留白的设计（需补全部分）巧妙引导读者参与文本建构，体现了小诗体“寓深于浅”的美学追求。风雨意象的虚实相生（自然现象/人生困境），折射出五四时期知识分子对母爱庇护的精神诉求，具有鲜明的时代印记。 【14题详解】 本题考查的是诗歌的默写。 书写时注意“躲”“巢”“里”的正确写法。 【15题详解】 本题考查作品作者 这首诗出自冰心（谢婉莹）之手，属于其诗集《繁星・春水》中的代表作，风格以童真、母爱、自然为核心，语言清新细腻。 【16题详解】 本题考查的是词语的意思。 第一个“风雨”对应诗中“天上的”这一修饰词，结合“鸟儿躲到它的巢里”的自然画面，可知，第一个“风雨”明确指向自然界中的风雨（如狂风暴雨），是具体可感的物理现象。 故选B。 第二个“风雨”以“心中的”为限定，脱离自然场景，转向抽象的精神领域。结合“我只躲到你的怀里” 的情感表达，可知，第二个“风雨”象征生活中的挫折（如烦恼、痛苦、困境等心灵冲击），是无形的心理压力。 故选C。 【17题详解】 本题考查的是诗歌的主旨。 在自然场景中，“天上的风雨”来临时，“鸟儿躲到它的巢里”，以鸟儿依赖巢的本能，类比生命对庇护所的需求；在心灵场景中，“心中的风雨”（即生活中的挫折）来临时，“我只躲到你的怀里”，将 “巢”的意象升华为“母亲的怀抱”，直接点明母亲是心灵唯一的慰藉与港湾。两个“躲”字层层递进，从自然本能转向情感依赖，简洁而深刻地表达了诗人对母亲无条件的信任与热爱，以及母爱作为心灵庇护所的温暖与安全感。 故这首诗歌表达了诗人对母亲深深的依赖、眷恋以及对母爱的赞美之情。 课内阅读 白鹅（节选） ①这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” ②鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ③鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ④鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ⑤鹅的吃饭，常常使我们发笑…… 18. 第②段在文中起___________的作用。 19. 读选文第③④段，根据提示把文中的批注补充完整。 20. 作者用鹅的“引吭大叫”与狗的“___________”作比较，表现鹅叫声的___________；把鹅和鸭的___________进行对比，写出鹅___________的特点 21. 作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，对此理解有误的一项是（ ） A. 形象地写出了鹅从容的步调。 B. 作者觉得傲慢的鹅令人生厌。 C. 显出了鹅的步调中透出的不可一世的傲慢。 22. 读画线句子，有人读出来作者对鹅的讨厌，你认为是这样吗？说说你的观点。 ___________________________________________________________________ 【答案】18. 承上启下 19. 叫声高傲 步态高傲 吃相高傲 20. ①. 犬吠 ②. 大、严厉 ③. 步调 ④. 傲慢 21. B 22. 不是，作者运用了“明贬实褒”的表达方式，看上去似乎含有贬义，但言语间流露出的是对白鹅的亲昵和喜爱。 【解析】 【导语】这篇节选通过细腻的描写和生动的比喻，展现了白鹅的高傲性格。作者从鹅的叫声、步态和吃相三个方面入手，运用对比和拟人手法，将鹅的形象刻画得栩栩如生。鹅的叫声严肃郑重，步态从容傲慢，吃相引人发笑，这些细节不仅突出了鹅的独特个性，也反映了作者对鹅的观察细致入微。文章语言简洁明快，富有画面感，使读者仿佛置身于鹅的世界，感受到它的高傲与可爱。整体上，文章通过生动的描写和巧妙的比喻，成功塑造了一个鲜明而有趣的鹅的形象。 【18题详解】 本题考查分析词句含义。 阅读选段第②段前半句“鹅的高傲”承接上文作者对鹅“高傲”姿态的描写 ；后半句“更表现在它的叫声、步态和吃相中”引出下文对鹅叫声、步态、吃相的具体描写，所以起到承上启下的作用。 【19题详解】 本题考查概括段落层意和内容理解 文中第③段提到“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥……凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”。鹅的叫声不管是对生客还是路过的人，都十分严厉、大声，这体现出鹅叫声方面的高傲。所以第一个空可填“叫声高傲”。 第④段中“鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”。将鸭的急促、局促与鹅的从容、大模大样对比，突出鹅在步态上的高傲。因此第二个空可填“步态傲慢”。 结合第②段“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”和第⑤段“鹅的吃饭，常常使我们发笑……”可知，鹅的高傲还体现在“吃相”。故第三孔填写“吃相高傲”。 【20题详解】 本题考查表现手法及其作用。 选段第③段提到“甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”。将鹅的“引吭大叫”和狗极具威慑力的“狂吠”相提并论，突出鹅在发出叫声时的气势汹汹，传达出鹅叫声给人的严厉之感，仿佛在认真履行“看守门户”的职责，对任何可能的“异常”都要大声警示。 选段第④段提到“鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”。这里将鹅和鸭的“步调”进行对比，鸭的“步调急速”“局促不安”，而鹅却是 “步调从容”“大模大样”，通过两者鲜明的差异，生动地凸显出鹅走路时那种不慌不忙、仿佛自带优越感的“傲慢”姿态 。 【21题详解】 本题考查理解词句含义。 B．理解有误。在《白鹅》全文中，作者虽写鹅“高傲”“傲慢”，但字里行间流露出的是对鹅的喜爱之情，并非讨厌。作者用“京剧里的净角出场”比喻鹅的步调，是欣赏鹅这种独特的姿态，并非觉得它令人生厌。 故选B。 【22题详解】 本题考查写作手法和分析情感。 阅读划线句子可知，从句子本身来看，“傲然”一词描绘出鹅站立时高傲、目中无人的姿态，“毫不相让”“竟伸过颈子来咬你一口”进一步刻画了鹅的蛮横。但这是一种明贬实褒的写法。作者用看似负面的词汇来形容鹅，实则是在展现鹅的独特个性。这种描写充满了趣味性，就像在描述一个有着小脾气的可爱伙伴。在全文语境中，作者是带着欣赏和喜爱的态度去写鹅的高傲的，这种写法是为了表达对鹅的独特喜爱，而不是讨厌。 由此可知，作者表面写鹅“傲然”“毫不相让”，甚至会咬人，看似是讨厌鹅，但实际上是运用反语的手法，通过这些描写来表现鹅的高傲，字里行间透露出作者对鹅的喜爱之情。 读下面的文章，完成练习。 叫声之外的“动物语言” ①自然界的动物不仅用声音来交流，它们还有各种各样的沟通方式。 ②许多哺乳动物能做出丰富的面部表情，作为叫声之外的第二语言。有研究显示，人类有27种基本面部表情，黑猩猩有13种，狗有16种，而总是“拉着脸”的马居然有17种！只不过动物脸上“很像人”的表情，未必和人类的类似表情是同一个意思。就拿我们熟悉的狗来说，它们嘴巴微张、嘴角上翘的“微笑”，很多时候其实是在表达紧张、焦虑或痛苦。 ③通过化学物质释放的气味，很可能是动物最早的沟通工具。比如成群栖息的绿海葵，如果其中一只绿海葵受伤，它就会向周围释放一种名为“绿海葵素”的化学物质，来警告周围的同类。其他绿海葵在闻到后就会纷纷缩起身体，逃避危险。 ④在动物园里，经常能看到猴子们坐在一起梳理毛发。理毛对于猴子来说是必不可少的社交，也是它们联络感情、巩固地位的重要手段。肢体语言在许多动物的社交礼仪中都很常见，甚至能像开关一样改变对方的行为。比如许多哺乳动物的幼崽，只要一被母亲叼起，就会乖乖停止活动。 ⑤躯体一震就能释放几百伏高压电的电鳗，并不是唯一掌握这门神奇功夫的。至少有500种鱼都有类似的放电器官。不过其中绝大部分并没有电鳗这么强的放电能力，它们发出的电流主要是用来感知环境和联系同类的。会发电的鱼一般生活在水质浑浊的环境中。视力在这里几乎没用。于是在演化中，它们的眼睛退化了，却拥有了向水里放电的本领。 23. 除叫声之外，__________、___________、________和_________也可以是动物沟通的方式。 24. 根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）黑猩猩的基本面部表情有16种，马的基本面部表情有17种。（ ） （2）绿海葵受伤后会向周围释放一种化学物质，来警告周围的同类。（ ） （3）至少有500种鱼，都有类似电鳗这么强的放电能力。（ ） 25. 下面的资料卡片可以更好地帮助我们理解短文第_____段。 26. 读了这篇短文，请你提出一个问题，并解答。 问题：_____________________________________________________________ 答案： ____________________________________________________________ 【答案】23 ①. 面部表情 ②. 释放气味 ③. 肢体语言 ④. 释放电流 24. ①. × ②. √ ③. × 25. 五##5 26. ①. 为什么电鳗的放电能力比大部分会发电的鱼更强？ ②. 根据第⑤段“至少有500种鱼都有类似的放电器官。不过其中绝大部分并没有电鳗这么强的放电能力”可知，文中虽未明确解释电鳗放电能力更强的具体原因，但可推测这可能与其物种演化、身体结构或生存环境有关（如电鳗可能需要更强的电流来捕食或防御天敌）。这一差异体现了不同鱼类在放电能力上的特殊性。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过多个段落详细介绍了动物在叫声之外的其他沟通方式，包括面部表情、化学物质、肢体语言和放电能力。文章结构清晰，每段都围绕一个主题展开，内容丰富且具有科普性。通过具体的例子，如黑猩猩、绿海葵、猴子和电鳗，生动地展示了动物世界的多样性。文章语言简洁明了，适合学生阅读理解，同时也激发了读者对动物行为的好奇心。整体上，这是一篇兼具知识性和趣味性的科普文章。 【23题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第②段“许多哺乳动物能做出丰富的面部表情，作为叫声之外的第二语言”直接点明面部表情是动物叫声之外的沟通方式。 第③段“通过化学物质释放的气味，很可能是动物最早的沟通工具”明确指出这种气味是动物的沟通方式。 第④段“肢体语言在许多动物的社交礼仪中都很常见，甚至能像开关一样改变对方的行为”表明肢体语言是动物沟通手段。 第⑤段“至少有500种鱼都有类似的放电器官……它们发出的电流主要是用来感知环境和联系同类的”说明放电是部分鱼类的沟通方式。 示例：①面部表情 ②化学物质释放的气味 ③肢体语言 ④放电 【24题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 （1）第②段提到“黑猩猩有13种，狗有16种，而总是‘拉着脸’的马居然有17种”，所以黑猩猩基本面部表情是13种，不是16种。故错误。 （2）第③段“比如成群栖息的绿海葵，如果其中一只绿海葵受伤，它就会向周围释放一种名为‘绿海葵素’的化学物质，来警告周围的同类”可知绿海葵受伤后会向周围释放一种化学物质，来警告周围的同类。故正确。 （3）第⑤段“至少有500种鱼都有类似的放电器官。不过其中绝大部分并没有电鳗这么强的放电能力”可知，并非至少500种鱼都有类似电鳗那么强的放电能力。故错误。 【25题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 题干给出了一段关于非洲象鼻子鱼的资料卡片，要求判断该资料卡片能更好地帮助理解文章中的哪一段内容。这需要我们对文章各段落内容以及资料卡片内容进行分析、匹配。 要仔细研读资料卡片，提取关键信息，像非洲象鼻子鱼“尾部有一个梭形发电器官，可以发出电脉冲，帮助象鼻子鱼在黑暗中觅食和探测障碍物”。同时回顾文章各段落，找出与之内容相关联的部分，看哪段是在讲述类似的通过放电来实现某些功能（感知环境等）的内容。 资料卡片介绍非洲象鼻子鱼尾部发电器官及功能，第⑤段“至少有500种鱼都有类似的放电器官。……它们发出的电流主要是用来感知环境和联系同类的”等内容在讲鱼类放电相关知识，二者关联紧密，所以是帮助理解第⑤段。 【26题详解】 本题考查开放性作答。 本题要求读完短文后，提出一个问题并进行解答。旨在考查对文章内容的深度理解、思考和归纳总结能力。不仅要读懂文章所阐述的动物各种沟通方式等知识，还需能够从不同角度挖掘可探究的点，并依据文本内容合理作答。 示例： 问题：为什么会发电的鱼一般生活在水质浑浊的环境中？ 答案：因为在水质浑浊环境中视力几乎没用，在演化中它们的眼睛退化了，却拥有了向水里放电的本领，用来感知环境和联系同类，所以会发电的鱼一般生活在这种环境中。 交流与表达 27. 口语交际 同学们，明天早上8：30分在学校操场举行庆“六·一”主题大队会。穿校服，佩戴队巾。 以上是四年级（2）班通知学生的内容。王丽同学请假了请你转告她。______________________________________________________ 【答案】王丽同学，今天老师通知我们，明天早上8点30分在学校操场上举行庆“六·一”主题大队会，记得穿校服，佩戴红领巾。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 转述：转达别人说的语言或表述。 根据题干可知，我们要把班主任的通知转告给王丽。我们见到王丽时，要把通知中的时间、事件、地点，注意事项详细转达给王丽。 如：王丽，今天老师通知我们，明天早上8点30分在学校操场上集合，参加“六·一”主题大队会，注意佩戴好红领巾，穿好校服。明天我们不见不散！ 28. 习作展示台 （1）湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。 （2）你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？游_______________ 在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。 要求：（1）任选其一，题目自拟。 （2）内容具体，句子通顺。 （3）写出特点，要有真情实感。（4）不少于350字。 【答案】例文一 老屋后院的秘密花园 推开老屋斑驳的木门，扑面而来的是混合着泥土与青草的芬芳，那是我最爱的乐园——后院的小花园。这里虽没有名花贵草，却藏着独属于我的童年天地。 园子的角落种着一棵歪脖子老枣树，树干上布满深深浅浅的沟壑，像是岁月留下的纹路。每到夏天，浓密的枝叶便搭成天然的凉棚，洒下一地细碎的光影。我常抱着一本漫画书，蜷在树杈间，任清风拂过发梢，听着蝉鸣与树叶沙沙的合奏，沉浸在奇妙的故事里。累了就随手摘几颗青枣，酸涩的滋味在口中炸开，逗得自己咯咯直笑。 园子中央是一方小小的水池，清澈的水面上漂浮着几片睡莲的叶子，偶尔会有红蜻蜓停驻，翅膀在阳光下闪烁着金属般的光泽。我总爱蹲在池边，用树枝搅动水面，看涟漪一圈圈荡开，惊得躲在莲叶下的小鱼四散逃窜。有时还会和小伙伴比赛捞蝌蚪，把玻璃瓶塞得满满当当，再小心翼翼地放回池中，感受生命在掌心游动的奇妙。 最热闹的要数秋天的傍晚。夕阳把天空染成橙红色时，我和邻家的孩子们就会在园子里玩捉迷藏。老枣树背后、藤蔓缠绕的篱笆下、堆着干草的角落，都是绝佳的藏身之处。我们笑着、闹着，直到月亮爬上树梢，大人们的呼唤声传来，才依依不舍地各自回家。 这片小小的后院，承载着我无数的欢乐与回忆。在这里，我触摸过春天的嫩芽，品尝过夏天的清甜，收藏过秋天的落叶，堆起过冬天的雪人。它就像一本永远翻不完的童话书，每一页都写满了童年的纯真与美好，无论走到哪里，都是我心中最温暖的港湾。 例文二 游黄山 “五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”怀着满心的期待，我踏上了游览黄山的旅程。这里的奇峰云海、奇松怪石，如同大自然精心雕琢的画卷，深深印刻在我的脑海中。 清晨的黄山笼罩在薄雾之中，宛如仙境。我们沿着蜿蜒的石阶向上攀登，远远便望见了黄山的标志性景观——迎客松。它枝干遒劲，一侧枝丫伸出，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎八方来客。松针在晨露的浸润下，闪烁着晶莹的光芒，历经百年风霜却依然生机勃勃，让人不得不赞叹生命的顽强。 登上光明顶，眼前的景象令人震撼。云海翻涌，仿佛一片白色的海洋，淹没了群山的轮廓。远处的山峰若隐若现，时而露出尖顶，时而完全被云雾吞没，宛如漂浮在云端的岛屿。阳光穿透云层洒下，给云海镀上一层金边，绚丽夺目，让人恍若置身于梦幻之中。 黄山的怪石也别具特色。“猴子观海”惟妙惟肖，一块巨石形似猴子蹲坐在山头，俯瞰着波涛汹涌的云海，仿佛在思索着什么；“飞来石”突兀地立在悬崖边，底部与山石的接触面积极小，却稳稳地屹立不倒，让人不禁感叹大自然的鬼斧神工。 下山的途中，我仍不时回头张望，黄山的美景深深烙印在心中。它的雄伟壮观、秀丽神奇，不仅让我领略到了大自然的无穷魅力，更让我对祖国的大好河山充满了自豪与热爱。这趟黄山之旅，将成为我最珍贵的回忆，永远闪耀在记忆的长河中。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 一、审题：该篇为话题作文，明确写作对象是“我的乐园”，限定范围是如湖畔、林间等能带来欢乐的地方。需介绍乐园样子、在其中喜欢做的事以及乐园带来的快乐。 二、立意：通过描绘乐园及相关活动，展现对生活的热爱、对美好事物的珍视，以及在特定空间中获得的愉悦与成长体验。 三、写作思路。 开头：点明“我的乐园”具体是哪里。 中间：描写乐园环境、布局等样子；阐述在乐园常做之事，如玩耍游戏、观察自然等；讲述在乐园的快乐瞬间与内心感受。 结尾：总结乐园对自己的意义，抒发对乐园的喜爱眷恋之情。 习作二： 一、审题：该篇为半命题作文写作主题围绕游览经历，需从过往游览过的地方中选取印象最深的一个。要先补充题目，再围绕该地点展开描述，涵盖游览过程、感受等内容。 二、立意：展现该游览地独特魅力，传达对其喜爱、赞美之情；或通过游览经历，体现个人在见识、心境等方面的收获与成长。 三、写作思路： 开头：开门见山指出印象最深的游览地，简述前往缘由。 中间：按游览顺序或空间顺序，描写该地景色、人文等特色，穿插自身感受、与同行者互动等；也可介绍相关历史文化知识。 结尾：总结游览感受，再次强调此地独特意义与给自己留下深刻印象的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$